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領(lǐng)導者必須具備的十大能力
所謂領(lǐng)導者，它是指居于某一領(lǐng)導職位擁有一定領(lǐng)導職權承擔一定領(lǐng)導責任實(shí)施一定領(lǐng)導職能的人。以下是小編為大家整理的領(lǐng)導者必須具備的十大能力，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )已開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)以知識為基礎的知識經(jīng)濟時(shí)代。這是一個(gè)全新的，充滿(mǎn)競爭、挑戰與機遇的信息時(shí)代。它對于人類(lèi)社會(huì )事業(yè)的進(jìn)步和個(gè)人的生存與發(fā)展，都將產(chǎn)生深遠的影響。面對知識經(jīng)濟的挑戰，由于現代領(lǐng)導工作的對象、條件、環(huán)境等因素復雜多變，現代領(lǐng)導者應具備的能力，也必須提出更高要求：全方位、多方面的。
一、總攬全局能力
面對21世紀的形勢與任務(wù)、機遇與挑戰，必須加強對全局性問(wèn)題的研究，提高各級領(lǐng)導干部統攬駕馭全局的能力。這就要求各級領(lǐng)導干部，要有一種高瞻遠矚的戰略眼光，不能只是考慮局部和眼前的得失。這是各級領(lǐng)導者必須具備的一種素質(zhì)和能力，也是一項馬克思主義的領(lǐng)導藝術(shù)。黨的十六屆四中全會(huì )《決定》提出：要按照黨總攬全局、協(xié)調各方的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導方式。這是黨中央在新的歷史條件下，繼續提高黨的領(lǐng)導和執政水平、增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，使我們黨始終與時(shí)代發(fā)展同步伐，與人民群眾共命運，對各級領(lǐng)導干部提出的新要求。提高總攬全局的能力，要求領(lǐng)導干部抓大事、議大事、管全局，集中解決全局性、戰略性和前瞻性的問(wèn)題;正確處理當前與長(cháng)遠、局部與全局的關(guān)系，妥善處理各種利益關(guān)系;正確處理改革、發(fā)展、穩定的關(guān)系，從總體上推進(jìn)改革開(kāi)放和現代化建設;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。
我國現正處在從傳統的計劃經(jīng)濟體制向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的轉變中。這種轉變就其廣度和深度而言在我國都是空前的。提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟的能力，對各級領(lǐng)導干部無(wú)疑都是一種重大的考驗。各級領(lǐng)導干部要想具備駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟的能力，—要善于搶抓機遇，加快發(fā)展，趁勢而上;二要科學(xué)界定政府的經(jīng)濟職能，按照發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的要求，完善黨領(lǐng)導經(jīng)濟工作的體制機制和方式;三要學(xué)會(huì )按市場(chǎng)經(jīng)濟規律辦事;四要努力轉變領(lǐng)導觀(guān)念和方式。這就要求各級領(lǐng)導干部必須努力提高發(fā)展的能力;學(xué)會(huì )運用市場(chǎng)手段調節經(jīng)濟;學(xué)會(huì )抓住機遇和創(chuàng )造環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟;學(xué)會(huì )引導、協(xié)調和服務(wù)。
也許有人會(huì )問(wèn)：把握全國大局有中央和國務(wù)院，為什么說(shuō)“這是各級領(lǐng)導者必須具備的素質(zhì)和能力”?道理很簡(jiǎn)單：所謂“全局”有不同的層次，首先，一般地說(shuō)各級都有各自的全局;其次，任何局部都是全局的有機組成部分，離開(kāi)全局就失去了它本來(lái)的意義，就不能真正發(fā)揮局部的作用。有的地區和部門(mén)只考慮局部或眼前的得失，結果不僅損害了國家利益，最終也難免損害自己。要總攬駕馭全局就必須：把全局作為考慮和解決問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);緊緊抓住全局工作的主要矛盾和中心任務(wù);重視解決事關(guān)全局的一系列矛盾;善于發(fā)現和解決制約全局發(fā)展的薄弱環(huán)節。
二、觀(guān)察思維能力
所謂思維能力是一個(gè)內涵很寬的概念，諸如抽象、推理、演繹、歸納、綜合、分析、想象、辯證思維等能力，均屬思維能力。其中以辯證思維能力為最高層次。人們運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，觀(guān)察、分析和研究問(wèn)題的辯證思維能力，是思維能力的最高形式。所謂觀(guān)察思維能力，就是人們在掌握一定知識的基礎上，對客觀(guān)事物，運用一定的思維形式進(jìn)行思維活動(dòng)，從而取得一定的思維成果，這種本領(lǐng)就叫做觀(guān)察思維能力。所以人們的思維和人們的知識結構有著(zhù)密切關(guān)系，既沒(méi)有脫離知識結構的思維形式，也沒(méi)有脫離思維形式的知識結構。所以不掌握一定的知識，就談不上有一定的思維能力。但有了一定的知識，又并不一定掌握了某種思維能力，因為還必須運用一定的思維形式和方法才行。
思維是一種內在能力，也是本文將要討論的各種領(lǐng)導能力的核心和基礎。人們的各種能力無(wú)不圍系在思維能力的周?chē)�，和它保持�?zhù)密切的聯(lián)系。離開(kāi)思維，便無(wú)其他能力可言了。所以?xún)烧呤窍嗷ヒ来娴�，但又不可互相取代。人們的思維能力，是人們實(shí)踐能力的內化，是人們通過(guò)改造客觀(guān)世界的活動(dòng)中逐漸積累、形成和提高的。對一個(gè)領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)，思維能力除了是其他領(lǐng)導能力的基礎和核心之外，其重要性還在于它不僅影響領(lǐng)導者自己，而且影響甚至決定著(zhù)他所領(lǐng)導的事業(yè)的興衰成敗和前途命運以至全體下屬的命運。需要強調的是，充滿(mǎn)競爭、挑戰和機遇的21世紀，對于一個(gè)現代領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)，對其觀(guān)察思維能力則提出了更新更高的要求，賦予了更重要的意義。如何盡快提高領(lǐng)導者的觀(guān)察思維能力，尤其要盡快提高超常──創(chuàng )新性思維能力，己經(jīng)成為每個(gè)現代領(lǐng)導者不斷開(kāi)拓前進(jìn)和在激烈的競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵因素之一。有的人認為，超常──創(chuàng )新性思維能力那是極少數“天才”人物的事，大量研究成果表明這是一種誤解，只要建立信心、方法對頭、堅持(自我)培養，任何具有正常思維能力的人，都可以培養超常──創(chuàng )新性的思維能力。
三、駕馭經(jīng)濟能力
小平同志精辟地指出：“發(fā)展是硬道理”。根據這一思想，中央始終把堅持發(fā)展作為執政興國的第一要務(wù)。經(jīng)濟是基礎，堅持發(fā)展首先要堅持以經(jīng)濟建設為中心。目前，我國正處在從傳統的計劃經(jīng)濟向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉變的過(guò)程中。提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟的能力，對于各級領(lǐng)導干部無(wú)疑是一次重大考驗。這就要求各級領(lǐng)導干部必須學(xué)會(huì )按照社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟規律和發(fā)展要求，不斷提高領(lǐng)導經(jīng)濟工作的水平。為此各級領(lǐng)導干部必須學(xué)會(huì )——
(一)運用市場(chǎng)手段調節經(jīng)濟。駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟的能力，說(shuō)到底就是尊重市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展規律，順應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的內在要求，更多地運用而不是脫離市場(chǎng)手段調節經(jīng)濟，揮舞行政權力的“大棒”為所欲為。社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟并不是放任調節，而是在充分發(fā)揮市場(chǎng)基礎作用的同時(shí)，國家還要運用財政、貨幣、產(chǎn)業(yè)等政策，對經(jīng)濟運行進(jìn)行調控。
(二)抓住機遇發(fā)展經(jīng)濟。市場(chǎng)經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，既有機遇也有風(fēng)險。能否抓住機遇加快發(fā)展，對各級領(lǐng)導者都至關(guān)重要。馬克思主義認為，經(jīng)濟發(fā)展從來(lái)都是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基礎，不發(fā)展和發(fā)展太慢都是沒(méi)有出路的。我國作為一個(gè)發(fā)展中國家，發(fā)展始終是我們黨和政府治國理政的主題。在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展中，機遇與風(fēng)險并存，抓錯了就要承受風(fēng)險帶來(lái)的損失;不抓，風(fēng)險損失可能更大。這就要求各級領(lǐng)導者，不僅要有搶抓機遇的意識，而且要有開(kāi)拓創(chuàng )新的能力和勇氣。
(三)創(chuàng )造環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，政府的職能正在向按市場(chǎng)經(jīng)濟要求轉變。這是一場(chǎng)對原有體制、機制、觀(guān)念的深刻革命。黨政領(lǐng)導者必須摒棄計劃經(jīng)濟的思維方式和領(lǐng)導方法，學(xué)會(huì )制度創(chuàng )新、資源整合、社會(huì )治理、精神鼓舞等，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。
四、科學(xué)決策能力
何謂“領(lǐng)導”?從一定意義上說(shuō)，“領(lǐng)導就是決策”，領(lǐng)導的過(guò)程，就是制定和實(shí)施領(lǐng)導決策的過(guò)程。決策是領(lǐng)導工作的核心，是一切事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵。在現代社會(huì )化大生產(chǎn)挑戰與機遇并存，客觀(guān)形勢復雜多變的時(shí)代尤其如此。缺乏決策能力就是缺乏競爭的基本能力。毛主席有一句名言：“領(lǐng)導者的責任，歸結起來(lái)，主要地是出主意、用干部?jì)杉��！彼^“出主意”就是制定和實(shí)施決策。尤其在現代領(lǐng)導工作中，一個(gè)不善于出主意作決策的領(lǐng)導者，決不是一個(gè)好領(lǐng)導者，甚至是一個(gè)缺乏基本任職資格的領(lǐng)導者，因為他沒(méi)有競爭的基本能力，更不可能在激烈的競爭中立于不敗之地。本文所述的種種領(lǐng)導能力，從根本上說(shuō)主要為了滿(mǎn)足提高領(lǐng)導決策能力的需要，或者說(shuō)更是為進(jìn)行領(lǐng)導的科學(xué)決策服務(wù)的。
當今信息時(shí)代是一個(gè)快節奏時(shí)代，各種因素復雜多變，充滿(mǎn)競爭、挑戰與機遇，所以要做好現代領(lǐng)導工作，僅僅埋頭苦干是不夠的，還必須不斷提高捕捉情報信息的能力，這是各級現代領(lǐng)導者進(jìn)行科學(xué)決策的必要依據和基礎。因此要求有關(guān)領(lǐng)導者必須做到以下“五要”：一要成為真正的內行;二要有豐富經(jīng)驗;三要有敏捷的思維;四要有較強的綜合分析能力;五要“眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方”，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。要想具有較強的捕捉情報信息的能力，就必須在這幾方面下功夫。一個(gè)現代領(lǐng)導者，無(wú)論他有多大本事，如果閉目塞聽(tīng)，缺乏捕捉情報信息的能力，在激烈的競爭中就難免落后甚至被客觀(guān)形勢所淘汰。隨著(zhù)社會(huì )歷史的發(fā)展和進(jìn)步，這種要求的緊迫性，今后必將越來(lái)越給有關(guān)領(lǐng)導者以強大的壓力。
為此要求有關(guān)現代領(lǐng)導者應具備的基本條件主要是：(一)有較高的科學(xué)文化基礎;(二)有辨別情報信息價(jià)值和真偽的能力;(三)有綜合分析決定取舍的能力。
五、識才用人能力
經(jīng)過(guò)80多年的革命和建設，總結我們黨所取得的歷史性勝利和成就，證明了一條重要的歷史經(jīng)驗：正確路線(xiàn)確定之后，干部便是決定性的因素。實(shí)施“科教興國”戰略，離不開(kāi)“人才強國”。不僅國家和社會(huì )的發(fā)展要靠人才，而且當今和未來(lái)的國際競爭，說(shuō)到底也是人才的競爭。在工業(yè)經(jīng)濟時(shí)代，要開(kāi)發(fā)配置的主要是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，有形和不可再生的物質(zhì)資源;而在知識經(jīng)濟條件下，要開(kāi)發(fā)配置的則主要是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，無(wú)形而可以再生的智力資源，兩者有著(zhù)根本性質(zhì)的不同。所謂“智力資源”就是“人才資源”。所以必須盡快建立有利于各類(lèi)優(yōu)秀人才脫穎而出、人盡其才的用人機制。按照“任人唯賢”的路線(xiàn)，每個(gè)現代領(lǐng)導者都要有“知人善任”選才用人的能力。在這里我們需要專(zhuān)門(mén)討論一下對擁有知識和才能的人才資源的發(fā)掘、培養和使用問(wèn)題：
(一)人才資源的發(fā)掘(或稱(chēng)“人才資源的智力開(kāi)發(fā)”)：說(shuō)到底，關(guān)鍵在于必須努力提高各級領(lǐng)導者對人才智力資源的開(kāi)發(fā)能力。人才為什么要發(fā)掘(開(kāi)發(fā)，下同)?首先，因為在客觀(guān)上人才也是人，他們和每個(gè)普通人一樣，并無(wú)任何明顯的外部特征，很難一眼就識別出來(lái);其次，由于各種主觀(guān)因素，諸為以貌取人、以言取人、以派取人等，都可能給識別人才的工作帶來(lái)等大些偏見(jiàn);再次，還還可能有些環(huán)境因素，也可能對人才發(fā)掘工作帶來(lái)某些影響。所以有關(guān)有學(xué)領(lǐng)導者在發(fā)掘人才的工作中，必須像“伯樂(lè )識馬”那樣獨具慧眼才行。
1.深入基層實(shí)際。常言道：“實(shí)踐出真知�！笨v觀(guān)幾千年來(lái)人類(lèi)社會(huì )的文明史，許多過(guò)出人才都是出身微賤混雜于廣大人民群眾的汪洋大海之中，古今中外出身貧寒的專(zhuān)家學(xué)者、杰出人才比比皆是。劉邦出身于農民，韓信受過(guò)“胯下之辱”等等，正是這些普通小人物，其才能一旦得以施展，便很快嶄露頭角成就大業(yè)。我國老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家，更是集中了當時(shí)社會(huì )底層的優(yōu)秀人才，所以發(fā)掘人才一定要眼睛向下，深入實(shí)際;
2.擴大發(fā)掘范圍。發(fā)掘人才不能只是眼睛盯著(zhù)本地區、本系統、本單位，必須把發(fā)掘范圍擴大些，這樣才能使眼界豁然開(kāi)朗。只有這樣，才能克服人才數量不足、門(mén)類(lèi)不全、層次不夠等問(wèn)題;
3.突破名家框框。當然，凡是名家都要全力爭取。但是只把希望寄托在名家身上也不現實(shí)，因為：首先，名家畢竟人數有限一旦爭取不到，豈不難為了自己;其次，任何工作群體，即是領(lǐng)導班子，名家也是少數，所以發(fā)掘人才不能只著(zhù)眼于少數，而置多數于不顧;再次，名家也不是天生的，有些土專(zhuān)家、土能人等往往就蘊藏在廣大群眾的汪洋大海之中，對他們一旦使用得當就可能如魚(yú)得水顯出非凡才能，做出非凡業(yè)績(jì);四是發(fā)掘當代“隱士”。發(fā)掘人才切不可忽視那些“天高皇帝遠”的角落，可能蘊藏個(gè)別當代“隱士”。
(二)人才資源的培養：培養人才是人才資源開(kāi)發(fā)的基礎工作，是造就和選用高素質(zhì)人才的前提：
1.加強在職教育。從一個(gè)人才成長(cháng)的過(guò)程來(lái)看，一般地說(shuō)他一生所受的教育，大體可以分為在校教育和在職教育兩個(gè)基本階段，在校教育只是教育的基礎，而在職教育(或稱(chēng)“終身教育”)才是教育的深化和發(fā)展。應該肯定在校教育確實(shí)很重要，這是基礎;但只有這個(gè)基礎，沒(méi)有在職教育的深化和發(fā)展，也不可能成才。在現實(shí)生話(huà)中，一個(gè)確有成就的人才，一生中在職教育所占的時(shí)間和精力，要比在校教育多得多。所以一些發(fā)達國家都很重視在職教育，認為培養一個(gè)優(yōu)秀人才，用人單位負有重大責任;
2.鼓勵自學(xué)成才。實(shí)踐證明，鼓勵基礎條件基本具備的在職人員通過(guò)自學(xué)成才，是有計劃、按步驟改善在職隊伍素質(zhì)比較切實(shí)可行的途徑之一。自學(xué)方式靈活多樣，可系統自學(xué)、單科自學(xué)、崗位自學(xué)、業(yè)余自學(xué)、參加培訓進(jìn)修等等，可以根據各自意愿自由選擇，有利于充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和自行安排。用人單位及其有關(guān)領(lǐng)導者，應積極加以引導，尤其對其中條件較具備的下屬人員應積極鼓勵和支持，盡可能為他們創(chuàng )造條件，對其中成績(jì)突出者給予必要的物質(zhì)或精神獎勵;
3完善激勵機制。建立和健全人才激勵機制，是建設人才隊伍的重要手段。其主要內容包括：為人才施展才能創(chuàng )造條件、改革和完善收入分配制度、改革和完善獎勵與福利制度、積極吸引和聘用海外人才等;四要引導合理流動(dòng)。為了做到“人盡其才”，充分發(fā)揮現有人才的潛力和作用，防止人才浪費、積壓甚至埋沒(méi)的現象，為人才開(kāi)拓施展才能的天地，努力做到人才的利用與社會(huì )需求協(xié)調一致，必須引導人才進(jìn)行合理流動(dòng)。主要包括：調整和優(yōu)化人才結構、建立和完善人才市場(chǎng)體系、消除人才流動(dòng)障礙。
(三)人才資源的使用：怎樣科學(xué)合理地使用人才，是一個(gè)內涵十分豐富、涉及范圍極為廣泛的課題。在使用人才的過(guò)程中，應牢記以下四本環(huán)節：
1.珍惜“最佳時(shí)期”。據人才學(xué)研究就一般規律而言，領(lǐng)導人才的“基本成熟期”為30歲左右，“最佳年齡”為35-55歲，“峰值年齡”為45歲左右，而最佳起用期為30-45歲，如果超過(guò)45歲再起用，“最佳時(shí)期”便大部分己過(guò)去，就難以充分發(fā)揮“最佳時(shí)期”的作用了。當然，這是就一般規律而言，在具體操作時(shí)，還應因單位、層次和崗位而異，不宜過(guò)于機械死板。此外，領(lǐng)導人才的起用還有個(gè)時(shí)機問(wèn)題，盡量做到領(lǐng)導人才“用當其時(shí)”，防止貽誤起用時(shí)機。
2.安排“最佳崗位”。影響人才“最佳使用”的因素很多，而其中不容忽視的重要因素之一，就是沒(méi)有充分注意到把人才安排在有利于充分發(fā)揮其才干的最佳崗位上，盡量做到“用當其位”，因而大大地削弱了其應有的貢獻。所謂“最佳崗位”主要是指：
(1)個(gè)體德才素質(zhì)與群體結構要求相吻合的領(lǐng)導崗位;
(2)與領(lǐng)導人才的個(gè)人能級相適應的領(lǐng)導崗位;
(3)與人才本人的興趣與專(zhuān)長(cháng)相吻合的崗位;
(4)與上級領(lǐng)導所確定的成才目標相一致的崗位。
3.發(fā)揮“最佳才能”�！皳P長(cháng)避短”是使用各類(lèi)人才必須遵循的基本原則。然而怎樣才能真正做到“揚長(cháng)避短”，做到人盡其才、才盡其用呢?
(1)對有關(guān)人才個(gè)體的德、才、能、績(jì)等幾個(gè)基本方面分別進(jìn)行測評記分，按其積分最高的“強項”使用;
(2)對人才群體成員進(jìn)行類(lèi)比，來(lái)科學(xué)合理地判斷和識別各成員的最佳才能是什么;
(3)科學(xué)地分析有關(guān)人才各項才能的發(fā)展趨勢，提前選擇其中最有發(fā)展前途的項目，作為選拔使用的決策依據。
4.產(chǎn)生“最佳心理”。人們的創(chuàng )造才能總是和他的創(chuàng )造性思維密切聯(lián)系的，而創(chuàng )造性思維又總是和他的心理狀態(tài)密切相關(guān)的。人才的“最佳心理”是進(jìn)行創(chuàng )造性領(lǐng)導活動(dòng)必須具備的基本條件，所以在使用領(lǐng)導人才時(shí)，必須充分做到用當其愿：
(1)充分尊重本人意愿;
(2)熱情提倡和鼓勵“自薦”;
(3)授予職權，放手使用。只有這樣，才能使他產(chǎn)生“最佳心理”，才能使他們的創(chuàng )造才能充分發(fā)揮出來(lái)�？傊�，只有真正做到了用當其時(shí)、用當其位、用當其長(cháng)、用當其愿的要求時(shí)，才能算是真正達到了人才的“最佳使用”的要求。
六、組織指揮能力
所謂組織指揮能力，就是指領(lǐng)導者按照既定的目標任務(wù)和決策要求，進(jìn)行統籌安排，組織和率領(lǐng)其下屬為實(shí)現其既定目和任務(wù)團結奮斗，履行其基本職能的能力。衡量這種能力的標準，主要是看其能否最大限度地調動(dòng)下屬的積極性，最有效地統一下屬的行動(dòng)和利用一切積極因素和有利條件，機動(dòng)靈活地運用各種手段方法，處理好各種內外關(guān)系和問(wèn)題，使既定的總體目標得以順利、圓滿(mǎn)地實(shí)現。其基本內容包括：
(一)凝聚組合能力�！白鳛橐晃滑F代的領(lǐng)導者，至少要像劉備那樣能團結廣大干部很好地工作，要有發(fā)揮廣大干部積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的能力�！庇绕湓谏鐣�(huì )主義條件下，一個(gè)合格的現代領(lǐng)導者，必須具有善于把各方面力量團結在自己周?chē)�，從而形成一股�?shí)現既定決策目標的綜合力量的能力，或簡(jiǎn)稱(chēng)“凝聚力”。
(二)全局統御能力。領(lǐng)導者必須善于從全局的總目標出發(fā)，統御整個(gè)系統，善于集中大家的力量和意愿，使其形成實(shí)現總目標的合力，防止糾纏在局部和枝節問(wèn)題上。為此要善于運用獎懲等一切有效手段，充分調動(dòng)大家的積極性，努力使全系統每個(gè)成員，都具有為實(shí)現共同的總目標的意識。并鼓勵下屬積極參與管理，激發(fā)大家的主人翁精神，促進(jìn)總目標的盡快順利實(shí)現。
(三)執法監察能力。對決策方案實(shí)施及其結果的檢查監督，是領(lǐng)導者的一項重要職責。這樣才能識別人才，查明組織工作、實(shí)施計劃和指標本身優(yōu)缺點(diǎn)。為此領(lǐng)導者必須公正評價(jià)和秉公執法。這就是建立在調查研究和實(shí)事求是基礎上的執法監察能力。這樣才能正確評價(jià)下屬的功過(guò)是非、獎罰分明、扶正壓邪、興旺發(fā)達。
(四)隨機決斷能力。高級指揮能力，是隨機決斷能力和組織管理能力的高度統一。在決策實(shí)施階段，領(lǐng)導者要隨時(shí)解決決策實(shí)施過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，追蹤既定的決策目標，不斷進(jìn)行調整或修改，這就必須有隨機決斷能力，即不僅要從全局把握決策目標，制訂各階段切實(shí)可行的方案，而且要有熟練的才能，隨時(shí)調動(dòng)不同特長(cháng)的人才去實(shí)施不同的決策方案。
七、創(chuàng )新應變能力
(一)基本概念與意義。所謂創(chuàng )新應變能力，實(shí)際就是創(chuàng )新和應變這兩種能力的有機結合。在開(kāi)拓創(chuàng )新過(guò)程中，主、客觀(guān)情況的變化情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以領(lǐng)導者要善于機動(dòng)靈活地對原定的策略、計劃、形式和方法等進(jìn)行調整，以適應新形勢的要求。21世紀將是一個(gè)發(fā)展迅速、復雜多變、競爭激烈的時(shí)代，事業(yè)的興衰成敗往往取決于領(lǐng)導者的創(chuàng )新應變能力，這是時(shí)代的要求。
(二)創(chuàng )新型人才的特征。創(chuàng )新型人才不是先天生成，主要是在后天的社會(huì )實(shí)踐中鍛煉、培養出來(lái)的。他們的特征主要是：富有好奇心、喜歡標新立異、思維靈活敏捷、觀(guān)察敏銳透徹、想象豐富新奇、勇于棄舊圖新、善于隨機應變等等。這些都是信息時(shí)代領(lǐng)導者應具有的重要品格。
(三)應變通則及其要領(lǐng)。雖然現實(shí)客觀(guān)事物復雜多變，但領(lǐng)導者在實(shí)踐中如何培養鍛煉創(chuàng )新應變能力，仍可找出一些具有規律性的應變通則及其要領(lǐng)，其中主要有：處變不驚、以變應變、蓄以應變、靜觀(guān)待變、隨機應變、以不變應萬(wàn)變等等，此外還要善于利用時(shí)機的“機變”、權宜之計的“權變”、不動(dòng)聲色的“暗變”等等。篇幅所限，恕不細述。
(四)創(chuàng )新應變能力的提高。面對復雜多變的嶄新的信息社會(huì )，各級領(lǐng)導者必須加強學(xué)習，破除束縛人們思想的傳統觀(guān)念，不斷提高創(chuàng )新應變能力。這就要求各級領(lǐng)導者：首先，必須對自己所領(lǐng)導的事業(yè)，始終保持一種永不滿(mǎn)足、銳意進(jìn)取的飽滿(mǎn)激情;其次，對一切相關(guān)事物的發(fā)展變化及其動(dòng)向，保持較高的敏銳觀(guān)察能力;再次，建立和健全優(yōu)質(zhì)高效的智囊和情報信息班子，保持強烈的情報信息意識，充分發(fā)揮其參謀咨詢(xún)作用。
八、協(xié)調控制能力
正如馬克思所說(shuō)：一切規模較大的直接社會(huì )勞動(dòng)或共同勞動(dòng)，都需要指揮。否則就不能使無(wú)序的個(gè)體活動(dòng)成為有序的整體活動(dòng)。所謂“領(lǐng)導”，就是為了實(shí)現既定目標對下屬進(jìn)行協(xié)調與控制。所以這是每個(gè)領(lǐng)導者必須具備的能力。那么什么是協(xié)調控制能力呢?
(一)基本含義。所謂“協(xié)調控制能力”，包括協(xié)調能力和控制能力兩個(gè)方面。協(xié)調能力就是領(lǐng)導者通過(guò)一定的形式、手段、方法，使領(lǐng)導工作各方面的因素都協(xié)調一致、相互配合，從而提高整體效能的本領(lǐng)，以避免或減少的內耗，維護團結，調動(dòng)下屬的積極性，是使整個(gè)領(lǐng)導工作順利開(kāi)展的重要保證�？刂颇芰褪穷I(lǐng)導者通過(guò)一定的形式、手段、方法，使各種有關(guān)條件和因素都符合要求，從而駕馭和支配有關(guān)客觀(guān)事物的本領(lǐng)�？刂颇芰τ址譃樽钥啬芰退啬芰�，即領(lǐng)導者控制自己和控制被領(lǐng)導者兩種能力，兩者缺一不可。
(二)內容與形式。領(lǐng)導協(xié)調的內容很廣，其中主要有：環(huán)境的協(xié)調、組織之間的協(xié)調、組織內外的協(xié)調、組織內部的協(xié)調、上下級之間的協(xié)調、領(lǐng)導班子內部的協(xié)調等，而其中最根本的是要“以人為本”，進(jìn)行人際關(guān)系的協(xié)調。領(lǐng)導控制的形式也很多，其中主要有：直接控制、間接控制、內在控制、外在控制、前饋控制、反饋控制等�？刂剖侄沃饕行姓�、法律、經(jīng)濟、紀律、精神等幾個(gè)方面。要善于從實(shí)際出發(fā)，根據問(wèn)題的性質(zhì)和實(shí)際需要，靈活而有選擇地配合運用。
(三)主要原則。領(lǐng)導調控的原則主要是兩條：一是協(xié)調原則。主要是以馬克思主義的基本理論、立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法為指導;統籌兼顧、確保重點(diǎn)、照顧一般;原則性與靈活性相結合、求同存異;全、快、準、便地溝通信息;公平合理、一視同仁、尊重人格;以模范行為和充分說(shuō)理使人信服;適應形勢和事業(yè)發(fā)展要求等原則。二是控制原則。主要是把被控制對象約束在控制系統范圍以?xún)鹊姆忾]原則;根據環(huán)境或條件變化的要求，自動(dòng)調節自己的行為的自控原則;通過(guò)一定空間或范圍，檢查控制被領(lǐng)導者行為的他控彈性原則;領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者相互控制的制衡原則。
(四)途徑與方法。不斷提高調控能力是提高整體領(lǐng)導水平的重要組成部分，那么怎樣提高領(lǐng)導者的調控能力呢?以提高知識、心理和實(shí)踐三個(gè)基本因素為基礎;以不斷學(xué)習、實(shí)踐和總結這三個(gè)基本因素為途徑;以效能測評、學(xué)習模仿、開(kāi)發(fā)潛力、總結經(jīng)驗四個(gè)方面為方法。
九、應對局面能力
現代社會(huì )事物復雜多變，不斷提高各級領(lǐng)導干部應對復雜局面的能力，是我們黨在新形勢下必須努力解決的重大課題。為此各級領(lǐng)導者主要應該做到：
(一)控制局勢：突發(fā)事件大多數都具有突發(fā)性、復雜性和失控性。這時(shí)領(lǐng)導者首先要盡快控制局勢作出反應，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大。具體經(jīng)驗主要是：
(1)正確估計形勢，依法采取果斷措施，迅速恢復正常秩序;
(2)領(lǐng)導者親臨一線(xiàn)指揮，集中統一行動(dòng)，未經(jīng)批準嚴禁濫用緊急權力、警力、警械和暴力措施;
(3)利用領(lǐng)導人威望化險為夷;
(4)充分相信黨和群眾，控制局勢解決問(wèn)題。
(二)分析矛盾：當矛盾沖突發(fā)生時(shí)，領(lǐng)導者首先要分清兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾，這是正確解決矛盾的前提。在我國發(fā)生的群體的事件，絕大多數都是人民內部矛盾，但有時(shí)也有敵我矛盾混雜其中(如“邪教”)。只有正確區分了兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾，才能正確應對突發(fā)事件，達到團結群眾，打擊敵人，穩定社會(huì )秩序的目的。
(三)溝通協(xié)調：建立良好的溝通協(xié)調機制，是應對復雜局面、處理突發(fā)事件的關(guān)鍵環(huán)節和手段。領(lǐng)導者不僅要善于溝通協(xié)調，必要時(shí)還可以建立專(zhuān)門(mén)的溝通協(xié)調機構，以便通過(guò)有效的溝通協(xié)調，達到安定人心、化解矛盾、解決問(wèn)題的目的。
(四)預防矛盾：從表面上看，突發(fā)事件好像是突然發(fā)生的，其實(shí)細分析其中大多數都經(jīng)歷了一個(gè)由小到大、由是受到質(zhì)變的過(guò)程。因此要在矛盾處于萌芽狀態(tài)時(shí)，給予高度警覺(jué)和重視，及早防范，就可以避免事態(tài)的擴大和矛盾激化。突發(fā)事件一旦發(fā)生，就要堅決依照法律、法規、政策和實(shí)際情況，實(shí)事求是地予以解決。
(五)加強團結：團結就是力量。特別是遇到危機時(shí)，必須加強團結。領(lǐng)導班子要團結、干部隊伍要團結、干部和群眾要團結。眾志成城，堅不可摧。這是應對復雜局面，處理各種突發(fā)事件的重要條件和根本措施。
十、自我管理能力
所謂“自我管理能力”又稱(chēng)“自控能力”，就是自己管理自己的意思。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，對各級領(lǐng)導者都是一種必須具備的重要能力�！案骷夘I(lǐng)導干部必須明白，我們是共產(chǎn)黨人，要立志做大事，不要立志做大官，千萬(wàn)要防止把升官發(fā)財長(cháng)作為自己的人生目的……要把心思用在工作上，用在為人民群眾謀利益上�！薄白鳛楣伯a(chǎn)黨員，應該自覺(jué)地把國家利益、民族利益、人民利益、集體利益擺在第一位，努力成為一個(gè)有高尚追求的人，成為人民群眾愛(ài)戴的好干部。各級領(lǐng)導干部必須在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上做到立黨為公、執政為民，增強公仆意識，自覺(jué)擺正同人民群眾的關(guān)系……對這一點(diǎn)，我們時(shí)刻都不能掉以輕心。如果把權力當作為個(gè)人、家庭和小集團牟取私利的手段，就必然導致私欲膨脹，那是很危險的�！爆F在有些領(lǐng)導者總以為自己的職責是專(zhuān)門(mén)管理別人(尤其下屬)的;好像自己“天生就是當官的材料”，從來(lái)也沒(méi)有想到過(guò)怎樣管好自己。在社會(huì )主義條件下，“全心全意為人民服務(wù)”是我們黨的惟一宗旨，領(lǐng)導者就是人民的公仆，在我國這已經(jīng)是一般常識。連這點(diǎn)常識都不懂的人，怎么能當好“公仆”呢?那些貪腐落馬的分子，缺乏的不就是這種自我管理能力嗎!
為悼念和弘揚任長(cháng)霞的先進(jìn)事跡， 2004年6月8日《某知名日報》發(fā)表了一篇題為《胸懷理想，情系人民》的評論員文章，其中有一段話(huà)說(shuō)得很好：“對一般人來(lái)說(shuō)，把工作作為謀生手段，也不能算錯。但是，對擔任領(lǐng)導職務(wù)的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，這是遠遠不夠的。我們應該像任長(cháng)霞同志那樣，是為實(shí)現黨的理想而去工作的，是帶著(zhù)對老百姓深厚感情去工作的。黨的領(lǐng)導干部應有高出一般水平之上的品格，更有堅韌性，更有凝聚力，更有創(chuàng )新精神�！币驗楣伯a(chǎn)黨員不是“一般人”，尤其黨的領(lǐng)導干部誰(shuí)都不愿承認自己是這種“一般人”。這不是主觀(guān)上愿意不愿意承認的問(wèn)題，而是客觀(guān)上確實(shí)有這樣一些“共產(chǎn)黨員”，諸如王某某之流，他們從來(lái)都是這種只管別人不管自己的人，最后只好由法律來(lái)“管”他們了，最終都落了一個(gè)身敗名裂的可恥下場(chǎng)。
究竟為什么要如此強調領(lǐng)導者的自我管理能力?概括起來(lái)主要是：第一，有少數領(lǐng)導者是懷著(zhù)私心雜念走上領(lǐng)導崗位的;第二，領(lǐng)導者必須懂得：要想管好下屬，必先管好自己，否則下屬也是管不好的;第三，領(lǐng)導者還必須懂得這樣一個(gè)道理：在一個(gè)組織群體里，領(lǐng)導者處于“領(lǐng)頭羊”的核心地位，下屬表現好壞，畢竟只涉及他個(gè)人，而領(lǐng)導者表現好壞卻影響著(zhù)整個(gè)組織的群體，甚至影響整個(gè)組織的方向與事業(yè)的興衰，所以這不僅僅是他個(gè)人的問(wèn)題了;第四，領(lǐng)導者還必須懂得一個(gè)道理：被領(lǐng)導者有領(lǐng)導者“管”，那么領(lǐng)導者有誰(shuí)來(lái)“管”呢?上級領(lǐng)導機關(guān)當然應該“管”，但畢竟“天高皇帝遠”，完全靠上級機關(guān)不可能管得那么具體、那么細。如果自己管不好自己，最后就難免貪腐和垮臺。所以不是自己管好自己，便是自己毀了自己。
擴展優(yōu)秀的領(lǐng)導者應具備哪些素質(zhì)
1、睿智
一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者應該聰明，有智慧，有魄力，有能力，這是領(lǐng)導者之所以?xún)?yōu)秀的基礎，是領(lǐng)導者個(gè)人權威的本質(zhì)體現。首先，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者必須有“才”，是“人才”。是其所在行業(yè)、所在領(lǐng)域、所在層次的優(yōu)秀人物，是具有在自己所在領(lǐng)域中做出超乎一般人貢獻之能力的人�！度龂尽分杏幸痪涿裕骸肮σ圆懦�，業(yè)以才廣�！敝挥小安拧辈攀穷I(lǐng)導者成就事業(yè)的關(guān)鍵因素。其次，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者要善于用才，敢于用才，精于用才，要把對人才的開(kāi)發(fā)和管理作為自己的重要使命。蘇軾曾說(shuō)：“士有一言中于道，不遠千里而求之�！币粋�(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者也應有此求才若渴、愛(ài)才如命的精神和氣概。
2、包容心
這也是眾多優(yōu)秀領(lǐng)導者所共有的素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者要善于包容，這主要表現在兩個(gè)方面：一、對下屬的“過(guò)失”善于包容。求全責備是一般領(lǐng)導者的積弊，他們最敏感、記憶最深的是下屬曾犯過(guò)什么錯誤，受過(guò)什么處分，有什么缺點(diǎn)，至于此人有什么特長(cháng)，有什么“絕活”，則不清楚。人才也是人，缺點(diǎn)、錯誤委實(shí)難免，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者會(huì )“用人所長(cháng)，容人所短”，使這些人才發(fā)出其應有的光芒。二、對下屬的“不敬”善于包容。有些下屬喜歡鋒芒畢露，存在不敬的“苗頭”，領(lǐng)導者對此也要善于包容�！敖鹱涌偸且l(fā)光的”，真正的人才是掩不住其光芒的，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者不會(huì )因為疾賢妒能，而使真正的人才陷于“永無(wú)出頭之日”。不怕下屬“功高震主”，為有才能的下屬提供力所能及的發(fā)展條件和發(fā)展空間，這才是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者所應持有的原則和態(tài)度。
3、親和力
這是優(yōu)秀領(lǐng)導者增添其個(gè)人魅力的重要途徑。領(lǐng)導者要善于“親和”，平易近人，要使下屬覺(jué)得自己易于接近，敢于接近，心理上永遠存有一種“暖”的感覺(jué)。同時(shí)，親和力也有利于領(lǐng)導者與下屬的溝通，使領(lǐng)導者及時(shí)調整自己的管理策略，從而達到真正的成功。
第一，關(guān)于“給我的權力和我自己的權力”。領(lǐng)導，往往被人們認為是有“權”之人，這是事實(shí)。但作為領(lǐng)導本人必須弄清楚自己手中的權力結構，否則，就會(huì )出現不能夠正確對待權力的現象。領(lǐng)導科學(xué)告訴我們，領(lǐng)導的權力起碼有三種權力構成，即職位權、威望權和專(zhuān)長(cháng)權。即給我的權力和我自己的權力。其中職位權是組織“給我的權力”，人們習慣比喻為“半張紙飄下來(lái)的”（即半張紙任命，半張紙在組織部門(mén)存根）。準確地說(shuō)是“組織”相信你，授予你權力。而威望權和專(zhuān)長(cháng)權是屬于你自己的權力，如何在職工中樹(shù)立威望，如何在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習和提高，真正成為知識型的領(lǐng)導，要靠你自己修行。
第二，關(guān)于“用精神統領(lǐng)下屬”問(wèn)題。人總的有一點(diǎn)精神。人是為一種精神而活著(zhù)。任何一個(gè)單位的領(lǐng)導，如果自己都沒(méi)有一種值得下屬敬佩的精神，很難想象其下屬的精神狀態(tài)。一個(gè)單位的領(lǐng)導應成為本單位一架功力最大的發(fā)動(dòng)機，是一個(gè)單位的精神支柱，要不斷地去鼓舞下屬的士氣，自己要有強烈的敬業(yè)精神，開(kāi)拓精神，進(jìn)取精神，最為關(guān)鍵的時(shí)刻要有獻身精神。管理學(xué)大師彼得?圣杰認為，領(lǐng)導要善于為下屬描繪本組織的愿景，提出一個(gè)催人奮進(jìn)的目標，并指引下屬去為之而努力。
第三，關(guān)于“用思路指導人”問(wèn)題。有人說(shuō)：“領(lǐng)導就是布置任務(wù)，最后檢查任務(wù)完成情況”，至于中間過(guò)程可以不管。即“管頭管尾不管中間”。如果是這樣的話(huà)，領(lǐng)導倒也好當。三歲的娃娃，都可以做到。領(lǐng)導是設計師、是下屬的導師，要能夠以明確的思路指導下屬去行動(dòng)。
第四，關(guān)于“用制度約束人”問(wèn)題。制度安排是帶領(lǐng)下屬開(kāi)展各項工作“游戲規則”，人人都知道，沒(méi)有游戲規則的游戲是沒(méi)有趣味的。任何一個(gè)單位，基本制度不健全，就很難以在各項工作上取得良好成績(jì)。一個(gè)好領(lǐng)導是善于應用制度來(lái)約束人的，建立科學(xué)的管理制度，不僅是管理好自己的重要方略，也是統領(lǐng)下屬的基本手段和措施，同時(shí)也是減輕領(lǐng)導壓力的最好辦法，領(lǐng)導不別要為解決內部的混亂而煞費苦心，也不別要為“面子”問(wèn)題而大傷腦筋，“制度無(wú)情”替代了“領(lǐng)導無(wú)情”，也便于處理好管理中的“制度嚴格性”與“管理的人情味”之間的關(guān)系。
第五，關(guān)于“滿(mǎn)足需要以激勵人”問(wèn)題。激勵理論，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是滿(mǎn)足需要的理論。馬克思主義認為，人有三個(gè)層次的需要。即生存需要、享受需要和發(fā)展需要。無(wú)論什么人，生存在社會(huì )上，就必然會(huì )有各種各樣的需要。滿(mǎn)足他的某種需要，就能夠調動(dòng)其積極性。激勵的方法有多種，即不能夠單純地搞精神激勵，也不能搞單純地搞物質(zhì)激勵。僅僅精神激勵是愚弄下屬，僅僅物質(zhì)激勵是坑害下屬。作為一個(gè)單位的領(lǐng)導必須將精神激勵與物質(zhì)激勵結合起來(lái)系統運作，才能夠收到良好的效果。領(lǐng)導的藝術(shù)性之一就是善于激勵人，用愿景（美好愿望和遠景）激勵使人感到有“奔頭”、用正確評判激勵使人感到很公平，用榜樣激勵使人感到有參照系，用榮譽(yù)激勵使人感到受到尊重，用逆反激勵使人感到有壓力，用許諾激勵使人感到一諾千金的份量，用物質(zhì)激勵使人的物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足，用感情激勵使人感到溫暖，用晉升激勵使人更加嚴格要求自己，用危機激勵使人居安四危求奮進(jìn)。
做個(gè)好領(lǐng)導，要有哲學(xué)思維，善于用辯證的觀(guān)點(diǎn)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，但不能夠用辯證的方法處理問(wèn)題，弄得不好就會(huì )使人認為“對的也是錯的，錯的也是對的”，處理問(wèn)題必須有清晰的是非觀(guān)，要明確表達誰(shuí)是誰(shuí)非。要有一套科學(xué)的管理辦法，真正能夠將正確的決策貫徹到位，要善于領(lǐng)導藝術(shù)，為自己所在的單位明確工作和發(fā)展方向，提出戰略構想，善于聯(lián)合下屬，強化合作，不斷激勵和鼓舞下屬努力工作，能夠清晰地總結成績(jì)，看到工作和發(fā)展中的不足，提出新的奮斗目標，并帶領(lǐng)下屬一道去為新的目標實(shí)現而奮斗。
領(lǐng)導者應具備六項能力
在政府，在軍隊，在上市公司，在課堂，在球場(chǎng)，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)領(lǐng)導。而對于一家企業(yè)的成長(cháng)而言，CEO及高管團隊的領(lǐng)導能力顯得格外重要，筆者以儒釋道三家智慧為根基、以西方領(lǐng)導力理論為模型、以歷史典故和現代企業(yè)案例為佐證，探索具有道術(shù)兼備、古今相合、中西融會(huì )的領(lǐng)導力體系。致力于企業(yè)家及CEO的領(lǐng)導能力提升及職業(yè)化進(jìn)程，并助力與推動(dòng)企業(yè)實(shí)現業(yè)績(jì)增長(cháng)與績(jì)效改善。
領(lǐng)導力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導者的能力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性。在此分享卓越領(lǐng)導必須具備的六項能力，讓各層面的領(lǐng)導都能實(shí)現團隊目標和個(gè)人夢(mèng)想。
一、邏輯判斷能力。
能迅速的對情況做出準確的判斷，這種很強的判斷力不僅要有很強的觀(guān)察力，還要有見(jiàn)微知著(zhù)、小中見(jiàn)大的細節觀(guān)察能力，更要有將意義不同尋常的細節進(jìn)行分析、辨別能力，并將研究、分析中發(fā)現問(wèn)題的本質(zhì)做出判斷，它需要領(lǐng)導者在常人熟視無(wú)睹的情況下獨具慧眼、洞察先機，也是要求領(lǐng)導者對人本認知、情感、行為動(dòng)機與相互關(guān)系的透徹觀(guān)察、意義分析、解決問(wèn)題的正確判斷能力。同時(shí)學(xué)會(huì )深度思考，縱深思維，理解上級領(lǐng)導的意圖，直指處事核心方向，方顯目標明確，辦事有方得力。
二、擅長(cháng)寫(xiě)作能力。
一個(gè)好的寫(xiě)作能力能夠讓你工作出彩，不管是給領(lǐng)導提交的工作報告還是你的專(zhuān)欄文章，都會(huì )讓上司對你刮目相看。尤其養成一個(gè)良好的寫(xiě)作習慣，非常重要，多看看《簡(jiǎn)書(shū)》就知道這個(gè)道理。
三、即興演講能力。
做領(lǐng)導需要好的口才能力，不管是對外的演講發(fā)布會(huì )還是公司內部的培訓，都需要良好的口才展現風(fēng)采。
四、時(shí)間管理能力。
如何才能過(guò)得充實(shí)，擁有幸福感，時(shí)間管理，良好的時(shí)間管理習慣，才能讓你張弛有度，充滿(mǎn)活力，養成日事日清的習慣，把自己鍛造成優(yōu)秀的領(lǐng)導。
五、知識管理能力。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，領(lǐng)導的知識管理能力必不可少，沒(méi)有自己的知識管理體系，不管現在多么衣著(zhù)光鮮，未來(lái)都將迅速隕落。
六、體能旺盛能力。
作為領(lǐng)導人，要面臨長(cháng)時(shí)間的工作的狀態(tài)，這就要求他們能在連續工作、長(cháng)時(shí)間的學(xué)習的情況下，仍能保持充沛的精力。這種能力對于當今社會(huì )的領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，這直接關(guān)系到個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的存亡。因為一個(gè)人精力不足或者精力不穩定，能使思想不集中，思維能力下降，難以完成工作學(xué)習任務(wù)，更不能使他快樂(lè )健康的生活，其萎靡不振的姿勢會(huì )使自身顯得信心不足，也會(huì )使自己在同仁及上司面前難以看到積極向上、朝氣蓬勃的一面。要使領(lǐng)導者精力充足、保持旺盛的精力固然與平時(shí)飲食習慣、均衡營(yíng)養、勞逸結合、堅持鍛煉的健康意識有關(guān)，還應戒煙忌酒、適應自身生理自然規律的克制能力，更應有面臨順境還是逆境都能積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和從容面對的能力。
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