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員工素質(zhì)結構優(yōu)化思考
建筑施工企業(yè)必須從優(yōu)化員工素質(zhì)結構入手，并把其作為求生存、謀發(fā)展的一項重要任務(wù)，實(shí)現做專(zhuān)做強、又好又快發(fā)展目標。那么如何優(yōu)化員工素質(zhì)結構，進(jìn)而提高企業(yè)核心競爭力呢?YJBYS小編認為應該做好以下幾點(diǎn)：
一、建立與市場(chǎng)對接的員工素質(zhì)結構
縱觀(guān)優(yōu)秀建筑施工企業(yè)，無(wú)一例外走的是一條“管理與技術(shù)型員工密集”之路。即：高智商、高層次管理，技術(shù)員工占企業(yè)員工總數相當大比例，進(jìn)而提高企業(yè)的管理能力、施工能力和市場(chǎng)占有份額。而從我們企業(yè)現狀看，管理層、技術(shù)層與勞務(wù)層員工混合在一起，并且勞務(wù)層員工占有相當大比例。因此，企業(yè)要實(shí)現做專(zhuān)做強、又好又快發(fā)展目標，必須更新觀(guān)念，適應不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境，站在國內建筑市場(chǎng)與國外建筑商挺進(jìn)后市場(chǎng)競爭加劇的新高度，調整自我、適應挑戰，主動(dòng)與市場(chǎng)需求相對接，加大管理和技術(shù)層員工比例，縮小勞務(wù)層員工隊伍，建立管理層和技術(shù)層兩頭大，勞務(wù)層中間小的“啞鈴型員工結構”，讓企業(yè)既有核心管理、技術(shù)層員工更大限度、更大能量發(fā)揮其作用，讓有資質(zhì)、有資信的外包隊伍成為我們的勞務(wù)層主力軍。
打贏(yíng)打勝優(yōu)化員工素質(zhì)結構這一仗，就找準了制約企業(yè)發(fā)展的癥結，也就奠定了做大做強、又好又快發(fā)展的堅實(shí)基礎。據報道，河南、遼寧等省推行“首席員工”制度，對企業(yè)有突出貢獻的高技能人才，可獲得企業(yè)股權、期權、晉級等多項激勵。獲得高級工職業(yè)資格的員工，在企業(yè)從事本專(zhuān)業(yè)(工種)工作時(shí)，在使用、工資福利等方面與大專(zhuān)院校畢業(yè)生同等待遇，有力提高了員工素質(zhì)。我們也不妨一試，從培養、使用、激勵等各個(gè)環(huán)節助推管理、技術(shù)員工素質(zhì)“提速”。
二、建立優(yōu)化員工素質(zhì)結構的良好機制
實(shí)現對員工素質(zhì)結構的優(yōu)化，必須對企業(yè)現有人員進(jìn)行整合，建立起人力資源有序流動(dòng)、合理配置、能進(jìn)能出、能上能下、能增能減的靈活機制。
一要建立能進(jìn)能出機制。從人才市場(chǎng)大環(huán)境看，企業(yè)人
才走出去的大門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)等優(yōu)厚待遇已吸引了國有企業(yè)的一些人才。那么，我們企業(yè)也應加大急需的管理、技術(shù)層員工引進(jìn)力度，并安排在能充分發(fā)揮其作用和能量的崗位上，在實(shí)踐中檢驗所引進(jìn)員工才能。
二要建立能上能下機制。“人往高處走，水往低處流”。對于具有較高素質(zhì)的員工提拔到一定職位后，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，如果工作業(yè)績(jì)不突出被降職，使其成為一名普通員工，確實(shí)有一定難度。但是面對越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競爭和企業(yè)員工素質(zhì)結構調整的迫切形勢，建立員工能上能下機制勢在必行。去年，我們公司對機關(guān)及直屬單位員工全部進(jìn)行競聘上崗，通過(guò)發(fā)布公告、公開(kāi)報名、資格審查、演講答辯、民主測評、決定聘任、分別公示等七個(gè)階段進(jìn)行，共有105名同志走上了應聘崗位，一些曾擔任一定職務(wù)、享受一定級別待遇的同志進(jìn)入勞務(wù)管理中心，只領(lǐng)取305元待崗工資，進(jìn)一步調動(dòng)了在職員工工作積極性，使一批優(yōu)秀員工走到管理崗位，起到了優(yōu)化員工素質(zhì)結構的作用。
三要建立能增能減機制。針對勞務(wù)層員工比例過(guò)大問(wèn)題，應建立內部勞務(wù)管理市場(chǎng)，把年齡小、技術(shù)強、素質(zhì)高的員工向項目部輸送。對年齡偏大、崗位適應能力弱、素質(zhì)偏低員工采取退養、進(jìn)入勞務(wù)管理中心等方式，逐漸縮小這部分員工比例。同時(shí)，不斷吸收大專(zhuān)院校學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，增強企業(yè)發(fā)展后勁，使新鮮血液在企業(yè)體內流動(dòng)。
三、優(yōu)化員工素質(zhì)結構的有效途經(jīng)
優(yōu)化員工素質(zhì)結構是一項系統工程，需要經(jīng)過(guò)幾年、甚至十幾年的調整。若要加快這一進(jìn)程，還需要內部調整與教育培訓雙管齊下，全面提高現有員工隊伍的綜合素質(zhì)，達到優(yōu)化員工素質(zhì)結構的目的。
一是制定目的明確的員工培訓計劃和內容。施工企業(yè)應將員工教育培訓規劃列入本單位的中長(cháng)期發(fā)展規劃和年度計劃，有計劃、有步驟地對員工進(jìn)行教育和培訓，全面提高員工隊伍素質(zhì)，不斷改善員工素質(zhì)結構。員工教育培訓規劃應由職工代表大會(huì )討論通過(guò)和監督執行，確保員工教育持之以恒。在培訓內容設計上，要突出實(shí)用、管用、切合實(shí)際、目的明確。
二是分層次搞好教育培訓。對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)高級管理員工，應采取走出去辦法，學(xué)習同行業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)拓眼界、增長(cháng)才干;對現有管理、技術(shù)人員應制定中長(cháng)期教育培訓計劃，不斷改善其原有知識結構，補充其新知識、新技術(shù)。同時(shí)，注重對其進(jìn)行優(yōu)秀企業(yè)文化的灌輸，使企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀(guān)、員工理念等入腦入心。對于經(jīng)過(guò)教育培訓能夠重新上崗的部分勞務(wù)層員工，要在“學(xué)練賽選”活動(dòng)中體現教育培訓的實(shí)效性。學(xué)是基礎、練是核心、賽是交流、選是具有施工企業(yè)特色的且行之有效的培訓方式。要讓經(jīng)驗豐富的老師擔任員工教育培訓者，精心設置課程，合理安排課時(shí)，滿(mǎn)足員工的需求。例如：公司與齊齊哈爾市勞動(dòng)教育保護中心、技術(shù)質(zhì)量監督局密切配合，舉辦安全防護員、特業(yè)人員等培訓班，請具有黑龍江省安全質(zhì)量培訓師合格證的專(zhuān)兼職教師為特種作業(yè)人員授課，使員工受益匪淺。員工教育培訓還應結合實(shí)際需要，講求實(shí)效，以短期、業(yè)余、自學(xué)為主，按照崗位規范的要求，實(shí)行定向培訓，逐步做到先培訓后上崗。專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性工作崗位必須取得考核合格證書(shū)才能上崗。同時(shí)，應根據施工企業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要，積極支持員工參加更高層次的繼續教育。
三是采取不同方式，提高員工教育培訓質(zhì)量。對于在崗員工，可采取崗位技能培訓，利用工余時(shí)間由教育培訓主管部門(mén)組織進(jìn)行系統的崗位知識、操作技能培訓。也可采取互動(dòng)式培訓，由各部門(mén)根據業(yè)務(wù)特點(diǎn)，設置培訓課題，分解到相關(guān)人員，各自進(jìn)行學(xué)習，使多數人成為教師。在授課過(guò)程中，集體討論、取長(cháng)補短、不斷完善。這樣，既調動(dòng)人人自覺(jué)學(xué)習的積極性，又營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍。對于息工待崗員工，則應根據重點(diǎn)工程項目建設需要，以滿(mǎn)足施工現場(chǎng)需求為切入點(diǎn)，將不同工種技術(shù)工人分別組織起來(lái)，按照缺什么補什么原則，通過(guò)實(shí)用技能操作、事故(在實(shí)際工作中發(fā)生的安全、質(zhì)量事故)分析、言傳身教等方式，達到崗位要求，進(jìn)而調動(dòng)被教育培訓者的學(xué)習的熱情。
總之，優(yōu)化、改善員工素質(zhì)結構是企業(yè)面對競爭壓力的必然選擇，是員工適應崗位要求的自我調整，是企業(yè)當前及至今后一個(gè)時(shí)期迫在眉睫、刻不容緩的任務(wù)。只有不斷優(yōu)化員工素質(zhì)結構，才能更好應對挑戰、立穩腳跟、做大做強。
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