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國外高中學(xué)校是怎么培養學(xué)生的領(lǐng)導力
海外高中的學(xué)生生活大概可以分成四大塊——課業(yè)、體育、課外活動(dòng)(包括社區服務(wù)、志愿者、學(xué)生會(huì )干部模擬聯(lián)合國等等)和個(gè)人社交。學(xué)校對學(xué)生領(lǐng)導能力的培養融入并貫穿了高中生活的這四個(gè)部分。要真正明白如何融入和貫穿，我們必須要清楚“領(lǐng)導”這個(gè)概念在國外學(xué)校和中國學(xué)校里存在的差異。
在中國校園里，跟“領(lǐng)導”直接掛鉤的無(wú)非就是學(xué)生干部——要么是班干部，要么是學(xué)生會(huì )干部，總歸是有一官半職什么的，是管理者，而其余的學(xué)生幾乎都是被管理者。這兩種群體的區分和對立是非常清晰的。在美國高中里，只要你愿意，也有膽量去嘗試，幾乎每個(gè)人都有機會(huì )展示自己的領(lǐng)導能力。舉個(gè)具體的例子：
1. Captains Council 也就是球隊隊長(cháng)聯(lián)盟。美國學(xué)校的體育項目非常多樣化，有棒球、籃球、網(wǎng)球、游泳、橄欖球等等。從小孩子到大人，都對體育無(wú)比熱愛(ài)，并對體育能人尊敬有加。
學(xué)校里的體育健將就如同在中國重點(diǎn)學(xué)校里的重點(diǎn)班學(xué)生一樣，受人關(guān)注、羨慕。所有球隊隊長(cháng)結成一個(gè)團體，在學(xué)校里帶頭做些公益的事，不僅僅是給其他學(xué)生做榜樣，同時(shí)也為學(xué)校文化的建立起到推動(dòng)作用。
2. Citizenship Committee 意思是公民委員會(huì )。其功能相當于紀律委員會(huì )。為什么是“公民委員會(huì )”呢，因為學(xué)校就是個(gè)社區，每個(gè)學(xué)生都是社區的一員，就如同國家里的一名公民。一個(gè)社區的和諧依賴(lài)于每位社區成員;一個(gè)國家的興旺，也依賴(lài)于每位公民。
因此一名合格的公民要了解并履行自己的義務(wù)責任和權利。公民委員會(huì )一般由三名學(xué)生和三名成人組成，針對嚴重違反紀律的學(xué)牛進(jìn)行研究和討論，最終給出處分。每一個(gè)案例都要經(jīng)過(guò)公平透明的調查和研究，其過(guò)程類(lèi)似一個(gè)簡(jiǎn)化的司法程序，學(xué)生成員在參與過(guò)程中會(huì )學(xué)到很多東西。要成為公民委員，學(xué)生首先必須嚴格要求自己，給他人做榜樣，這也是對一種領(lǐng)導能力的培養和表現。
3. Diversity Club 即多元俱樂(lè )部。這是集合了各種膚色、各個(gè)國籍學(xué)生的群體，通過(guò)組織各式學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)提倡、學(xué)習并接納校園里不同的文化和聲音。
4. Junior Advocates 即學(xué)長(cháng)輔導員。一般由9年級和10年級的學(xué)生帶領(lǐng)8年級的學(xué)生，通過(guò)介紹高中生活、定期開(kāi)展話(huà)題交流和討論，為初中生提供一些提前了解高中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機會(huì )。
這種行為就如同在讀大學(xué)生利用課余時(shí)間，跟高中生分享自己的大學(xué)生活，并指點(diǎn)學(xué)弟學(xué)妹為大學(xué)做更充分的準備。這個(gè)職位的要求并不高，只要有熱心和愛(ài)心就基本沒(méi)問(wèn)題。不少學(xué)生一旦正式擔任起學(xué)長(cháng)輔導員的角色，就會(huì )更加自律，而且對校園生活的評價(jià)也更正面。
5. New Sophomore Mentors 即10年級學(xué)生指導員。一般參與這類(lèi)活動(dòng)的是11或12年級的學(xué)生。他們會(huì )與新入校的10年級國際學(xué)生形成固定搭配，在最初的新生適應期里，在生活和學(xué)習上為新生提供一對一引導和幫助，幫助國際學(xué)生盡快適應學(xué)校的生活和環(huán)境。
6. Peer Counselors 即同伴心理輔導員。學(xué)校一般都配有專(zhuān)業(yè)的心理輔導員，這位專(zhuān)業(yè)的輔導員會(huì )培訓一些學(xué)生輔導員，來(lái)配合他幫助更多的學(xué)生。
7. Proctors 類(lèi)似于中國學(xué)校里的學(xué)生團委或者班干部， 主要是在學(xué)校里主動(dòng)帶頭搞活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，并帶領(lǐng)其他學(xué)生參與活動(dòng)。
8. Residential assistant 即在宿舍里參與管理工作，配合老師做生活方面的助手。
9. Tour Guide 即學(xué)生校園導游。新人申請學(xué)校之前會(huì )來(lái)看學(xué)校，招生辦公室就會(huì )安排學(xué)生導游，給訪(fǎng)客介紹學(xué)校校園并回答訪(fǎng)客問(wèn)題。
不難看出，學(xué)校培養學(xué)生領(lǐng)導能力的機會(huì )是非常豐富的，而且各種機會(huì )都跟學(xué)校的運營(yíng)緊緊聯(lián)系在一起，貫穿校園生活的每一部分。學(xué)校就如同大的家庭，每個(gè)人都需要支持這個(gè)家庭。俗話(huà)說(shuō)：有錢(qián)出錢(qián)，有力出力。這個(gè)家庭會(huì )提供各種機會(huì )，希望學(xué)生能夠找到適合自己的方式，來(lái)表現自己的才能，同時(shí)為學(xué)校貢獻一份力量。
領(lǐng)導能力是大學(xué)申請中很受重視的一部分。例如，哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)都明確表明，學(xué)校喜歡招收表現出杰出領(lǐng)袖能力、能夠在今后成為變革者的學(xué)生。想要留學(xué)的同學(xué)們應在平時(shí)生活中，抓住鍛煉自己領(lǐng)導能力的機會(huì )，組織幾個(gè)高質(zhì)量的活動(dòng)，帶領(lǐng)團隊參加一些比賽，這些經(jīng)歷將能使你終生受益。
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