美術(shù)高考色彩寫(xiě)生的應試技巧

　　美術(shù)高考色彩寫(xiě)有一定的專(zhuān)業(yè)訓練并有一定基礎的考生在考場(chǎng)上如何正常發(fā)揮、施展自己的才華，是一個(gè)值得關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。因為很多考生在平日里有較強的繪畫(huà)寫(xiě)生能力，在考場(chǎng)上卻表現得手忙腳亂，無(wú)法正常發(fā)揮水平，以致考試成績(jì)沒(méi)有體現自己的專(zhuān)業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質(zhì)及在考試的限定時(shí)間內采用正確和有序的作畫(huà)步驟密切相關(guān)。

　　首先，進(jìn)入考場(chǎng)前要保持一份平常心，如同日常訓練寫(xiě)生那樣讓心情放松，同時(shí)要有自信心，在限定的時(shí)間內寫(xiě)生，要合理地分配時(shí)間，明確各時(shí)間段所必須完成的工作。具體來(lái)說(shuō)，有序的作畫(huà)步驟、有條不紊的作畫(huà)狀態(tài)都是正常發(fā)揮原有的專(zhuān)業(yè)水平與能力的有效保障。

　　嚴格而有序的作畫(huà)步驟對每個(gè)考生來(lái)說(shuō)應該融入平日的寫(xiě)生訓練之中，考場(chǎng)限定時(shí)間的寫(xiě)生實(shí)際上是這種工作方式的壓縮和查驗。作畫(huà)步驟對作品的成敗具有關(guān)鍵作用。特別是初學(xué)的考生，更應掌握。

　　在色彩寫(xiě)生時(shí)無(wú)論每個(gè)人的習慣與偏愛(ài)如何都必須遵循繪畫(huà)藝術(shù)的基本規律：即從畫(huà)面的構圖布局定位到整體表現，從重點(diǎn)深入再回到整體調整這樣一個(gè)表現過(guò)程。惟有如此，你的作品才不會(huì )給人以瑣碎無(wú)序、平均雜亂的感覺(jué)。

　　下面我們根據四小時(shí)的考試時(shí)間將色彩寫(xiě)生過(guò)程劃分為三個(gè)階段，使考生明確考試時(shí)間各階段的首要任務(wù)及前后連貫性的有序關(guān)系。

　　色彩寫(xiě)生的三個(gè)關(guān)鍵階段是：大體鋪色階段、深入表現階段和整體調整階段。這三個(gè)階段是有機地互相聯(lián)系的，不能機械地理解。

　　第一階段：大體鋪色階段。這個(gè)階段包括構圖布局安排，確定單色結構輪廓稿。靜物寫(xiě)生構圖是根據具體物體及作畫(huà)者的角度確立橫幅或豎幅畫(huà)面的，構圖一般多為三角形構圖、復合三角形構圖、橢圓形構圖等等。三角形構圖應避免等腰三角形，因為這樣畫(huà)面會(huì )顯得呆板。確定了構圖后，用淡藍色或棕褐色(較沉著(zhù)的顏色)線(xiàn)條勾畫(huà)輪廓結構，要求比例、透視、形體結構轉折準確，并根據物體的主次、強弱簡(jiǎn)略概括地表現出深淺、虛實(shí)關(guān)系。

　　接下來(lái)準備鋪大體色彩關(guān)系。在著(zhù)色之前，首先應對該組的靜物色調有一個(gè)總體感受，它是什么色調傾向的靜物，從色相上區分是藍調子還是黃調子，從色性上辨別是暖調子還是冷調子，從色度上去比較是灰調子還是鮮艷調子。上述幾個(gè)方面都是幫助我們感受和識別色調的有效方法。明確了基本色調后，應把這種感受與認識牢記于心并貫穿于作畫(huà)過(guò)程的始終。有了對整組靜物的色調感受和確認，便可以快速地進(jìn)入大體鋪色階段。鋪大體色彩關(guān)系應從主要重點(diǎn)物體入手，從暗部、投影等深色落筆。這個(gè)階段應迅速而概括地把整個(gè)畫(huà)面的大體色彩關(guān)系全面鋪開(kāi)，比較并把握不同物體間的色彩傾向差別。暗部、中間面、投影、反光色彩應一次鋪好，亮面、高光暫時(shí)留出。不要在局部細微關(guān)系上過(guò)多糾纏，簡(jiǎn)練概括而整體地鋪色是這個(gè)階段的工作核心。第一遍鋪大體色彩關(guān)系時(shí)用色不宜太厚，以免深入覆蓋時(shí)產(chǎn)生于結、龜裂及無(wú)法蓋住底色等問(wèn)題。第一階段的工作應控制在一小時(shí)三十分鐘左右。

　　靜物寫(xiě)生步驟

　　1.首先用淡藍色顏料或鉛筆勾出整組靜物的布局安排，并簡(jiǎn)略地畫(huà)出物體的明暗轉折關(guān)系，為進(jìn)一步的鋪色、塑造確立準確的定位。

　　2.這組靜物的背景和臺面襯布都是淺色(白色、灰黃綠色)，所以從重顏色的主體物陶罐畫(huà)起，順勢鋪出水果及酒杯的色彩用比較的方法找出水果的色彩差異和傾向。注意不能在某一物體的描繪過(guò)程費時(shí)過(guò)多，以免陷入局部的孤立刻畫(huà)之中，鋪大的色彩關(guān)系是該階段的主要任務(wù)。第二階段：深入表現階段。這是三個(gè)階段中最為關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段中，深入刻畫(huà)的程度及其表現的效果是決定作品成敗的關(guān)鍵。

　　在這一階段里需要具體深入地表現各部分物體的色彩關(guān)系，表現出物體的主次、強弱、虛實(shí)的差別，物體豐富的轉折層次、體積和空間關(guān)系，并應表現出不同物體的質(zhì)感特征。深入表現階段需要注意的是不能在具體的刻畫(huà)中忘記了整體的比較和整體的深入，切忌在某一物體上孤立地進(jìn)行。當畫(huà)一個(gè)物體時(shí)應時(shí)刻把該物體的色彩與其周邊的背景及物體色彩進(jìn)行比較、觀(guān)察與聯(lián)系地加以表現。如畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，要連同它的背景色彩一起畫(huà)，這樣才會(huì )使這一物體與其所處環(huán)境的色彩形成一種正確的色彩對比關(guān)系。深入刻畫(huà)階段應限定在二小時(shí)以?xún)取?/p>

　　3.在鋪好大的色彩關(guān)系之后，再從主體物進(jìn)一步深入塑造，并向投影襯布延展，使其具有整體而協(xié)調的聯(lián)系。水果的塑造也是同樣道理，只是要注意前后空間距離所形成的主次、虛實(shí)變化。深入塑造，避免平均是該階段的首要任務(wù)。

　　4.全面完整地表現對象后，檢查一下整體的色調及和諧的統一關(guān)系。同時(shí)對個(gè)別局部的細節進(jìn)行調整，減弱瑣碎次要的細節，加強重點(diǎn)物體的點(diǎn)睛之筆。高光、罐口、杯盤(pán)的邊緣都需精心地表現和收拾。

　　第三階段：色彩寫(xiě)生的最后一個(gè)階段�？忌鷳�留出三十分鐘左右的時(shí)間對整幅畫(huà)面作整體調整。調整階段的主要任務(wù)是從大的整體關(guān)系出發(fā)，對畫(huà)面進(jìn)行全面檢查，調整和修改畫(huà)面不入調的局部色彩。這個(gè)階段的工作是對畫(huà)面進(jìn)行最后潤色。對那些重點(diǎn)物體，賦予畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。突出主體，放棄一些不必要的細節關(guān)系，努力使畫(huà)面的物體鮮明生動(dòng)、和諧統一。

　　在考場(chǎng)的四小時(shí)里如果能夠控制并把握這三個(gè)主要階段，我們就能從容而穩健地完成寫(xiě)生作品，正常地發(fā)揮出自己應有的水平。

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