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提高ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)質(zhì)量的措施
在高校ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗課程的教學(xué)實(shí)踐中，存在師資隊伍結構不合理、學(xué)生對規則的理解不夠深入、運營(yíng)中違反規則、后續學(xué)習不夠等問(wèn)題，我們要積極重視，不斷總結改進(jìn)，從而實(shí)現ERP沙盤(pán)教育的推廣與提高。下面小編準備了關(guān)于提高ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)質(zhì)量的措施，歡迎大家參考!
1.積極探索，加強營(yíng)運規則的學(xué)習與考核
第一，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。態(tài)度決定一切，因此，應加強學(xué)生學(xué)習態(tài)度的教育，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。具體的應該做到兩點(diǎn)：(1)與其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習有機結合。ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗涉及管理、運營(yíng)、財務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識，在平時(shí)的授課中，相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師可在適當的時(shí)候進(jìn)行ERP思想教育，并以肯定的語(yǔ)氣介紹ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗課程，讓學(xué)生有一個(gè)向往，產(chǎn)生學(xué)習興趣。(2)營(yíng)造良好的沙盤(pán)課程輿論環(huán)境。利用實(shí)驗室的榮譽(yù)榜、學(xué)院的課程網(wǎng)站等宣傳工具，對在ERP沙盤(pán)競賽中獲勝的“團隊”進(jìn)行宣傳，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵，形成輿論環(huán)境，最終形成積極向上的集體輿論。這種積極的輿論氛圍的形成將大大提高學(xué)生學(xué)習的積極性，并讓學(xué)生主動(dòng)了解“沙盤(pán)課程”。
第二，對規則學(xué)習合理規劃，精心講解。針對課程的特殊性，ERP沙盤(pán)模擬的規則學(xué)習可從兩方面入手：(1)有充分的準備時(shí)間。ERP沙盤(pán)理論知識和運營(yíng)規則應分開(kāi)學(xué)習，在通過(guò)ERP的理論知識學(xué)習后，應該留出一段時(shí)間，讓學(xué)生有充分的準備，通過(guò)組建團隊，以團隊的形式來(lái)學(xué)習運營(yíng)規則。(2)規則講解時(shí)強調實(shí)物體驗。一般的，運營(yíng)前的規則講解主要通過(guò)PPT的形式，通過(guò)形象的PPT演示雖然能收到一定的效果，但還是有一定的不足。由于ERP手工沙盤(pán)模擬有很多操作需要在盤(pán)面上進(jìn)行推演，所以，可到實(shí)驗室里使用實(shí)際的沙盤(pán)教具進(jìn)行規則講解。雖然起始年是教師帶同學(xué)做，但是，實(shí)際運營(yíng)中的很多操作(比如購買(mǎi)生產(chǎn)線(xiàn)、生產(chǎn)線(xiàn)的安裝及轉產(chǎn)、應收款的貼現等)在起始年并不涉及，因此，規則的講解應該到實(shí)驗室里一邊用PPT演示，一邊用實(shí)物教具進(jìn)行演示，雖然要占用很多的時(shí)間，但相對以后的運營(yíng)效果來(lái)說(shuō)，作用不可小視。
第三，增加規則自測環(huán)節。學(xué)生雖然自己學(xué)習了，但很多時(shí)候可能看的時(shí)候懂了，但運營(yíng)時(shí)又忘了，因此，還可以通過(guò)自測的形式來(lái)加強對規則的記憶。具體做法是把規則里的重點(diǎn)和難點(diǎn)設計成試卷，通過(guò)開(kāi)卷的形式讓學(xué)生去做。有條件、有技術(shù)的，還可以把這些知識點(diǎn)制作成互動(dòng)的課件，放到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生自由地登錄去練習。
2.加強師資建設，建設跨專(zhuān)業(yè)的師資隊伍
良好的師資隊伍是ERP沙盤(pán)模擬課程成功的關(guān)鍵，僅靠一兩個(gè)教師來(lái)完成的整個(gè)學(xué)校的ERP沙盤(pán)模擬授課工作并不現實(shí)，必須以團隊的方式進(jìn)行。(1)對愿意參與ERP沙盤(pán)模擬授課的教師應該給予充分的肯定與關(guān)懷，提供更多的培訓與交流的機會(huì )，在學(xué)時(shí)上給予寬松的環(huán)境，鼓勵大家參與到實(shí)驗教學(xué)中來(lái)。(2)在師資配置上，應從各專(zhuān)業(yè)中抽調得力教師，負責講授和指導ERP沙盤(pán)課程的相關(guān)模塊，組成一支復合型的、跨專(zhuān)業(yè)的師資隊伍。
3.從組織和技術(shù)上完善運營(yíng)監控
針對不按規則運營(yíng)，存在作弊現象的情況，可采用以下辦法：(1)在組織上設外部審計小組，在經(jīng)營(yíng)期內對每個(gè)小組的經(jīng)營(yíng)狀況與報表的生成進(jìn)行監督與審查，為了讓外審人員達到真正獨立的目的，他們不屬于小組內的成員，其任務(wù)就是監督企業(yè)經(jīng)營(yíng)違規問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題后直接向老師報告，且會(huì )影響到該組的最終成績(jì)。(2)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )監控軟件，實(shí)現數據的自助輸入。比如：對于原料的下單與采購來(lái)說(shuō)，完全可以編制網(wǎng)絡(luò )共享軟件，通過(guò)局域網(wǎng)，讓每個(gè)小組自己輸入訂單，確定后不再修改，采購時(shí)教師通過(guò)查看訂單，讓其購買(mǎi)原料即可，這樣，既讓教師有更多的精力監控，也讓學(xué)生不易漏掉定料，從而提高效率，按規則辦事。其他的，比如生產(chǎn)線(xiàn)的購買(mǎi)與安裝、應收款的收現等難以監控的內容都可以按此方法來(lái)進(jìn)行監控。
4.成立ERP沙盤(pán)社團，實(shí)現沙盤(pán)課程的后續學(xué)習與提高
由于學(xué)校教師的精力有限，而學(xué)生的學(xué)習積極性又很高，可以采取購買(mǎi)電子沙盤(pán)、開(kāi)放實(shí)驗室，以ERP沙盤(pán)俱樂(lè )部組織來(lái)進(jìn)行ERP沙盤(pán)課程的后續提高問(wèn)題。首先，成立ERP沙盤(pán)俱樂(lè )部，以學(xué)術(shù)交流會(huì )、ERP沙盤(pán)模擬大賽等形式進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)術(shù)交流會(huì )以協(xié)會(huì )成員自由發(fā)言討論的形式進(jìn)行，交流各自在ERP研究學(xué)習中的經(jīng)驗和看法;而模擬比賽則是沙盤(pán)協(xié)會(huì )最主要最核心地活動(dòng)，比賽可采用電子沙盤(pán)，通過(guò)小范圍比賽→校內大賽→校際比賽→參加全國大賽的層次進(jìn)行，從而實(shí)現ERP沙盤(pán)教育的推廣與提高。
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