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ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)的創(chuàng )新
針對ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)容易出現的問(wèn)題，需要適當調整實(shí)訓的指導方法，并對教學(xué)的組作過(guò)程進(jìn)行創(chuàng )新。下面小編為大家整理了關(guān)于ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)創(chuàng )新的文章 ，希望能為你提供幫助：
1、將運營(yíng)規則與實(shí)踐操作相結合
在起始年運營(yíng)時(shí)，按運營(yíng)表上的操作步驟，分別介紹貸款、生產(chǎn)線(xiàn)購買(mǎi)等規則，并指導學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，讓學(xué)生有真實(shí)的感受，幫助他們理解規則。這樣就為后面正式運營(yíng)，做好一定的準備。
2、增加交貨時(shí)間和成品明細的記錄
物理沙盤(pán)與電子沙盤(pán)不同，對學(xué)生有更高的要求。學(xué)生在實(shí)物操作過(guò)程中疏忽大意，例如，交貨后拿到應收款的總額與訂單信息不符、交貨時(shí)多拿走一個(gè)成品，這些問(wèn)題都會(huì )影響資產(chǎn)負債表。對此，從經(jīng)營(yíng)第二年開(kāi)始，要求學(xué)生每次交貨，都在訂單登記表里記錄下“交貨季度”。如果報表出問(wèn)題，可以把“訂單的交貨時(shí)間”和“應收款賬期”相結合來(lái)核實(shí)每季度“應收款收現”的數額，從而確定流動(dòng)資產(chǎn)中“應收款”的期末數是否填寫(xiě)正確。此外，每年運營(yíng)結束，要求學(xué)生記下成品明細。這樣，教師可以根據“期末庫存=期初庫存+完工入庫-交貨-出售+買(mǎi)入”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的方式判斷年底成品的價(jià)值是否正確。
3、調整運營(yíng)規則，降低破產(chǎn)風(fēng)險
以往，經(jīng)營(yíng)到第4年就有小組破產(chǎn)。究其原因，主要是選單時(shí)投廣告費的策略有問(wèn)題。有的組把某個(gè)市場(chǎng)的廣告費集中在一個(gè)產(chǎn)品上，或者把當年的廣告費集中在一個(gè)市場(chǎng)，最后拿到的訂單卻比預料中的少，導致綜合費用很高。面對這種情況，在學(xué)生投廣告費前給予適當的引導。首先，對每個(gè)產(chǎn)品的廣告費做出限制。其次，根據《市場(chǎng)預測圖》結合本組的產(chǎn)能，有針對性的投廣告費。曾經(jīng)出現這種情況：6個(gè)組里有3-4個(gè)組同時(shí)生產(chǎn)P1、P2和P3，為了搶到更多的訂單，大家在準入的市場(chǎng)給三個(gè)產(chǎn)品都投了較多廣告費。在選單時(shí)，競爭非常激烈，以至于有的組投了較高廣告費卻拿不到訂單。后來(lái)，建議學(xué)生在三個(gè)產(chǎn)品中選擇其中1-2個(gè)，相對集中地投廣告費。這樣，不僅降低了每張訂單的直接成本，而且減少了綜合費用，還幫助學(xué)生留下更多資金。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，有一定的成效，也得到較好的反響。
4、增加教學(xué)評價(jià)內容，加強考核
本課程主要考核學(xué)生在實(shí)訓操作中的態(tài)度、參與積極性以及分析問(wèn)題和發(fā)表意見(jiàn)的主動(dòng)性等，成績(jì)考核一般由個(gè)人表現與小組比賽成績(jì)兩部分組成。以往個(gè)人成績(jì)包括出勤、實(shí)訓報告;小組成績(jì)直接由比賽排名決定。這種評價(jià)方式不夠真實(shí)、客觀(guān)。有的學(xué)生每次上課準時(shí)出勤但不參與任何工作，最后由于小組比賽排名靠前，得到較好的成績(jì)。有的組比賽排名第一，可是經(jīng)營(yíng)結束填寫(xiě)報表時(shí)頻頻出現各種問(wèn)題，影響課程進(jìn)度。為了更加合理公正的評定學(xué)生成績(jì)，對教學(xué)評價(jià)體系做了適當調整。個(gè)人成績(jì)除了出勤、實(shí)訓報告，還增加“實(shí)訓參與度”這項考核內容;小組成績(jì)有比賽排名、每年運營(yíng)進(jìn)度、總結交流三部分組成。既有個(gè)人表現的考核指標，也要對模擬企業(yè)的團隊進(jìn)行評價(jià)。把實(shí)訓過(guò)程考核與實(shí)訓最終結果相結合，從多角度對學(xué)生在課堂上的表現進(jìn)行綜合評價(jià)。
ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓，是對傳統經(jīng)管類(lèi)教學(xué)的一種創(chuàng )新，盡管存在一些不足，但ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓搭建了逼真的、生動(dòng)的、可模擬現實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的應用平臺。通過(guò)體驗式教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì )如何溝通和 協(xié)同工作，知道團隊合作的重要性，更讓學(xué)生了解現代企業(yè)管理的基礎知識與技能，為培養適應市場(chǎng)需求的現代企業(yè)管理人才提供了重要的途徑和模式。
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