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企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬比賽的要點(diǎn)
盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)賽，是將每個(gè)參賽隊伍作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)團隊，每個(gè)團隊分設總經(jīng)理、財務(wù)總監、運營(yíng)總監和營(yíng)銷(xiāo)總監4個(gè)崗位，每個(gè)團隊都接手一個(gè)制造型企業(yè)，在仿真的競爭市場(chǎng)環(huán)境中，通過(guò)分崗位角色扮演，連續從事6個(gè)會(huì )計年度的模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。yjbys小編下面為你整理了關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬比賽的要點(diǎn)，希望對你有所幫助。
(1)注重提高學(xué)生的認識。
沙盤(pán)模擬中，學(xué)生們需以企業(yè)盈利最大化為目標，分別從戰略、財務(wù)、運營(yíng)以及營(yíng)銷(xiāo)等四個(gè)層面進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，期間要面對企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的各種狀況。通過(guò)沙盤(pán)模擬，能提高學(xué)生的團隊意識、協(xié)作精神、應變能力、溝通能力和運營(yíng)技巧，同時(shí)，通過(guò)擔任不同的職業(yè)角色，能加深學(xué)生對職業(yè)發(fā)展要求的認識，能明確未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
(2)注重在實(shí)踐中提高水平。
第一次帶隊培訓沙盤(pán)，并沒(méi)有現成的經(jīng)驗可學(xué)，學(xué)校從財務(wù)軟件公司請的業(yè)務(wù)經(jīng)理就是我們的啟蒙老師，主要還是依靠大家的自我摸索、自我學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程當中，指導老師可以采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，通過(guò)調動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)在“做中學(xué)、學(xué)中做”，將理論和實(shí)際有效地結合。學(xué)生自我學(xué)習的方式方法也有多種，可以在平時(shí)訓練中從實(shí)踐中總結學(xué)習，可以從書(shū)本上學(xué)，可以進(jìn)入網(wǎng)上交流平臺在交流中學(xué)，還可以向專(zhuān)家學(xué)習。
(3)注重根據不同的學(xué)習階段確定訓練方案。
沙盤(pán)模擬的學(xué)習過(guò)程由易到難，從簡(jiǎn)單到復雜，循序漸進(jìn)，最后進(jìn)入提升沖刺階段。
第一個(gè)階段：初始入門(mén)，認識沙盤(pán)、了解沙盤(pán)階段。在這個(gè)過(guò)程中，接觸沙盤(pán)，認識盤(pán)面，明確CEO、財務(wù)總監、采購總監、生產(chǎn)總監和營(yíng)銷(xiāo)總監角色分工，了解企業(yè)基本情況，學(xué)習運營(yíng)規則，了解市場(chǎng)、分析市場(chǎng)需求、進(jìn)行市場(chǎng)預測，從而做出經(jīng)營(yíng)策略。通過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習，能夠在盤(pán)面上展示模擬企業(yè)按擬定的策略完成六年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程及經(jīng)營(yíng)成果。
第二個(gè)階段：練習電子沙盤(pán)。在熟悉、了解物理沙盤(pán)的基礎上，將所有的企業(yè)運作環(huán)節在電腦上運營(yíng)。在電腦上的經(jīng)營(yíng)規則基本與物理沙盤(pán)一樣，只是操作上有些區別，有些任務(wù)操作一旦點(diǎn)擊，便不能任意改變經(jīng)營(yíng)流程順序，不能回頭，有些任務(wù)操作只能操作一次，所以一旦點(diǎn)擊錯誤，可能所做的方案就會(huì )失效。因此，事先的預算頗為重要。通過(guò)這個(gè)階段地訓練、練習，學(xué)生應能熟練運用創(chuàng )業(yè)者軟件，應能準確地在電子沙盤(pán)上順利實(shí)現自己的經(jīng)營(yíng)方案。
第三個(gè)階段：熟練提升階段。在前兩個(gè)階段的基礎上，開(kāi)始采用分組的方式，并引入競賽式學(xué)習，要求各組討論形成預算，并按要求做好預算記錄，上交廣告投放表、材料采購表、訂單登記表、綜合費用表、利潤表、資產(chǎn)負債表等。在經(jīng)營(yíng)結束后，組織所有學(xué)員一起討論、比較各組的報表。通過(guò)這個(gè)階段，培養學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生用數據說(shuō)話(huà)的意識。
第四個(gè)階段：關(guān)注對手、隨機應變階段。通常學(xué)生只關(guān)注自身對物理沙盤(pán)和電子沙盤(pán)的熟悉，只埋頭于努力、認真做方案，只著(zhù)眼于自身的操作，而對競爭對手關(guān)注較少。在這個(gè)階段，需要培養、訓練學(xué)生當間諜的意識，學(xué)會(huì )收集競爭對手數據，篩查重點(diǎn)對手，然后分析數據，采取有針對性的對策和方法，通過(guò)分工合作，做好下年度廣告投放、產(chǎn)品研發(fā)、是否建線(xiàn)等規劃。
第五個(gè)階段：積極參加網(wǎng)賽，與各兄弟省份的選手切磋。前四個(gè)階段解決的是一個(gè)會(huì )不會(huì )、熟練不熟練的問(wèn)題，這個(gè)階段重點(diǎn)要考慮的是博弈問(wèn)題，即如何在博弈中計算得更精準、分析得更準確，確定最佳的戰略部署。積極參加網(wǎng)賽，跟兄弟省份選手對弈，是一個(gè)讓學(xué)生走得更遠、看得更高的一個(gè)平臺，這里有多變的對手、多變的市場(chǎng)，能夠培養和鍛煉學(xué)生針對不同情況快速做出反應的能力。同時(shí)，在網(wǎng)賽中，通過(guò)學(xué)習競爭對手的優(yōu)勢、方法和經(jīng)驗，能發(fā)現自身的不足，及時(shí)解決潛在需要解決的問(wèn)題。
(4)注重培養團隊意識。
要通過(guò)不同形式的訓練，通過(guò)反復多次的宣講，引導學(xué)生樹(shù)立全局觀(guān)念、團隊意識、協(xié)作意識、學(xué)會(huì )換位思考，并能明白自身角色在整個(gè)團隊中的重要作用，明白各個(gè)角色是一個(gè)統一整體，明白只有有效發(fā)揮團隊成員的智慧和力量，才能在激烈的沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)賽中成功勝出。
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