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2017年助理社會(huì )工作師綜合能力試題及答案解析
一、選擇題
1[單選題] 英美等國家最阜出現了運用專(zhuān)業(yè)方法幫助有困難的群體解決( )問(wèn)題的社會(huì )工作。
A.基本生存問(wèn)題
B.心理健康問(wèn)題
C.就業(yè)問(wèn)題
D.家庭矛盾問(wèn)題
參考答案：A
參考解析：早期社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)主要是提供基本的物質(zhì)幫助。
2[單選題] 小明與小伙伴經(jīng)常打架。社會(huì )工作者小張與小明進(jìn)行了兩次會(huì )談，并通過(guò)學(xué)校、老師了解了小明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績(jì)，但仍未完全搞清楚小明的問(wèn)題。此時(shí)小張不宜運用( )的方法，以便收集更多的資料。
A.收集現有資料
B.自我陳述
C.觀(guān)察
D.直接對答
參考答案：D
參考解析：收集資料的常用技巧主要包括：(1)會(huì )談的運用;(2)調查表的運用;(3)觀(guān)察的運用;(4)現有資料的運用。其中，與服務(wù)對象會(huì )談是社會(huì )工作者直接收集資料的有效方法，而只有對于一般性的情況，才可以采用嚴格的對答方式。
3[多選題]社會(huì )工作的特點(diǎn)是( )。
A.以營(yíng)利為目標
B.是一種志愿服務(wù)
C.注重實(shí)踐
D.自上而下的服務(wù)過(guò)程
E.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值
參考答案：CE
參考解析：社會(huì )工作是一個(gè)注重實(shí)踐、注重平等的非營(yíng)利的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
4[單選題]下列關(guān)于社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的說(shuō)法中，正確的是( )。
A 社會(huì )工作者受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無(wú)須向服務(wù)對象說(shuō)明
B 社會(huì )工作者如果認為披露服務(wù)對象個(gè)人信息和隱私不妨礙服務(wù)工作的話(huà)。不必事先取得服務(wù)對象同意
C 社會(huì )工作者在任何情況下都應該對服務(wù)對象的信息保密
D 如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人生命安全。社會(huì )工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則
參考答案：D
5[單選題] 社會(huì )工作者組織A社區的外來(lái)務(wù)工者家庭開(kāi)展自助互助服務(wù)，并組織部分家庭來(lái)參觀(guān)情況相似的B社區。參觀(guān)時(shí)，代表們發(fā)現了一個(gè)出售二手兒童圖書(shū)館和玩具的小店。覺(jué)得自己的社會(huì )也需要一個(gè)這樣的小店，從需要的產(chǎn)生來(lái)看，A社區的家庭對于二手兒童圖書(shū)館和玩具店的需要屬于( )。
A.規范性需要
B.感覺(jué)性需要
C.表達性需要
D.比較性需要
參考答案：D
參考解析：比較性需要指需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類(lèi)似的人卻沒(méi)有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會(huì )產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區比較而產(chǎn)生的需要稱(chēng)為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可以由專(zhuān)家提出。
6[單選題] 班主任發(fā)現小高多次偷同學(xué)的東西，希望社會(huì )工作者幫助小高。根據社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的操作原則，下列社會(huì )工作者的做法中，適當的是( )。
A.告訴小高的同學(xué)
B.告訴小高的家長(cháng)
C.分析小高行為的成因
D.批評小高的行為
參考答案：C
參考解析：按照社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的操作原則，社會(huì )工作者應該對服務(wù)對象尊重與包容以及對服務(wù)對象保密。在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì )工作者不應將自身的價(jià)值觀(guān)強加于服務(wù)對象，更不應指責和批判服務(wù)對象的言行和價(jià)值觀(guān)，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負面情緒。同時(shí)，社會(huì )工作者應當保護服務(wù)對象的隱私。社會(huì )工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗，以及社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)對有關(guān)問(wèn)題的看法，并提供盡力解決問(wèn)題的建議，但社會(huì )工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見(jiàn)或建議。
7[多選題]下列選項中，關(guān)于社會(huì )工作領(lǐng)域的擴展的描述正確的是( )。
A.關(guān)注機構盈利
B.關(guān)注機構效益
C.從困難人群到有需要人群
D.關(guān)注機構員工個(gè)人發(fā)展
E.從關(guān)注社會(huì )問(wèn)題到關(guān)注社會(huì )和諧發(fā)展
參考答案：CE
8[多選題]關(guān)于中年階段特征的說(shuō)法，正確的有( )。
A.女性的更年期早于男性
B.固定智力下降，流動(dòng)智力上升
C.教育子女成為重要責任
D.情感趨于深沉，性格穩定成熟
E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時(shí)期
參考答案：ADE
參考解析：女性在50歲左右經(jīng)歷更年期，男性的更年期則要晚一些。更年期導致情緒波動(dòng)、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問(wèn)題。個(gè)體的固定智力繼續上升，流動(dòng)智力緩慢下降;智力技巧保持相對穩定，實(shí)用智力不斷增長(cháng)。情感趨于深沉穩定，性格也完全定型，意志成熟堅毅，情感控制能力加強，道德感和理智感上升。處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期C項屬于中年階段社會(huì )發(fā)展需要。
9[多選題] 后期成熟階段，小組及組員呈現出的特點(diǎn)包括( )。
A.對社會(huì )工作者的依賴(lài)漸強
B.組員對社會(huì )工作者的依賴(lài)漸弱
C.小組的關(guān)系結構趨于穩定
D.組員對小組充滿(mǎn)了信心和希望
E.組員挑戰社會(huì )工作者
參考答案：BCD
參考解析：后期成熟階段，小組的特點(diǎn)主要表現在：(1)小組的凝聚力大大增強：(2)組員關(guān)系的親密程度更高，對社會(huì )工作者的依賴(lài)則大大減弱;(3)組員對小組充滿(mǎn)了信心和希望;(4)小組的關(guān)系結構趨于穩定。E項屬于工作開(kāi)始階段，A項屬于中期轉折階段。
10[多選題] 北京啟智智障兒童教育培訓中心是由中國關(guān)一下一代工作委員會(huì )發(fā)展中心主辦的、旨在為智障未成年人提供寄宿護理、特殊教育、康復訓練、職業(yè)訓練等一體化服務(wù)的非營(yíng)利機構。請問(wèn)該培訓中心的服務(wù)內容體現了殘疾人哪方面的權益?( )
A.社會(huì )福利權
B.教育權
C.文化生活權
D.勞動(dòng)權
E.康復權
參考答案：BDE
參考解析：本題考點(diǎn)屬于殘疾人合法權益的主要內容。殘疾人合法權益包括康復權、教育權、勞動(dòng)權、精神文化權、社會(huì )福利權和環(huán)境友好權。從題干“為智障未成年人提供寄宿護理、特殊教育、康復訓練、職業(yè)訓練”等情境可知此題應選BDE。
11[單選題] 為特殊需要的未成年人提供社會(huì )救助屬于( )保障方式。
A.家庭
B.學(xué)校
C.社會(huì )
D.司法
參考答案：C
參考解析：對未成年人的保障方式包括：家庭保護，學(xué)校保護，社會(huì )保護與司法保護。其中，社會(huì )保護對社會(huì )有關(guān)方面提出了包括為特殊需要的未成年人提供社會(huì )救助在內的十五項要求：①創(chuàng )造良好的社會(huì )文化環(huán)境;②維護受教育權;③提供多樣化的活動(dòng)場(chǎng)所;④提供豐富健康的文化產(chǎn)品;⑤預防網(wǎng)癮;⑥提供安全的消費和娛樂(lè )產(chǎn)品;⑦凈化未成年人的生活環(huán)境;⑧為未成年人實(shí)施特殊的勞動(dòng)保護;⑨尊重未成年人的隱私;⑩保護未成年人的人身與生命安全;⑪為特殊需要的未成年人提供社會(huì )救助;⑫加強衛生保健與預防疾病;⑬支持鼓勵發(fā)展幼兒教育;⑭保護未成年人的智力成果與名譽(yù)權;⑮對完成義務(wù)教育不再升學(xué)的未成年人提供職業(yè)教育。
12[單選題] 張某是一名退休工人，退休后一直單獨居住在自己的房屋內，近期因屋子經(jīng)年失修，今年雨水又多，所以房子常常漏水，張某要求其媳婦王某幫助維修，王某以一直按月足額支付贍養費用為由，拒絕張某的要求。根據《老年****益保障法》的規定，老年人自有住房的維修應該由( )維修。
A.贍養人
B.社區組織
C.志愿者負責
D.老年人自己
參考答案：A
參考解析：我國《老年****益保障法》規定，老年人有權居住在條件良好的房屋及擁有自有的或承租的住房的權利。贍養人應當妥善安排老年人的住房，不得強迫老年人遷條件低劣的房屋;老年人自有的或者承租的住房.贍養人有維修的義務(wù)。故選A。
13[單選題]社會(huì )工作者在分析服務(wù)對象的問(wèn)題時(shí)，既要重視服務(wù)對象的個(gè)人原因，也要重視社會(huì )原因，這表明社會(huì )工作者分析問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)是( )。
A.人與社會(huì )環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B.人與社會(huì )環(huán)境是互相對立的關(guān)系
C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對象問(wèn)題的決定性因素
D.能力是引發(fā)服務(wù)對象問(wèn)題的決定性因素
參考答案：A
參考解析：在分析困難和問(wèn)題的成因時(shí)，社會(huì )工作者既重視服務(wù)對象個(gè)人方面的原因，也重視社會(huì )方面的原因。社會(huì )工作分析問(wèn)題時(shí)的基本觀(guān)點(diǎn)是“人在環(huán)境之中”，認為人與社會(huì )環(huán)境是相互依存的。
14[單選題]讓服務(wù)對象的不適應行為與某種厭惡性反應建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對象體會(huì )到不愉快的經(jīng)驗并逐漸放棄不適應的行為。這種行為治療技巧被稱(chēng)為( )。
A.放松練習
B.系統脫敏
C.滿(mǎn)灌療法
D.厭惡療法
參考答案：D
參考解析：厭惡療法即讓服務(wù)對象的不適應行為與某種厭惡性反應建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對象體會(huì )到不愉快的經(jīng)驗并逐漸放棄不適應的行為。故選D。
15[單選題] 某地方政府在制定政府規劃的過(guò)程中，向公眾廣泛征求意見(jiàn)。來(lái)自某社區服務(wù)中心的幾名社會(huì )工作者，聯(lián)名撰寫(xiě)并提交了有關(guān)提高老年人社會(huì )保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上述內容看，社會(huì )工作者對全社會(huì )的倫理責任要求其能夠( )。
A.增進(jìn)社會(huì )福利
B.做好專(zhuān)業(yè)研究
C.加強行政管理
D.突出績(jì)效管理
參考答案：A
16[多選題]孫某刑滿(mǎn)釋放后被父母拒之門(mén)外，鄰居也躲著(zhù)他。社會(huì )工作者小黃說(shuō)服孫某的父母重新接納兒子回家，并邀請孫某參加社區青年社交小組。在社區宣傳活動(dòng)中小黃還特別向居民講述關(guān)于刑滿(mǎn)釋放人員改過(guò)自新的案例。在小黃的幫助下，很多鄰居開(kāi)始逐漸接納了孫某，孫某也逐漸樹(shù)立起生活信心。在上述工作中，小黃的工作改變了孫某與( )之間的互動(dòng)。
A.文化
B.朋輩群體
C.家庭
D.工作單位
E.社區
參考答案：BCE
參考解析：父母屬于家庭，身邊的人屬于朋輩群體，所居住的地方屬于社區。題中，小黃的工作改變了孫某與家庭、朋輩群體、社區之間的互動(dòng)。
17[多選題]社會(huì )工作者小楊計劃暑假期間在社區服務(wù)中心針對小學(xué)生開(kāi)辦一個(gè)小組，想了解各方面的要求，例如孩子的興趣、家長(cháng)的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計劃，因
此小組計劃書(shū)的內容框架應包括( )。
A.小組特征
B.骨干分子
C.組員特征
D.招募計劃
E.評估方法
參考答案：ACDE
18[多選題] 社會(huì )工作者王某準備為某一學(xué)校內厭學(xué)的學(xué)生開(kāi)展小組工作。在小組討論之前，王某需要做哪些準備?()
A.制定小組契約
B.選擇合適的主題
C.注意討論的措辭
D.安排活動(dòng)的環(huán)境
E.準備好討論草案
參考答案：BCDE
參考解析：小組討論的技巧——小組討論的事前準備。
19[多選題] 學(xué)校社會(huì )工作的主要方式有( )。
A.治療型學(xué)校社會(huì )工作
B.變遷型學(xué)校社會(huì )工作
C.社區——學(xué)校社會(huì )工作
D.預防型學(xué)校社會(huì )工作
E.以上答案均正確
參考答案：ABC
參考解析：學(xué)校社會(huì )工作的主要方式有治療型學(xué)校社會(huì )工作、變遷型學(xué)校社會(huì )工作和社區——學(xué)校社會(huì )工作。故選ABC。
20[單選題] 劉華，上九年級，原先成績(jì)一直不錯，最近有明顯下滑。老師與家長(cháng)取得聯(lián)系，發(fā)現劉華最近一段時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)交，上課也總是注意力不集中：鑒于此種情況，學(xué)校的社會(huì )工作者趙新及時(shí)介入，聯(lián)合家長(cháng)、學(xué)校多方面力量，為劉華制訂了走出迷戀網(wǎng)絡(luò )困境的服務(wù)計劃。這一舉措反映了社會(huì )工作的( )工作目標。
A.緩解困難
B.解救危難
C.促進(jìn)發(fā)展
D.解決社會(huì )問(wèn)題
參考答案：A
參考解析：本題是情境題。社會(huì )工作的目標在服務(wù)對象層面有解救危難、緩解困難、促進(jìn)發(fā)展;在社會(huì )層面有解決社會(huì )問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì )公正。本題中劉華處于迷戀網(wǎng)絡(luò )的困境中，制定服務(wù)計劃符合社會(huì )工作緩解困難的工作目標，因此選A。
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