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社會(huì )工作者考試《初級工作實(shí)務(wù)》鞏固試題及答案

時(shí)間:2024-09-14 10:37:07 社會(huì )工作者 我要投稿
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2018社會(huì )工作者考試《初級工作實(shí)務(wù)》鞏固試題及答案

  1[單選題] 如果職工面臨職業(yè)或生活困擾,企業(yè)社會(huì )工作者應及時(shí)給予支持和鼓勵,幫助他們分析面臨的問(wèn)題和困境,確認問(wèn)題原因,協(xié)助他們發(fā)掘自身的潛力和資源,促使其更有效地解決問(wèn)題,從無(wú)助和無(wú)能的狀態(tài)中解脫出來(lái),從而增強其生產(chǎn)適應性和生活適應性。此時(shí),企業(yè)社會(huì )工作者扮演( )角色。

2018社會(huì )工作者考試《初級工作實(shí)務(wù)》鞏固試題及答案

  A.咨詢(xún)輔導者 B.促進(jìn)者 C.教育者 D.倡導者

  參考答案:B

  2[單選題] 由于子女常年在外打工,很多老人一直獨自生活,感到生活很孤獨,近來(lái)村里建設了老年人活動(dòng)中心,給村里的許多留守老人提供了一個(gè)娛樂(lè )活動(dòng)場(chǎng)所,這種服務(wù)屬于( )。

  A.機構養老模式

  B.居家養老服務(wù)

  C.社區養老服務(wù)

  D.老人文化娛樂(lè )活動(dòng)

  參考答案:C

  3[單選題] 對于戎馬一生的軍休干部來(lái)說(shuō),軍轉民的手續可以在短時(shí)間里辦結,但根深蒂固的“軍隊情結”深深影響著(zhù)他們的休養生活,他們有意無(wú)意地“抗拒”、“延緩”著(zhù)這種“再社會(huì )化”,呈現出一定的角色失調、心理失衡和行為失范。下列對于具體干預技巧的說(shuō)法,不包括(  )

  A.引導他們進(jìn)行認知重構

  B.與他們據理力爭

  C.幫助他們提升社交技能

  D.模仿和角色扮演

  參考答案:B

  4[單選題] 社會(huì )工作者小東的第一個(gè)個(gè)案輔導對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外,每年僅回國看望她一次,她因此感到自己被兒孫拋棄,心中悶悶不樂(lè ),覺(jué)得生活沒(méi)意思。在輔導過(guò)程中,小東常常帶著(zhù)水果去看望王奶奶,給了王奶奶極大的精神慰藉,并在不知不覺(jué)中把王奶奶當做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現了(  )。

  A.透支現象B.耗竭現象C.移情現象D.反移情現象

  參考答案:D

  5[單選題]青少年(  )層面的社會(huì )工作即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開(kāi)展的社會(huì )工作服務(wù)。

  A.微觀(guān)B.中觀(guān)C.宏觀(guān)D.混合

  參考答案:B

  參考解析:青少年社會(huì )工作一般可分為微觀(guān)、中觀(guān)、宏觀(guān)三個(gè)層面。中觀(guān)層面是指家庭和小組層面的社會(huì )工作,即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開(kāi)展的社會(huì )工作服務(wù)。

  6[單選題]醫務(wù)社會(huì )工作者為即將出院的患者制訂出院計劃時(shí)首先要做的工作是(  )。

  A.為患者做全面的評估

  B.為患者制訂康復方案

  C.協(xié)助患者與醫療保險公司溝通

  D.幫患者聯(lián)系就近診所以便繼續治療

  參考答案:D

  考解析:在經(jīng)過(guò)醫院治療可以出院之前,社會(huì )工作者需要幫助患者制訂出院計劃,解決出院安置的問(wèn)題。出院計劃的主要內容包括兩個(gè)方面:①患者出院后,明確哪些醫院或者就近診所可以為患者提供繼續治療;②患者出院后,幫助家屬了解如何照顧好患者,解決家庭護理中的問(wèn)題。

  7[多選題]以下對家庭社會(huì )工作的基本假設解釋正確的是(  )。

  A.家庭支持是把握家庭成員需求的關(guān)鍵

  B.家庭中心視角是促使家庭成員改變的重要契機

  C.家庭危機是促使家庭成員改變的重要契機

  D.生態(tài)視角是理解家庭內外部環(huán)境的重要依據

  E.家庭支持包含家庭為家庭成員提供必要的支持和家庭成員之間的相互支持促進(jìn)家庭生活的改善兩層內涵

  參考答案:C,D,E

  8[多選題] 社會(huì )工作評估是一個(gè)系統收集資料以對社會(huì )工作的介入過(guò)程和結果進(jìn)行判斷和審視的過(guò)程。以下屬子社會(huì )工作評估收集資料的途徑的是( )。

  A.利用檔案記錄進(jìn)行評估

  B.收集服務(wù)對象對介入過(guò)程和結果的意見(jiàn)與看法

  C.使用調查方法收集介入效果的數據和事實(shí)資料

  D.收集社會(huì )工作督導對介入過(guò)程和結果的意見(jiàn)與看法

  E.觀(guān)察社會(huì )工作機構的變化

  參考答案:A,B,C

  9[多選題]學(xué)校社會(huì )工作中,個(gè)案管理的基本原則包括(  )。

  A.維護自決,灌注希望

  B.接納尊重,喚醒自尊

  C.內外一致,實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

  D.堅持原則,公私分明

  E.真誠信任,良性互動(dòng)

  參考答案:A,B,E

  參考解析:學(xué)校社會(huì )工作中,個(gè)案管理的基本原則有:①維護自決,灌注希望;②真誠信任,良性互動(dòng);③接納尊重,喚醒自尊。

  10[多選題] 社區康復是殘疾人康復的重要方法。下列屬于社區康復的活動(dòng)是(  )。

  A.做好社區的計劃免疫工作

  B.為社區公共廁所加裝扶手和防滑墊

  C.為有需求的殘疾人提供法律援助

  D.建立社區康復中心針對不同人進(jìn)行康復訓練

  E.利用“全國助殘日”在社區開(kāi)展為殘疾人服務(wù)的活動(dòng)

  參考答案:A,B,D,E

  參考解析:社區康復的內容包括:①開(kāi)展殘疾的預防。殘疾預防是在發(fā)生傷、病、殘之前,預防其發(fā)生或 減輕其功能障礙程度的措施。修建方便殘疾人日常生活的無(wú)障礙設施,并保證這些設施能安全使用。開(kāi)展全面康復服務(wù)。利用“全國助殘日”、“國際殘疾人日”、 節假日、雙休日為殘疾人服務(wù),如何利用社區資源以及“志愿者”開(kāi)展工作等。②開(kāi)展康復評定。③開(kāi)展全面康復服務(wù)。


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