社會(huì )工作師《綜合能力》考試試題
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編整理的社會(huì )工作師《綜合能力》考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會(huì )工作師《綜合能力》考試試題 1
一、選擇題
1[單選題] 社會(huì )工作者小董在開(kāi)展小組中發(fā)現組員小東很內向、害羞，不主動(dòng)發(fā)言。于是他在小組中給小東很多眼神的關(guān)注，讓小組的組員給予小東發(fā)言的機會(huì )。剛開(kāi)始小東還是不好意思，終于有一次在小董的眼神關(guān)注下，他開(kāi)始訴說(shuō)自己的經(jīng)歷和感受。請問(wèn)，在這個(gè)小組中小董運用了主持小組技巧中的( )。
A.了解的技巧
B.引導的技巧
C.鼓勵的技巧
D.開(kāi)場(chǎng)的技巧
參考答案：C
參考解析：主持小組的技巧包括開(kāi)場(chǎng)的技巧、了解的技巧、提問(wèn)的技巧、鼓勵的技巧、限制的技巧、沉默的技巧、中立的技巧、摘述的技巧、引導的技巧、討論結束的技巧。結合題干的考查重點(diǎn)，小董使用的眼神關(guān)注，就是鼓勵的技巧。因此正確選項是C。
2[單選題] “永泰”社區最近要整修小區綠化，并設置相應的健身設施。但具體設施位置的選擇及安置哪些設施，綠化要設計成什么樣的造型，社區工作者請居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，讓居民做出合乎自己愿望的決定，共同商議決定小區綠化修建事宜。該小區做法體現了社區工作的( )目標和實(shí)踐原則。
A.促進(jìn)社區居民的成長(cháng)和進(jìn)步
B.善用社區資源
C.培養相互關(guān)懷和社區照顧的美德
D.推動(dòng)社區居民參與，培養民主精神
參考答案：D
3[單選題]社會(huì )工作在分析困難群體的困難和問(wèn)題時(shí)的基本觀(guān)點(diǎn)是( )。
A.“人在群體之中”
B.“人在環(huán)境之中”
C.“人在社會(huì )之中”
D.“人在社區之中”
參考答案：B
4[單選題]下列關(guān)于個(gè)案管理實(shí)施原則的說(shuō)法，正確的是( )。
A.個(gè)案管理者與服務(wù)對象共同決定服務(wù)計劃
B.個(gè)案管理者服務(wù)評估主要是指需求評估
C.個(gè)案管理者的重要能力是決策能力
D.個(gè)案管理者運用的資源主要來(lái)自政府機構
參考答案：A
5[單選題]在小組工作的準備階段，遴選和評估組員時(shí)，社會(huì )工作者應注重( )。
A.考慮潛在組員的來(lái)源
B.幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點(diǎn)
C.考慮潛在組員共同或相似的問(wèn)題、興趣和愿望
D.根據小組的類(lèi)型、特點(diǎn)及人數要求等確定組員
參考答案：C
6[單選題] 定量研究和定性研究面對的研究對象不同，研究的最終結果也具有不同的表現方式。關(guān)于定量研究和定性研究的結果，下列表述正確的是( )。
A.定性研究注重研究問(wèn)題普遍指導意義
B.定量研究著(zhù)重提出發(fā)現問(wèn)題的新視角
C.定量研究注重與對象關(guān)系進(jìn)行反思和調試
D.定性研究注重研究問(wèn)題的個(gè)別性和特殊性
參考答案：D
7[單選題] 在發(fā)展模式中社會(huì )工作者扮演的角色是( )。
A.支持者B.倡導者C.引導者D.資源提供者，
參考答案：A
參考解析：社會(huì )工作者在發(fā)展模式中扮演著(zhù)支持者的角色。
8[單選題] 在社會(huì )服務(wù)機構的財務(wù)預算中，最基本也最常用的預算方法是( )。
A.單項預算法B.方案預算法C.零基預算法D.多項預算法
參考答案：A
9[多選題] 社會(huì )工作研究的方法論可以協(xié)助解讀個(gè)別、群體或共同體的現象，剖析服務(wù)過(guò)程，驗證和完善專(zhuān)業(yè)理論。與社會(huì )工作研究有關(guān)的方法論主要有( )。
A.實(shí)證主義方法論
B.反實(shí)證主義方法論
C.馬克思主義方法論
D.實(shí)踐主義方法論
E.建構主義方法論
參考答案：ABCE
10[多選題] 王某失業(yè)后一直找不到工作，最近又大病一場(chǎng)。王某的妻子在此期間承受不住巨大的壓力，與王某大吵一架，夫妻關(guān)系降到冰點(diǎn)。最后，王某身體雖已復原，但治病藥費不菲，生活陷入困境。他把這一切都歸咎于自己命不好，整天閉門(mén)不出，唉聲嘆氣。如果運用生態(tài)系統理論，社會(huì )工作者應該( )。
A.協(xié)助王某認識到把自己的困境歸于“命不好”是不全面的想法
B.協(xié)助王某改善與妻子的關(guān)系，尋求妻子的理解與支持
C.協(xié)助王某聯(lián)系民政部門(mén)，獲得救助幫扶服務(wù)
D.協(xié)助王某聯(lián)系勞動(dòng)部門(mén)，獲得職業(yè)介紹服務(wù)
E.協(xié)助王某認識到每個(gè)人都要承受痛苦，痛苦經(jīng)歷也是有意義的
參考答案：ABCD
11[單選題]根據民政部門(mén)制訂的居家養老方案，某地政府將向全區80歲以上的老人發(fā)放生活補貼。由此形成的需要被稱(chēng)為( )。
A.規范性需要
B.感覺(jué)性需要
C.表達性需要
D.比較性需要
參考答案：A
12[單選題] 在小組工作開(kāi)始階段，組員的一般特征是( )。
A.焦慮、掙扎、防衛和抗拒
B.沉默、觀(guān)察、謹慎和試探
C.信任、安全、溫暖和希望
D.悲傷、失落、逃避和退化
參考答案：B
13[單選題] 邱先生自幼就在母親的嚴厲管束下成長(cháng)，結婚后，夫妻倆與母親同住。妻子與母親因為家庭瑣事已冷戰多日，邱先生與妻子一起來(lái)向社會(huì )工作者求助。邱先生對社會(huì )工作者說(shuō)：“這日子是沒(méi)法過(guò)了，我媽總是向我抱怨我老婆不孝順，老婆又向我訴苦說(shuō)我媽管得太多。她們倆幾乎不說(shuō)話(huà)，我就像風(fēng)箱里的'老鼠，兩頭受氣�！备鶕裣壬拿枋�，邱先生的家庭結構屬于(。)。
A.聯(lián)合對抗
B.糾纏與疏離
C.三角纏
D.倒三角
參考答案：C
考解析：家庭成員之間通過(guò)第三方實(shí)現相互溝通交流，這樣就把第三方帶入兩人的互動(dòng)關(guān)系中，這種現象稱(chēng)為三角纏。題中邱先生的妻子和母親都向邱先生抱怨對彼此的不滿(mǎn)，是一種三角纏的家庭結構。
14[單選題] 五年級的小平過(guò)馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會(huì )順暢安全。根據科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在( )。
A.尋求認可定向階段
B.遵守法規和秩序定向階段
C.社會(huì )契約定向階段
D.相對功利定向階段
參考答案：B
15[單選題]某國家級貧困縣的一家社會(huì )工作服務(wù)機構采用SWOT分析法制訂社會(huì )工作人才發(fā)展規劃。下列屬于SWOT分析法中“0”的是( )。
A.該機構已積累了三年的服務(wù)經(jīng)驗
B.當地專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作人才資源不足
C.縣領(lǐng)導班子對土地開(kāi)發(fā)非常積極
D.國家出臺了引導人才服務(wù)新農村系列政策
參考答案：D
16[單選題]社會(huì )工作服務(wù)應努力提高機構的誠信，下列最能體現社會(huì )工作服務(wù)機構公信力的評估指標是( )。
A.志愿者的參與度
B.社會(huì )工作者的數量
C.社會(huì )捐贈的資金量
D.治理結構的規范性
參考答案：D
17[單選題] 具有折中性和綜融性的理論是( )。
A.精神分析理論
B.社會(huì )支持理論
C.生態(tài)系統理論
D.人本主義理論
參考答案：C
考解析：生態(tài)系統理論是具有折中性和綜融性的理論。
18[單選題] 社會(huì )服務(wù)項目實(shí)施步驟不包括以下哪項?( ) 。
A.設定目標
B.制訂計劃
C.項目宣傳
D.采取行動(dòng)
參考答案：C
參考解析：社會(huì )服務(wù)機構的項目實(shí)施過(guò)程包括設定目標制一訂計劃葉采取行動(dòng)一檢討結果四個(gè)步驟。C項項目宣傳不包括在內。
19[單選題] ( )是由社區、社會(huì )網(wǎng)絡(luò )和親密伙伴所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達性支持。
A.社會(huì )資源
B.正式的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )
C.非正式的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )
D.社會(huì )支持
參考答案：D
20[多選題]社會(huì )工作是社會(huì )工作者的職業(yè)活動(dòng)，社會(huì )工作者的價(jià)值觀(guān)念、知識儲備等都影響著(zhù)服務(wù)效果的發(fā)揮，社會(huì )工作者的特征包括( )。
A.認同并遵循社會(huì )工作價(jià)值準則
B.從事社會(huì )福利服務(wù)
C.掌握一定的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)方法
D.在一定的組織框架內開(kāi)展活動(dòng)
E.通過(guò)權力和資源管理受助者
參考答案：ABCD
社會(huì )工作師《綜合能力》考試試題 2
一、單項選擇題
1、社會(huì )工作者小王接待了由鄰居陪同前來(lái)求助的李奶奶，李奶奶說(shuō)自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過(guò)溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會(huì )工作者通用過(guò)程中（）階段的工作。
A.接案
B.簽訂協(xié)議
C.預估
D.制定方案
答案：A
2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會(huì )工作者小候做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢(xún)問(wèn)他們失業(yè)后的生活情況，傾聽(tīng)他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專(zhuān)長(cháng)和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會(huì )和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會(huì )工作者服務(wù)過(guò)程中（）階段應完成的任務(wù)。
A.結案
B.預估
C.計劃
D.介入
答案：B
3、小李來(lái)到社會(huì )工作服務(wù)機構向社會(huì )工作者咨詢(xún)，說(shuō)自己最近談了女朋友，很滿(mǎn)意，但女朋友嫌他生活散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，閑暇時(shí)間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時(shí)還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想該，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強小李解決問(wèn)題的動(dòng)機和意愿，社會(huì )工作者適宜的提問(wèn)是（）
A.“你的擔心到底是什么？”
B.“你對改變做好準備了嗎？”
C.“你覺(jué)得自己的問(wèn)題是什么？”
D.“你打算做些什么來(lái)改變目前的狀況？”
答案：B
4、李奶奶與兒媳因為孫子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會(huì )工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問(wèn)題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應做的是（）
A.了解李奶奶的背景資料
B.明確李奶奶的'問(wèn)題所在
C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助
D.分析李奶奶問(wèn)題的成因
答案：C
5、社會(huì )工作者小王完成了小秦的個(gè)案服務(wù)并順利結案，計劃接下來(lái)的3個(gè)月內定期對小秦進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，小王的上述工作安排屬于（）
A.跟進(jìn)服務(wù)
B.成效評估
C.情緒安撫
D.服務(wù)咨詢(xún)
答案：A
6、社會(huì )工作者為了倡導兒童友好社區建設，開(kāi)展了系列服務(wù)。下列說(shuō)法中，通過(guò)改善社區環(huán)境布局倡導兒童友好社區建設的是（）
A.開(kāi)展兒童友好社區講座
B.設立緊急維護場(chǎng)所
C.舉辦社區親子趣味運動(dòng)會(huì )
D.組織“我愛(ài)社區”演講比賽
答案：B
7、“類(lèi)家庭”是兒童福利機構采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標是（）
A.培養兒童人際互動(dòng)技能
B.為兒童創(chuàng )造一種家庭生活環(huán)境
C.培養兒童做家務(wù)的技能
D.為機構工作人員減輕照料壓力
答案：B
8、小王是外來(lái)務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨自帶著(zhù)女兒在城市打工，鄰居向社會(huì )工作者小張反應，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說(shuō)女兒是“喪門(mén)星”，時(shí)常把女兒打的遍體鱗傷。根據《反家庭暴力法》，小張首先要做的是（）
A.向有關(guān)部門(mén)報告，確保孩子安全
B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子
C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助
D.組織失去志愿者，為小王提供幫助
答案：A
9、小張夫婦結婚多年未育，向兒童福利院提出收養兒童的申請，為審核其資格，社會(huì )工作者小鄭需要對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時(shí)，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（）
A.家庭育兒能力和條件
B.是否知曉收養兒童的手續
C.希望收養多大年齡的兒童
D.是否知曉收養家庭的權利
答案：A
10、單親媽媽小芳向社會(huì )工作者小李訴說(shuō)，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò )游戲，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)不好。小芳工作單位離家較遠，沒(méi)有足夠時(shí)間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區“四點(diǎn)半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時(shí)，小李還介紹小芳加入“助苗成長(cháng)微信群”，向心理專(zhuān)家學(xué)習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。
A、治療性
B、補充性
C、替代性
D、保護性
答案：B
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