社會(huì )工作師綜合能力考試試題及答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的社會(huì )工作師綜合能力考試試題及答案，歡迎大家分享。
一、選擇題
1、[單選題] 在小組工作開(kāi)始階段，組員的一般特征是( )。
A.焦慮、掙扎、防衛和抗拒
B.沉默、觀(guān)察、謹慎和試探
C.信任、安全、溫暖和希望
D.悲傷、失落、逃避和退化
【參考答案】B
2、[單選題] 邱先生自幼就在母親的嚴厲管束下成長(cháng)，結婚后，夫妻倆與母親同住。妻子與母親因為家庭瑣事已冷戰多日，邱先生與妻子一起來(lái)向社會(huì )工作者求助。邱先生對社會(huì )工作者說(shuō)：“這日子是沒(méi)法過(guò)了，我媽總是向我抱怨我老婆不孝順，老婆又向我訴苦說(shuō)我媽管得太多。她們倆幾乎不說(shuō)話(huà)，我就像風(fēng)箱里的老鼠，兩頭受氣�！备鶕裣壬拿枋�，邱先生的家庭結構屬于(。)。
A.聯(lián)合對抗
B.糾纏與疏離
C.三角纏
D.倒三角
【參考答案】C
【參考解析】家庭成員之間通過(guò)第三方實(shí)現相互溝通交流，這樣就把第三方帶入兩人的互動(dòng)關(guān)系中，這種現象稱(chēng)為三角纏。題中邱先生的妻子和母親都向邱先生抱怨對彼此的不滿(mǎn)，是一種三角纏的家庭結構。
3、[單選題] 五年級的小平過(guò)馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會(huì )順暢安全。根據科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在( )。
A.尋求認可定向階段
B.遵守法規和秩序定向階段
C.社會(huì )契約定向階段
D.相對功利定向階段
【參考答案】B
4、[單選題]根據民政部門(mén)制訂的居家養老方案，某地政府將向全區80歲以上的老人發(fā)放生活補貼。由此形成的需要被稱(chēng)為( )。
A.規范性需要
B.感覺(jué)性需要
C.表達性需要
D.比較性需要
【參考答案】A
5、[單選題]某國家級貧困縣的一家社會(huì )工作服務(wù)機構采用SWOT分析法制訂社會(huì )工作人才發(fā)展規劃。下列屬于SWOT分析法中“0”的是( )。
A.該機構已積累了三年的服務(wù)經(jīng)驗
B.當地專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作人才資源不足
C.縣領(lǐng)導班子對土地開(kāi)發(fā)非常積極
D.國家出臺了引導人才服務(wù)新農村系列政策
【參考答案】D
6、[單選題]社會(huì )工作服務(wù)應努力提高機構的誠信，下列最能體現社會(huì )工作服務(wù)機構公信力的評估指標是( )。
A.志愿者的參與度
B.社會(huì )工作者的數量
C.社會(huì )捐贈的資金量
D.治理結構的規范性
【參考答案】D
7、[單選題] 具有折中性和綜融性的理論是( )。
A.精神分析理論
B.社會(huì )支持理論
C.生態(tài)系統理論
D.人本主義理論
【參考答案】C
【參考解析】生態(tài)系統理論是具有折中性和綜融性的理論。
8、[單選題] 社會(huì )服務(wù)項目實(shí)施步驟不包括以下哪項?( ) 。
A.設定目標
B.制訂計劃
C.項目宣傳
D.采取行動(dòng)
【參考答案】C
【參考解析】社會(huì )服務(wù)機構的項目實(shí)施過(guò)程包括設定目標制一訂計劃葉采取行動(dòng)一檢討結果四個(gè)步驟。C項項目宣傳不包括在內。
9、[單選題] ( )是由社區、社會(huì )網(wǎng)絡(luò )和親密伙伴所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達性支持。
A.社會(huì )資源
B.正式的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )
C.非正式的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )
D.社會(huì )支持
【參考答案】D
10、[多選題]社會(huì )工作是社會(huì )工作者的職業(yè)活動(dòng)，社會(huì )工作者的價(jià)值觀(guān)念、知識儲備等都影響著(zhù)服務(wù)效果的發(fā)揮，社會(huì )工作者的特征包括( )。
A.認同并遵循社會(huì )工作價(jià)值準則
B.從事社會(huì )福利服務(wù)
C.掌握一定的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)方法
D.在一定的組織框架內開(kāi)展活動(dòng)
E.通過(guò)權力和資源管理受助者
【參考答案】ABCD
11、[單選題]社區居民劉某因在服刑期間表現良好被假釋回家，社會(huì )工作者小張一方面為其報名參加技能培訓班，以解決其就業(yè)問(wèn)題;一方面對其提供心理輔導服務(wù)，幫助他更好地融入社會(huì )。上述做法屬于( )。
A.矯正社會(huì )工作
B.優(yōu)撫安置社會(huì )工作
C.社會(huì )救助社會(huì )工作
D.社區社會(huì )工作
【參考答案】A
12、[單選題] 在小組工作過(guò)程中，組員相互之間的交流頻繁，小組凝聚力大大增強，組員對小組充滿(mǎn)信心，小組內沖突減少，關(guān)系穩定。這是小組工作( )階段的特點(diǎn)。
A.開(kāi)始
B.中期轉折
C.后期成熟
D.結束
【參考答案】C
13、[單選題] 某社會(huì )服務(wù)機構需要取得良好的公信力，必須通過(guò)評估向社會(huì )大眾和資源贊助人提交( )，用來(lái)證明機構提供的服務(wù)是有效的，滿(mǎn)足了服務(wù)對象的需求，獲得了應有的社會(huì )效果。
A.服務(wù)方案
B.服務(wù)效果
C.服務(wù)宗旨
D.服務(wù)表現和成果
【參考答案】D
14、[單選題] 下列哪項是督導前期要做的工作( )。
A.回顧被督導者的長(cháng)處和弱點(diǎn)，幫助其更加清醒地把握自我，加強自我改進(jìn)
B.建立互相信任和雙方同意的督導形式，并以口頭或書(shū)面的方式確定，督導者要和被督導者一起分享督導的目的，清楚描述雙方的角色、期望與要求，并征求被督導者的意見(jiàn)
C.了解被督導者的家庭、所受專(zhuān)業(yè)教育、工作經(jīng)驗、以往的經(jīng)歷等，督導者通過(guò)了解被督導者的處境找到督導的起始點(diǎn)，簡(jiǎn)單明白地說(shuō)明自己的工作手法和目的，讓被督導者放松心情，接受督導
D.督導者與被督導者分享實(shí)踐經(jīng)驗與感受、解疑釋惑、指導工作、促進(jìn)其發(fā)展，支持被督導者做好服務(wù)
【參考答案】C
15、[單選題] 研究問(wèn)題、目標和意義應當在研究報告的( )部分提出。
A.標題
B.導論
C.文獻回顧
D.研究方法
【參考答案】B
16、[單選題] 劉大爺與兒子生活在一起，兒子是家庭唯一的經(jīng)濟支柱，但半年前兒子在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸去世，剩下劉大爺一個(gè)人生活。劉大爺沒(méi)有固定的生活來(lái)源，所以?xún)喝ナ篮笏纳罘浅＠щy，經(jīng)常連飯都沒(méi)得吃。某社會(huì )服務(wù)機構了解到劉大爺的情況后.給劉大爺提供了衣服和食品。該社會(huì )服務(wù)機構提供的這種服務(wù)屬于( )。
A.社會(huì )救助
B.家庭服務(wù)
C.婦女社會(huì )服務(wù)
D.心理健康服務(wù)
【參考答案】A
【參考解析】社會(huì )救助是政府或社會(huì )服務(wù)機構對經(jīng)濟匱乏從而物質(zhì)生活面臨危機的社會(huì )成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。本題中劉大爺生活困難，社會(huì )服務(wù)機構對其提供的服務(wù)屬于社會(huì )救助。
17、[單選題] 社會(huì )工作教師觀(guān)察一線(xiàn)社會(huì )工作者的實(shí)務(wù)過(guò)程，進(jìn)而提出優(yōu)化實(shí)務(wù)過(guò)程的思 路。這個(gè)案例說(shuō)明，社會(huì )工作研究( )。
A.不能獨立于實(shí)務(wù)過(guò)程之外
B.可以獨立于實(shí)務(wù)過(guò)程之外
C.成果的使用者只能是社會(huì )工作者
D.可以提升社會(huì )工作理論
【參考答案】B
18、[單選題] 下列關(guān)于馬斯洛需要層次論中尊重的需要，說(shuō)法不正確的是( )。;
A.內部尊重，即自尊
B.希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧
C.尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重
D.外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信
【參考答案】B
【參考解析】尊重的需要是指人人都希望自己有穩定的社會(huì )地位：要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì )的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重。即自尊，是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿(mǎn)信心、能獨立自主。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴(lài)和高度評價(jià)。B頸屬于歸屬與愛(ài)的需要。
19、[單選題] 在小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì )工作者處于小組的核心位置，其扮演的角色不包括( )。
A.領(lǐng)導者的角色
B.鼓勵者的角色
C.教育者的角色
D.組織者的角色
【參考答案】C
【參考解析】小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì )工作者需要扮演的角色有：領(lǐng)導者的責任和角色、鼓勵者的責任和角色、組織者的責任和角色。不包括的為C。
20、[多選題] 小天剛參加工作時(shí)，在工作方式、同事關(guān)系、生活節奏等方面都倍感壓力，不知所措。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習、培訓、咨詢(xún)和調整，她慢慢適應并工作出色，得到了領(lǐng)導和同事的認可。小天的經(jīng)歷反映出人類(lèi)行為的( )特點(diǎn)。
A.適應性
B.多樣性
C.可控性
D.確定性
E.實(shí)用性
【參考答案】AC
【參考解析】人類(lèi)行為的特點(diǎn)主要有以下幾方面：適應性、多樣性、動(dòng)態(tài)性、指向、發(fā)展性。小天由開(kāi)始的倍感壓力不知所措，到后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習和調整，慢慢勝任工作，體現了人類(lèi)行為的適應性和可控性。
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