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2024中級社會(huì )工作者《綜合能力》必備模擬習題（附答案）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們都不可避免地會(huì )接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一份好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的2024中級社會(huì )工作者《綜合能力》必備模擬習題（附答案），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中級社會(huì )工作者《綜合能力》模擬習題附答案 1
一、選擇題
1、[單選題]小李在一次交通事故中受傷，造成下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小李欠下巨額外債，心情沮喪，也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度，社會(huì )工作者應當( )。
A.鼓勵小李面對現實(shí)，積極進(jìn)行康復訓練
B.與醫院溝通，爭取減免小李的醫療費用
C.與法院聯(lián)系，起訴交通肇事者
D.建議小李多和朋友交流，改善不良情緒
參考答案：A
2、[多選題]某社會(huì )工作機構在個(gè)案管理服務(wù)結束后對服務(wù)對象進(jìn)行服務(wù)結束評估，社會(huì )工作機構需要評估的指標包括( )。
A.服務(wù)使用者對整個(gè)服務(wù)是否滿(mǎn)意
B.服務(wù)是否符合服務(wù)使用者的需要
C.服務(wù)對象是否愿意配合評工作
D.服務(wù)對象是否完成社會(huì )工作者的問(wèn)卷
E.服務(wù)提供的目標是否實(shí)現
參考答案：A,B,E
3、[單選題]社會(huì )工作者鼓勵服務(wù)對象按照自己喜歡的方式講述自身的問(wèn)題，表達自己內心的感受和重要的經(jīng)歷，陳述自己的情況需求，這是社會(huì )工作者運用( )的會(huì )談方式收集資料。
A.對答B.自我陳述C.參與式觀(guān)察D.非參與式觀(guān)察
參考答案：B
4、[單選題] 社會(huì )服務(wù)機構在本機構的服務(wù)項目過(guò)程中了解服務(wù)對象接受服務(wù)時(shí)的感受、認識和想法，跟進(jìn)服務(wù)方案的實(shí)施進(jìn)程，對社會(huì )工作者的工作進(jìn)行及時(shí)的記錄，了解服務(wù)的總體過(guò)程。這是服務(wù)機構對服務(wù)項目的( )。
A.服務(wù)方案評估B.服務(wù)需求評估C.服務(wù)中期評估D.服務(wù)結果評估
參考答案：C
5、[單選題] 訪(fǎng)談是定性研究常用的資料收集方法。某社會(huì )工作者第一次和服務(wù)對象接觸，訪(fǎng)談的主題是增加對服務(wù)對象的初步了解，訪(fǎng)談的問(wèn)題由社會(huì )工作者自由把握。社會(huì )工作者收集的資料用于后期開(kāi)展深入訪(fǎng)談做準備。社會(huì )工作者本次運用的訪(fǎng)問(wèn)形式是( )。
A.引導式訪(fǎng)問(wèn)B.標準化開(kāi)放式訪(fǎng)問(wèn)C.非正式會(huì )話(huà)式訪(fǎng)問(wèn)D.深度訪(fǎng)問(wèn)
參考答案：C
6、[單選題]小強上初中的時(shí)候被父母從鄉下?tīng)敔敿医拥缴磉呑x書(shū)，盡管他很努力用功，但是學(xué)習成績(jì)一直不好，對此父母管教很?chē)绤�，有時(shí)候甚至會(huì )打罵他，他原本開(kāi)朗的個(gè)性變得沉默寡言。當被問(wèn)到父母的責打時(shí)，他回答說(shuō)因為自己學(xué)習不好，父母打罵是應該的。社會(huì )工作者應該采取( )治理模式幫助小強。
A.認知行為治療模式
B.心理社會(huì )治療模式
C.理性情緒治療模式
D.危機介入治療模式
參考答案：B
7、[單選題] 中學(xué)生小張，父母從他小時(shí)候起就經(jīng)常吵架，對小張也不關(guān)心，這使小張對父母形成了許多負面評價(jià)與感受。社會(huì )工作者小劉引導小張對自己早年經(jīng)歷進(jìn)行重新認識和評價(jià)，讓小張反思自己對父母負面評價(jià)的形成過(guò)程、期間發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對自己的影響等。小劉運用的直接治療技巧是( )。
A.自我肯定反思B.現實(shí)情況反思C.人格發(fā)展反思D.人際交往反思
參考答案：C
8、[多選題] 社會(huì )工作者小杜發(fā)現某社區內有數名單親媽媽?zhuān)齻兗纫ぷ饔忠疹櫤⒆�，常常顧此失彼，工作、生活、心理壓力很大，并且她們總感到離婚是“丟人”的，很少與別人交流。小杜計劃運用小組工作的方法為她們提供服務(wù)，改變她們認為離婚“丟人”的想法，同時(shí)對她們進(jìn)行減壓訓練。本案例中，關(guān)于社會(huì )工作要素的說(shuō)法，正確的有( )。
A.小杜的服務(wù)對象是該社區內的單親媽媽.
B.小杜的服務(wù)是以單親媽媽為主導設計和實(shí)施的
C.小杜提供服務(wù)的過(guò)程是與單親媽媽互動(dòng)的過(guò)程
D.小杜應運用專(zhuān)業(yè)方法來(lái)處理單親媽媽的問(wèn)題
E.小杜是為單親媽媽提供服務(wù)的行動(dòng)主體
參考答案：A,C,D,E
9、[多選題] 下列對西方社會(huì )工作發(fā)展歷史描述正確的是( )。
A.1601年《伊麗莎白濟貧法》的頒布推動(dòng)了英國社會(huì )福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展
B.1893年英國開(kāi)設的“慈善訓練”學(xué)校開(kāi)啟了社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)培訓的歷史
C.1955年美國成立了“全國社會(huì )工作人員協(xié)會(huì )”協(xié)調各專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作組織的活動(dòng)
D.20世紀40年代.小組工作作為社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)方法被接受
E.19世紀40年代.小組工作作為社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)方法被接受
參考答案：A,B,C,D
參考解析：英國在進(jìn)行工業(yè)革命的同時(shí)也受到貧困問(wèn)題的嚴重困擾，1601年的《伊麗莎白濟貧法》的頒布推動(dòng)了英國社會(huì )福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的'發(fā) 展。社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)教育和培訓的發(fā)展和正規化有力地促進(jìn)了社會(huì )工作的形成，其表現主要為BCD選項等組織的大量出現。
10、[多選題] 志愿者督導過(guò)程中，主要包含的工作內容有( )。
A.招募和選擇志愿者，并根據志愿者的基本需求，協(xié)助志愿者建立適當的服務(wù)價(jià)值和工作態(tài)度
B.把握志愿者督導和志愿者雙方的角色職責和期待，建立彼此信任的督導關(guān)系，確保志愿者在社會(huì )服務(wù)機構的目標和行政程序內提供服務(wù)
C.做好志愿者和機構的溝通工作，切實(shí)做好工作安排和分配，隨時(shí)幫助補充志愿者的服務(wù)技術(shù)
D.對志愿者的工作表現及時(shí)給予表?yè)P，對不足之處則給予建設性的批評
E.妥善處理志愿者之間的沖突問(wèn)題
參考答案：B,C,D,E
參考解析：主要考查志愿者督導的工作內容。A項招募和選擇志愿者不屬于志愿者督導的工作內容。
中級社會(huì )工作者《綜合能力》模擬習題附答案 2
1.某社會(huì )工作服務(wù)機構為了解青少年對“快樂(lè )閱讀”項目的滿(mǎn)意度，設計了份調查問(wèn)卷。根據問(wèn)卷設計原則，下列問(wèn)題適合排在最后的是（ ）。
A.過(guò)去一個(gè)月，你參加過(guò)幾次“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)？
�。�1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上
B.你對“快樂(lè )閱讀”的活動(dòng)安排滿(mǎn)意嗎？
�。�1）非常滿(mǎn)意（2）滿(mǎn)意（3）一般（4）不滿(mǎn)意（5）非常不滿(mǎn)意
C.你對“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)有何建議？
D.通過(guò)參加“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)，你的閱讀興趣有何變化？
�。�1）提高（2）不變（3）降低
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參考答案：C
參考解析：?jiǎn)?wèn)卷的問(wèn)題設置一般是客觀(guān)題在前，主觀(guān)題在后。
2.為了在社區推動(dòng)空巢老人互助項目，社會(huì )工作者小陳設計了空巢老人社會(huì )支持狀況問(wèn)卷，并準備在項目啟動(dòng)前和后各進(jìn)行一次問(wèn)卷調查。從服務(wù)的角度看，小陳的做法屬于（ ）。
A.效果評估
B.過(guò)程評估
C.需求評估
D.系統評估
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參考答案：A
參考解析：社工在項目開(kāi)展前后分別進(jìn)行問(wèn)卷調查的目的就在于檢驗服務(wù)的效果。通過(guò)前后的對比，察覺(jué)專(zhuān)業(yè)服務(wù)對于服務(wù)對象的重要作用。
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3.在一節小組活動(dòng)中，組員小莫正分享他的故事，已經(jīng)講了大約10分鐘。組員小打斷了他：“你講的時(shí)間太長(cháng)了”問(wèn)什么你每次講話(huà)都只想到你自己，從來(lái)不顧及我們的`感受？”小歡的話(huà)令小莫感到愕然。小組隨即一片沉默。此時(shí)社會(huì )工作者最適宜的回應是（ ）。
A.小歡，我知道你的意思，但是你是否覺(jué)得你這樣說(shuō)話(huà)會(huì )傷害小莫呢？
B.小莫，對不起，小組是大家的，用來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題不適合，你的分享時(shí)間有些長(cháng)了。
C.謝謝小莫與我們的分享！對小歡的意見(jiàn)我們待會(huì )在討論，下面，我們先聽(tīng)其他的組員的分享，好嗎？
D.是的，這確實(shí)是這一段我們小組要注意的問(wèn)題。不過(guò)小歡已經(jīng)提出來(lái)了，小莫好像也已經(jīng)意識到了，那我繼續往下進(jìn)行吧。
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參考答案：C
參考解析：本題考查小組工作的技巧。對于小組組員話(huà)題過(guò)多，發(fā)言太長(cháng)時(shí)，社工需要及時(shí)限制。因此本題考查限制的技巧。
4.歐陽(yáng)來(lái)找社工小華，小華問(wèn)歐陽(yáng)最想解決的問(wèn)題是什么， 在此過(guò)程中，社會(huì )工作者所運用的技巧是（ ）。
A.建議
B.對質(zhì)
C.對焦
D.自我披露
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參考答案：C
參考解析：收窄注意面，屬于聚焦的技巧。
5.根據《民法典》，下列關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（ ）。
A.夫妻無(wú)相互扶養的權利與義務(wù)
B.子女應當隨父姓
C.孫子女對祖父母無(wú)贍養義務(wù)
D.非婚生子女享有與婚生子女同等的權利
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參考答案：D
參考解析：根據《民法典》，夫妻有相互扶養的權利與義務(wù)，故A選項錯誤；子女可以隨父姓也可以隨母姓，故B選項錯誤；孫子女、外孫子女對祖父母、外祖父母有贍養義務(wù)，故c選項錯誤。
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