- 相關(guān)推薦
小組工作的模式有哪些
小組工作的模式包括社會(huì )目標模式、互惠模式、治療模式、發(fā)展性模式一共四種模式，下面小編分別為大家介紹一下小組工作的這些模式：
社會(huì )目標模式
社會(huì )目標模式是最早形成的小組工作模式之一，主要運用于社區發(fā)展的項目或領(lǐng)域。其注重的是社會(huì )責任和社會(huì )變遷，強調培養公民的社會(huì )責任、社會(huì )參與和社會(huì )行動(dòng)。
(1)理論基礎社會(huì )目標模式的理論基礎主要源于社會(huì )學(xué)和系統論。小組工作的社會(huì )目標模式的假設前提在于，小組是一個(gè)具有共同發(fā)展目標的共同體，組員與小組之間、組員與組員之間的互動(dòng)具有改變和發(fā)展的積極功能，通過(guò)小組的活動(dòng)可以培養組員的社會(huì )責任、社會(huì )意識，提升他們的社會(huì )參與、社會(huì )行動(dòng)和自我發(fā)展的能力。
(2)社會(huì )目標模式的實(shí)施原則為了實(shí)現社會(huì )目標，社會(huì )工作者自始至終都要強調和貫徹如下“工作意識”：
�、僦铝τ谂囵B并提升小組組員的社會(huì )意識和社會(huì )責任;
�、谥铝Πl(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會(huì )參與和社會(huì )行動(dòng)的能力，特別是他們建立和擴大社會(huì )資本、整合社會(huì )資源、參與和改變社會(huì )環(huán)境的能力;
�、壑铝νㄟ^(guò)小組領(lǐng)袖的培養，培育有利于社區各方面發(fā)展所需的領(lǐng)袖人物，提升他們推動(dòng)社區和社會(huì )變遷的意識與能力，特別是規劃和執行社區發(fā)展項目、影響社會(huì )政策改變的能力;
�、苤铝π〗M工作目標與社區發(fā)展目標的一致性，特別是要針對社區的需求和問(wèn)題，吸引和選擇合適的社區成員參加小組活動(dòng)，并結合上述需求和問(wèn)題制訂小組工作目標，設計活動(dòng)項目。
治療模式
小組治療模式又稱(chēng)小組的臨床模式或康復模式，旨在治療和解決個(gè)人的社會(huì )問(wèn)題，改變個(gè)人的社會(huì )行為。作為小組工作的一個(gè)傳統模式，治療模式是精神醫學(xué)、心理學(xué)和社會(huì )學(xué)的結合與運用，具有獨特的理論與技術(shù)。小組治療模式吸引的服務(wù)對象主要是行為失范的人群或有特定問(wèn)題的人群等。
(1)理論基礎 小組治療模式的理論基礎，最早源于精神醫學(xué)和心理學(xué)，如行為修正理論、學(xué)習理論等，以后也受社會(huì )學(xué)的社會(huì )化和再社會(huì )化理論的影響。其假設前提是：個(gè)人的社會(huì )關(guān)系與社會(huì )適應方面的問(wèn)題可以通過(guò)小組工作的方式得到治療和康復，改變有問(wèn)題、有缺陷的行為方式，習得適應社會(huì )生活的經(jīng)驗，由此獲得自我發(fā)展，改變適應能力不足的問(wèn)題，恢復和發(fā)展其社會(huì )功能，更好地融入社會(huì )生活。
(2)治療模式的實(shí)施原則治療模式下組員在小組活動(dòng)中獲得的主要是矯治性的治療，社會(huì )工作者在開(kāi)展治療模式的小組工作時(shí)，必須堅持和實(shí)施的原則包括：①綜合性原則;②建構型原則;③個(gè)別性與共同性相結合的原則。
互動(dòng)模式
互動(dòng)模式亦稱(chēng)交互模式或互惠模式，是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式�；�(dòng)模式下的小組工作焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果。
(1)理論基礎互動(dòng)模式下的小組工作，其理論基礎主要源于發(fā)展心理學(xué)、社會(huì )關(guān)系和社會(huì )結構理論、小組動(dòng)力學(xué)理論。
(2)互動(dòng)模式的實(shí)施原則 社會(huì )工作者在開(kāi)展互動(dòng)模式下的小組工作時(shí)，應堅持實(shí)施和貫徹以下的工作原則：①開(kāi)放性的互動(dòng);②平等性的互動(dòng);③“面對面”的互動(dòng)。
發(fā)展性模式
發(fā)展性模式正是關(guān)注人的社會(huì )功能的提高，解決和預防服務(wù)對象社會(huì )功能的衰減問(wèn)題、恢復和發(fā)展服務(wù)對象的社會(huì )功能。它強調：以人的發(fā)展為核心。發(fā)展性模式的理論基礎主要由四方面組成：發(fā)展心理學(xué)、社會(huì )關(guān)系和社會(huì )結構理論以及小組動(dòng)力學(xué)。
發(fā)展心理學(xué)強調個(gè)人具有成長(cháng)的可能性和潛能。小組工作以小組個(gè)體成員的發(fā)展為專(zhuān)業(yè)目標，通過(guò)小組活動(dòng)，促進(jìn)小組成員了解自我，發(fā)掘潛能、實(shí)現自我。例如：在電腦班小組中，主要的小組活動(dòng)目標就是定位于讓中老年居民了解自我、制定學(xué)習目標、按照計劃學(xué)習、順利渡過(guò)大學(xué)生活，最終發(fā)掘自己的能力、實(shí)現自我價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的社區活動(dòng)，讓居民有更大的發(fā)展空間，增強他們的社會(huì )功能。如：參與志愿者幫扶、慰問(wèn)等活動(dòng)，讓他們覺(jué)得即使退休了仍能為社會(huì )做出一點(diǎn)事情，貢獻自己的力量。通過(guò)參與社會(huì )活動(dòng)，預防他們社會(huì )功能的失調，維持老人良好的日常生活功能，促進(jìn)社會(huì )和諧最終達到發(fā)展個(gè)人更加和諧的社會(huì )功能。
社會(huì )結構理論重視小組的現狀，小組組員之間的互動(dòng)功能。通過(guò)定期舉辦“主題班會(huì )”、“交友會(huì )”、“聯(lián)歡會(huì )”等，讓組員主動(dòng)表達自己的困惑或者發(fā)展的建議，積極分享和學(xué)習自我發(fā)展的經(jīng)驗，實(shí)現居民的互動(dòng)，增強居民之間的交流，加深相互之間的了解。
而小組動(dòng)力學(xué)則重視小組組員之間的關(guān)系，強調小組內部的機制能夠解決組員間的矛盾，幫助組員獲得成長(cháng)�！鞍辔瘯�(huì )機制”就是很好的例子，組建班委不僅能夠實(shí)現居民間的自治，而且能夠調和組員間的矛盾，提升組員尋求解決問(wèn)題的辦法、整合社會(huì )資源及自我發(fā)展能力。
在小組活動(dòng)中通過(guò)運用社會(huì )發(fā)展模式，能使小組活動(dòng)開(kāi)展的更為順利，也能挖掘、增強小組成員的社會(huì )功能，最終實(shí)現居民自治和賦權增能!
【小組工作的模式有哪些】相關(guān)文章：
個(gè)案工作主要模式有哪些09-21
社會(huì )工作實(shí)務(wù)模式特征有哪些09-11
企業(yè)文化模式有哪些08-24
企業(yè)管理有哪些模式10-14
鄉村旅游規劃常見(jiàn)模式有哪些07-08
供應鏈金融主要模式有哪些07-26
雙語(yǔ)學(xué)校常見(jiàn)的教學(xué)模式有哪些10-26
最新跨境電商運營(yíng)模式有哪些11-07
領(lǐng)導力的基本模式有哪些10-11