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社會(huì )小組工作的類(lèi)型

時(shí)間:2024-08-10 17:01:51 社會(huì )工作者 我要投稿
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社會(huì )小組工作的類(lèi)型

  小組工作是工作者按照既定的目標帶領(lǐng)和引導的一個(gè)過(guò)程,同時(shí)也是一種方法,下面為大家介紹一下社會(huì )小組工作的類(lèi)型!

  (一)小組通常由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成,具有 6 個(gè)方面的特性:

  (1) 一個(gè)人以上

  (2) 組員之間有共同的目標和利益

  (3) 組員隊小組有認同感(

  4) 組員之間相互依存和相互影響

  (5) 具有社會(huì )控制的方式,如規范、準則等

  (6) 形成小組的文化和氣氛

  (二)小組的分類(lèi)

  1、以小組形成方式分組成小組。小組通過(guò)外部的影響和干預組建起來(lái),具有較強的目的性和結構性。如任務(wù)小組、興趣小組。自然小組。是人們自然而然聚在一起的小組。由于一些自然事件、成員間的相互吸引或感覺(jué)需要等因素而形成,他們通常具有較低的組織結構,如家庭、朋輩群體、街頭玩伴群體等。

  2、以組員參與動(dòng)機分自愿小組。即組員均是在自愿和主動(dòng)參與小組,如志愿者小組、技能培訓小組。非自愿小組。組員不是因為自身動(dòng)機和主動(dòng)性組成的,具有強制參與性的小組。如強制戒毒小組。

  3、以成員間的聯(lián)系分基本小組。組員具有較高的互動(dòng)頻率和緊密聯(lián)系;拘〗M都是小型的,小到成員之間可以面對面地與任何一個(gè)人互相交流,小組成員相互表達情感。最典型的小組就是家庭,還有成長(cháng)性小組。次層小組。祖元之間相互聯(lián)系較少而且關(guān)系不甚密切。如同事。

  4、以小組的結構分正式小組。具有正式的小組結構,確定的角色和地位,具有特定的目標。如任務(wù)小組、教育小組等。非正式小組。不具有正式的結構。小組沒(méi)有明確的目標,組員自然地聚攏在一起,通過(guò)互動(dòng)達到交往和滿(mǎn)足個(gè)人需要的目的。如同學(xué)小組、街頭玩伴小組等

  5、以組員之間的界限分封閉小組。從小組聚會(huì )開(kāi)始到結束都是相同的成員組合,不會(huì )隨時(shí)間變化而增加或減少成員。一般而言,深刻的互動(dòng)關(guān)系和一些特殊的治療關(guān)系都是封閉的小組。如吸毒者情感小組。開(kāi)放小組。在小組過(guò)程中的任何時(shí)間都允許成員加入和離開(kāi)。一般社會(huì )、社區環(huán)境下的小組都是開(kāi)放小組。

  6、以小組的性質(zhì)和目標分

  (1)社交小組——目標是改善成員之間的關(guān)系,增強互動(dòng),提升小組成員人際溝通的能力。在學(xué)校、兒童中心和青年中心常見(jiàn)。如大學(xué)生人際交往小組。

  (2)制服小組——小組的成員有確定的角色和規范指導他們的活動(dòng)和行為。主要目標是訓練和發(fā)展小組成員各方面的能力。譬如品德、社交行為、紀律、體能等。如各種社團的制服小組、紅十字會(huì )等。

  (3)服務(wù)或義工小組——主要目標是潛能發(fā)展和公民責任意識的培養。學(xué)校、福利機構和農村社區較多。(汶川地震的救災志愿者小組、老年人服務(wù)的義工小組、機構為學(xué)生提供的輔導學(xué)生課程小組等)

  (4)興趣小組——為培養和發(fā)展特別的興趣而組織起來(lái)。如繪畫(huà)、唱歌、樂(lè )器演奏、球類(lèi)小組。在培訓中心、兒童中心和機構常見(jiàn)到。

  (5)任務(wù)小組——為完成一定的人物為目標。如特別行動(dòng)小組、委員會(huì )(請愿小組)

  (6)意識提升小組——賦權、提高成員對自己的自我認同。婦女小組

  (7)教育小組——目的在于通過(guò)培訓、示范和討論的方式幫助成員掌握一定的知識和技巧。如養殖、種植技能培訓小組、青少年性知識培訓小組、時(shí)事討論小組。

  (8)成長(cháng)小組——鼓勵和支持成員的健康發(fā)展。包括生理和心理的健康。如幫助夫妻之間進(jìn)行有效的溝通,包括學(xué)習傾聽(tīng)、理解、包容等技巧。建立受虐婦女的成長(cháng)小組,幫助她們對待人生的態(tài)度,重新幫助他們確定目標和理想。

  (9)治療小組——最早的小組。依托心理學(xué),達到心理、精神康復和行為矯治的目的。入第三福利院的老年康復小組、戒煙小組等等。

  (10)社會(huì )化小組——幫助成員學(xué)習社會(huì )技巧和社會(huì )接受的行為模式,以便他們有社會(huì )和社區生活的能力,幫助成員適應社會(huì )。如青少年應聘技巧焦慮小組,自信心小組、親子溝通小組、青少年犯罪后的社區矯治小組等。(11)自助和互助小組——以成員自己的資源和能力為依托建立的小組。以達到轉變態(tài)度或行為的目的,或者是達到解決問(wèn)題的目的。如平寨的婦女小組。

  (12)社會(huì )行動(dòng)小組——利用小組的資源,集結力量,達到社會(huì )改變或維護小組成員或社區整體的利益或需要。如社區環(huán)境保護小組,征地農民的請愿小組。

  (三)小組工作的類(lèi)型在社會(huì )工作的小組工作服務(wù)過(guò)程中,最常見(jiàn)的 4 種小組工作的類(lèi)型包括:1、教育小組2、成長(cháng)小組3、治療小組4、支持小組——把具有同質(zhì)性的人聚集在一起,其組員一般都有相同的問(wèn)題、經(jīng)歷或經(jīng)驗,通過(guò)相互支持的方式,達到問(wèn)題解決和成員改變的目的。


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