老年合唱的聲樂(lè )和演唱技巧

　　引導語(yǔ)：合唱要求歌唱群體音響的高度統一與協(xié)調，是普及性最強、參與面最廣的音樂(lè )演出形式之一。以下是小編整理的老年合唱的聲樂(lè )和演唱技巧，歡迎參考閱讀!

　　老年合唱的演唱技巧

　　談到老年合唱團隊的演唱技巧，我認為；首先應培養老年合唱人員與指導老師的心理暗示，要他們善于理解指導老師對作品內涵及背景的分析，通曉歌曲所反映的情感內容，認識上要有一個(gè)深度，再由一個(gè)正確的發(fā)聲來(lái)指導對作品的真情釋放。老年合唱團隊人員應對指導老師所提出的演唱技術(shù)要求能夠真正理解；對自己歌唱技巧上出現的問(wèn)題指導老師不能忽略；尤其在合聲方面，如何能讓觀(guān)眾進(jìn)入一個(gè)聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)夢(mèng)幻世畀，關(guān)健在于團隊合聲的統一和諧和氣息流動(dòng)性的控制，這些技巧都來(lái)自于平時(shí)聲樂(lè )訓練的有效性。目前全國很多老年合唱團之所以水平不高，演出效果不佳，很多人都將這一現象規僻為生理原因，認為老年合唱都是這個(gè)樣子。其實(shí)不然，我認為這都與平時(shí)對合唱發(fā)聲訓練和有針對性的合聲訓練有關(guān)。高音嘶啞，低聲區下不來(lái)，聲音不合不通，圓潤的聲音又沒(méi)有力量，這怎么能成為一個(gè)高水平的合唱團呢？所以指導老師應把主要精力放在對團隊平時(shí)的歌唱技巧的訓練上，而不能光重視排練和演出。

　　第二、在演唱技巧的訓練中，指導老師要引導隊員善于用腦，培養他心有靈犀，提高他們的理解能力，比如說(shuō)：很多老年合唱團將“乘著(zhù)歌聲的翅膀”唱的很悠閑，這是不對的。指導老師應形象地告訴隊員唱“乘著(zhù)歌聲的翅膀”我們應象飛起來(lái)一樣去歌唱，這樣大家歌唱就會(huì )有了一個(gè)飛翔的感覺(jué)，把歌唱的很輕松；再如；大和弦的聲部區分應采用烏母音和衣母音同時(shí)合聲或哼鳴合聲，這樣產(chǎn)生的合聲效果非常好，但不能忽略的是必須要求每位隊員聲音一定統一，否則合聲的效果就會(huì )差了很多。還應提及的是；唱中國的合唱歌曲要求吐字必須清楚，所以在訓練合唱隊員時(shí)必須要重視發(fā)聲時(shí)的吐字要求！

　　老年合唱的吐字技巧

　　生活語(yǔ)言與歌唱語(yǔ)言在發(fā)音上的區別是，歌唱是通過(guò)歌詞與曲調來(lái)傳達感情的，歌唱對人聲的要求除語(yǔ)言方面的任務(wù)外，還要很好地完成曲調給予的任務(wù)，要能高能低、能長(cháng)能短、能大能小，還需要聲音連貫性。所以要求歌唱的發(fā)音比生活中發(fā)音的共鳴要豐富得多。因為我們人聲在各個(gè)元音上是延長(cháng)的，所以這區別主要表現在元音的發(fā)音上（當然歌唱時(shí)子音也要相應的夸張）。一般說(shuō)，生活中元音在口腔內形成，而歌唱時(shí)元音除口腔外還要加上口腔后部的喉咽腔及口腔前部的鼻咽腔與整個(gè)能帶動(dòng)的腔體來(lái)完成。生活語(yǔ)言的擴大與美化程度的不同也就構成了從相聲、快板、快書(shū)、話(huà)劇、電視電影與歌唱、歌劇、京劇等各種不同的演唱形式在發(fā)聲上的主要區別。我們既要改變語(yǔ)言的元音以利于歌唱，又要使歌唱的元音清晰去接近語(yǔ)言，把語(yǔ)言藝術(shù)與音樂(lè )藝術(shù)更好的結合起來(lái)以表達歌曲的內容。

　　用語(yǔ)言傳達感情是聲樂(lè )的一大特點(diǎn)，是其它器樂(lè )所沒(méi)有的。在語(yǔ)言技術(shù)訓練方面，雖與歌唱訓練有很多共同點(diǎn)外，它還有一很大的特點(diǎn)，那就是：發(fā)聲講究共鳴，播音員說(shuō)話(huà)一般都帶有共鳴，沒(méi)有共鳴就是一般的對話(huà)，共鳴有時(shí)是自然的，有的也是練出來(lái)的，我們必須要求每個(gè)隊員都要通過(guò)艱苦的練習，把吐字、呼吸、發(fā)音、共鳴（包括語(yǔ)言方面的）都要協(xié)調起來(lái)，從自然狀態(tài)到必然狀態(tài)，在人的意志支配下，使諸生理機能得以充分發(fā)揮。所以說(shuō)，吐字和歌唱訓練的過(guò)程，很大部分是一個(gè)說(shuō)和唱制造的過(guò)程。

　　吐字發(fā)音訓練也要有個(gè)整體的概念。上面我們所說(shuō)的吐字一定要字正腔圓，決不能南腔北調，這需要呼息控制，正確的呼吸能深而不墜，喉器能放下而不壓，共鳴腔能打開(kāi)而不撐，聲門(mén)活動(dòng)能自如，只有這樣字正腔圓才能夠得到充分發(fā)揮，（這即大家常說(shuō)的氣深位置高）。再加上自如的吐字，這些就是正確的發(fā)聲狀態(tài)�？梢�(jiàn)，正確的吐字發(fā)聲，是呼吸、聲門(mén)、共鳴以及語(yǔ)言諸因素共同協(xié)調配合而成的，它們也是互相牽制的。沒(méi)有任何一因素在發(fā)聲中單獨存在的。發(fā)聲訓練也就是養成以上所談的這些因素配合起來(lái)的良好習慣。我們的訓練過(guò)程無(wú)論從呼吸入手也好，從共鳴位置入手也好，最終都應是使整個(gè)歌唱機體處于最好的歌唱狀態(tài)。訓練過(guò)程中只注意某一點(diǎn)和過(guò)分強調某一方面而忽略整體概念，對發(fā)聲訓練是很不利的。

　　綜上都是個(gè)人教學(xué)之積累，屬獨家之談，觀(guān)點(diǎn)錯誤再所難免，多望批評指教。

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