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聲樂(lè )高考前注意事項
引導語(yǔ)：聲樂(lè )高考生如何進(jìn)行準備及考試中應該注意什么才能被錄取呢?下面小編就帶大家來(lái)看看吧，謝謝您的閱讀。
一、聲音條件和演唱技巧
1、聲音條件
它包括音質(zhì)、音色、音量和音域，要求聲音本質(zhì)好，音質(zhì)是指此人是否具有適于歌唱的嗓音條件，音色是指你的聲音屬于哪一個(gè)聲部，是高音、中音還是低音，屬于抒情、花腔或戲劇性的;音域是指你的聲音從高到低能有多少距離。每個(gè)人的能力各不相同，有的窄一些，有的寬一些，音域越寬廣越好;歌唱的音量指聲音的大小，有大號、中號、小號之分，小號仍要求有一定音量，不能聲音出不來(lái)，總體要求聲音條件要好。
2、演唱技巧要求
各個(gè)院校要求標準有所不同，大部分音樂(lè )院校的表演專(zhuān)業(yè)要求嚴格一些，一般的師范院校要求適當松一些，當然也不排除有些院校的師范專(zhuān)業(yè)是比較嚴格的。
演唱技巧就是歌唱的發(fā)聲方法。比如：歌唱的呼吸`、共鳴、打開(kāi)喉嚨、歌唱語(yǔ)言、真假聲的混合、高音的技巧等在發(fā)聲中的應用，看它們之間是否能成為一個(gè)相互協(xié)調配合的有機整體，是否能進(jìn)入正確的歌唱狀態(tài)，發(fā)出美妙的聲音，并具有聲音的控制力、表現力，比如聲音的高低、強弱、漸強、聲音的連貫性、力度，音色的變化等�？忌诎l(fā)聲技巧訓練上的程度不同，各院校錄取的標準也有所不同。
二、藝術(shù)表現力
藝術(shù)表現力是歌唱的靈魂。聲音是歌唱的表現手段。歌唱的藝術(shù)表現包括聲音表現、音樂(lè )表現，語(yǔ)言表現能力。藝術(shù)表現是建立在對作品的正確的分析與深入的理解之上，再通過(guò)以上幾方面的藝術(shù)手段去進(jìn)行表現。
1、音樂(lè )表現力
為表達歌曲的思想感情，要善于運用音樂(lè )的節奏、速度、強弱，力度的變化去表現歌曲。比如每首歌都有一定速度要求，例：“西班牙女郎”表現了對西班牙女郎熱情贊賞的歡樂(lè )情緒，速度不宜太慢，三拍子的感覺(jué)滾動(dòng)著(zhù)往前走。歌劇《白毛女》中《十里風(fēng)雪》這首歌，表現了楊白勞飽經(jīng)風(fēng)霜、饑寒交迫躲帳歸來(lái)的悲慘情景。開(kāi)始速度不宜太快，音色不宜太明亮;
2、聲音表現
歌唱中的聲音不是單一的，而是多變的。音色的變化要從歌曲內容表現出發(fā)。比如：《黃河怨》的第一句，不要用強音，而要采用弱聲來(lái)唱，來(lái)塑造一個(gè)遭受日本鬼子摧殘的婦女有氣無(wú)力的心聲。隨著(zhù)內容的發(fā)展，聲音逐漸放出來(lái)。
3、歌唱語(yǔ)言表現力
語(yǔ)言是聲樂(lè )思想內容的重要表現手段。通過(guò)語(yǔ)言能與觀(guān)眾直接地具體地進(jìn)行感情表達與交流。歌唱語(yǔ)言比生活語(yǔ)言要夸張，演唱中首先要把字念清楚。其次要有語(yǔ)氣，尤其是突出重點(diǎn)字和詞。不要為了聲音的統一而沒(méi)有語(yǔ)氣，象念經(jīng)一樣，缺乏語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，并要和音樂(lè )緊密結合。比如：《鐵蹄下的歌女》第一句 “我們到處賣(mài)唱”中“我們”兩個(gè)字起在弱拍，就不能強起，突出“到”和“唱”兩個(gè)字;只有突出的表現力，才能把歌曲的內容表現地更清楚，更生動(dòng)，更形象，更富有感染力。
三、舞臺形象與歌唱表演
在舞臺上要注意自己的氣質(zhì)和形體姿態(tài)。演唱時(shí)，姿態(tài)要基本端正。有的人手腳不停地打拍子、有的頭往后仰、有的頭往下低、有的脖子往前伸、有的閉著(zhù)眼唱歌，手不停地亂花圈。那么，什么才是正確的姿態(tài)呢?
對于歌唱者在演唱時(shí)的基本姿態(tài)是松弛地站直，頭要端正，兩肩自然垂下，胸微挺，眼睛要傳神。當然形體姿態(tài)要根據歌曲表演的需要而有所變化，要從歌曲內容出發(fā)，并要保持藝術(shù)的優(yōu)美性。首先對歌曲進(jìn)行深入的分析和理解，要翻閱一些有關(guān)資料。比如：歌曲的詞曲作者，產(chǎn)生的時(shí)代背景，主要的內容和中心思想是什么? 只有把作品理解了，才能正確把握作品的風(fēng)格和確定藝術(shù)表現手段與表演的技巧的發(fā)揮。比如：歌劇《小二黑結婚》《清凌凌的水藍瑩瑩的天》中“背著(zhù)俺的爹娘來(lái)洗衣裳”的內涵是什么?洗衣裳為什么要背著(zhù)爹娘?因為洗衣服是假，看二黑哥開(kāi)會(huì )回來(lái)沒(méi)有是真，在你的表演中，應該把這句的內涵表達出來(lái)。演唱中要按照歌中的規定情景，身臨其境的去感受，進(jìn)行藝術(shù)表演。要用心去唱，投入而富有激情。
四、歌唱心理
考場(chǎng)評委對考生歌唱心理狀態(tài)的考察也是一個(gè)重要方面。只有把心理狀態(tài)調節好才能充分發(fā)揮自己的技能;相反心理素質(zhì)不好的人，在臺上會(huì )過(guò)分緊張，使演唱打折扣，嚴重的會(huì )面目全非。比如：出現聲音啞、聲音發(fā)抖、走調、走神，不能投入歌曲表現忘詞兒等。俗話(huà)說(shuō)，“練兵千日，用兵一時(shí)”，所以培養良好的歌唱心理，也是平日聲樂(lè )訓練的重要內容之一，也是考生必備的條件之一。歌唱心理狀態(tài)越好就越有競爭力。在考場(chǎng)上要注意展現自己的藝術(shù)基本素質(zhì)，實(shí)事求是地對待自己。經(jīng)過(guò)認真準備、要排除雜念、克服恐懼、充滿(mǎn)信心，全身心的投入到歌曲中去進(jìn)行演唱，你的水平會(huì )超常發(fā)揮，增強自己的競爭力。
五、歌唱的完整性
它包括音準、節奏準確、歌詞熟練，能正確分析理解作品，表現作品，能聲情并茂。當然不會(huì )苛求學(xué)生盡善盡美。也許有的學(xué)生的嗓音條件和發(fā)聲技巧突出一些，有的學(xué)生在表演能力方面突出一些，但總體要求要具備歌唱的完整性。
六、如何選擇曲目，增強考試競爭力。
正確的選擇曲目，對在考場(chǎng)上能否發(fā)揮自己的演唱水平，展現自己的藝術(shù)才能，增強自己的競爭力是非常重要的。如何選擇曲目?選擇曲目要注意下列幾個(gè)問(wèn)題：
1、首先要實(shí)事求是的選擇，做到個(gè)適合。三第一個(gè)適合：選擇曲目要適合自己的程度，不要比自己的演唱能力過(guò)高或過(guò)低。曲目不是越大越好，重要的是要求考生能完整的演唱作品，體現考生的歌唱素質(zhì)。曲目低于自己的水平,不能充分的發(fā)揮自己的才能,而減少自己的競爭力。第二個(gè)適合：適合自己的聲部。比如歌劇選曲，有特定的人物和聲部要求。必須按其聲部和原調進(jìn)行演唱。當然有很多中外藝術(shù)歌曲是男女共用的。第三個(gè)適合“適合自己的唱法類(lèi)別。它分為美聲、民族、通俗三個(gè)類(lèi)別。要選擇適合自己的唱法類(lèi)別的歌曲，才能便于展現自己的演唱才能和演唱特點(diǎn)。
2、選擇善于發(fā)揮自己長(cháng)處的作品，起到揚長(cháng)避短的作用。
擅長(cháng)高音的考生，可選擇《巖口滴水》、《大森林的早晨》、《紫羅蘭》。中低音區音色漂亮而高音吃力的考生，可選一些以中低音區為主的歌曲。比如《草原之夜》《叫我如何不想他》《阿瑪麗莉》等。有些擅長(cháng)舞蹈的考生，可選唱一些略帶舞姿的歌曲，以展現自己的才能，增加閃光點(diǎn)。比如《一杯美酒》《瑪依拉》等�？傊�，選擇歌曲既要適合自己的程度、音色，又能發(fā)揮自己的長(cháng)處，以達到良好的效果。
3、選擇表現力強，具有感染力的作品。
在選擇歌曲時(shí)要特別注意選擇表現力強、富有感染力的作品，有利于展現自己的聲樂(lè )演唱才能，取得較好的演唱效果。作品本身會(huì )給演員施展自己的聲音技巧和表演才能提供有利的條件。一首好作品會(huì )給考生增加光彩，幫助考生取得成功。
4、注意歌曲的搭配
因考試時(shí)間有限，建議不要都選唱大而長(cháng)的作品，可根據自己的能力，演唱一首大的或中等的作品，再配一首小歌。在考場(chǎng)上有一首歌能體現自己的演唱程度就可以了。在選曲時(shí)可以采取中外搭配、快慢搭配、不同情緒的搭配，不同類(lèi)型(藝術(shù)歌曲、創(chuàng )作歌曲、歌劇、古曲等)歌曲的搭配。這樣可以從不同側面展現自己的才能，提高應試效果，增強競爭力。
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