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愛(ài)爾蘭踢踏舞對人智力發(fā)展的影響
愛(ài)爾蘭踢踏舞是當今深受世界人民喜愛(ài)的一種舞蹈形式，下面YJBYS小編為大家搜索整理了一篇關(guān)于愛(ài)爾蘭踢踏舞對人智力發(fā)展的影響，主要從心理學(xué)角度剖析了這種舞動(dòng)對練習者身心發(fā)展的積極影響，讓大家認識到它風(fēng)靡全球的緣由何在，歡迎閱讀欣賞，希望您喜歡。想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、愛(ài)爾蘭踢踏舞溯源
踢踏舞源于愛(ài)爾蘭，而正式形成是在1920年的美國。愛(ài)爾蘭的移民和非洲奴隸把各自的民間舞蹈帶到了這塊移民大陸上，因而美國踢踏舞被認為是偷來(lái)的舞蹈和挑戰的舞蹈。它發(fā)源于社會(huì )底層，流行于農場(chǎng)和街頭，而且早期在美國幾乎都是黑人在跳。在農場(chǎng)和種植園里，黑人奴隸被禁止進(jìn)行跳舞敲鼓等傳統宗教儀式，于是他們就偷偷地用拍手和腳部擊打地板來(lái)代替擊鼓。在城市里，黑人不能像白人一樣去舞蹈學(xué)校，而是經(jīng)�；ハ嗲写杓妓�，"偷"學(xué)對方的舞步，并且比賽、競爭。這種互相較勁的形式在今天"River Dance"的演出中依然存在。
愛(ài)爾蘭踢踏舞結合了動(dòng)感的舞步與優(yōu)雅的舞姿，其氣勢磅礴的表演風(fēng)格讓人觀(guān)賞時(shí)目不暇接。它以雙腳運動(dòng)為表現主體，是適合男女老幼的全民運動(dòng);同時(shí)它作為一種風(fēng)靡全球的舞蹈形式，不僅可以提高人們的藝術(shù)修養，也是開(kāi)發(fā)智力的重要途徑，有利于個(gè)人身心全面發(fā)展。
二、從心理學(xué)的角度探討愛(ài)爾蘭踢踏舞對個(gè)人智力發(fā)展的積極作用
愛(ài)爾蘭踢踏舞是具有獨特性與創(chuàng )造性的運動(dòng)藝術(shù)，舞步繁多，對舞者的技巧要求較高。其快速的節奏感需要手、腳、眼、耳、腦等全身各個(gè)功能器官的協(xié)調配合。這對愛(ài)爾蘭踢踏舞練習者的觀(guān)察學(xué)習能力、模仿能力、記憶能力、動(dòng)作協(xié)調能力等都有很好的訓練作用。以下以霍華德·加德納的多元智力理論為基礎探討愛(ài)爾蘭踢踏舞對人身心發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。
人的智力是智慧和能力的綜合體現，主要包括感受力、觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維力、創(chuàng )造力等，而以感受力和創(chuàng )造力為其核心。人與人之間雖然在智力分數上沒(méi)有顯著(zhù)差異，但處于不同文化背景的人在智力的組成結構、智力的表現特征方面卻差異明顯。愛(ài)爾蘭踢踏舞作為愛(ài)爾蘭傳統文化的重要組成部分，在其傳承過(guò)程中對人的智力發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)重要的影響。
(一)發(fā)展和提高人的感受能力
感受力，心理學(xué)上稱(chēng)之為感知覺(jué)能力，是人的智力能力與行為能力的基礎。人的感覺(jué)統合系統分為視覺(jué)統合系統、聽(tīng)覺(jué)統合系統、觸覺(jué)統合系統、平衡統合系統與本體統合系統等。人通過(guò)大腦將從身體各種感覺(jué)器官傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次的組織分析、綜合處理，做出正確決策，使整個(gè)機體和諧有效地運作。大腦的不同部位必須經(jīng)過(guò)統一協(xié)調的工作才能完成人類(lèi)高級而復雜的認知活動(dòng)，包括注意力、組織能力、自我控制力、概括和理解能力。當大腦對感覺(jué)信息的統合發(fā)生問(wèn)題時(shí)，就會(huì )使機體不能有效運作，稱(chēng)為感覺(jué)統合失調，因此感受能力是人的各種能力的基礎和前提。
愛(ài)爾蘭踢踏舞的形式比較自由，沒(méi)有過(guò)多附加限制。但它卻有規定的技巧要求，著(zhù)重腳尖與腳跟的打擊節奏。表演者穿著(zhù)特別的踢踏舞鞋，用腳的各個(gè)部位在地板上摩擦拍擊，發(fā)出各種踢踏聲，加上舞者的各種優(yōu)美舞姿，形成其特有的幽默、詼諧和表現力。愛(ài)爾蘭踢踏舞強調“踩”和“踏”，保持上半身不動(dòng)，僅靠下半身的震動(dòng)來(lái)營(yíng)造視聽(tīng)效果。在練習的過(guò)程中，舞者的外部分析器和內部分析器要時(shí)刻保持高度緊張，及時(shí)處理各種內外部信息，然后在腦中把這些信息與運動(dòng)經(jīng)驗相結合，通過(guò)分析綜合判斷等心理過(guò)程的處理，從而發(fā)出控制行動(dòng)的指令。愛(ài)爾蘭踢踏舞不僅要求人有較高的感受能力，反過(guò)來(lái)也培養鍛煉了人的感受能力，二者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。正如哲學(xué)上所講的：“不通過(guò)感覺(jué)，我們就不能知道實(shí)物的任何形式，也不能知道運動(dòng)的任何形式。”愛(ài)爾蘭踢踏舞的訓練有助于提高人的感知覺(jué)能力，進(jìn)而擴大和深化人們對客觀(guān)世界的認識。
(二)培養人敏銳的觀(guān)察力
觀(guān)察力是指人們運用感知器官有意識、有計劃、有目的并陪有思維活動(dòng)參加的高級形式的知覺(jué)過(guò)程。通過(guò)觀(guān)察、感覺(jué)和知覺(jué)使自己和外部世界聯(lián)系起來(lái)而認識客觀(guān)世界的帶有個(gè)性特點(diǎn)的能力。人的觀(guān)察能力不時(shí)與生俱來(lái)的，是在不斷地運用自己的視、聽(tīng)、味、機體內部等感知器官的過(guò)程中形成的。民族文化的代際傳承過(guò)程，也就是個(gè)體在學(xué)習、運用中使自己的觀(guān)察力得到訓練和發(fā)展的過(guò)程。
愛(ài)式踢踏舞的形式和內容都比較豐富，如：踮換步，軟鞋中的一種基本動(dòng)作，節奏形式多樣且富有變化;閃舞，舞蹈中結合了雜技動(dòng)作，格外令人叫絕，通常用于舞蹈的結尾;定招和融化，突出固定不變的姿態(tài)和突然快速跳動(dòng)之間的對照。舞蹈節奏緊湊，步伐精密，且后跟落步的動(dòng)作較多，形成有節奏的拍打。學(xué)習者只有通過(guò)先觀(guān)察，后模仿，再運用的過(guò)程逐漸掌握各種技法。如果練習者沒(méi)有良好的觀(guān)察力，細膩地觀(guān)察這些動(dòng)作特點(diǎn)，就很難掌握這些舞蹈技巧。觀(guān)察力較差的學(xué)習者對舞蹈動(dòng)作的記憶常常模棱兩可，以至于在舞蹈中動(dòng)作準確性低，學(xué)習進(jìn)程緩慢，不能做到快速而準確。而習舞者也正是在學(xué)習、練習與表演踢踏舞的過(guò)程中，有效地培養了敏銳的觀(guān)察力。
(三)塑造人豐富的想象力
想象力是指人腦對以往形成的若干表象進(jìn)行加工改造而建立新形象的能力，它在創(chuàng )造性活動(dòng)中具有加速器和催化劑的作用�，F代科學(xué)揭示，想象或幻想是人類(lèi)大腦的特殊功能，是人類(lèi)所特有的把已有的信息與新的信息重新設計組合的才能。藝術(shù)表演離不開(kāi)想象，只有能在頭腦中想象出各種情景、情節或人物形象，才能恰如其分地演繹藝術(shù)之美。舞蹈的學(xué)習者與表演者，既需要藝術(shù)創(chuàng )作的想象，也需要豐富的藝術(shù)欣賞的想象。
一般的舞蹈都是通過(guò)身體語(yǔ)言和臉部表情來(lái)傳情達意，而愛(ài)式踢踏舞是雙腿律動(dòng)的舞蹈，是通過(guò)雙腿打擊的節奏來(lái)表達主題。這種節奏包括速度的快慢、聲音的輕重緩急、清脆和沉悶等不同的因素。如《大河之舞》第一幕"與太陽(yáng)共舞"，一組表演者雷鳴般的踢踏聲和著(zhù)激情四溢的音樂(lè )，給人帶來(lái)一種心潮澎湃的快樂(lè )體驗。而第九章"家鄉在我心中"則不同于前面清脆的聲音和快速的節奏，聲音由稀疏、沉悶、緩慢，逐漸到密集、敏捷、輕快，表達了舞者對家鄉的熱愛(ài)和美好生活的憧憬。舞者需要根據動(dòng)作去揣摩人物的感情與故事的發(fā)展情節，以表達其豐富的情感世界，這實(shí)際上也是培養人想象力的過(guò)程。如果舞者缺乏創(chuàng )作與藝術(shù)表演的想象，就無(wú)法體會(huì )愛(ài)式踢踏舞的內在之美，即使舞蹈動(dòng)作再熟練也不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的模仿者，而不是神形兼備、傳神達意的舞蹈者。愛(ài)式踢踏舞對人的想象力提出了較高的要求，同時(shí)也大大提高了習舞者的想象力。
綜上可見(jiàn)，愛(ài)爾蘭踢踏舞有益于開(kāi)發(fā)人的智力，增強感受力、培養觀(guān)察力、提高記憶力、豐富想象力、發(fā)展思維力，進(jìn)而促進(jìn)智力的全面發(fā)展。
愛(ài)爾蘭踢踏舞同其他舞蹈一樣都是以情感為內核，以身體為工具，以藝術(shù)化的肢體語(yǔ)言為表現形式，在一定的空間內結合一定的音樂(lè )節拍連續不斷地運動(dòng)，以鮮明的表現外化人內在的思想情感，宣泄人的精神訴求。對熱愛(ài)愛(ài)爾蘭踢踏舞的人而言，跳這種舞蹈不僅是一種運動(dòng)，更是一種享受。在豐富的韻律節奏感中開(kāi)發(fā)與探索自我精神世界，其充滿(mǎn)活力的舞步讓人時(shí)刻保持高昂的斗志，把喜悅和積極的態(tài)度帶到生活中。跳愛(ài)爾蘭踢踏舞常常要求做到形神兼備，保持形體動(dòng)作和內心情感的統一。這樣的練習無(wú)疑將促進(jìn)人的個(gè)性心理發(fā)展。
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