2017幼兒園識字游戲教案

　　游戲是一種基于物質(zhì)需求滿(mǎn)足之上的，在一種特定時(shí)間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神需求滿(mǎn)足的社會(huì )行為活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園識字游戲教案，歡迎大家參考!

　　【1】幼兒園識字游戲教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習發(fā)準：公雞、母雞、黃豆等字音;并認讀漢字“公雞頭、母雞頭”。

　　2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規則，初步學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編游戲兒歌。

　　3、樂(lè )意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、紙制的`手指玩偶，公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。

　　2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

　　3、漢字卡：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習活動(dòng)

　　1、復習朗讀聽(tīng)讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

　　要求幼兒跟著(zhù)錄音機里的叔叔阿姨一起朗讀。

　　2、游戲《找寶寶》，復習認讀所學(xué)過(guò)的漢字：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

　　二、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。

　　1、問(wèn)：“咦!它是誰(shuí)呀?”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問(wèn)好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好!”幼兒回答：“公雞頭好!”接著(zhù)，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)?wèn)好，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來(lái)玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

　　2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2-3遍。

　　【2】幼兒園識字游戲教案

　　一、目標

　　1.引導幼兒在自由選擇游戲內容的基礎上，積極愉快地參與各類(lèi)活動(dòng)。

　　2.在幼兒積累一定漢字量的基礎上，進(jìn)一步幫助幼兒認字，培養良好的語(yǔ)言能力。

　　3.培養幼兒的相互合作能力，發(fā)揮幼兒的'主動(dòng)性。

　　二、準備

　　黑板、粉筆、青蛙、各類(lèi)書(shū)籍、字卡、各類(lèi)圖片、各類(lèi)圖書(shū)

　　三、過(guò)程

　　(一)游戲內容

　　1.釣魚(yú)游戲。釣到認識的漢字進(jìn)行組詞。

　　2.摸口袋猜謎編謎，認字，看兒歌找認識的漢字并學(xué)寫(xiě)，青蛙識字。

　　3.聽(tīng)故事錄音，進(jìn)行木偶表演，閱讀(識字類(lèi))，擺圖編故事。

　　(二)游戲要求

　　今天我們要來(lái)做說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、寫(xiě)一寫(xiě)的游戲。在前一次游戲 中，玩“釣魚(yú)游戲”的小朋友能根據漢字組詞。今天，我們要來(lái)看看誰(shuí)組的詞最多，認的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開(kāi)心。

　　(三)幼兒游戲

　　1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內容。

　　2.教師巡回指導。

　　(四)分享交流

　　鼓勵幼兒將自己玩的過(guò)程表達出來(lái)。

　　1.說(shuō)說(shuō)今天游戲中碰到的問(wèn)題。

　　2.共同討論解決問(wèn)題的方法。

　　四、提示與建議

　　該活動(dòng)是階段性活動(dòng)，游戲內容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導一個(gè)游戲，并引出新的游戲內容。

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