- 相關(guān)推薦
建設項目知識管理的分析
建設項目的知識管理是一個(gè)系統工程，他將知識進(jìn)行分類(lèi)、共享、創(chuàng )新，將不同知識進(jìn)行融合，并且在這個(gè)過(guò)程中人們也可以不斷獲取知識以及創(chuàng )造知識，從而實(shí)現知識的循環(huán)。下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。
1知識管理的發(fā)展現狀
知識管理和其他理論是一樣的，他并不是一個(gè)新概念，事實(shí)上，人類(lèi)在認識自然界的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)知識發(fā)展的過(guò)程，知識管理在很多企業(yè)中早已經(jīng)存在，只不過(guò)對于這個(gè)概念，人們的理解只是了解他，并沒(méi)有提高到理論層面。從1991年至今，通過(guò)分析現有研究資料，可以看出國外關(guān)于知識管理的研究主要有三個(gè)發(fā)展階段。1991年至1995年為第一階段，關(guān)于知識管理的研究較少，知識管理處于早期發(fā)展階段;1996年至1999年為第二階段，相關(guān)研究快速增長(cháng)，人們逐漸認識到知識管理的重要性;2000年以后為第三階段，知識管理研究成了研究熱點(diǎn)，研究越來(lái)越深入越來(lái)越細致，相關(guān)研究成果也是大幅增加卻逐年遞增。國內關(guān)于知識管理的研究也與國外有著(zhù)類(lèi)似的經(jīng)歷，根據中國知網(wǎng)的檢索結果顯示，1997年之前關(guān)于只是管理的文章數量在一千篇左右，1997年至2000年，相關(guān)研究數量得到增長(cháng)，達到近3000篇左右，2000年以后，文章數量得到驚人的增長(cháng)，已經(jīng)達到上萬(wàn)篇，并且這個(gè)數量仍在增長(cháng)。
2知識管理研究的東西方差異
關(guān)于知識管理的研究，東西方呈現出不同的差異。通常將之劃分為東方觀(guān)點(diǎn)和西方觀(guān)點(diǎn)兩類(lèi)。東方觀(guān)點(diǎn)側重于隱性知識和知識的創(chuàng )造，西方觀(guān)點(diǎn)重視顯性知識和知識的傳遞。這主要是由東西方企業(yè)采用不同的分工習慣造成，東方企業(yè)中比較重視企業(yè)員工知識的全面性，各個(gè)員工技能具有很大的重疊性，西方企業(yè)較重視員工的專(zhuān)一性，強調員工對某一項技能的深度。東方理論的研究學(xué)者認為，創(chuàng )新需使人員信息冗余，多種學(xué)術(shù)背景或者技能背景的員工在一起，可促使知識的相互交叉，這種交叉可促使員工向其他領(lǐng)域觸及，進(jìn)而推動(dòng)知識共享，加速創(chuàng )新。西方理論的學(xué)者則不考慮知識的交叉，側重強調知識的集成。西方理論學(xué)者認為東方理論需要花費極大的成本，而效率較低。通常他們認為，一個(gè)人的認知能力有限，應該講個(gè)人融入到一個(gè)集體中，從而更好的發(fā)揮作用。事實(shí)上，實(shí)現西方理論所說(shuō)的，將個(gè)人集成到集體中，也并非容易的，也需要具備很多條件。比如如果某個(gè)集體中的個(gè)體知識交叉很少，則知識無(wú)法傳遞，又比如集體中個(gè)體知識重復率過(guò)高，則集成毫無(wú)意義。同時(shí)在研究集成過(guò)程中，如何調動(dòng)每個(gè)人的能力也是至關(guān)重要的，尤其一些大型復雜項目更難操作，至于一般的情況下，采用企業(yè)的規定、規范以及例行程序則可實(shí)現。
3建設項目知識管理的實(shí)施方案
(1)面向對象的實(shí)施方案
面向對象的實(shí)施方案，是將員工的知識作為研究對象，分析所具備知識的組成和特點(diǎn)。通常情況下，又可將員工具備的知識分為三個(gè)等級，最底層的是本專(zhuān)業(yè)所最基本的知識，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有其特有的專(zhuān)業(yè)知識、規則;中間層為了解專(zhuān)業(yè)知識的推導過(guò)程，系統了解本專(zhuān)業(yè)理論知識;最上層為任務(wù)知識，可以根據不同的任務(wù)，靈活運用專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行解決問(wèn)題。知識的發(fā)揮與企業(yè)文化、個(gè)人價(jià)值觀(guān)以及企業(yè)績(jì)效考核方案等等有著(zhù)密切的關(guān)系，所以如何改善知識環(huán)境、企業(yè)文化、個(gè)體價(jià)值以及管理措施等方法是促使各個(gè)層面來(lái)發(fā)揮作用的關(guān)鍵因素。以知識為中心的企業(yè)首先要認識到知識的重要性，結合企業(yè)自身情況制定合適的知識管理策略以及管理目標，然后要完善知識管理的基礎設施，對現有的知識管理辦法進(jìn)行試驗和評價(jià)，總結實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，積極調整，最后，對已形成成熟的知識管理策略進(jìn)行積極推廣最終形成知識管理的持續性發(fā)展。
(2)面向過(guò)程的實(shí)施方案
面向過(guò)程的實(shí)施方案是以項目的設計流程為依據，通過(guò)對項目要求進(jìn)行分析，合理組織人員，將具備相應知識的人員安排到工作中去。面向過(guò)程的實(shí)施方案，是以項目的流程為依據，分析各個(gè)流程中需要的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)而將知識融入流程中。在這個(gè)過(guò)程中，知識管理是一個(gè)反復的過(guò)程，首先需要需要對知識進(jìn)行分類(lèi)和建模，然后對現有知識進(jìn)行評估，尋求與目標之間的距離，制定相應的知識管理辦法，只是管理辦法目的是發(fā)揮知識的積極性，改善工作效率，最后用項目目標要求對知識管理策略進(jìn)行評價(jià)。不同的企業(yè)、不同的項目以及主客觀(guān)條件等等因素，會(huì )形成不同的知識管理方法。
4結語(yǔ)
建設項目的知識管理是一個(gè)系統工程，他將知識進(jìn)行分類(lèi)、共享、創(chuàng )新，將不同知識進(jìn)行融合，并且在這個(gè)過(guò)程中人們也可以不斷獲取知識以及創(chuàng )造知識，從而實(shí)現知識的循環(huán)。對知識的管理和沉淀，逐步形成了企業(yè)的發(fā)展歷程。知識管理可以有效的提升企業(yè)的行為能力、生產(chǎn)效率以及競爭能力。建設項目知識管理分為面向對象和面向過(guò)程的實(shí)施方案，不管哪一種方案，其核心是強調創(chuàng )新。
【建設項目知識管理的分析】相關(guān)文章：
數字圖書(shū)館知識管理分析05-23
供應鏈安全存貨管理知識分析06-11
怎么建設項目管理團隊08-22
建設項目招標進(jìn)度的管理08-03
建設項目成本管理原則07-17
供應鏈金融風(fēng)險管理知識分析08-10
建設項目管理的重要性06-02
基本建設項目管理流程10-26
酒店管理知識之酒店財務(wù)分析08-03