精選科研工作計劃范文合集10篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的科研工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科研工作計劃 篇1
一、指導思想
以增城區20XX年教研工作會(huì )議精神為指引，根據區新學(xué)年教科研工作計劃，結合我鎮實(shí)際，積極發(fā)揮鎮中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導職能, 堅持觀(guān)念引領(lǐng)、評價(jià)促進(jìn)、研究提升，推先進(jìn)，拉后進(jìn)，不斷推動(dòng)我鎮各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。
二、工作目標
1、抓實(shí)教學(xué)常規，實(shí)現管理增效。
2、加強教學(xué)研究，推動(dòng)課堂高效。
3、關(guān)注教學(xué)差距，拉動(dòng)薄弱發(fā)展。
4、注重師資培訓，加強隊伍建設。
5、通過(guò)評價(jià)促進(jìn)，實(shí)現質(zhì)量提升。
三、具體措施
�。ㄒ唬┳�(shí)教學(xué)常規，實(shí)現管理增效。
1、通盤(pán)考慮，計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距，針對存在的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，制定實(shí)效性高的教科研工作計劃，做到心中一盤(pán)棋，行動(dòng)有依據，計劃謀質(zhì)量。
2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規教學(xué)質(zhì)量關(guān)，尤其通過(guò)集體備課，抓準教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，尋求實(shí)在高效的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地把每一節常態(tài)課上成合格課，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應至少開(kāi)展一次基于教學(xué)常規管理的各種檢查、評比活動(dòng)。
3、抓好學(xué)科組建設，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點(diǎn)提升后進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科組在校內的教學(xué)組織引領(lǐng)作用，鎮將逐步開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科組建設評比活動(dòng)。
4、鎮中心教研組的教學(xué)調研也將繼續關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規管理工作情況，并提出意見(jiàn)和建議。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究，推動(dòng)課堂高效。
1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點(diǎn)，應成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動(dòng)的開(kāi)展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎性、戰略性、先導性作用，加強課題研究的實(shí)施和管理，讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過(guò)教學(xué)”，解決師生所需，實(shí)現教學(xué)增值，避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。
2、豐富片級教研活動(dòng)內涵，提升片區整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用，豐富教研活動(dòng)內涵，除了按鎮要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的片級選拔、競賽外，還可以通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、集體備課、同課異構、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動(dòng)區域教學(xué)“齊步走”。鎮將通過(guò)組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會(huì )，進(jìn)一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。
3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，鎮級教研活動(dòng)進(jìn)一步在推進(jìn)深化課程改革上下功夫，積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標準”和“學(xué)生核心素養體系”，研究各學(xué)科的育人標準，繼續抓好學(xué)科課程標準（20xx版）的學(xué)習，落實(shí)新教材的教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，精心組織各學(xué)科教研活動(dòng)。根據《Xx鎮教學(xué)指導中心課堂教學(xué)改革五年實(shí)施方案》，組織部分試點(diǎn)學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )或教學(xué)開(kāi)放日，總結交流推廣教改經(jīng)驗。
4、根據區教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規劃，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎性、戰略性、先導性作用。積極開(kāi)展課題研究申報工作，課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科，聚焦問(wèn)題，聚焦課堂，講求實(shí)效，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。
�。ㄈ╆P(guān)注教學(xué)差距，拉動(dòng)薄弱發(fā)展。
1、重點(diǎn)對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展調研和分析，根據《20xx學(xué)年增城區義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》，選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點(diǎn)對象，幫助解決問(wèn)題，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)鎮中所處的位置，根據各學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題，自覺(jué)制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃，做好定位，縮小差距，爭取進(jìn)步。
2、充分發(fā)揮鎮教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導作用，通過(guò)區域集體備課、送教、同課異構、教材分析、專(zhuān)題講座等方式拉動(dòng)薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┳⒅貛熧Y培訓，加強隊伍建設。
1、師資培訓與教學(xué)研究相結合，開(kāi)展品德、英語(yǔ)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)這兩門(mén)學(xué)科教師課程實(shí)施能力的'提高，同時(shí)探尋進(jìn)一步提高這兩門(mén)課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
2、師資培訓與技能競賽、專(zhuān)業(yè)知識測試相結合。一是結合市、區開(kāi)展的教師競賽評比活動(dòng)，舉行鎮級選拔；二是舉行教師書(shū)法培訓、書(shū)法比賽，課程標準知識競賽等活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提升教師的專(zhuān)業(yè)知識水平。
3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況，通過(guò)開(kāi)放課堂、舉行培訓、進(jìn)行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動(dòng)等，對支教教師進(jìn)行教學(xué)跟蹤指導，提供教學(xué)技術(shù)支持，使支教教師能盡早適應小學(xué)教學(xué)方式方法，做好小學(xué)教學(xué)工作。
4、加強音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師的培訓，從基本知識、專(zhuān)業(yè)技能等方面幫助教師適應教學(xué)需要，提高課程實(shí)施能力。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)評價(jià)促進(jìn)，實(shí)現質(zhì)量提升
1、結合廣州市、增城區陽(yáng)光評價(jià)實(shí)施方案，推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校甘泉小學(xué)的陽(yáng)光評價(jià)改革工作，進(jìn)一步探索陽(yáng)光評價(jià)與我鎮教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)的有機融合，構建適合我鎮小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價(jià)方式，形成我鎮教學(xué)、德育評價(jià)特色。
2、根據《增城區中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監控與預警的實(shí)施意見(jiàn)》（試行稿）的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控，建立教學(xué)質(zhì)量監控機制，及時(shí)分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結性教學(xué)質(zhì)量，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。
3、繼續以Xx鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)機制為抓手，充分發(fā)揮評價(jià)的導向、激勵作用，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進(jìn)行全面分析和科學(xué)判斷，引導學(xué)校檢查情況，發(fā)現問(wèn)題，找出差距，不斷改進(jìn)，獲得發(fā)展。
4、借助師生競賽、評選平臺，發(fā)揮師生興趣特長(cháng)，促進(jìn)師生能力的發(fā)展、素養的提高，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區、廣州市競賽成績(jì)獲得雙豐收，爭取省級競賽成績(jì)有所突破。
科研工作計劃 篇2
為落實(shí)《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規劃》（20xx－20xx）、《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》（試行）等文件精神，落實(shí)我區教育科研部門(mén)本年度的工作布暑，科學(xué)謀劃本學(xué)期學(xué)校教育科研工作的目標和任務(wù)，更好地發(fā)揮教育科研在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，特制定本計劃。
一、指導思想：以《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》為推手，調動(dòng)教師投身教育科研實(shí)踐的積極性，鼓勵團隊和個(gè)人通過(guò)不斷創(chuàng )新實(shí)踐的探索過(guò)程，引導教師及時(shí)總結提升團隊或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本�；蚪處焸�(gè)體教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，不斷提升學(xué)校、團隊和個(gè)人的核心競爭力，帶動(dòng)我校教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標
1、形成體現“著(zhù)眼未來(lái)、本土行動(dòng)、科研引領(lǐng)、同伴互助”的科研理念，以“基于問(wèn)題解決、致力創(chuàng )新實(shí)踐、實(shí)現科學(xué)發(fā)展”為主要內容的教科研工作新機制。
2、形成將教育科研與學(xué)�；驁F隊、教師個(gè)人的教育、教學(xué)、教研、培訓等活動(dòng)有機整合的工作模式。
3、加強落實(shí)《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此為推手，促進(jìn)學(xué)校、團隊及小課題深入扎實(shí)地開(kāi)展，力爭有2－3項創(chuàng )新成果獲市級及以上獎勵。
4、落實(shí)區教育科研網(wǎng)絡(luò )、《z教育》、《z教育》等平臺的管理力度，在保證質(zhì)量與數量的基礎上，及時(shí)推廣科研成果。
5、落實(shí)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與利用工作，創(chuàng )造性地建設校本課程。
三、主要工作
1、落實(shí)《教育生活化特色學(xué)校創(chuàng )建》、《深化大課間體育活動(dòng)有效途徑的研究》、《關(guān)于問(wèn)題學(xué)生成因及轉化策略的研究》三大課題的科研計劃，進(jìn)行小課題的選題、審查，并落實(shí)實(shí)施。
2、傳達《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規劃》及《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此鼓勵教師科學(xué)系統地實(shí)施自己的教育科研工作。
3、加強教育科研培訓力度，特別是小專(zhuān)題的培訓，讓一線(xiàn)教師進(jìn)行教科研時(shí)有法可依。
4、加強過(guò)程性管理，對于重點(diǎn)課題要重點(diǎn)關(guān)注，全程跟蹤檢查指導，突出其科研成果。
5、在教師個(gè)人申報的基礎上，學(xué)校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區級及以上教科研部門(mén)推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng )新成果年度獎的評選工作。
四、保障措施
1、增強新形勢下對教育科研地位和作用的認識，切實(shí)加強對教育科研工作的組織領(lǐng)導。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，抓實(shí)過(guò)程；要遵循“問(wèn)題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實(shí)科研經(jīng)費，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的快速發(fā)展。
2、不斷創(chuàng )新學(xué)校教育科研工作機制，深入推進(jìn)科研管理規范化建設。
加強學(xué)校教育科研項目管理。學(xué)校要成立教育科研領(lǐng)導小組，要吸納區級以上課題負責人及教科研骨干教師參加，定期召開(kāi)碰頭會(huì )，加強溝通與交流，多層次地開(kāi)展教育科研交流與共享機制。
3、加強教育科研骨干隊伍建設，開(kāi)創(chuàng )教育科研工作的`新局面。
要充分發(fā)揮威海名師等各級做教育科研人才的引領(lǐng)作且，最大限度地調動(dòng)廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創(chuàng )造性。要通過(guò)外派學(xué)習、交流、考查，以及專(zhuān)題講座、培訓會(huì )等形式，幫助方大中青年科研骨樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握從事科研和管理的一般方法。
4、樹(shù)立教育科研典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校教育科研新發(fā)展。
要以“威海市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)”為契機，樹(shù)典型，要以經(jīng)驗交流、成果展評等形式，積極開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習，加強研究型教師隊伍的建設，以課題研究為帶動(dòng)，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學(xué)水平高、科研能力強的高素質(zhì)教學(xué)領(lǐng)軍人物。
工作配檔
二月份：落實(shí)區級以上本學(xué)期課題實(shí)施計劃；進(jìn)行小課題選題、審查工作。
三月份：學(xué)習“威海市教育科研‘十二五’發(fā)展規劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)”；落實(shí)小課題實(shí)施計劃。
四月份：對所有課題進(jìn)行中期檢查，對優(yōu)秀的階段成果進(jìn)行展評，選拔優(yōu)秀成果向區教研部門(mén)推薦，準備參加本年度市級教育科研創(chuàng )新成果獎評選活動(dòng)。
五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
六月份：所有課題進(jìn)行階段小結，學(xué)�？平淌乙运姓n題再進(jìn)行評審，并計入期末考核中。
海頭小學(xué)教科研領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
科研工作計劃 篇3
一：結合本園教育科研課題
“對幼兒良好言行習慣的培養”貫徹以幼兒發(fā)展為本的教育方針從幼兒實(shí)際出發(fā)，指導思想本學(xué)期我班根據＜＜綱要＞＞的精神。加強幼兒良好行為習慣的培養。俗話(huà)說(shuō)的好：少年若天成，習慣如自然。習慣的力量是巨大的好習慣的養成將使幼兒一生收益，幼兒良好行為習慣是保證幼兒健康的身心，培養興趣，獲取經(jīng)驗啟迪智能的根本。
二：?jiǎn)?wèn)題的提出
幼兒進(jìn)入中班后，在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的.時(shí)期，幼兒在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有了自我意識，他們對許多事情好奇，具有較強的好奇心，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按大人的要求去做，對一些危險的事情沒(méi)有防范意識，。家長(cháng)和老師普遍認為，這個(gè)時(shí)期的幼兒特別難帶。所以，這個(gè)時(shí)期的幼兒良好行為習慣的養成尤為重要。
三：具體計劃安排表
我班根據本班幼兒的具體情況制定了本學(xué)期科研計劃。我班將以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展課題研究。具體實(shí)施內容目標時(shí)間安排如下：
教育主題
教育內容
培養目標
實(shí)施時(shí)間
自我保護
身體的保護
讓幼兒了解如何保護自己的牙齒眼睛以及自己的身體器官。
四周
危險的事情我不做
培養幼兒的安全意識和遵守規則的行為
三周
不與陌勝任說(shuō)話(huà)
教育幼兒不予陌生的人說(shuō)話(huà)，不能跟陌生人走。不吃陌生人的東西。
五周
認識一些安全標志
了解一些安全標志的含義，注意安全提示。
科研工作計劃 篇4
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和構成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、抓好《現代小學(xué)生道德行為調控的實(shí)踐與研究》課題的研究工作和課題的結題驗收工作。
2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調研工作。
3、配合學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對教師的通識培訓。
4、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。
5、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
一課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展狀況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的推薦，集思廣益。
3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
二教學(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力構成教學(xué)特色。其中三年教齡以?xún)鹊那嗄杲處焸戎貍�(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構成教學(xué)獨特的'教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。
2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
3、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
4、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
三常規工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、課題小組會(huì )議，傳達市教科室工作會(huì )議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)。
三月份：
1、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
2、課題實(shí)驗班教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
1、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
2、撰寫(xiě)各子課題結題報告，在4月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
1、進(jìn)行課題研究后測工作。
2、撰寫(xiě)總課題結題報告，在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
1、學(xué)校教科室完成總結。
科研工作計劃 篇5
指導思想：
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校XX年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“xx”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師隊伍建設，盡快形成一批專(zhuān)家型、學(xué)者型、科研型教師，增強學(xué)校的核心競爭力。
具體措施：
一、推進(jìn)課程改革，強化校本培訓，構建學(xué)習型、科研型教師
本學(xué)期繼續堅持年級主任負責制，認真開(kāi)展校本培訓，利用雙周日下午把課標解讀、教材疏通作為重點(diǎn)，積極組織教師參加培訓。
1、加強校本培訓：學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導工作，一是聘請有關(guān)專(zhuān)家對我鎮教師進(jìn)行培訓，通過(guò)專(zhuān)家的講座及收看優(yōu)秀示范課等形式，增強教師的教育理論素養及提高教育教學(xué)水平；二是組織學(xué)校骨干教師對所指定的教師進(jìn)行一對一指導與幫扶；三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養上進(jìn)行全方位的指導，提高青年教師的水平；四是組織青年教師繼續利用課余時(shí)間觀(guān)看特級教師上課錄象，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，及時(shí)學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平；五是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，以不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向；六是增加教師外出學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )造條件，提供平臺。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究：教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不僅要重視考試成績(jì)，而且更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、繼續推進(jìn)“自主學(xué)習、合作探究”教學(xué)模式，認真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力：通過(guò)上幾個(gè)學(xué)期在全鎮教師的共同努力下，“自主學(xué)習、合作探究”教學(xué)模式及“七不六讓”的教學(xué)策略已有了較大的進(jìn)展。本學(xué)期將以“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量年”為契機，加大力度推進(jìn)“自主學(xué)習、合作探究”教學(xué)模式，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手的新局面。
二、抓好課題申報和研究工作，細化過(guò)程管理
XX年是新一輪教育規劃的開(kāi)始年，我鎮小學(xué)已申報省級《信息技術(shù)對于學(xué)生創(chuàng )新思維能力的研究》和市級課題《新形勢下班集體建設的研究》兩個(gè)課題，其中市級課題已立項，省級課題正在申批中。本學(xué)期我鎮小學(xué)將從整體出發(fā)，以提高我鎮小學(xué)教科研水平為宗旨，申報縣級“xx”短期課題20個(gè)。并對課題研究將進(jìn)一步進(jìn)行細化過(guò)程管理：
1、構建科研例會(huì )制，營(yíng)造科研新氛圍
教科室將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校課題進(jìn)行細化管理。組織課題承擔者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結，不斷探索，光上升為理論，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要運行科研工作例會(huì )制，結合常規科研活動(dòng)，充分利用兩周一次的研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗中老師們普遍遇到的問(wèn)題與困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營(yíng)造課題組內健康、向上、競爭、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內之事，認真參與課題研究各個(gè)階段的.工作，踴躍參加各類(lèi)課題研究課的開(kāi)課實(shí)踐活動(dòng)，各級撰寫(xiě)心得體會(huì )和學(xué)術(shù)論文。
2、各課題負責人要嚴格按照學(xué)校教科研管理，按計劃，有步驟的扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)
特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合，一方面，課題組內成員堅持相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng)，認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細小環(huán)節，可以是文字記載、也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。具體要求每個(gè)課題組完成四項工作：一是建立課題組例會(huì )制度，定期召開(kāi)課題組成員會(huì )；二是定期組織老師學(xué)習教科研知識；三是研究過(guò)程落實(shí)，各課題組必須在本學(xué)期安排二至三次教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討要有明確的目的；四是及時(shí)反饋，各課題組及時(shí)提供一條研究信息并上報，并要求課題組成員要完成“五個(gè)一”活動(dòng)：每月一篇讀書(shū)筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設計或實(shí)錄、一節研討課、一篇論文。
科研工作計劃 篇6
一、指導思想
以貫徹實(shí)施上海二期課改工作為重點(diǎn)，以區生命教育試點(diǎn)校的創(chuàng )建和區域性課程統整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習”為內涵的“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)研究，鼓勵一線(xiàn)教師在課堂教學(xué)中從事理論結合實(shí)際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上，抓好各個(gè)層次的課題研究項目，力求培養一支能教學(xué)，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動(dòng)學(xué)校教科研工作深入開(kāi)展。
二、工作重點(diǎn)
（一）抓住契機，搞好數學(xué)課程統整研究
參與區域性的數學(xué)課程統整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個(gè)較大的推動(dòng)作用，我校將抓住契機，根據校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎上，做好如下工作：
�。�1）積極抓好課程統整指南的編寫(xiě)工作
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教科室將與具體實(shí)行研究的教師共同合作，完成本校六年級數學(xué)課程統整指南的編寫(xiě)工作。
�。�2）立足校本教研推動(dòng)課題研究
為有力推動(dòng)學(xué)校數學(xué)課程統整的課題研究任務(wù)，以數學(xué)教研組為試點(diǎn)，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開(kāi)放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數學(xué)教研組，堅持圍繞數學(xué)課程統整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習課程標準和相關(guān)理論，組織教師剖析學(xué)生現狀和各類(lèi)教材特點(diǎn)，商討和修訂課程統整指南，利用教學(xué)交流，邀請有關(guān)專(zhuān)家和教研員，借課說(shuō)課，深化探討課程統整的教學(xué)整體設計，結合理論學(xué)習、課例探討和組內協(xié)作學(xué)習推動(dòng)課題的不斷深化。
�。�3）借教學(xué)交流探討統整設計
11月-12月，開(kāi)展一次圍繞課程統整研究的宛平、田三校際互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)，旨在通過(guò)兩所實(shí)驗校間的教學(xué)交流，探討課程統整的有效教學(xué)設計和實(shí)施方法。
（二）結合展示，推動(dòng)“二期課改”課題研究
結合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區區域性重點(diǎn)工作的推進(jìn)，我校的“初中實(shí)驗探究類(lèi)活動(dòng)的指導對策研究”、“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)與設計研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區二期課改理科教師研究專(zhuān)項課題，在已初步落實(shí)和開(kāi)展一學(xué)期的基礎上，本學(xué)期將結合以下各類(lèi)教學(xué)展示活動(dòng)，交流部分研究經(jīng)驗和成果：
�。�1）開(kāi)展生命教育展示，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)
“生命教育試點(diǎn)�！钡�.建設任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機，本學(xué)期圍繞“學(xué)會(huì )生存，珍愛(ài)生命”為主題的生命教育展示活動(dòng)，展示和交流近階段我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與設計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學(xué)科體現”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎。
�。�2）參與“范式工程”展示，深化實(shí)驗探究類(lèi)活動(dòng)研究
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實(shí)驗探究類(lèi)活動(dòng)中的指導對策研究情況與經(jīng)驗。
�。�3）參與“校學(xué)科帶頭人”展示，探討理科探究式教學(xué)
結合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導，進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。
（三）加強指導，落實(shí)課題推廣研究項目
“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰略思想，面對外來(lái)務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為積極探討在新的平臺上構建“以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身研究的基礎上，廣泛吸納區域內其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區教科室申報了“‘個(gè)性分層教育’與初中生學(xué)習品質(zhì)培養”的課題推廣研究項目。本學(xué)期，將結合課題推廣研究工作做好如下工作：
�。�1）六至八年級全面實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
�。�2）六至九年級實(shí)施部分學(xué)生課堂紀律跟蹤手冊。
�。�3）六至八年級語(yǔ)、數、英教師，針對所有執教班內至少2名學(xué)習困難學(xué)生或外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習困難的個(gè)體，嘗試運用學(xué)習個(gè)別輔導計劃進(jìn)行學(xué)法指導和個(gè)體輔導，積累過(guò)程資料，并至少為其中1名外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習困難學(xué)生建立個(gè)別輔導檔案。
�。�4）配合教導處和政教處，開(kāi)好各年級的部分學(xué)生會(huì )議。
（四）規范過(guò)程管理，落實(shí)研究
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內現有的各級各類(lèi)研究項目，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規制度，做到有目標，有計劃地定期開(kāi)展研究，及時(shí)記錄研究過(guò)程，尤其注意研究過(guò)程的資料積累、整理、歸檔。
3、規范各級各類(lèi)會(huì )議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長(cháng)總結交流制度，以此來(lái)落實(shí)課題研究的過(guò)程，促進(jìn)課題健康正常地運作。
4、配合區教科室，努力完成20xx年度學(xué)校教育科研的年檢工作。
（五）科技教育實(shí)驗基地校工作
積極參與科技教育實(shí)驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會(huì )工作，參與論文提交。
2、全面完成我�！冻踔欣砜普n堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結題工作。
3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實(shí)驗基地學(xué)校的建設總結工作，積極參與“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作。
4、積極申報“xx”上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報工作。
三、工作日程安排
九月份：
1．制定教科研工作計劃。
2．召開(kāi)學(xué)科帶頭人與課題組長(cháng)會(huì )議，交流本學(xué)期各課題實(shí)施的設想。
3．組織數學(xué)教研組進(jìn)行“六年級課程統整指南”的討論修訂活動(dòng)。
4．分別召開(kāi)六、七、八、九年級班主任及語(yǔ)、數、英教師會(huì )議，布置學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本、課堂紀律跟蹤手冊、個(gè)別學(xué)生學(xué)習輔導計劃工作。
十月份：
1．生命教育展示，綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設計研究課交流。
2．組織數學(xué)教研組學(xué)習課程統整理論和課程標準。
3．召開(kāi)六、七、八年級語(yǔ)、數、英備課組長(cháng)會(huì )議，“學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習風(fēng)格及指導策略”介紹。
十一月份：
1．學(xué)科帶頭人及各課題組長(cháng)結合課題開(kāi)設研究課。
2．組織數學(xué)課程統整研究課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課。
3．召開(kāi)六、七、八年級語(yǔ)、數、英備課組長(cháng)會(huì )議，交流學(xué)生學(xué)習個(gè)別輔導計劃工作實(shí)施情況。
4．籌備“范式工程”展示，做好初中實(shí)驗探究類(lèi)活動(dòng)指導對策研究課的備課與說(shuō)課工作。
十二~一月份：
1．“范式工程”研究課展示。
2．各課題組長(cháng)進(jìn)行課題研究的階段總結與交流工作，整理資料。
3．檢查各課題組活動(dòng)記錄。
4．做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。
科研工作計劃 篇7
一、工作宗旨
為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校特色建設服務(wù)。
二、工作理念
牢固樹(shù)立教育科研是學(xué)校發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”的觀(guān)念，堅定不移地走“科研提升質(zhì)量、科研創(chuàng )建特色、科研打造品牌”之路。
以素質(zhì)教育理論為基礎，以基礎教育的核心價(jià)值為導向，以“新教育”理念為主線(xiàn)，融合基礎教育“三大流派”之精髓，貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)宗旨和育人目標。
教育科研必須指向育人目標的高度達成，指向提升學(xué)校核心競爭力的打造，指向教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，指向學(xué)校特色建設。
用研究的觀(guān)點(diǎn)看待每一項工作，在工作中研究，在研究中工作。
校本研究是我校教育科研的基本特征。在研究模式和研究方法上，以行動(dòng)研究為主；在研究領(lǐng)域上，以應用研究為主；在研究的范圍上，以微觀(guān)研究為主。
教育科研既要根植于鮮活的教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，又要高于實(shí)踐，有前瞻性和發(fā)展性。
用教育科研改變教師職業(yè)生涯的行走路徑，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，讓教師擁有幸福完整的教育生活。
把握“優(yōu)化心理環(huán)境、提升精神品質(zhì)、激發(fā)自我潛能、塑造和諧人格、服務(wù)人生幸�！钡男睦斫】到逃谥�，以班級心理課程為主線(xiàn)索，建立健全心理健康教育體系。
三、主要工作目標
1．課題研究與課程開(kāi)發(fā)：逐步激活中青年骨干教師參與課題研究和課程開(kāi)發(fā)的積極性，教師參與課題研究的比例達到70%，校級課題立項不少于6項，省級及以上課題立項不少于3項。
2．心理健康教育
�。�1）繼續完善體驗式心理健康教育課程，修改、調整、補充課例，按學(xué)部分別構建體驗式心理課程體系。
�。�2）繼續開(kāi)發(fā)并努力實(shí)踐班級團體心理輔導課程，整理課題研究報告并向省教科所申請鑒定。
�。�3）繼續嚴格落實(shí)心理課教學(xué)規范，加強心理課評價(jià)，學(xué)生對體驗式心理課程的滿(mǎn)意度在90%以上。
3．教育科研處建設：制訂并落實(shí)《教育科研處員工評價(jià)方案》，以評價(jià)促進(jìn)教師工作態(tài)度的改進(jìn)和工作能力的提升，培養教師團結進(jìn)取、追求卓越的敬業(yè)精神，提高教師的基本素養，加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4．通過(guò)實(shí)施教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十個(gè)一”工程，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、任務(wù)與措施
（一） 本部門(mén)隊伍建設
1．建設學(xué)習型組織，每周例會(huì )時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習和交流研討，學(xué)習內容以教育科研和心理健康教育為主，可立足本職工作適當拓展延伸。
2．開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人精讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍至少2本，開(kāi)展2次交流報告。
3．繼續完善教師博客交流平臺制度，每人每周至少發(fā)表1篇教育隨筆，促進(jìn)教育反思和積累。
4．在學(xué)習與工作過(guò)程中，深入理解“大氣 誠信 合力 規則”四種文化，鞏固“團結和諧、快樂(lè )進(jìn)取、追求卓越、健康發(fā)展”的部門(mén)文化和工作態(tài)度，培養“謙虛、嚴謹、堅毅、投入”的科研精神，牢固樹(shù)立“責任見(jiàn)證人品 業(yè)績(jì)彰顯能力 合作成就事業(yè) 發(fā)展收獲尊嚴”的信念。
5．努力克服兩位教師哺乳期對工作的影響，通過(guò)科學(xué)調劑，團結協(xié)作，提高工作效率，確保各項工作保質(zhì)保量按時(shí)完成。
（二）課題管理
1．宣傳介紹《教育科研工作條例》、《課題研究指南》等文件中的有關(guān)條款，做好課題申報的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2．認真做好校級科研課題的立項評審、開(kāi)題論證、過(guò)程督導、結題鑒定等工作，協(xié)助課題組解決研究過(guò)程中遇到的實(shí)際困難。
3．對于校級以上課題，根據課題組的需要，整合各種資源，做好協(xié)調、協(xié)助、指導等服務(wù)工作。
4．加強課題檔案管理，設立單獨檔案櫥，專(zhuān)人負責，規范管理，保存、保管有關(guān)檔案資料。
5．依據《教育科研工作條例》落實(shí)課題成果獎勵。
（三） 課程開(kāi)發(fā)
1．全校特色課程建設與開(kāi)發(fā)。根據學(xué)校制定的《特色課程建設與開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》，督導各學(xué)部開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的各類(lèi)課程，并申報校級課題，接受學(xué)校教育科研委員會(huì )的課題指導和管理。
2．在實(shí)踐中繼續開(kāi)發(fā)并完善對教職工的大型體驗式心理培訓課程，能根據學(xué)校和學(xué)部需要進(jìn)行有針對性的心理培訓。并對初中、高中、職教學(xué)生應用此培訓理念進(jìn)行嘗試培訓，開(kāi)發(fā)以初中、高中、職教學(xué)生為對象的以緩解壓力、感恩勵志為主要內容的體驗式心理培訓課程。
3．繼續研發(fā)班級團體心理輔導課程。主動(dòng)創(chuàng )造機會(huì )多進(jìn)行實(shí)踐研究，繼續在實(shí)踐中完善已開(kāi)發(fā)輔導方案，根據學(xué)校實(shí)際需要繼續研究開(kāi)發(fā)新的輔導方案，學(xué)習、體會(huì )并修訂輔導課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究中的相關(guān)理論知識與實(shí)踐總結，按照省市統一的時(shí)間安排，向教科所上報課題成果鑒定申請書(shū)，積極參與上級科研部門(mén)舉辦的科研成果評比活動(dòng)。
（四） 心理健康教育
1．上好班級心理課程。進(jìn)一步完善體驗式班級心理健康教育活動(dòng)課程，再研創(chuàng )8個(gè)新的活動(dòng)課案，形成初中、高中、職教系列課程。嚴格落實(shí)心理課教學(xué)規范，加大備課投入，加強教學(xué)教研，每周開(kāi)展聽(tīng)評課研討1次。加強心理課與學(xué)部工作的配合度，提高心理課的開(kāi)放度，努力提高學(xué)生和學(xué)部領(lǐng)導、班主任等對體驗式心理課的滿(mǎn)意度。每學(xué)期末參與學(xué)部組織的學(xué)生評教調查，考查各班學(xué)生對心理教師課堂教學(xué)的滿(mǎn)意度，并結合其他心理課程內容加強對心理教學(xué)的'評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步提升。
2．繼續開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)。除學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系心理教師進(jìn)行心理咨詢(xún)、班主任等老師推薦學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)外，心理教師要依據學(xué)生在心理課堂和團體輔導中的表現，主動(dòng)找部分學(xué)生進(jìn)行談心咨詢(xún)，另外根據需要對教職工和學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)服務(wù)，倡導據此開(kāi)展個(gè)案或案例研究。
3．豐富完善學(xué)校內外網(wǎng)絡(luò )心理教育網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內容。
4．繼續辦好《心橋》，每?jì)芍芤黄�，以“精、新、�?shí)、益”為目標改進(jìn)小報質(zhì)量，根據時(shí)令繼續推出新生版、教師版、家庭教育版、精神衛生版、5·25版、中高考版等專(zhuān)刊專(zhuān)版。
5．在第一、二學(xué)期分別開(kāi)展“世界精神衛生日”宣傳和5·25心理健康日宣傳活動(dòng)。
6．協(xié)助、指導各學(xué)部利用班會(huì )、課外活動(dòng)等途徑開(kāi)展融合型心理健康教育工作。
7．加強我校心理健康教育特色的宣傳推廣。進(jìn)一步加強與兄弟學(xué)校、上級教育行政部門(mén)、各級心理研究機構、相關(guān)團體組織的聯(lián)系，利用各種機會(huì )宣傳展示我們的心理健康教育特色，爭取承辦一期高水平的全國心理健康教育會(huì )議。
（五） 教育科研常規工作
1．有選擇地參加各種教育科研工作會(huì )議，了解信息加強學(xué)習的同時(shí)，擇機展示我校教育科研成果，宣傳我校良好形象。
2．于第二學(xué)期組織全�？蒲姓撐脑u選活動(dòng)，做好評選活動(dòng)的策劃、發(fā)動(dòng)、組織工作及優(yōu)秀論文的獎勵、宣傳、推介工作。
3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對、發(fā)行工作。本學(xué)年發(fā)行兩期《躍華教科研》，用于科研成果展示和校內外交流。
4．每月編輯發(fā)行一期《教科研資訊》，通報各學(xué)部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平臺，營(yíng)造濃厚教育科研氛圍。
5．豐富完善學(xué)校內外網(wǎng)絡(luò )教育科研網(wǎng)頁(yè)布局，不斷豐富、更新內容。
（六）教育科研處教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“十個(gè)一”工程
1．每人每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)一個(gè)體驗式心理健康教育課案，在實(shí)踐后形成完善課案。
2．每人每學(xué)期上一次心理公開(kāi)課，由部門(mén)組織相關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行聽(tīng)評課指導。
3．每人每學(xué)期末參加一次心理課案展評活動(dòng)，由部門(mén)統一組織。
4．每人每學(xué)期至少開(kāi)展一次團體心理輔導活動(dòng)，對象可以為學(xué)生、教師或家長(cháng)，輔導時(shí)長(cháng)不少于兩課時(shí)。
5．每人每學(xué)期開(kāi)展一項個(gè)人小課題研究，內容可以是關(guān)于心理課教學(xué)或團體心理輔導的，也可以是其他個(gè)案或案例研究等，期初確定選題并撰寫(xiě)研究方案，期末提交研究報告。
6．每人每學(xué)年參加一次全校教育科研論文評選，論文撰寫(xiě)要符合評選要求。
7．每人每學(xué)期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)。
8．每人每學(xué)期在部門(mén)內部做一次交流報告，選題范圍包括讀書(shū)心得、工作經(jīng)驗、學(xué)術(shù)報告等，時(shí)間不少于40分鐘。
9．每人每周至少發(fā)表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關(guān)的博客，每篇不少于600字，由專(zhuān)人負責檢查通報。
10．每人每月撰寫(xiě)一篇宣傳部門(mén)工作的通訊類(lèi)文章，發(fā)表在學(xué)校內網(wǎng)中，爭取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發(fā)表。
科研工作計劃 篇8
為適應醫院改革發(fā)展和護理人員自身學(xué)習提高的需要，護理教育科研管理委員會(huì )在護理部領(lǐng)導下，充分利用我院的繼教資源，落實(shí)好以專(zhuān)業(yè)技術(shù)為重點(diǎn)的教育培訓，護理教育科研管理委員會(huì )特制訂如下工作計劃：
1、根據《護理管理工作規范》崗前培訓制度、護士畢業(yè)后5年的規范化培訓制度制訂培訓方案，負責完成新護士崗前培訓的實(shí)施及組織考核，考核合格再進(jìn)入臨床一線(xiàn)接受崗位培訓，崗位培訓以臨床科室帶教式為主，要求“一幫一”專(zhuān)人帶教，培養良好的習慣、儀表、態(tài)度，以及崗位職責、護理規范與標準、責任制整體護理要求、臨床護理技術(shù)，使護士熟悉崗位職責和工作內容，鞏固理論知識，掌握基礎護理技能，勝任助理護士的工作；安排好畢業(yè)后5年內護理人員基礎知識、基本理論、基本技能的集中培訓及理論考核、護士夜班前的輪科培訓安排；堅持邊使用邊培養、把教育訓練貫穿在日常護理活動(dòng)中，與查房、會(huì )診、病例討論制度相結合的原則，護理繼續教育科研管理委員會(huì )重點(diǎn)加強助理護士三基理論集中培訓及實(shí)操訓練，使N0、N1級護士有能力按照工作崗位要求完成所要承擔工作的能力。
2、負責院內和省內護理技術(shù)操作比賽的'組織和培訓，通過(guò)競賽，增強護理團隊的凝聚力和工作熱情。在每季度對全院各級護理人員進(jìn)行護理技術(shù)培訓及考核，全院人員完成CPR培訓。
3、根據《廣東省省級繼續醫學(xué)教育項目申報、認可辦法》《廣東省繼續醫學(xué)教育學(xué)分授予與管理實(shí)施辦法》，做好繼續醫學(xué)教育項目的申報及管理，組織申辦廣東省、潮州市繼續教育Ⅰ、Ⅱ類(lèi)項目；組織全院性的護理學(xué)術(shù)講座、業(yè)務(wù)學(xué)習，并對學(xué)習的效果進(jìn)行反饋和評價(jià)；本年度申報市級Ⅱ類(lèi)繼續教育項目3項。
4、根據《護理管理工作規范》護理科研管理制度，負責護理科研項目標書(shū)的評審及登記、由護理部主任批準后提交科教科；組織護理學(xué)術(shù)交流，介紹先進(jìn)的護理科研信息；今年計劃申報市衛生局立項2-3項，申報市科技局立項1-2項。
5、爭取多派人員外出參加學(xué)習進(jìn)修，吸收先進(jìn)護理工作經(jīng)驗，結合國內外護理科研進(jìn)展及醫院開(kāi)展的醫療新技術(shù)、護理流程中的難點(diǎn)問(wèn)題，組織護理人員進(jìn)行研究和革新。
6、鼓勵和指導護理人員撰寫(xiě)護理論文，組織優(yōu)秀護理科研論文等評獎工作。
科研工作計劃 篇9
為實(shí)施科研興校戰略,使我校的教科研工作進(jìn)一步規范有序，根據學(xué)校對教科研工作的要求，結合市縣教研室、教科室具體工作安排，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內涵化發(fā)展之路，快速提升學(xué)校品位”的總體思路制定本學(xué)期的教育科研工作計劃。
一、指導思想
以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據我校新學(xué)期工作計劃，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，牢固樹(shù)立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住我校教育科研的三個(gè)指向，即指向于學(xué)�！�301515課堂教學(xué)模式”的創(chuàng )建，指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，為實(shí)現我校創(chuàng )建“宿遷最好、蘇北一流、全省領(lǐng)先”的江蘇省四星級高中的目標而奮斗。
二、工作目標及要求
進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)聘用中的權重；通過(guò)形式多樣的校本培訓活動(dòng)，提高青年教師隊伍素質(zhì)，培養教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的.職能，開(kāi)展以校本研究和青年教師培養為重點(diǎn)的系列活動(dòng)；加強課題研究的管理，提高課題研究的實(shí)效性，保證課題成果的質(zhì)量，充分發(fā)揮管理與服務(wù)職能，出色完成我�！笆濉闭n題的開(kāi)題研究工作。
三、工作要點(diǎn)
1、充分發(fā)揮好備課組長(cháng)的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮備課組長(cháng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到最新的教科研信息。經(jīng)常向市縣教研室匯報學(xué)校的教科研開(kāi)展情況，對一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，將聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。
2、按學(xué)校統一要求，服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)培訓
依托備課組長(cháng)認真組織組內成員開(kāi)展組內教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)并進(jìn)行試題命題比賽活動(dòng)，努力搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。
3、立足課堂，結合我�！�301515課堂教學(xué)模式”的構建，進(jìn)一步做好對該模式的深入研究工作
為全面落實(shí)教研工作，各備課組要根據自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng )新“301515課堂教學(xué)模式”，分階段確立一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。將專(zhuān)題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的主動(dòng)性上，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用和問(wèn)題意識的生成，并研究“學(xué)生”，即研究學(xué)生的“學(xué)習過(guò)程”，力爭將我校課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
重視過(guò)程的管理，加強對教研活動(dòng)的監管、檢查與考核，主要內容為：專(zhuān)題研究計劃；專(zhuān)題研究過(guò)程的記錄，專(zhuān)題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。
采用“自評→互評→組長(cháng)總評”的三級評價(jià)方式對教研活動(dòng)進(jìn)行評估，不僅關(guān)注組員參與研究的過(guò)程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專(zhuān)題研究的質(zhì)，對專(zhuān)題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、進(jìn)一步加強教科研制度與機構建設
�。�1）以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現有的學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
�。�2）以隊伍建設推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教學(xué)處→教研組長(cháng)→課題組組長(cháng)→課題組研究員”四組合型科研隊伍建設，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。
5、規范課題研究，做好“十三五”課題前期研究及資料收集整理工作
我校課題多數為集體課題，學(xué)校將緊緊圍繞市縣教研室的“十三五”課題前期研究工作相關(guān)精神，為各課題主持人提供盡可能多的服務(wù)，力爭各課題組扎實(shí)高效地開(kāi)展課題研究工作。為此，將會(huì )嚴格按照上級的有關(guān)要求與部署，要求各課題主持人認真履行科研“契約”，嚴格、規范、有序、高質(zhì)地做好各組課題的前期準備與研究工作。
6、鼓勵廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文或案例，通過(guò)“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵他們積極動(dòng)筆，向教科室及校外相關(guān)雜志投稿，教科室將盡可能把最好的稿件推薦給有關(guān)刊物。
新學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展對教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為抓手，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強化教科研隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)上級各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。同時(shí)還要加強學(xué)習，通力合作，不斷培植和提高骨干分子的科研工作能力和管理水平。
每月工作要點(diǎn)：
二月份
1、制訂學(xué)校教科研計劃，并傳達至備課組長(cháng)。
2、籌劃各備課組開(kāi)展教育論壇活動(dòng)。
3、布置校本課程教案、課件編寫(xiě)與制作任務(wù)。
4、布置收集各學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
三月份
1、進(jìn)行教師培訓，加強理論學(xué)習，印發(fā)學(xué)習材料。
2、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料積累。
3、收集語(yǔ)數外學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
4、組織教師參加各級各類(lèi)的征文評比活動(dòng)。
5、編輯《xxxx中學(xué)教師論文選》（第一輯）
6、落實(shí)校本課程教案、課件編寫(xiě)與制作任務(wù)。
四月份：
1、收集理化生學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
2、組織青年教師“301515教學(xué)模式”課堂達標活動(dòng)。
3、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，開(kāi)設研究課。
4、許校長(cháng)講座——如何進(jìn)行課題研究。
五月份
1、收集政史地學(xué)科“301515”課堂模式觀(guān)摩課教學(xué)案例。
2、開(kāi)展課題組過(guò)程性研究情況匯報交流活動(dòng)。
3、收集學(xué)生佳作。
4、布置50周歲以下老師撰寫(xiě)期末教學(xué)反思文章。
5、于老講座——如何撰寫(xiě)教科研文章。
六月份
1、編印《301515課堂模式教學(xué)案例》（第三輯）。
2、收繳期末教學(xué)反思論文。
3迎接縣教科研工作檢查。
4、做好教研資料歸檔整理工作。
5、評比先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人。
6、收集師生競賽獲獎與發(fā)表文章復印件。
科研工作計劃 篇10
為了促進(jìn)我校教育科研工作的深入開(kāi)展，推進(jìn)教學(xué)課堂達標活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校全體教師都要樹(shù)立“科研興教”“科研興�！钡囊庾R，努力開(kāi)創(chuàng )我�？蒲泄ぷ鞯男戮置�。根據鎮中心校年度工作目標和任務(wù)，結合我校實(shí)際特制定工作計劃如下：
一、 教科研指導思想
成立教科研工作領(lǐng)導小組，及時(shí)召開(kāi)上級領(lǐng)導的有關(guān)會(huì )議，傳達會(huì )議有關(guān)精神，使我校教師進(jìn)一步樹(shù)立“科研興教”“科研興�！钡囊庾R，調動(dòng)我校教師積極參與教育教學(xué)改革和教育科研，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、 教科研工作策略
1、 學(xué)校建立校長(cháng)、教導主任、校驗組長(cháng)三級組織，以校長(cháng)為中心，層層負責，逐級推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導分工具體明確。
2、 帶頭學(xué)習教科研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，知道每位教師開(kāi)展教科研工作，校長(cháng)、教導主任堅持深入課堂，成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一。
3、 定期學(xué)習教科研理論，交流研討，舉行信息交流會(huì )。
4、 根據新課程該革，與教學(xué)中遇到的.問(wèn)題形成教科研課題，并逐級落實(shí)。積極組織我校教師申報省、市、縣教改課題立項、教科研成果和優(yōu)秀論文評選。
5、 定期對我校教師的教科研工作進(jìn)行督導檢查，并把此項工作列入教師工作考核的內容。
三、 教科研的工作內容
1、 從我校的出發(fā)，充分考慮學(xué)校，挖掘學(xué)校所存在的耕種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命力釋放的更徹底。找準我校的優(yōu)勢和不足，不沿襲、不照搬，我校并非別的學(xué)校，可我校的老師并非是一般學(xué)校的老師，我們的學(xué)生也不同與別的學(xué)校的學(xué)生，我們的體制也不同與別的學(xué)校的體制，許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離與我們學(xué)校之外�！敖炭蒲小睉暈橐环N立場(chǎng)、一種觀(guān)念、一種視野、一種方法。
2、 改善機制，樹(shù)立“科研興教”“科研興�！币磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合校領(lǐng)導、學(xué)科教研組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導、教研人員勤于深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等多種活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗、反思教學(xué)，探索規律，減少評價(jià)式聽(tīng)課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。領(lǐng)導、教研人員、教師無(wú)非是抱著(zhù)共同的目的為了教學(xué)研究、為了提升教學(xué)水平。為此，才能真正形成教育合力，呈現更加人文化、科學(xué)化的教科研氛圍，使全體教師、教研人員、領(lǐng)導都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、 用課題帶動(dòng)課改，鼓勵教師撰寫(xiě)論文，不斷提升自我，學(xué)期末學(xué)校要對各項教科研課題進(jìn)行檢查驗收。要求每位教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文。
四、 教科研工作獎勵措施
1、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價(jià)等級結合，與年度考核結合。
2、 本學(xué)期評選出“教師先進(jìn)個(gè)人”一名，并給與表?yè)P獎勵。
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