科研工作計劃范文匯總10篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的科研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作計劃 篇1
一、指導思想
以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全現代遠程教育應用年長(cháng)效機制。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面。
二、工作目標
1、以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以提升現代化教育技術(shù)能力為重點(diǎn)。
2、繼續規范教學(xué)常規管理制度，關(guān)注過(guò)程，加強教育教學(xué)管理的實(shí)效。
3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng), 重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展,做到教研活動(dòng)主題化。
4、加強質(zhì)量監控，加強日常教學(xué)常規監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、認真做好學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與探索。
6、繼續以備課組為中心的主題式校本教研活動(dòng),關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)。
7、繼續加強藝術(shù)、科技教學(xué)，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和審美能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、談，借助學(xué)�！敖處熤v壇“，開(kāi)展系列教師教學(xué)能力專(zhuān)題微講座。具體做法為：一 “讀”，即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；二“研”，即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；三“寫(xiě)”，即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；四“談”，即學(xué)校借助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學(xué)科組推薦教師，將自己的讀研寫(xiě)成果以微講座形式展示，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強教育巡視督導，督促教師遵守課堂教學(xué)常規，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用錄播教室等現代化遠程教育手段，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強教師之間交流，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在使用中落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”的指導、評選與推介
根據區教育局教研室安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同區域學(xué)校及手拉手等兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。（1）強化職業(yè)道德教育，利用暑假學(xué)習會(huì )，政治學(xué)習組織教師學(xué)習教育法規、職業(yè)道德規范及省市有關(guān)規定，開(kāi)展做學(xué)生最喜愛(ài)的老師大討論。（2）繼續抓教師的培訓工作，鼓勵教師參加多種形式的學(xué)歷進(jìn)修。（3）狠抓基本功的訓練。要求教師必須堂堂用普通話(huà)，天天寫(xiě)規范字，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
4、現代教育技術(shù)培訓。
充分利用現代遠程教育資源，借力科大訊飛，開(kāi)展教師現代技術(shù)應用能力的專(zhuān)項培訓，進(jìn)行一機六項技能的訓練，規定教師必須學(xué)習制作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學(xué)應用手段技術(shù)。
�。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年，學(xué)校教導處將加大對課題研究的推進(jìn)工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個(gè)人工作室，并通過(guò)課題申報，促進(jìn)工作室工作的推進(jìn)和提升。課題研究注重過(guò)程化。教導處要借助省市教科所的力量，為教師提供學(xué)習的平臺，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導參與課題研究的教師善于根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。
1、以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學(xué)期，各備課組必須推選一節優(yōu)質(zhì)課在教研組展示，教導處最終擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)課例在教研片或區域內展示、交流，以推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的提升。
3、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
�。ㄋ模� 開(kāi)發(fā)校本課程
新年度將加大校本課程的開(kāi)發(fā)研究工作，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程。
1、繼續充實(shí)語(yǔ)文學(xué)科組《校本閱讀教材》內容，加大評價(jià)體系的構建，豐富教材使用案例，力求通過(guò)校本教材的推進(jìn)，促進(jìn)全體學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的整體提升。
2、借助社會(huì )力量，開(kāi)發(fā)小科學(xué)實(shí)驗班、科學(xué)DV等社團校本課程的研發(fā)工作，爭取在本年度出臺相關(guān)的校本教材。
3、借助教研組力量，開(kāi)發(fā)富有六小特色的校本課程，如數學(xué)組知識點(diǎn)過(guò)關(guān)檢測校本作業(yè)等。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生素質(zhì)的全面培養及提升
1、加強體美音教育工作，開(kāi)展衛生保健和心理健康教育。學(xué)校按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的`眼保健操，繼續開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣,培養每位學(xué)生有一項興趣愛(ài)好或特長(cháng)。
2、與大隊部攜手，共同搞好社團課程的管理和督導工作。每學(xué)年開(kāi)展一次有特色、有規模的社團展示活動(dòng)，從而提升社團課程教師的研究能力和實(shí)踐能力，借助豐富多彩的社團活動(dòng)和少年宮課程，培養學(xué)生的多種興趣和特長(cháng)技能，同時(shí)也能發(fā)揮社團教師的個(gè)性特色，充分體現學(xué)校的人文發(fā)展理念。
�。├^續借力有效督導，精細打造過(guò)程管理
鑒于我校一校兩區的辦學(xué)規模，學(xué)校借力督導智慧，通過(guò)“約請”，集結區、校兩個(gè)督學(xué)團隊，有效推進(jìn)了教育教學(xué)工作。為打造兩校區精細化管理，新的一年中，學(xué)校將創(chuàng )新督導機制，加大督導力度，擴大督導范圍，建立以校領(lǐng)導、中層干部、骨干教師、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)和家長(cháng)代表為成員的督導團隊，采取專(zhuān)項檢查、隨機走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、約請談話(huà)等多種靈活創(chuàng )新的方式，本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的原則，細化督導評估細則，力求借助有效有序的督導，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
1、認真做好學(xué)生的學(xué)籍工作。做好學(xué)生名冊、學(xué)生手冊等有關(guān)學(xué)籍管理表冊，讓轉學(xué)手續完備。
2、配合校長(cháng)室教科研工作，使之與教學(xué)工作緊緊結合，真正做到向科研要質(zhì)量。
四、具體安排
二月份：
1、制訂各學(xué)科教研活動(dòng)計劃和教學(xué)工作計劃。
2、開(kāi)學(xué)教學(xué)各項常規工作巡查（教師備課筆記檢查，學(xué)生到校報到統計，學(xué)生寒假情況了解等）。
3、召開(kāi)各學(xué)科組長(cháng)和教研組長(cháng)會(huì )議。
4、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )；畢業(yè)班工作會(huì )。
5、與各年級班主任協(xié)調，搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開(kāi)課工作。
6、參加區教研工作會(huì )議
7、放心班實(shí)施推進(jìn)工作。
8、繼續落實(shí)三年級書(shū)法課的開(kāi)課工作。
9、組織教師參加區教育教學(xué)論文評比
10、按計劃推進(jìn)“微課”、“優(yōu)課”評比工作
三月份：
1、繼續開(kāi)展信息技術(shù)練兵和“微課”錄制工作。
2、開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
3、教導處開(kāi)展一日督導工作。（重點(diǎn)督導四年級和六年級）
4、教學(xué)常規檢查。
5、開(kāi)展教研片活動(dòng)及與阜陽(yáng)、翠微校區、幸福小學(xué)等校的支教活動(dòng)。
6、開(kāi)展課題申報工作。
7、制定以課程研發(fā)為主題的學(xué)術(shù)節計劃
8、啦啦操訓練啟動(dòng)
四月份：
1、舉辦春季田徑運動(dòng)會(huì )。（29屆）
2、組織期中檢測并做好分析工作。
3、學(xué)術(shù)節活動(dòng)。
4、期中教學(xué)調研工作。
5、放心班督導工作.
6、組織教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。
7、做好畢業(yè)班戶(hù)口審查工作。
8、一年級新生通知書(shū)改版
9、繼續“微課”、“優(yōu)課”評比工作
五月份：
1、開(kāi)展 “優(yōu)課”錄制工作。
2、組織教師參加各級各類(lèi)論文、案例評選工作.
3、畢業(yè)班模擬考試。
4、配合大隊部開(kāi)展校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。
5、召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，做好畢業(yè)班學(xué)生報名工作。
6、課題開(kāi)展工作通報會(huì )。
7、啦啦操比賽（省賽沖全國賽）
六月份：
1、開(kāi)展復習研討
2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作
3、教研組、學(xué)科組的總結及優(yōu)秀備課組評比工作
4、學(xué)校教研工作總結
5、教師學(xué)期教學(xué)工作考評。
6、語(yǔ)文組校本教材學(xué)生評價(jià)活動(dòng)。
7、整理、匯總教學(xué)工作過(guò)程資料。
8、教師績(jì)效的核算。
9、校本研修計劃制定
10、暑假作業(yè)的制定
11、一年級招生工作的啟動(dòng)
科研工作計劃 篇2
為充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育，所以現需制定幼兒園學(xué)期教科研工作計劃。
工作目標
1、突顯我園語(yǔ)言教育特色，向全市展示教育成果
2、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的'生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
工作措施
一、立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎
2、反思總結，創(chuàng )造性實(shí)施課程
3、深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究，走提高之路
4、依托現代教育設備，開(kāi)展現代教育
二、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力
1、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養機制，推陳出新，做實(shí)做好
2、創(chuàng )新幼兒活動(dòng)內容，重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng )造性地設計一些語(yǔ)言交往活動(dòng)，突出開(kāi)展好“小導游”的活動(dòng)。
3、持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng)
4、如既往倡導“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平
科研工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真學(xué)習貫徹國家、上海、徐匯區《中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，遵守科研行為基本準則，深入探索教育規律，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎性的作用，以及對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，進(jìn)一步發(fā)揮教科研室在實(shí)踐和理論上的指導性，從而提高教育決策科學(xué)水平，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻。
二、主要工作：
1、深化“課題研究與教育教學(xué)園工作相輔相成”的理念，引領(lǐng)全校教師進(jìn)一步樹(shù)立“科研興校，科研興教”的意識，圍繞學(xué)校市級、區級、校級科研課題深入研究實(shí)施，以此不斷提高教師教科研的能力與質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、繼續著(zhù)力于教科研的五大功能建設（即普及、指導、管理、研究、咨詢(xún)），提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平。
3、積極開(kāi)展教育科研成果推廣工作，對市級、區級、校級優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣。
4、完成20xx年的學(xué)校教育科研年檢工作，做實(shí)做細。
5、做好市級兩項課題的研究情況匯總工作，找出課題研究中存在的問(wèn)題，積極獲取專(zhuān)家指導意見(jiàn)，重視并做好資料的'梳理和積累，及時(shí)做好存檔工作。
6、做好新一輪區級、校級課題的開(kāi)題論證，對課題的研究有著(zhù)詳細的實(shí)施計劃。
7、通過(guò)教研組、備課組落實(shí)“數學(xué)統整”的實(shí)踐方案，開(kāi)設公開(kāi)教學(xué)，籌備關(guān)于“課題研究”區級層面的研討活動(dòng)。
8、積極參與各級各類(lèi)科研課題申報和成果評比。
科研工作計劃 篇4
一，指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)為目標，繼續貫徹執行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導，服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項工作的持續快速發(fā)展。
二，工作目標
1， 加強課題組建設，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。
2， 做好揚州市市級課題市《高質(zhì)量，輕負擔，促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》的研究工作。
3， 總結和推廣科研成果，為學(xué)校的持續發(fā)展特別是體驗特色辦學(xué)提供一定的理論依據和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗。
三，具體措施和要求
（一）加強理論學(xué)習，提高理論學(xué)習實(shí)效。
隨著(zhù)課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實(shí)驗中出現的新問(wèn)題，研究新對策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習采用教師自學(xué)和集中培訓相結合的方式，學(xué)習內容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專(zhuān)著(zhù)，教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，每月寫(xiě)好教學(xué)隨筆，根據要求上傳至論壇。
（二）強化培訓指導，提高教師科研素質(zhì)。
迅速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺階，本年度將繼續通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)培訓科研一體化等方法，探索教學(xué)—研究—專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化之路，加強業(yè)務(wù)培訓。
1，學(xué)校將結合青年教師成長(cháng)沙龍的契機，聘請領(lǐng)導專(zhuān)家定期來(lái)我校進(jìn)行培訓指導和培訓，以促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2，認真組織教師參加各級各類(lèi)培訓工作。做到學(xué)以致用，受訓培訓雙向互動(dòng)，及時(shí)對教學(xué)科研工作進(jìn)行認真的總結，反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節，以加快我校教科研發(fā)展建設步伐。
（三）抓好課題研究，細化過(guò)程管理。
本年度學(xué)校教科領(lǐng)導小組將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)�，F有課題進(jìn)行細化管理。在細化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好揚州市市級課題市《高質(zhì)量，輕負擔擔促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開(kāi)題研究工作，組織課題承擔者開(kāi)展多層次，多渠道，全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。此外做以下幾個(gè)方面工作：
1語(yǔ)文教學(xué)多元化閱讀與實(shí)踐的探究（江都市十一五市級課題）
我們打算在十一五期間，在提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀課的質(zhì)量上進(jìn)行研究，結合新課改對我校的語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)行一次重新洗牌。在語(yǔ)文課堂結構上進(jìn)行調整，實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有課內課外之分的這一理念指導我校語(yǔ)文課堂教學(xué)。增加學(xué)生的'閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐。
2讓數學(xué)教學(xué)走向開(kāi)放，走向實(shí)踐（江都市十一五市級課題）
這一課題旨在應對當前數學(xué)教學(xué)的新變化提出來(lái)的，解決學(xué)生思維的多元性和實(shí)踐性不強的這一問(wèn)題。解決教師如何變教教材為用教材的觀(guān)念的轉變。目的既訓練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用數學(xué)。
3營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習的氛圍（江都市十一五市級課題）
這一課題目的是發(fā)展我校書(shū)香校園的特色，鞏固體驗教育成果。我們打算在今后一段時(shí)期內，讓學(xué)生處處感覺(jué)到外語(yǔ)，次課題具有強烈的實(shí)用性和針對性，從校園文化建設上去發(fā)展我校外語(yǔ)教學(xué)，讓中西文化在我校學(xué)生的學(xué)習環(huán)境中交輝相映，大面積提高我校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
另外，我們要評比書(shū)香班級，充實(shí)班級圖書(shū)櫥；評比書(shū)香家庭，動(dòng)員親子共讀好書(shū)。其次師生共寫(xiě)隨筆。要求有五年計劃的老師至少每月撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的隨筆，中高年級學(xué)生號召寫(xiě)日記。每班的語(yǔ)文老師在對學(xué)生的日記進(jìn)行選拔修改的基礎上，每星期上傳一篇至論壇中。
在課題研究過(guò)程中，各課題研究教師要嚴格按照學(xué)校教科研管理制度，按計劃，有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng)，認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細小環(huán)節，可以是文字記載，也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性，科學(xué)性。
（四）加強宣傳力度，推廣科研成果。
本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)課題研究論文，教育教學(xué)案例及分析，教學(xué)隨筆等向各級各類(lèi)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科室將擔負起收集，反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文，論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師，并對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至區教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
同時(shí)，本著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新的原則，教科室將繼續辦好�？�。本年度繼續辦好�？痘▓@之聲》，教師隨筆和學(xué)生日記集一冊，為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。
四，行事歷
九月份：
1，制定教科工作計劃。
2，召開(kāi)教科研例會(huì )。
3，各課題承擔者制訂階段性研究計劃。
4，教師撰寫(xiě)九月份教學(xué)隨筆。
十月份：
1，召開(kāi)《高質(zhì)量，輕負擔擔促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》課題組會(huì )議，交流研究進(jìn)展情況。
2，組織課題組教師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。
3，教師撰寫(xiě)月份教學(xué)隨筆。
4，向教科室推薦教師論文。
十一月份：
1，組織教師到其他學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。
2，教師上交十月份教學(xué)隨筆。
3，召開(kāi)《讓數學(xué)教學(xué)走向開(kāi)放，走向實(shí)踐》課題組例會(huì )，匯報研究進(jìn)展情況。
4，向教科室推薦教師論文。
十二月份：
1，結合課題研究全面開(kāi)展創(chuàng )建省實(shí)驗小學(xué)活動(dòng)。
2，撰寫(xiě)本月教學(xué)隨筆。
3，向市教科室推薦論文
一月份：
1，完成學(xué)校教科研工作總結。
2，整理各課題研究資料。
3，做好獲獎?wù)撐牡慕y計。
4，召開(kāi)教科研例會(huì )。
5， 各課題承擔教師上交課題研究資料。
7， 撰寫(xiě)本月教學(xué)隨筆。
8，出版一冊教學(xué)隨筆和學(xué)生日記專(zhuān)集。
科研工作計劃 篇5
作為一名有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我覺(jué)得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗中，自己個(gè)人發(fā)展依然存在著(zhù)很大的發(fā)展空間。我首先應該是為一名主動(dòng)的學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，更應該成為一名適應時(shí)代發(fā)展，符合時(shí)代要求的科研型教師，我針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人未來(lái)三年的科研發(fā)展計劃。
一、規劃目標：
1、提升個(gè)人修養，做一名有品位的教師。
這就必須加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。
為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長(cháng)能力。養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的.報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統地駕馭教學(xué)內容,成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
未來(lái)三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長(cháng)，成為一名校內教學(xué)骨干，區級教學(xué)能手。
3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉變
我常常會(huì )思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開(kāi)始的時(shí)候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專(zhuān)業(yè)，學(xué)生沒(méi)有基礎，同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識，因此上課的時(shí)候，多是我講學(xué)生聽(tīng)。后來(lái)我發(fā)現，學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習的主動(dòng)性，也肯自己思考。發(fā)現了這點(diǎn)以后，我調整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問(wèn)題，激起他們的求知欲，讓他們主動(dòng)去思考，去討論，去形成自己的觀(guān)點(diǎn)，慢慢的，我相信學(xué)生會(huì )成為課堂的主角。
由重結果向重過(guò)程轉變
4、“重結果輕過(guò)程”，這是傳統課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問(wèn)題和弊端。這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì )犯的錯誤。所謂重結果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結論、教學(xué)的結果，忽略只是的來(lái)龍去脈，有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習的思維過(guò)程，而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標準答案”。然而，學(xué)生學(xué)習往往經(jīng)歷“感知——概括——應用”這樣一個(gè)認識過(guò)程。由此可以看出，過(guò)程與結果同樣重要，甚至更為重要。沒(méi)有過(guò)程的結果只能是無(wú)源之水，無(wú)本之木。因此，教學(xué)過(guò)程不能舍本求末，省略過(guò)程，這對學(xué)生的學(xué)習十分的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點(diǎn)，否則就會(huì )“欲速則不達”。
二、具體措施：
1、結合組內專(zhuān)題教研活動(dòng)加強自身發(fā)展。
�。�1）加強集體備課,上好每一節教研課。
做到認真組織集體備課，把教材中的重點(diǎn)內容和學(xué)生新接觸的知識集體研究，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽(tīng)課，互相點(diǎn)評，力爭做到組內的成員共同進(jìn)步。在每節課后我們每一位教師都將認真書(shū)寫(xiě)課后反思,同時(shí)把在反思中發(fā)現問(wèn)題結合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,做到“二次備課”。同時(shí)把在反思中發(fā)現問(wèn)題結合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
�。�2）積極進(jìn)行組內接力式教研活動(dòng)。
根據制定的專(zhuān)題，我們要有效地進(jìn)行組內接力式教研活動(dòng)，做到一課三備，一課三講，其余教師聽(tīng)課，課后交換意見(jiàn)，進(jìn)行評課，虛心求教和溝通，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷提升自己的思想認識水平、擴大理論視野，在反思中理解新課程，提高實(shí)施新課程的效果和水平。同時(shí)記好教學(xué)隨筆，積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗，最終上升成教學(xué)理論，提高教育教學(xué)實(shí)踐研究的能力。
2、閱讀各種書(shū)籍，努力提高自己。
廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考，隨時(shí)記錄自己的感受，多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆�？偨Y自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)自身知識儲備的提高。
3、通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓提高自身素質(zhì)。
在教師成長(cháng)過(guò)程中離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)培訓。通過(guò)參加有關(guān)專(zhuān)家講座、觀(guān)看教學(xué)案例，參加各項專(zhuān)業(yè)培訓、聽(tīng)課等形式來(lái)不斷充實(shí)自己，完善自己。
科研工作計劃 篇6
一、研究課題
數學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養的研究
二、發(fā)展目標
1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，
及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的'教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂，做到理論結合實(shí)際去研究。
2、教學(xué)上科學(xué)地運用專(zhuān)業(yè)理論知識，讓先進(jìn)的理論知
識指導自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式；
3、通過(guò)多方面的學(xué)習，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養，
增強職業(yè)信念。
三、學(xué)習計劃
1、積極參加各種專(zhuān)家講座，并認真做好筆記，寫(xiě)好感想；
2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲；
3、虛心向同伴學(xué)習，積極參加各種教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
四、科研計劃
1、結合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養學(xué)生的探究能力有針對性地進(jìn)行備課，設計教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節；
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高內容呈現的信息量；
3、深入挖掘教學(xué)內容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
4、運用不同教學(xué)手段
五、主要成果
1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆；
2、每學(xué)期上一至兩節成果展示課；
3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。
科研工作計劃 篇7
一、指導思想
在貫徹執行縣教科所文件的基礎上，以“提升教師素質(zhì)為中心，突出學(xué)校管理和教育質(zhì)量為重點(diǎn)”為指導，以全面推進(jìn)未成年人的思想道德建設、提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，進(jìn)一步健全學(xué)�？蒲泄ぷ骶W(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的發(fā)展，進(jìn)一步壯大科研隊伍，鼓勵全體教師開(kāi)展課題研究；進(jìn)一步重視科研工作的過(guò)程管理，突出管理效能；進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，著(zhù)力促進(jìn)教育科研向其內涵發(fā)展，為促進(jìn)我校教育穩步、健康、持續、和諧的發(fā)展，進(jìn)行深入探索、實(shí)踐和研究。
二、主要內容
1、認真組織教師理論學(xué)習。
2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、加大教科研工作的過(guò)程管理。
4、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
5、提煉、推薦教師文章參評。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
進(jìn)一步健全課題組，成立金字塔型的課題研究組織，參與校本課程的開(kāi)發(fā)、研究和實(shí)施，建立參與課題博客，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
�。ǘ┻M(jìn)一步建立規章制度，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度
學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，要求每位教師每月結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好至少一篇案例反思，上傳到教導處，新課程實(shí)驗教師更要多寫(xiě)體會(huì )反思等。
�。�4）定交流：每個(gè)備課小組每學(xué)期舉行一次學(xué)習交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
�。�5）定考核：期末由教導處組織力量全面檢查學(xué)習情況、課題實(shí)施情況等，考核教師的教科研成績(jì)，并與學(xué)期考核掛鉤。
在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，學(xué)校將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，分學(xué)科每月安排至少2次研討課，指定當天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研研究，優(yōu)化教科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教研和科研有機地結合起來(lái)。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng)
積極參加縣教研室組織的一系列活動(dòng)積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
�。ㄋ模└愫没顒�(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展
1、積極開(kāi)展縣市級課題研究，參加縣市級教科研活動(dòng)
上學(xué)年我校申報的課題，有6個(gè)在縣級立項，現在共有9個(gè)縣級課題和1個(gè)市級陶研課題正在實(shí)施。參加市級教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的'研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習研究的機會(huì )。
2、組織好教師參加各級各類(lèi)的教科論文比賽。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續組織教師參加各級各類(lèi)比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗總結經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續組織鎮級教育敘事評比，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。積極組織教師參加各類(lèi)教育論文評比。
�。ㄎ澹┏龊每蒲谐晒�，加強陣地建設
1、加強教師對研究總結，對論文的撰寫(xiě)。
2、學(xué)校通訊報道組要積極向《海鹽教育》、《新課程實(shí)驗在海鹽》等刊物投稿。
3、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
4、努力完善校園網(wǎng)，鼓勵教師向教育網(wǎng)、校園網(wǎng)多投稿。
四、工作安排
時(shí)間
內 容
9月份
1、參加縣教科所會(huì )議，制定學(xué)校教科研工作計劃
2、組織教師建立博客
3、組織開(kāi)展縣級立項課題負責人會(huì )議
4、組織參加各類(lèi)新課程研討培訓等活動(dòng)
10月份
1、迎接鄉鎮中小學(xué)工作專(zhuān)項調研
2、開(kāi)展鎮級優(yōu)秀“教育敘事研究”征集活動(dòng)
3、組織教師參加縣、市級課題申報培訓活動(dòng)
4、組織教師參加市第八屆“南湖之春”活動(dòng)
5、組織06年度課題申報活動(dòng)
6、選送“教育敘事研究”參加縣級評比活動(dòng)
11月份
1、組織參加教育科研工作現場(chǎng)會(huì )
2、組織教師參加教育學(xué)會(huì )論文評比
3、參加新一輪縣教育科研基地申報工作
12月份
1、組織參加教育科研論壇活動(dòng)
2、參加片際教科研工作交流活動(dòng)
3、上交鎮、縣級課題階段性小結、組織教科研考核課題研究情況
4、新課程實(shí)驗階段性總結會(huì )、各項總結
科研工作計劃 篇8
一、指導思想：
以教育方針為指導，以創(chuàng )新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教科研為先導，圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題，加強實(shí)驗課題的研究，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生命力”的觀(guān)念和“教科研是名師的培養基地”的意識。走“科研興校，科研興教”之路，進(jìn)一步豐富內涵，提高質(zhì)量，樹(shù)立 文峰的名校形象。
二、主要工作目標：
1、加強教育敘事研究，使教師們處處做有心人，成為善于反思、善于發(fā)現、研究型的教師。同時(shí)，征集、提供優(yōu)秀活動(dòng)話(huà)題，引發(fā)討論，深化對新課程標準的理解。
2、立足“實(shí)”字搞活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，抓課題研究程序的規范，認真填寫(xiě)相關(guān)的資料，注重研究的實(shí)效。課題組成員要經(jīng)常上研究課，發(fā)揮研究課的交流作用。將研究與課堂教學(xué)緊密結合，達到“科研興教”的實(shí)效。
3、立足“小”字出成果。在我校原有各個(gè)課題研究的基礎上，組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑、一點(diǎn)心得，通過(guò)“一個(gè)問(wèn)題→一份方案→一次研究→一篇報告”的'形式，加以發(fā)揮和研究。這樣的課題，切合廣大教師的實(shí)際，便于操作，易于出成果，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情。
4、立足“服務(wù)”求發(fā)展。積極向教師提供征文教改信息，組織教師勤練筆，多投稿，組織教師學(xué)習論文寫(xiě)作知識，鼓勵廣大教師積極參加各級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集，提供教師們相互學(xué)習、交流的舞臺。
5、按計劃進(jìn)行相關(guān)課題的結題工作，不能只立不結，讓課題始終處于研究狀態(tài)。同時(shí)，結合我校實(shí)際，積極申報新的課題。
三、 具體工作：
1、加強組織建設和網(wǎng)絡(luò )建設。健全“校長(cháng)室— 教科室—年級組、教研組、課題組—教師”四級科研工作的管理網(wǎng)絡(luò )。充分發(fā)揮兼職教科員、子課題組長(cháng)的隊伍建設，使之成為校本研究的中堅力量。組織各學(xué)科、教研組確定教研實(shí)驗課題，制訂課題實(shí)施方案 。
2 、進(jìn)一步加強制度建設，實(shí)行學(xué)分制管理。結合市 、區 教科室對學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣，提高我校教師的科研水平。
3 、加強教科研與教研活動(dòng)的整合，將教學(xué)水平展示月活動(dòng)落到實(shí)處，讓每個(gè)老師受益，讓每個(gè)學(xué)生受益。教研活動(dòng)要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果，公開(kāi)課中要有課題課。
4 、推廣自主學(xué)習課堂，“三步教學(xué)法”。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習熱情，引導學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法，加強學(xué)法指導，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶。要激勵學(xué)困生的學(xué)習積極性，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習自尊心，提高教學(xué)質(zhì)量。
5 、對教師做好培訓工作，讓教師切實(shí)得到提高。第一，普通話(huà)培訓。要求教師不僅課堂上要講普通話(huà)，課余時(shí)間教師之間也要使用普通話(huà)，并將是否講普通話(huà)納入結構工資考核。第二，遠程教育資源應用能力的培訓。要做到全員會(huì )用，優(yōu)秀率達到百分之95以上。第三，心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)培訓。由呂校長(cháng)主講，曹校長(cháng)輔導，并親自上示范課。第四，理論培訓。收集國內外最新的教育理論信息，用以指導教師的教學(xué)。在有條件和機會(huì )的情況下，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習考察，并邀請專(zhuān)家到校講座，盡力廣開(kāi)渠道，以多種方式來(lái)提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
6 、廣泛開(kāi)展“心理訓練營(yíng)”活動(dòng)。本學(xué)期將把“親撫訓練營(yíng)”“親切訓練營(yíng)”“大聲大膽訓練營(yíng)”“禮儀訓練營(yíng)”“接受訓練營(yíng)”如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。
7 、課題研究進(jìn)一步落實(shí)。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組要確定一個(gè)研究課題，全程實(shí)驗，要有成果，以成果促進(jìn)質(zhì)量的提高，每位教師要有自己的研究子課題，根據自己的子課題在教學(xué)過(guò)程中去實(shí)踐、總結，最后要求把自己的實(shí)驗結果撰寫(xiě)成教學(xué)論文，交學(xué)校驗收，營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。各教研組要圍繞“新的課程理念、新的課程標準、新的教學(xué)行為”開(kāi)展“學(xué)、研、講、評、改”活動(dòng)。教師做到每月上交一篇評課短文，每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期每人收集 3 ～ 5 個(gè)個(gè)案，每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案。
8、鼓勵指導教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升學(xué)校的知名度，實(shí)現教師論文發(fā)表、獲獎人數分別占學(xué)�？側藬�40% 的目標。要求教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；上好一堂新課改實(shí)驗課；交一篇優(yōu)秀教案；評一堂實(shí)驗課；寫(xiě)一篇新課改論文；制作一件多媒體課件。
科研工作計劃 篇9
一、指導思想：
以教育局、教師發(fā)展中心文件和學(xué)區有關(guān)教科研精神為指導，深入貫徹落實(shí)市、縣教育局全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續以初中數學(xué)“學(xué)為中心”為核心，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強學(xué)習，推行數學(xué)有效學(xué)習課堂變革
以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革項目”為契機，規范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強對變革學(xué)校的指導工作。提煉形成初中數學(xué)試點(diǎn)項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎。重視初小銜接數學(xué)教學(xué)研究。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養工作。本學(xué)期將繼續開(kāi)展青年教師與名優(yōu)教師結對及名師工作室等一系列活動(dòng)，并組織教師學(xué)科知識競賽，繼續做好“一師一優(yōu)課、以課一名師”選拔工作，加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設。
3.加強教研組長(cháng)隊伍建設
組織教研組長(cháng)學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。
4.研究教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
召開(kāi)xxxx年升學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì )，引導教師研究考試，分析數據，反思教學(xué)，明確xxxx年中考改革方向并給初三數學(xué)教學(xué)建議。聚焦課堂，研究教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。
5.開(kāi)展“小數學(xué)家”活動(dòng)，提高學(xué)生素養
做好“小數學(xué)家”的培養工作。本學(xué)期通過(guò)學(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽、學(xué)生小論文比賽等多種形式活動(dòng)，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
三、教學(xué)調查的`內容和方法
1.深入新課改第一線(xiàn)，通過(guò)教學(xué)視導、校本教研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì )，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。
2.做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調查、分析和研究。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
探究“學(xué)為中心”的初中數學(xué)有效學(xué)習課堂變革。
科研工作計劃 篇10
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論水平、寫(xiě)作水平等，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。努力使我校教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
二、目標任務(wù)和工作重點(diǎn)：
1、在教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、以全校為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
4、協(xié)助中心不定時(shí)深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學(xué)生的.情況檢查。本期期教師聽(tīng)課不少于10節。
5、各教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
7、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。
8、繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
9、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。
10、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
11、認真搞好每次的集體備課，全體參培人員不做與集體備課無(wú)關(guān)的事（不說(shuō)話(huà)、不開(kāi)小差），關(guān)閉一切通訊工具，認真聽(tīng)講，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的教學(xué)設想。每次公開(kāi)課要求每位教師參加，并鼓勵廣大教師積極參與評課。
三、工作安排：
工作安排 內容 時(shí)間
制訂各科教學(xué)計劃 開(kāi)學(xué)初
集體備課（陳余五年級） 語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定
公開(kāi)課 語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定
集體備課（呂麗萍三年級） 數學(xué)《分數的初步認識》 時(shí)間另定
公開(kāi)課 數學(xué)《分數的初步認識》 時(shí)間另定
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