學(xué)�？�(jì)效考核15篇

學(xué)�？�(jì)效考核1

　　一、指導思想

　　根據(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn))(教人(XX)1 5號)、(廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))(桂教人(XX)6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))和(橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)(試行))(橫教發(fā)(XX)11號)及(云表鎮義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效考核工作實(shí)施意見(jiàn))精神，結合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會(huì )討論，在教職工中公示通過(guò)，報鎮中心學(xué)校批準后實(shí)施。

　　二、實(shí)施對象

　　橫縣云表鎮南康村委小學(xué)在編在崗教職工。

　　三、考核細則

　　1、考勤(基分10分)

　　上課、集會(huì )、例會(huì )及各種會(huì )議：

　　遲到：每次扣0.1分。

　　請假：超出(橫縣中小學(xué)教職工管理條例)所規定的節數每節扣0.5分。

　　曠課：每節扣1分。

　　以上分數扣完為止。

　　2、工作量(基分20分)

　　量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

　　3、職業(yè)道德(基分10分)

　　教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。

　　造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。

　　4、教育教學(xué)過(guò)程(基分30分)

　�、偕险n：(1)認真上課，嚴格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀律良好(體育課學(xué)生不能在校園內亂跑)，否則，每次扣1分。(2)上課期間出現不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據情節輕重扣10——15分。(3)精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養學(xué)生良好的行為習慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應付了事一次扣3分。

　�、趥湔n、聽(tīng)課、作業(yè)批改等

　　(1)各任課教師必須認真備課，做到書(shū)寫(xiě)工整、環(huán)節齊全、具有創(chuàng )新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質(zhì)量差者扣1分。(2)堅持聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課批語(yǔ)，達不到要求的每缺一節扣1分，無(wú)評語(yǔ)者扣0.5分。(3)作業(yè)批改認真，無(wú)錯批、漏批現象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。(4)授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測試小結的每次扣2分。

　�、� 班主任工作

　　班隊會(huì )、安全衛生課不認真授課，當作自習課的，每節扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動(dòng)紅旗的班級，班主任每次加1分。

　�、苤抵軉T工作不認真，不按時(shí)開(kāi)、鎖大門(mén)，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。

　　4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(jì)(基分30分)

　　(1)期終測試科任成績(jì)超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。(2)獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎的校級和學(xué)區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。(4)參與課題研究的每個(gè)課題加5分。

　　四、本方案由橫縣云鎮南康村委小學(xué)校辦室負責解釋。

學(xué)�？�(jì)效考核2

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校管理，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、內涵發(fā)展，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定2020年度直屬學(xué)�？�(jì)效考核實(shí)施方案。

　　一、考核原則

　　圍繞年度教育重點(diǎn)工作，聚焦我市教育綜合改革，發(fā)揮考核的導向、推動(dòng)作用，確�？己斯ぷ饕幏队行�、公開(kāi)透明。

　　1.導向性原則。注重學(xué)校貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，尊重規律，關(guān)注學(xué)校差異。

　　2.發(fā)展性原則。堅持科學(xué)有效，改進(jìn)結果評價(jià)，強化過(guò)程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)。

　　3.有效性原則。注重辦學(xué)實(shí)績(jì)，突出學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域取得的績(jì)效。

　　4.可行性原則。注重考核內容的可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡(jiǎn)便易行。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立直屬學(xué)�？�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組，市教體局主要負責人任組長(cháng)，局領(lǐng)導班子其他成員任副組長(cháng)，各科室及直屬事業(yè)單位主要負責人為成員。領(lǐng)導小組下設考核工作辦公室，市委教體工委副書(shū)記任辦公室主任，督導辦、辦公室、組宣科、市紀委駐市教體局紀檢組負責考核的具體組織實(shí)施工作。

　　三、考核對象

　　一中(含龍山校區)、二中（含東區、南區）、四中（含西區）、七中、九中、田家炳中學(xué)（十中）、十一中、石化一中(含西區)、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué)、特殊教育學(xué)校、安慶工業(yè)學(xué)校、廣播電視大學(xué)。

　　四、考核內容及分值

　　實(shí)行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績(jì)效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標體系等另行通知。

　　年度績(jì)效考核內容包括“學(xué)生發(fā)展”（35分）、“教師發(fā)展”（25分）、“學(xué)校發(fā)展”（40分）在此基礎上再加上“加分項目”（5分）。具體為：

　　1.學(xué)生發(fā)展。包括“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“綜合素質(zhì)”“身體、心理素質(zhì)”等3個(gè)二級指標。

　　2.教師發(fā)展。包括“師德師風(fēng)”“教師培養”“教科研”“校本教研”等4個(gè)二級指標。

　　3.學(xué)校發(fā)展。包括“辦學(xué)方向”“平安校園建設”“疫情防控與食品衛生”“財務(wù)管理”“教學(xué)管理”“民生工程”“民主管理”等7個(gè)二級指標。

　　4.加分項目。包括“學(xué)校受省、市委及省、市政府表彰”“學(xué)校積極爭取招商引資”等2個(gè)二級指標。

　　五、考核工作程序

　　1.學(xué)校自評。學(xué)校根據考核指標體系，結合學(xué)校發(fā)展規劃和年度計劃，對一年來(lái)的工作情況進(jìn)行自我評價(jià)，撰寫(xiě)年度績(jì)效自評報告，收集整理相關(guān)佐證材料，一并于2021年4月15日前通過(guò)教育督導平臺報送。

　　2.平時(shí)考核。相關(guān)科室依據平時(shí)掌握情況及相關(guān)統計數據，查閱學(xué)校通過(guò)教育督導平臺報送的相關(guān)佐證材料，對照考核指標逐條賦分，說(shuō)明賦分理由，送分管領(lǐng)導審簽。平時(shí)考核賦分于2021年4月20日前報送考核辦。平時(shí)考核權重為80%。

　　3.現場(chǎng)核查�，F場(chǎng)核查在2021年4月底前結束，由市教體局組織相關(guān)人員查閱相關(guān)佐證材料后，到學(xué)校就部分指標實(shí)地核實(shí)�，F場(chǎng)核查權重為20%。

　　4.加分項審核。加分項目由直屬學(xué)校提供申報材料于2021年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統一審核。

　　六、考核結果及運用

　　對年度考核綜合得分前三位的學(xué)校命名為“2020年度安慶市直優(yōu)秀學(xué)�！�；對于經(jīng)考核認定為進(jìn)步明顯的學(xué)校頒發(fā)“2020年度安慶市直學(xué)校進(jìn)步獎”。

　　考核結果作為評先評優(yōu)和校領(lǐng)導班子政績(jì)的重要依據。

學(xué)�？�(jì)效考核3

　　為切實(shí)貫徹區教體局《關(guān)于加強全系統教職工績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著(zhù)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價(jià)體現出公正、公平和公開(kāi)的特點(diǎn)，達到進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師的工作積極性，實(shí)現學(xué)校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟寧市實(shí)驗小學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案”。

　　一、指導思想

　　根據文件精神和學(xué)校實(shí)際，建立科學(xué)規范的考核分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)我校持續健康快速發(fā)展。

　　二、實(shí)施對象

　　全校在編在崗的教職工，分為一線(xiàn)教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線(xiàn)教師是以教學(xué)為主并代滿(mǎn)上級規定課時(shí)量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學(xué)工作課時(shí)量達到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時(shí)量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。

　　三、考核分配原則

　　1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。

　　2.堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效考核的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3.堅持“科學(xué)合理”原則。全�？�(jì)效考核實(shí)施方案要充分體現以人為本，科學(xué)合理，實(shí)事求是，具有可操作性和激勵性。

　　四、考核分配工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：陳衛華

　　副組長(cháng)：梁婕楊新忠劉令勤朱瑞禮毛鳳安

　　成員：王永峰盧小渙趙麗陳國景曹清華

　　盛梅張紅梅張麗莎柳軍寧王寵劉菲

　　賈勇宋學(xué)峰李娜張國棟朱瑞環(huán)

　　五、績(jì)效工資發(fā)放形式

　　全校教職工績(jì)效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區教體局審核后進(jìn)行發(fā)放。

　　六、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　�。ㄒ唬┙搪毠さ墓ぷ髁�

　　1.各類(lèi)人員的工作量。

　　教學(xué)崗位的工作量=規定課時(shí)量+學(xué)校安排的其他工作

　　管理崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作

　　教輔崗位工作量=規定課時(shí)量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作

　　工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作

　　2.課時(shí)量。

　　規定課時(shí)量的依據：按《省編制管理暫行規定》標準和國家《課程計劃》規定，結合學(xué)校實(shí)際，綜合計算工作量。（語(yǔ)文、數學(xué)12-14節，綜合學(xué)科14-16節）

　　規定課時(shí)量：

　　語(yǔ)文：（1）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，擔任班主任。

　�。�2）任教一個(gè)班的語(yǔ)文，兼任其他學(xué)科4――6節。

　　數學(xué)：（1）任教兩個(gè)班的數學(xué)。

　�。�2）任教一個(gè)班的數學(xué)，擔任班主任。

　�。�3）任教一個(gè)班的數學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節。

　　綜合學(xué)科：14-16節。

　　說(shuō)明：

　　跨課頭每周加兩課時(shí)；

　　雙班數學(xué)每周加兩課時(shí)；

　�。�3）社團輔導每次加一課時(shí)；

　�。�4）體訓隊每周加三-四課時(shí)；

　�。�5）組、部長(cháng)每周加兩課時(shí)；

　�。�6）體育教師管理廣播室每周加兩課時(shí)；

　�。�7）一線(xiàn)教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時(shí)；

　�。�8）跨校區代課每周加兩課時(shí)；

　�。�9）根據學(xué)校實(shí)際情況男53、女50周歲及以上教師課時(shí)量為本學(xué)科課時(shí)量的2/3的視為滿(mǎn)課時(shí)量；

　�。�10）每超過(guò)或少于規定課時(shí)量一節，每節加或減10元；教導處臨時(shí)安排的代課費為每節10元；

　�。�11）沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。

　�。ǘ�）出勤考勤

　　繼續完善《濟寧市實(shí)驗小學(xué)考勤制度》，對違反考勤管理規定的，仍按原標準：一線(xiàn)教師病事假扣除40元/天，另扣課時(shí)費15元（5元/節，一天按3節計，如自行調課的不扣除課時(shí)費）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應績(jì)效工資。連續住院15天的不扣錢(qián)（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計請假超過(guò)一個(gè)月（按30天算）、累計曠工2個(gè)工作日者，不再參與績(jì)效考核。

　�。ㄈ�）各類(lèi)獎勵

　　1.區級教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級學(xué)科成績(jì)列全區前五名者，獎所抽到班級相對應學(xué)科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個(gè)名次相應依次降10元。

　　2.年級部長(cháng)、教研組長(cháng)能立足本職崗位，盡職盡責、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻，帶領(lǐng)本組教師加強教育教學(xué)的研究與創(chuàng )新，形成了團結協(xié)作、積極進(jìn)取的工作氛圍，圓滿(mǎn)完成各項工作者，每人每學(xué)期獎100元。

　　3.經(jīng)過(guò)長(cháng)期組織學(xué)生訓練，代表學(xué)校參加區級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動(dòng)中獲獎教師，給予獎勵。學(xué)校組隊參加區田徑、籃球運動(dòng)會(huì )獲團體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區級及以上團體（50人以上）比賽，區級一等獎獎每位輔導教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個(gè)級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個(gè)等級。不計等次的獎項按二等獎?dòng)嬎恪?/p>

　　4.經(jīng)上級部門(mén)批準，由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)�，依次分別獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個(gè)獎次，減少10元。

　　5.學(xué)校在區級及以上檢查、驗收等工作（教學(xué)月例會(huì )、品牌教研組驗收、課堂教學(xué)展示、提高活動(dòng)現場(chǎng)、各類(lèi)研討會(huì )、現場(chǎng)會(huì )等）中表現優(yōu)秀的教研組和教師給予適當獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。

　　6.教師執勤按時(shí)到崗，認真管理，無(wú)責任事故。每人每月10元。

　　7.撰寫(xiě)學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類(lèi)報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。

　�。ㄋ模└黝�(lèi)人員的業(yè)績(jì)考核

　　1.一線(xiàn)教師的考核:各校區教導處組織實(shí)施

　　一線(xiàn)教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面，總分值為200分（語(yǔ)文、數學(xué)為210分）�？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。

　�。�1）職業(yè)道德：50分

　　考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%

　�、俟ぷ鲬B(tài)度（10分）：遵守勞動(dòng)紀律，服從領(lǐng)導，對學(xué)校安排的臨時(shí)工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，不辦私事，發(fā)現一次扣2分。

　�、诩�體活動(dòng)（10分）：按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng)及學(xué)習，參加學(xué)校例會(huì )認真做好記錄，無(wú)故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習筆記和心得體會(huì )，低于1000字者扣5分。

　�、蹐F結協(xié)作（10分）：與同事團結共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團結協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。

　�、芰疂崗慕蹋�10分）：嚴格執行《中小學(xué)教師十不準》的相關(guān)要求，如被發(fā)現并查實(shí)有違反規定者，一次扣5分。

　�、轃釔�(ài)學(xué)生（10分）：關(guān)心熱愛(ài)全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現象，視情節一次扣1―10分。

　�。�2）教學(xué)常規：110分

　　考核辦法：教學(xué)常規考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。

　　檢查內容：計劃與總結6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽(tīng)課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動(dòng)10分、輔導學(xué)生10分、培訓研修8分、成長(cháng)手冊與家訪(fǎng)記錄6分。

　　考核標準及依據：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》要求進(jìn)行賦分，凡缺項不得分。

　　說(shuō)明：①計劃與總結：6分

　　每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應崗位）的計劃和總結，并按計劃執行。不按時(shí)上交計劃、總結者或計劃、總結質(zhì)量較差者扣1―6分。

　�、趥湔n：20分

　　各科教師應認真備課，每課時(shí)教案在保證質(zhì)量的前提下，還應達到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規定：語(yǔ)文、數學(xué)總節數按語(yǔ)文教參總時(shí)數，其他所有學(xué)科總節數=國家教育部規定每周節數×18，每缺一節扣1分；抄襲教案者或過(guò)于簡(jiǎn)單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫(xiě)8節高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節或應付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　�、壅n堂教學(xué)：20分

　　嚴格按照課程表上課，不經(jīng)教導處批準私自調課和不執行課表者每人每次扣5分；不能按時(shí)上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學(xué)生家長(cháng)反映強烈者，扣5分。對無(wú)教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內外堂不按教學(xué)內容和課堂教學(xué)常規上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。

　�、苈�(tīng)課：10分

　　認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄和評課。每學(xué)期聽(tīng)課節數，教師不少與20節，教研組長(cháng)不少于25節，少一節扣1分。

　�、葑鳂I(yè)批改及記錄：10分

　　作業(yè)按要求設置齊全，不得任意刪減，及時(shí)進(jìn)行單元檢測。批改要及時(shí)規范，并有作業(yè)批改紀錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語(yǔ)或無(wú)反饋者，作業(yè)批改與設置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、拶|(zhì)量檢測及分析：10分

　　認真做好學(xué)生學(xué)習情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時(shí)分析檢測情況，期末認真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、呓萄谢顒�(dòng)：10分

　　積極參加各級組織的教研活動(dòng)，不遲到、不早退。校級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席三次以上者，區級教研活動(dòng)累計無(wú)故缺席一次者，此項不得分。

　�、噍o導學(xué)生：10分

　　有課外輔導計劃和活動(dòng)記錄，并經(jīng)常進(jìn)行輔導，效果明顯。經(jīng)查輔導不及時(shí)、不認真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。

　�、崤嘤栄行蓿�8分

　　積極參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)培訓和研修，按要求完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習筆記、學(xué)習反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習及時(shí)上交學(xué)習匯報并上匯報課或教研組內交流。參加各類(lèi)研修不合格者此項不得分。

　�、獬砷L(cháng)手冊和家訪(fǎng)記錄：6分

　　能夠結合實(shí)際制定個(gè)人成長(cháng)規劃，詳實(shí)記錄成長(cháng)檔案。按照要求經(jīng)常進(jìn)行有針對性的走訪(fǎng)，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現記錄不詳實(shí)、次數不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。

　　凡教學(xué)常規缺項者，本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據缺項分值扣除個(gè)人績(jì)效。

　　男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線(xiàn)教師代課需達到本學(xué)科平均課節數的三分之二，按時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)安排的工作視為滿(mǎn)工作量。該部分教師教案可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但節數不得少于教參規定課時(shí)節數。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規要求認真完成，聽(tīng)課不少于10節。其他常規資料不做硬性要求。

　�。�3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標完成情況和工作的實(shí)際效果。

　　A語(yǔ)文、數學(xué)：

　　教學(xué)成績(jì)“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過(guò)年級平均線(xiàn)，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學(xué)質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。

　�。ㄆ谥谐煽�(jì)占40%，期末成績(jì)占60%，數學(xué)雙班取平均值。）

　　B綜合學(xué)科：由所教班級的班主任、教研組長(cháng)根據平時(shí)課堂教學(xué)與興趣社團輔導兩個(gè)方面的觀(guān)察和考查情況進(jìn)行量化得分，以教研組為單位根據考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長(cháng)考核占50%，考核小組考核占50%。

　　2.其他人員的考核：

　�。�1）學(xué)校管理人員考核：校長(cháng)組織實(shí)施。達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的一等獎；未達到區教體局有關(guān)兼課課時(shí)要求的管理人員考核結果等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎。

　�。�2）教輔及后勤人員考核：各校區后勤處組織實(shí)施。按照德能勤績(jì)方面進(jìn)行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的二等獎，二等獎的績(jì)效工資等同于一線(xiàn)教師績(jì)效考核的三等獎，三等獎的績(jì)效工資根據實(shí)際情況酌情降低。

　　(3)班主任績(jì)效考核方案單獨制定，由各校區大隊部組織實(shí)施。

　　班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規工作、學(xué)生活動(dòng)、能力培養等方面進(jìn)行評價(jià)。實(shí)行安全工作一票否決制，凡班級出現重大安全責任事故，取消其班主任績(jì)效工資的分配資格。

　　七、績(jì)效考核結果的確定與使用

　　1.考核結果的確定

　　根據考核方案，計算教職工績(jì)效考核得分情況，考核等次的劃分分校區分別按語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大學(xué)科進(jìn)行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類(lèi)人員依次降低一個(gè)檔次。

　　有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格，取消其績(jì)效工資分配資格。

　�。�1）無(wú)正當理由，不服從學(xué)校工作安排，造成惡劣影響者。

　�。�2）經(jīng)查實(shí)有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫或變相強迫學(xué)生訂購教輔書(shū)籍資料等行為者；

　�。�3）履行職責不到位，出現嚴重教育教學(xué)失誤或重大安全責任事故者；

　�。�4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽(yù)者；

　�。�5）違反計劃生育等法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學(xué)校聲譽(yù)行為者；

　�。�6）本學(xué)期累計曠工達2個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)1個(gè)月以上的；

　　2.績(jì)效考核工資的分配：

　　教師工作量、考勤、各類(lèi)處罰直接在有關(guān)教師個(gè)人績(jì)效工資里扣除；扣除的錢(qián)數用于教師各項獎勵。

　　教職工績(jì)效發(fā)放結果為：績(jì)效基數-扣除數（教師工作量、考勤、處罰）+個(gè)人獎勵+業(yè)績(jì)獎次

　　3.考核結果的使用

　　績(jì)效考核結果是教師年度考核的主要依據。

　　績(jì)效考核結果是績(jì)效工資分配的主要依據。

　　績(jì)效考核的結果也是作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

學(xué)�？�(jì)效考核4

　　為了加強后勤工作規范化、科學(xué)化管理，充分調動(dòng)學(xué)校后勤人員的工作積極性，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，確保學(xué)校各項任務(wù)的全面完成，特制定本考核方案，作為后勤人員量化考核的依據。

　　第一條：考核工作堅持客觀(guān)公正、注重實(shí)績(jì)、師生公認的原則，堅持考核結果與獎懲相結合的原則，考核對象為民辦職工性質(zhì)的后勤人員。

　　第二條：每學(xué)年考核一次。

　　第三條：考核內容主要包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面分等考核。

　　1、思想道德修養：主要從政治態(tài)度、工作態(tài)度和道德素養三個(gè)方面來(lái)考核：

　�、� 政治態(tài)度：熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，團結進(jìn)取、為人師表，有敬業(yè)、奉獻精神，能按學(xué)校安排積極參加各類(lèi)政治學(xué)習。

　�、� 工作態(tài)度：服從分配，大是大非觀(guān)點(diǎn)鮮明，熱愛(ài)本職工作，能秉公辦事，不假公濟私，工作踏實(shí)，能吃苦耐勞，勤勤懇懇。

　�、� 道德素養：關(guān)心同志，不散布流言蜚語(yǔ)，不說(shuō)不利于團結和工作的閑話(huà)，不制造矛盾，對人寬容，樂(lè )于助人，誠實(shí)守信，胸襟坦蕩，顧全大局，勇于承擔責任。

　　能：主要考核后勤人員的工作量和工作情況，按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔責任，干一行愛(ài)一行精一行，獨擋一面，工作效率高。熱愛(ài)本職工作，具有創(chuàng )造性，工作積極主動(dòng)有條不紊，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，具有進(jìn)取精神，不輕易滿(mǎn)足現狀，提高服務(wù)質(zhì)量，工作有計劃，對本職工作的開(kāi)展，完成有一定的超前意識，在第一時(shí)間解決問(wèn)題，能堅持原則，按章辦事，敢抓敢管，嚴于律己，無(wú)失職行為。

　　出勤：主要考核后勤人員的工作紀律，具體表現為嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，不遲到不早退，堅守工作崗位，積極參加各類(lèi)集體活動(dòng)，大小會(huì )議不無(wú)故缺席、遲到、早退。病假每天扣20元，事假每天扣30元。

　　績(jì)：主要考核后勤人員的工作質(zhì)量與效益，具體表現為履行崗位職責，布置任務(wù)完成情況。

　　第四條：考核等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，優(yōu)秀、合格等次民辦職工享受鎮政府給予的績(jì)效獎金，不合格等次員工停發(fā)當年度績(jì)效獎金。學(xué)年病、事假累計超過(guò)22個(gè)工作日的，崗位補貼打折發(fā)放。

　　有下列情況之一的不能確定為優(yōu)秀等。

　　1、本學(xué)年工作中有責任事故的

　　2、在廉政、行風(fēng)建設方面表現較差的

　　3、學(xué)年病、事假累計超過(guò)10個(gè)工作日的，年度內有曠工現象的。

　　凡屬以下情況之一者，明確為不合格

　　1、由于失職、瀆職發(fā)生責任事故，造成經(jīng)濟損失；

　　2、受記過(guò)以上處分尚未撤銷(xiāo)或觸犯刑律、受拘留以上刑事處罰；

　　3、全年累計曠工３天以上；

　　第五條：考核的基本程序

　　1、同行互評，每學(xué)期結束前召開(kāi)全體后勤人員會(huì )議，全體后勤人員以無(wú)記名方式填寫(xiě)測評表。

　　2、行政領(lǐng)導測評，由相關(guān)各處室代表組成。

　　3、考核小組測評，由考核小組對后勤工作人員填寫(xiě)測評表。

　　4、考核總分為100分。綜合得分85~100分為優(yōu)秀等，60~84分為合格等， 59分以下為不合格等。（參加公辦年度考核的形式，以12%的比例評出優(yōu)秀等次。）

　　5、考核結果

　　考核等次結果由學(xué)校領(lǐng)導集體審定后，通知給被考核者。被考核人如對考核結果有異議，要在考核結果與本人見(jiàn)面之日起一周內向學(xué)�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組申請復議�？己斯ぷ黝I(lǐng)導小組經(jīng)調查核實(shí)，在15天內做出維持或改變原等次的決定，并以書(shū)面通知的形式通知其本人。 測評結果作為評先評優(yōu)獎懲的主要依據。

　　第六條：本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)后執行

　　第七條：本實(shí)施意見(jiàn)由校委會(huì )負責解釋

　　第八條：本方案自通過(guò)年度起開(kāi)始執行。

　　xx榮文學(xué)校

　　20xx.5

學(xué)�？�(jì)效考核5

　　一、部門(mén)概況

　　(一）機構設置

　　新化縣教育局是縣政府直屬主管全縣教育的工作部門(mén)，屬于縣級財政一級預算單位,內設辦公室、人教股、計劃財務(wù)股、基礎教育股、職業(yè)技術(shù)教育與成人教育股、民辦教育股、政策法規股7個(gè)職能科室,下屬全額撥款事業(yè)單位9個(gè)：語(yǔ)言文字工作辦公室、教育招生考試中心、教育系統內部審計中心、校園安全管理辦公室、教育科學(xué)研究所、儀器電化教育管理站、教育經(jīng)費核算管理中心、學(xué)生資助管理中心、學(xué)生營(yíng)養餐管理辦公室，局機關(guān)在職人員編制111人，其中行政編制18人，事業(yè)編制93人，退休人員75人。

　�。ǘ�）主要職能職責

　　1、貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育工作的法律、法規，擬訂全縣教育改革與發(fā)展戰略、政策和規劃，并組織實(shí)施。

　　2、負責各級各類(lèi)教育的統籌規劃和協(xié)調管理，貫徹執行國家、省、市制定的各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)改革，負責教育基本信息的統計、分析和發(fā)布。

　　3、負責推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進(jìn)教育公平，負責義務(wù)教育的宏觀(guān)指導與協(xié)調；指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作；制定基礎教育教學(xué)基本要求和教學(xué)基本文件，組織審定基礎教育地方教材，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　4、大力發(fā)展職業(yè)教育，堅持以就業(yè)為導向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，努力提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量，積極推進(jìn)體制機制創(chuàng )新，進(jìn)一步增強職業(yè)教育發(fā)展活力；制定職業(yè)教育教學(xué)指導文件和教學(xué)評估標準。

　　5、加強民辦教育的統籌規劃、綜合協(xié)調和宏觀(guān)管理，完善民辦教育宏觀(guān)管理的政策措施，規范辦學(xué)秩序，促進(jìn)民辦教育事業(yè)健康發(fā)展。

　　6、統籌指導成人教育、高等教育自學(xué)考試和繼續教育等工作。

　　7、統籌管理本部門(mén)教育經(jīng)費；參與擬訂全縣教育經(jīng)費籌措、教育撥款、教育基建投資政策；負責統計和監測全縣教育經(jīng)費的投入和使用情況；按有關(guān)規定管理港澳臺以及國外政府和組織對我縣的教育援助和教育貸款；指導、管理全縣資助經(jīng)濟困難學(xué)生工作；負責教育系統內部審計工作。

　　8、負責各級各類(lèi)學(xué)校的思想政治工作、德育工作和體育衛生藝術(shù)教育工作，協(xié)助做好國防教育工作，指導和協(xié)調教育系統的穩定工作。

　　9、依據《教師法》規定，在職責范圍內，主管全縣教師工作；貫徹實(shí)施各級各類(lèi)教師資格標準，指導教育系統人才隊伍建設。

　　10、統籌管理各類(lèi)高等、中等學(xué)歷教育的招生考試和中等學(xué)歷教育學(xué)籍工作；負責組織全國公共英語(yǔ)等級考試、學(xué)業(yè)水平考試和有關(guān)專(zhuān)業(yè)合格考試及招飛工作；負責制訂全縣中專(zhuān)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和普通中小學(xué)的招生計劃，并組織有關(guān)錄取工作。

　　11、組織指導教育方面的國際交流與合作，統籌管理出國留學(xué)、中外合作辦學(xué)；開(kāi)展與港澳臺的教育合作與交流；規劃、協(xié)調、指導漢語(yǔ)國際推廣工作。

　　12、組織、指導全縣教育督導工作。

　　13、統籌管理全縣語(yǔ)言文字工作，制定全縣語(yǔ)言文字規劃并組織實(shí)施，指導推廣普通話(huà)和規范字及普通話(huà)師資培訓工作。

　　14、協(xié)助縣委組織部考察和管理學(xué)校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部。

　　15、承辦縣委、縣人民政府和市教育局交辦的其他事項。

　�。ㄈ�）部門(mén)整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及范圍

　　20xx年一般公共預算撥款收入（經(jīng)費撥款和納入一般公共預算管理的非稅收入撥款）8791.05萬(wàn)元，其中：基本支出1372.21萬(wàn)元，用于保障單位機構正常運轉、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的各項支出，包括用于基本工資、津貼補貼等人員經(jīng)費以及辦公費、印刷費、水電費、差旅費、辦公設備購置等日常公用經(jīng)費。20xx年年初預算數為685萬(wàn)元，追加項目支出6048.84萬(wàn)元，合計6733.84萬(wàn)元。主要用于教育教學(xué)活動(dòng)管理、校園安全整治、鄉村振興及深化教育改革督導落實(shí)、教育發(fā)展基金、教育教學(xué)補助及獎勵、經(jīng)濟困難學(xué)生資助等。

　�。ㄋ模┯歇毩⒑怂愣�級機構的縣直單位組織所屬二級機構開(kāi)展績(jì)效自評工作情況

　　本部門(mén)20xx年度核算二級機構已按文件要求開(kāi)展了績(jì)效自評工作。

　　二、一般公共預算支出情況

　　20xx年一般公共預算撥款收入（經(jīng)費撥款和納入一般公共預算管理的非稅收入撥款）8791.05萬(wàn)元，具體安排情況如下：

　�。ㄒ唬┗�本支出情況

　　本年度基本支出1372.21萬(wàn)元，其中：工資福利支出1243.22萬(wàn)元，商品服務(wù)支出98.25萬(wàn)元，對個(gè)人和家庭補助支出30.74萬(wàn)元。是為保障單位機構正常運轉、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的各項支出，包括用于基本工資、津貼補貼等人員經(jīng)費以及辦公費、印刷費、水電費、差旅費、辦公設備購置等日常公用經(jīng)費。

　�。ǘ�）項目支出情況

　　本年度項目支出6733.84萬(wàn)元，一是20xx年度縣級專(zhuān)項資金685萬(wàn)元，主要用于教育教學(xué)活動(dòng)管理、校園安全整治、鄉村振興及深化教育改革督導落實(shí)、教育發(fā)展基金工作等；二是除縣級專(zhuān)項資金以外的其他項目支出6048.84萬(wàn)元。主要教育教學(xué)補助及獎勵、經(jīng)濟困難學(xué)生資助等。

　　三、部門(mén)整體支出績(jì)效情況

　�。ㄒ唬┛偨Y歸納本部門(mén)（單位）預算支出的績(jì)效目標完成情況，實(shí)現產(chǎn)出和取得效益的情況。

　　以落實(shí)教育政策為主線(xiàn)，以創(chuàng )人民滿(mǎn)意教育為抓手，強化內部管理，狠抓教育發(fā)展，傾心服務(wù)，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，圓滿(mǎn)地完成了全年各項績(jì)效目標任務(wù)，具體績(jì)效目標完成情況總結如下：

　　1.完成了全縣教育信息平臺建設，改善各校辦學(xué)條件，完善學(xué)校硬件設備，整合教育信息資源，提高教育網(wǎng)絡(luò )信息化水平，保障學(xué)校高水平、跨越式發(fā)展，化解大班額；

　　2.完成率20xx年資助學(xué)前到高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生3.8萬(wàn)人次，促進(jìn)教育公平，讓學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)；

　　3.組織開(kāi)展3次教育培訓活動(dòng)，培訓200多人次，提高了教師專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)，新教師招聘達到800人，補充了教師隊伍；

　　4.完成教育政策宣傳及落實(shí)落地工作任務(wù)，推進(jìn)了深化教育改革工作，落實(shí)了教育優(yōu)先發(fā)展地位，加強了教育管理，夯實(shí)了教育基礎，改善了辦學(xué)條件，辦人民滿(mǎn)意教育。

　　5.完成募集、管理和使用教育基金工作任務(wù)；

　　6.完成全縣校園安全及周邊環(huán)境治理工作，建立了長(cháng)效管控機制，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

　　主要產(chǎn)出指標完成情況：

　　1.教育政策宣傳及落實(shí)落地工作、教育培訓活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)管理、校園安全及周邊環(huán)境治理等重點(diǎn)工作任務(wù)已按預期目標完成。

　　2.教育教學(xué)補助資金已準確無(wú)誤及時(shí)發(fā)放完成；

　　3.教育教學(xué)獎學(xué)資金已準確無(wú)誤及時(shí)發(fā)放完成；

　　4.已完成全縣教育基金募集、管理和使用工作；

　　部門(mén)履職目標已全部實(shí)現，扎實(shí)推進(jìn)了教育改革，改善了全縣辦學(xué)條件，規范了教育管理，創(chuàng )辦成了人民滿(mǎn)意教育。社會(huì )民眾滿(mǎn)意度明顯提高。

　�。ǘ�）未實(shí)現既定績(jì)效目標或未完成指標任務(wù)的分析說(shuō)明。

　　無(wú)。

　�。ㄈ�）部門(mén)（單位）整體及核心業(yè)務(wù)實(shí)施效果

　　1.改善各校教育教學(xué)設施，完善學(xué)校硬件設備，整合教育信息資源，提高了教育網(wǎng)絡(luò )信息化水平，保障了學(xué)校高水平、跨越式發(fā)展，化解了大班額。

　　2.對學(xué)前到高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)獎學(xué)金資助，讓學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，促進(jìn)了教育公平。

　　3.按規劃構建全縣教師全員培訓、骨干教師培訓、農村教師培訓三大教師培訓體系，提高了教師專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)，新招聘教師達到800人，補充了教師隊伍。

　　4.支持開(kāi)展各項聯(lián)賽、田徑運動(dòng)會(huì )、學(xué)生體質(zhì)監測、改善藝術(shù)教育設施、設備等硬件水平，提升了素質(zhì)教育水平。

　　5.對校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，建立長(cháng)效管控機制，營(yíng)造了校園安全環(huán)境。

　　6.加強教育基金募集、管理和使用，不斷發(fā)展我縣教育事業(yè)。

　�。ㄋ模┵Y產(chǎn)管理情況

　　20xx年固定資產(chǎn)總計2934511.65元，與上年度對比增加190169.00元，主要原因為本年度購置部分辦公設備。

　　我局為規范固定資產(chǎn)的管理，制定了《固定資產(chǎn)管理制度》，對機關(guān)資產(chǎn)配置、資產(chǎn)更新和購置程序、資產(chǎn)保管、資產(chǎn)報廢與核銷(xiāo)、國有資產(chǎn)出租、出借所形成的收入等方面做出了明確的規定。做到了賬實(shí)相符，報批手續完整，固定資產(chǎn)及時(shí)登記入賬。

　　四、總體評價(jià)和自評得分情況

　　我單位認真組織開(kāi)展績(jì)效自評工作，對20xx年度部門(mén)整體支出績(jì)效和各項目支出的績(jì)效目標的設立情況、財政資金落實(shí)、使用情況、項目管理、財務(wù)管理以及為完成績(jì)效目標制定的資金管理制度和措施等辦法、項目產(chǎn)出效益進(jìn)行了自評。根據部門(mén)整體支出績(jì)效評價(jià)指標體系，我單位20xx年度自評得分100分（部門(mén)整體支出績(jì)效情況見(jiàn)附表）。

　　五、存在的問(wèn)題及原因分析

　　1.績(jì)效自評目標不夠明確和規范，還要進(jìn)一步加強；

　　2.財政支付系統內的指標名稱(chēng)無(wú)具體明細，未按預算指標進(jìn)行細化，部門(mén)未按年初預算指標執行；會(huì )計基礎工作有待完善，未按預算指標名稱(chēng)設置項目支出；

　　3.項目的經(jīng)濟社會(huì )效益指標、可持續影響力指標難以量化評估。

　　六、下一步改進(jìn)措施

　　1.進(jìn)一步加強單位內部機構各科室的預算管理意識，嚴格按照預算編制的相關(guān)制度和要求進(jìn)行預算編制。按照預算規定的項目和用途嚴格財務(wù)審核，經(jīng)費支出嚴格按規定進(jìn)行財務(wù)核算，在預算金額內嚴格控制費用的支出。同時(shí)進(jìn)一步加強預算法的學(xué)習，切實(shí)提高部門(mén)預算收支管理水平。

　　2.加強預算績(jì)效目標管理和績(jì)效考核工作。預算績(jì)效目標設置應規范，目標要具體，與職能職責相關(guān)聯(lián)，績(jì)效指標要細化、量化、可衡量；嚴格按照相關(guān)政策要求，對重要項目、重要資金的安排使用做到事前計劃、事中監管、事后評估，充分發(fā)揮財政資金的最大效益。

　　七、部門(mén)整體支出績(jì)效自評結果擬應用和公開(kāi)情況

　　擬將績(jì)效自評報告通過(guò)新化縣政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站向社會(huì )公開(kāi)，接受群眾監督。

學(xué)�？�(jì)效考核6

　　部門(mén)基本概況

　�。�1）基本情況

　　【單位性質(zhì)】

　　蕭縣教育體育局為全額行政事業(yè)單位。

　　【主要職責】

　�。ㄒ唬┴瀼貓绦悬h和國家教育體育工作方針政策和法律法規，研究擬定全縣教育體育發(fā)展戰略和教育體育工作的重要規章制度及有關(guān)規范性文件并監督實(shí)施。

　�。ǘ�）研究擬定全縣教育體育事業(yè)發(fā)展規劃、計劃，會(huì )同有關(guān)部門(mén)指導、實(shí)施教育體制和辦學(xué)體制改革工作；推動(dòng)多元化體育服務(wù)體系建設，指導和推進(jìn)體育公共服務(wù)和體育體制改革。

　�。ㄈ�）統籌管理和指導全縣基礎教育、職業(yè)教育、成人教育、民辦教育和繼續教育工作；負責推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進(jìn)教育公平，負責義務(wù)教育的宏觀(guān)指導與協(xié)調；指導實(shí)施中等、初等和學(xué)前教育的課程計劃與課程改革等，全面實(shí)施素質(zhì)教育；統籌和指導全縣職業(yè)教育的發(fā)展與改革，加大對職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)指導和評估，調整專(zhuān)業(yè)結構，適應市場(chǎng)需求。

　�。ㄋ模┙M織實(shí)施全民健身計劃，指導并開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)；實(shí)施國家體育鍛煉標準，開(kāi)展國民體質(zhì)監測。

　�。ㄎ澹┙M織開(kāi)展體育業(yè)余訓練，向國家和省、市輸送優(yōu)秀體育人才；協(xié)調全縣競技運動(dòng)項目設置與重點(diǎn)布局；舉辦全縣性體育競賽，承辦省、市交辦的各種體育競賽。

　�。�六）擬定體育經(jīng)濟發(fā)展規劃，發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，繁榮體育經(jīng)濟；會(huì )同有關(guān)部門(mén)負責審批全縣臨時(shí)體育經(jīng)營(yíng)合格證，并負責對體育經(jīng)營(yíng)管理人員資格證的審核報批工作；管理體育市場(chǎng)。

　�。ㄆ撸┴撠熑�縣性體育社團的資格審查；組織開(kāi)展體育合作與交流。

　�。ò耍┴撠熃逃�督導工作，負責組織對中等及以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢查工作，負責指導基礎教育發(fā)展水平、質(zhì)量的監測工作。

　�。ň牛┴撠熤笇�全縣教育體育系統各級各類(lèi)學(xué)校思想政治工作、德育工作、精神文明建設和安全穩定工作；統籌和指導全縣教育體育系統各級各類(lèi)學(xué)校的體育衛生與藝術(shù)教育、國防教育、安全教育工作。

　�。ㄊ�）主管全縣的教師工作；組織實(shí)施初中、小學(xué)、幼兒園的教師資格認定工作，統籌規劃、指導全縣教育體育系統人才隊伍建設；負責教師全員培訓、新課改培訓工作；指導學(xué)校內部體制改革及有關(guān)學(xué)校后勤社會(huì )化工作。

　�。ㄊ�一）歸口管理全縣的學(xué)歷教育、招生考試和學(xué)籍管理工作；組織實(shí)施高、中等師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作。

　�。ㄊ�二）貫徹國家語(yǔ)言文字工作的方針政策，管理全縣語(yǔ)言文字工作；指導推廣普通話(huà)和普通話(huà)測試工作。

　�。ㄊ�三）負責局機關(guān)、直屬事業(yè)單位及所屬學(xué)校的機構編制、人力資源和社會(huì )保障工作；按照干部管權限做好所屬學(xué)校領(lǐng)導班子建設的相關(guān)工作。

　�。ㄊ�四）負責本部門(mén)經(jīng)費的統籌與管理；會(huì )同有關(guān)部門(mén)擬定教育體育經(jīng)費籌措、撥款、基建投資有關(guān)規定，指導與管理本部門(mén)的基本建設工作；統計并監督全縣教育體育經(jīng)費籌措與使用情況；監督檢查義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作落實(shí)情況；負責全縣教育體育系統國有資產(chǎn)的監管；會(huì )同有關(guān)部門(mén)監督教育收費標準的執行。

　�。ㄊ�五）承辦縣政府交辦的其他工作。

　　【內設機構】

　　根據上述職責，縣教育體育局設11個(gè)內設機構：

　�。ㄒ唬┺k公室

　　協(xié)助局領(lǐng)導管理機關(guān)日常工作，協(xié)調各股室工作關(guān)系；負責文電、會(huì )務(wù)、機要、信訪(fǎng)和檔案管理工作；負責綜合性文稿的起草工作；承擔信息、督查保密、政務(wù)公開(kāi)和電子政務(wù)等工作；管理全縣教育體育系統對外交流與合作工作。

　　統籌管理和指導全縣教育體育系統思想政治工作；承辦全縣教育體育系統法制建設和依法行政的有關(guān)工作；負責有關(guān)法律、法規的宣傳教育工作；承擔有關(guān)規范性文件的審核、行政復議和行政應訴工作，維護教師合法權益；負責教育體育系統新聞宣傳，指導網(wǎng)絡(luò )文化建設和網(wǎng)絡(luò )管理工作；指導全縣教育體育系統精神文明建設工作；負責局機關(guān)和直屬單位的計劃生育工作，指導全縣教育體育系統計劃生育工作。

　�。ǘ�）人事股

　　統籌全縣教育體育系統各類(lèi)學(xué)校教師隊伍和社會(huì )體育指導員隊伍建設；負責全縣教育體育系統機構編制、工資、人事管理及相關(guān)人事制度改革工作；會(huì )同有關(guān)部門(mén)管理本系統各類(lèi)學(xué)校的領(lǐng)導班子建設工作；會(huì )同有關(guān)部門(mén)做好教師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作；負責教育體育系統表彰獎勵工作；指導中小學(xué)校干及教育管理干部的培訓工作；負責認定教師資格工作；指導城鎮教師支援農村教育工作；指導教育體育系統各級各類(lèi)學(xué)校的師德、師風(fēng)建設；參與教育體育系統的學(xué)會(huì )、協(xié)會(huì )等社團組織建設；負責高、中等師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)指導和就業(yè)工作。

　�。ㄈ�）老干部股

　　做好退（離）休教職工的日常管理服務(wù)工作；負責審查、申報辦理教育系統教職工的退（離）休；了解掌握退（離）休教職工的思想和生活情況，協(xié)同有關(guān)部門(mén)落實(shí)退（離）休教職工的政治、生活待遇；做好退（離）休先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)事跡的宣傳表 彰工作，參與關(guān)心下一代工作的活動(dòng)。

　�。ㄋ模┯媱澵攧�(wù)股

　　擬定全縣教育體育事業(yè)發(fā)展規劃和年度計劃并監督實(shí)施；承擔全縣教育體育事業(yè)基本信息統計、分析和發(fā)布工作。參與擬訂教育體育經(jīng)費籌措辦法以及教育收費項目和標準；編制教育體育系統經(jīng)費預決算；參與管理省、市財政下達教育體育事業(yè)經(jīng)費、教育體育基建投資；負責教育費附加的使用和管理；指導教育體育系統內部審計工作；指導教育體育系統各單位財務(wù)、國有資產(chǎn)管理，并監督資本運營(yíng)；指導學(xué)校的后勤社會(huì )化工作；承擔國（境）內外的教育援助和教育貸款的管理；指導與管理本部門(mén)基本建設工作；實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革；負責機關(guān)財務(wù)工作。

　�。ㄎ澹┗�礎教育股

　　管理和指導全縣義務(wù)教育、普通高中教育、幼兒教育、特殊教育和民族教育工作；負責規劃全縣基礎教育發(fā)展戰略；指導基礎教育結構調整及教學(xué)改革；負責學(xué)前教育、基礎教育階段學(xué)校評估；指導實(shí)施基礎教育教學(xué)計劃、選用教材、教輔用書(shū)、教學(xué)用具，指導中小學(xué)圖書(shū)館、實(shí)驗室設備配備和教學(xué)信息化工作；負責小學(xué)一年級入學(xué)、普通高中招生以及學(xué)籍管理、教學(xué)質(zhì)量測試和驗印發(fā)證等相關(guān)工作；負責新辦初中、小學(xué)、幼兒園的申報考察工作；參與中小學(xué)教師和校干的培訓工作；指導中小學(xué)德育教育、藝術(shù)教育、衛生健康教育、體育教育、國防教育及軍訓工作；參與督導機構組織開(kāi)展的教育督導評估工作。

　�。�六）職業(yè)與成人教育股（民辦教育管理辦公室）

　　統籌管理全縣中等職業(yè)教育和成人教育工作；指導中等職業(yè)教育、成人教育的教育教學(xué)工作；指導學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教材建設、實(shí)習實(shí)訓基地建設和圖書(shū)館、實(shí)驗儀器設備建設工作；指導農民文化技術(shù)教育、社區教育、職工教育以及掃除青壯年文盲工作；參與中等職業(yè)教育和成人教育發(fā)展規劃、結構調整、體制改革和師資隊伍管理工作；參與中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費及資助的政策實(shí)施；指導中等職業(yè)學(xué)校招生工作。

　　承擔全縣各級各類(lèi)民辦教育統籌管理和綜合協(xié)調工作；參與擬訂民辦教育發(fā)展規劃并協(xié)調組織實(shí)施；負責民辦學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)行為的監督檢查；負責民辦初中、小學(xué)、幼兒園的考察審批工作。

　�。ㄆ撸┛h政府教育督導辦公室

　　擬訂全縣教育督導工作規章制度和工作規劃；擬訂全縣教育督導評估的標準、指標體系和實(shí)施方案，組織全縣教育督導評估工作；負責對全縣貫徹執行教育法律、法規、方針和政策情況的督導檢查；負責鄉鎮人民政府及有關(guān)職能部門(mén)履行教育工作職責情況的督導檢查；組織對全縣中小學(xué)教育的督導檢查；負責縣政府教育督導團的日常工作。

　�。ò耍�體育辦公室

　　開(kāi)展全民健身運動(dòng)，擬訂《全民健身計劃綱要》的配套措施并組織實(shí)施，做好國民體質(zhì)監測工作；制定全縣群眾體育工作計劃，指導學(xué)校體育、農村體育、城市體育及其他社會(huì )體育的發(fā)展；組織實(shí)施《社會(huì )體育指導員技術(shù)等級制度》，負責培訓和審批三級社會(huì )指導員；負責全縣體育社團的資格審查、三級社會(huì )體育指導員的培訓和審批。

　　研究制定全縣體育競賽計劃并組織實(shí)施，組織、指導、協(xié)調全縣重大體育賽事的競賽、備戰和參賽工作；負責教練員培訓和運動(dòng)員、裁判員的等級審查報批；研究制定全縣業(yè)余訓練項目的發(fā)展規劃和布局，指導重點(diǎn)布局項目的業(yè)余訓練和管理工作，負責體育后備人才的培養和輸送工作。

　　擬訂全縣體育經(jīng)濟發(fā)展規劃；承擔規范體育服務(wù)管理、推動(dòng)體育標準化建設具體工作；指導公共體育設施建設，監督管理公共體育設施；承擔體育彩票銷(xiāo)售的管理工作；承擔體育經(jīng)濟的管理及體育統計工作。

　�。ň牛┬姓�審批服務(wù)股

　　負責民辦教育機構、初中、小學(xué)、幼兒園的設立、分立、合并、變更和終止的審批及中外合作開(kāi)辦學(xué)前教育機構設立變更終止的審批；負責從事涉及人身安全和公共安全的高危險性體育項目經(jīng)營(yíng)許可；負責校車(chē)使用許可審批；負責拆除公共文化體育設施或改變功能、用途行政許可審批；負責臨時(shí)占用公共體育場(chǎng)（館）設施使用許可審批；負責設立健身氣功活動(dòng)站點(diǎn)審批；負責舉辦全縣性學(xué)生競賽活動(dòng)審批。

　�。ㄊ�）政策法規股

　　負責管理和指導全縣教育體育系體思想政治工作；負責研究教育體育事業(yè)發(fā)展戰略；統籌協(xié)調教育體育系統綜合改革，對重大問(wèn)題進(jìn)行政策研究和調研，提出政策建議；承擔全縣教育體育系統法制建設、法制宣傳和依法行政的有關(guān)工作；負責指導和管理學(xué)校普法工作；承擔有關(guān)規范性文件的審核、行政復議和行政應訴工作，維護教育體育工作者的合法權益。

　�。ㄊ�一）安全衛生管理股

　　負責全縣教育體育系統安全穩定工作；負責協(xié)調全縣各級各類(lèi)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作；負責督促檢查全縣教育體育系統安全預案的制定及各項政策、法規、制度和措施的落實(shí)工作；負責做好各類(lèi)應急預案及安全演練工作；負責指導各級各類(lèi)學(xué)校衛生與健康教育、國防教育和安全教育工作，規劃指導相關(guān)教材建設和師資培訓；負責監督學(xué)校飲食衛生和公共衛生，協(xié)調全縣學(xué)生體質(zhì)健康檢測，配合衛生部門(mén)開(kāi)展學(xué)生有關(guān)疾病防治工作；負責督促指導全縣體育運動(dòng)和體育活動(dòng)場(chǎng)所的安全管理工作；負責對高危運動(dòng)項目的監督管理工作。

　　【人員編制】

　　縣教育體育局行政編制22名，其中：局長(cháng)（縣委教育工委書(shū)記）1名，縣委教育工委副書(shū)記1名，副局長(cháng)2名，教育督學(xué)3名；股級領(lǐng)導職數13名（含縣委教育工作領(lǐng)導小組秘書(shū)組綜合股股級領(lǐng)導職數1名）。

　　一、 年度工作計劃

　　1、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。弘揚和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深入開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，加強對中小學(xué)生思想道德教育、理想信念教育、文明禮儀行為習慣養成教育和法制紀律教育，不斷提高德育工作的針對性和實(shí)效性。關(guān)注留守兒童、特殊群體的教育保障工作。抓好文明校園創(chuàng )建，評選“蕭縣首屆文明校園”、“宿州市第二屆文明校園”。

　　2、抓實(shí)教育教學(xué)常規管理。落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標準，落實(shí)《蕭縣中小學(xué)教育教學(xué)常規管理基本要求》。全面提高學(xué)校管理水平，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定的課程，合理安排學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、在�；顒�(dòng)內容和家庭作業(yè)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活。建立城區初中和農村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升聯(lián)盟。健全學(xué)生體育鍛煉制度，建立常態(tài)化的校園體育競賽機制，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)落到實(shí)處。加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作，創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校2所、縣級6所。

　　3、加強高中階段教育內涵和特色建設。推進(jìn)普通高中多元化、特色化發(fā)展，落實(shí)國家普通高中新課程方案和課程標準。推進(jìn)普通高中課堂教學(xué)改革，全面提升高中教育教學(xué)質(zhì)量，力爭20xx年高考成績(jì)實(shí)現較大提升和突破。加強職業(yè)教育改革，深化產(chǎn)教融合、工學(xué)結合，全面推進(jìn)中職教育質(zhì)量提升工程。整合蕭縣師范學(xué)校、蕭縣職業(yè)教育中心、黃口職業(yè)中學(xué)為蕭縣中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

　　4、強抓“五好”教育。以深化“五好”教育來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量的內涵，落實(shí)《實(shí)現“五好”教育新常態(tài)的基本要求》，召開(kāi)“五好”教育現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )。評選“五好”教育實(shí)驗學(xué)校10所，骨干學(xué)校20所，“五好”教育模范學(xué)校3所。

　　5、創(chuàng )建“三個(gè)校園”。創(chuàng )建“書(shū)香校園”，大力開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng)。落實(shí)《關(guān)于創(chuàng )建書(shū)香校園，全面深化“讀好書(shū)”教育活動(dòng)的指導意見(jiàn)》，培養閱讀習慣，創(chuàng )造閱讀氛圍，讓學(xué)生會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)，積累知識財富；創(chuàng )建“健康校園”，全面推進(jìn)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體和心理素質(zhì)。落實(shí)《關(guān)于創(chuàng )建健康校園，加強學(xué)校體育工作的指導意見(jiàn)》，強化體育教學(xué)和體育活動(dòng)的指導、考核，加強心理咨詢(xún)教師培養培訓，提高心理教學(xué)、輔導、矯正水平，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；創(chuàng )建“文化校園”，全面落實(shí)《蕭縣中小學(xué)校園環(huán)境文化建設基本標準和要求》，進(jìn)一步完善考核細則，挖掘校本課程，著(zhù)力提升學(xué)校文化品位，豐富學(xué)校內涵。評選“蕭縣校園文化建設示范�！�10所。

　　6、教研工作圍繞教育信息化做文章，組織教師參加教學(xué)信息化應用競賽；圍繞一線(xiàn)教師做文章，舉辦各類(lèi)培訓，增強教師教育教學(xué)能力；圍繞課程研究做文章，推動(dòng)校本教研的開(kāi)展；圍繞中考高考做文章，提高升學(xué)水平。以課堂教學(xué)改革為依托，推進(jìn)高效課堂向縱深發(fā)展，扎實(shí)做好教學(xué)常規評價(jià)、示范課引領(lǐng)計劃、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，充分發(fā)揮中小幼“名師工作室”作用，開(kāi)展“名師進(jìn)校園”活動(dòng)。加強對農村學(xué)校教育教學(xué)工作的研究和指導，鼓勵教研員采取蹲點(diǎn)等形式幫助農村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、加強師德教育。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德融入培養、培訓和管理全過(guò)程。將開(kāi)學(xué)第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周，對在職教師進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)題教育。將9月份作為師德活動(dòng)月。把師德教育納入“國培計劃”、省級培訓和“全員培訓”中，記入培訓學(xué)時(shí)。開(kāi)展法律法規專(zhuān)題培訓，提升依法治教能力。

　　8、加強制度建設。完善教師考核辦法，健全教師、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校多方測評機制，突出教育教學(xué)實(shí)績(jì)和師德要求，指導學(xué)校建立教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案。

　　9、加強專(zhuān)項整治。加強在職教師從教行為的管理，指導學(xué)校與教師簽訂師德承諾書(shū)，作為教師個(gè)人信用體系建設的重要內容。圍繞群眾關(guān)切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項整治，堅決查處課上不講課后到校外培訓機構講的行為。

　　10、加強師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個(gè)人檔案、教師績(jì)效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核中，作為教師資格定期注冊、職稱(chēng)評聘和評先評優(yōu)的重要依據，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”。構建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛參與的“五位一體”師德監督體系，推進(jìn)綜合治理，主動(dòng)接受社會(huì )、新聞媒體等監督。

　　11、加強師德宣傳。做好“宿州最美教師”推薦評選工作，開(kāi)展“師德先進(jìn)單位”“十佳師德標兵”評選活動(dòng)，組織巡回報告會(huì )、運用多種媒體，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚正能量。建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營(yíng)造風(fēng)清氣正教育行風(fēng)。完善學(xué)校教代會(huì )職能，暢通教師建言渠道，優(yōu)化教師成長(cháng)環(huán)境，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。

　　12、切實(shí)減輕教師負擔。嚴格落實(shí)教育部出臺的中小學(xué)教師減負政策，全面清理和規范進(jìn)學(xué)校的各類(lèi)檢查、考核、評比活動(dòng)，實(shí)行目錄清單制度，未列入清單或未經(jīng)批準的不準開(kāi)展。

　　13、全面加強黨的建設。做好全縣教體系統黨組織隸屬關(guān)系接轉工作，全面推進(jìn)和加強全縣中小學(xué)校黨組織建設，推進(jìn)局機關(guān)、基層黨組織標準化建設，進(jìn)一步健全黨建工作機制，加快推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設。嚴格執行黨風(fēng)廉政建設主體責任制，狠抓領(lǐng)導干部廉潔自律教育和警示教育。加強機關(guān)效能建設和行風(fēng)建設。以治理教育“三亂”為重點(diǎn)，嚴肅糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)提高人民群眾對教育的滿(mǎn)意度。

　　14、實(shí)施教育精準扶貧。緊盯高質(zhì)量脫貧摘帽目標，強化工作舉措，狠抓工作落實(shí)，實(shí)現“四全目標”，助力脫貧攻堅。拓寬宣傳形式，實(shí)現政策全知曉。采取教育扶貧政策進(jìn)校園、“面對面”宣傳、“一對一”入戶(hù)幫教、“兩節課”扶貧活動(dòng)等宣傳形式，確保教育扶貧政策家喻戶(hù)曉。堅持精準施策，實(shí)現資助全覆蓋。嚴格按時(shí)間節點(diǎn)將各類(lèi)資助資金發(fā)放到位，提高教育扶貧學(xué)生資助滿(mǎn)意度和民生成效。有序推進(jìn)生源地助學(xué)貸款“1+23+N”模式的管理和運行，開(kāi)展“智慧資助”，確�！坝曷队媱潯辟Y金精準發(fā)放。健全控輟保學(xué)機制，實(shí)現適齡兒童全就學(xué)。建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監測機制，加強學(xué)籍管理系統的監控，實(shí)現人籍一致，確保學(xué)籍管理信息與扶貧信息一致，有效控輟保學(xué)。做好農村留守兒童、三殘兒童等特殊群體的關(guān)愛(ài)救助，確保適齡兒童全就學(xué)。推進(jìn)雙基建設，實(shí)現公共服務(wù)全達標。實(shí)施“全面改薄”、校舍維修改造、學(xué)前教育推進(jìn)、教師周轉宿舍、農村義務(wù)教育等項目。做好城區“五個(gè)一”項目建設，抓好全民健身活動(dòng)和青少年體育工作。確保教育體育公共服務(wù)水平達到全省平均水平。強化農村義務(wù)教育營(yíng)養改善計劃監督管理，切實(shí)改善農村學(xué)生營(yíng)養狀況。

　　15、強化安全穩定工作。全縣學(xué)校安全工作要堅持“一個(gè)底線(xiàn)”。強化學(xué)校安全工作“紅線(xiàn)”意識和“底線(xiàn)”思維，全力推進(jìn)學(xué)校安全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”責任體系和安全監管體制創(chuàng )新。做到“兩個(gè)加強”。加強學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，健全安全工作組織，落實(shí)“一把手”負責制及領(lǐng)導班子及成員分工負責制、“一崗雙責”制、包保責任制、目標管理責任制；加強對安全工作的指導。落實(shí)領(lǐng)導干部下基層制度，深入一線(xiàn)，研究問(wèn)題，指導工作，促進(jìn)落實(shí)。突出“五個(gè)重點(diǎn)”即：重點(diǎn)做好消防安全、校車(chē)交通安全、防欺凌、食品衛生安全及傳染病預防、防溺水等工作。做好人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)及縣“黨風(fēng)政風(fēng)熱線(xiàn)”群眾的咨詢(xún)、投訴等工作，積極化解信訪(fǎng)積案，維護教體系統和諧穩定。

　　16、加強教師培訓。組織選派優(yōu)秀教師參加國培、省培、市培外出培訓。繼續開(kāi)展“中西部地區第二批國培計劃項目縣”培訓工作。采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式，積極與外地知名師范院校建立協(xié)作聯(lián)系，提高培訓檔次。開(kāi)展幼兒教師轉崗培訓和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)歷達標培訓。組織全縣中小學(xué)教師參加第五輪繼續教育第三個(gè)專(zhuān)題“現代教育技術(shù)和課堂教學(xué)的高度融合”全員培訓。

　　17、做好教師招聘工作。招聘幼兒教師138名、新任教師500名，城區學(xué)校教師100名，形成教師補充長(cháng)效機制。

　　18、推進(jìn)縣域內教師“無(wú)校籍”管理改革。推動(dòng)縣域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗制度化、常態(tài)化，盤(pán)活資源，形成機制。完成“百掛計劃”成果轉化工作。

　　19、推進(jìn)項目建設。投入資金3800萬(wàn)元，安排學(xué)前教育及校舍維修項目61個(gè)，建設面積71021平方米；投入資金1120萬(wàn)元，農村教師周轉房項目3個(gè)，建設面積5600平方米。完成鳳城新區綠城學(xué)校、鳳翔學(xué)校、實(shí)小鳳城校區建設。

　　20、做好教育招生考試工作。加強標準化考點(diǎn)建設，加大政策宣傳力度，明確工作職責。狠抓考試安全，加強考試各環(huán)節的管理，進(jìn)一步規范招生考試行為，確保20xx年招生考試工作平穩順利。

　　二、部門(mén)預算執行和管理情況

　　20xx年初預算91029.31萬(wàn)元，20xx年度支出合計166280.55萬(wàn)元，其中：基本支出119835.84萬(wàn)元，占72.07%；項目支出46444.71萬(wàn)元，占27.93%；經(jīng)營(yíng)支出0萬(wàn)元，占0%。完成年度預算的182.67%。一般公共預算財政撥款支出年初預算為86372.61萬(wàn)元，支出決算為162462.39萬(wàn)元，完成年初預算的188.3%。支出數大于預算數的主要原因:一是教師工資提高；二補發(fā)一次性獎勵工資；三是教育工程項目、均衡建設投入加大。

　　三、項目支出績(jì)效目標實(shí)現情況分析

　　根據預算績(jì)效管理要求，本部門(mén)組織對20xx年度納入部門(mén)預算的項目支出全面開(kāi)展了績(jì)效自評，共5個(gè)項目，涉及資金21724.74萬(wàn)元，占項目預算總額的49.11%。

　�。�1）義務(wù)教育保障機制改革項目績(jì)效自評綜述：根據年初設定的績(jì)效目標，義務(wù)教育保障機制改革項目績(jì)效自評得分為100分。項目全年預算數為15745.4萬(wàn)元，執行數為15745.4萬(wàn)元，完成預算的100%。主要產(chǎn)出和效果：20xx年全縣義務(wù)教育經(jīng)費投入10297.7萬(wàn)元。學(xué)校資金主要用于教育教學(xué)和后勤服務(wù)支出，配置了班班通相關(guān)設備和教學(xué)所需的電教設備，大大改善了學(xué)校辦公和教學(xué)條件，促進(jìn)了全縣教育健康有序的發(fā)展。

　　20xx年家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放1074.8萬(wàn)元，相關(guān)學(xué)校按照上級要求完成申請、遴選、公示、上報，為11324名義務(wù)教育階段貧困寄宿生解決了生活費用，使他們沒(méi)有因為家庭困難而失學(xué)。

　　20xx年下達我縣國家免費教科書(shū)中央資金1292.9萬(wàn)元，義務(wù)教育階段學(xué)校免費教科書(shū)由省教育廳、財政廳統一招標采購，新華書(shū)店統一組織發(fā)放，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初能夠及時(shí)、按質(zhì)、按量發(fā)放給學(xué)生，保證了學(xué)校的正常開(kāi)學(xué)。

　　20xx年中央校舍維修資金3080萬(wàn)元，項目25個(gè)，建設面積64611平方米。項目已全部完工，項目工程質(zhì)量達到國家規定要求并驗收合格，有效改善了學(xué)校辦學(xué)條件和校舍安全狀況，有力地促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　�。�2）改薄提升項目績(jì)效自評綜述：根據年初設定的績(jì)效目標，全面改薄項目績(jì)效自評得分為100分。項目全年預算數為3486.4萬(wàn)元，執行數為3486.4萬(wàn)元，完成預算的100%。主要產(chǎn)出和效果：20xx年度我縣“全面改薄”土建校舍項目學(xué)校16個(gè)，計劃投資3169萬(wàn)元，建設規模13845平方米；設備購置類(lèi)計劃投入資金317.4萬(wàn)元，配備106所中小學(xué)校。本項目于12月底全部實(shí)施結束。項目的實(shí)施完成是推進(jìn)教育扶貧的重頭戲教、促進(jìn)教育可持續發(fā)展的奠基石，為推進(jìn)教育現代化、鞏固義務(wù)教育體育均衡發(fā)展成果，奠定了堅實(shí)的基礎。

　�。�3）學(xué)前教育促進(jìn)工程項目績(jì)效自評綜述：根據年初設定的績(jì)效目標，全面改薄項目績(jì)效自評得分為100分。項目全年預算數為1490.94萬(wàn)元，執行數為1490.94萬(wàn)元，完成預算的100%。主要產(chǎn)出和效果：20xx年新建改擴建公辦幼兒園14個(gè)，實(shí)際投入1298.1萬(wàn)元，建設校舍1810平方米；受益學(xué)童1830人。政府資助貧困家庭幼兒4821人次，合計金額192.84萬(wàn)元。本項目的實(shí)施完成是推進(jìn)教育扶貧的重頭戲，可有效加強鄉鎮公辦幼兒園建設，大力發(fā)展農村學(xué)前教育，著(zhù)力解決入園難、入園貴問(wèn)題，有利于推進(jìn)我縣基礎教育事業(yè)均衡發(fā)展。

　�。�4）改善普通高中辦學(xué)條件工程項目績(jì)效自評綜述：20xx年,我縣實(shí)施改善普通高中辦學(xué)條件學(xué)校4所，中央補助安排的資金531萬(wàn)元，其中：蕭縣中學(xué)安排資金240萬(wàn)元。

　　具體使用情況如下：

　�。�1）校園水管網(wǎng)改造2300米，投入資金110萬(wàn)元；

　�。�2）購置微機室電腦136臺，投入資金80萬(wàn)元；

　�。�3）購置6組實(shí)驗設備，投入資金10萬(wàn)元；

　�。�4）添置學(xué)生課桌凳2600套，投入資金40萬(wàn)元。

　　蕭城一中安排資金120萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件，其中：7.4萬(wàn)元用于購買(mǎi)學(xué)生課桌凳193套；教學(xué)樓地基加固4200平方米，投入資金83.6萬(wàn)元；校園水管網(wǎng)改造520米，投入資金19萬(wàn)元；監控室、聽(tīng)力室改造220平方米，投入資金10萬(wàn)元。黃口中學(xué)安排資金127萬(wàn)元，其中：學(xué)生食堂維修1400平方米，投入資金40萬(wàn)元；辦公室維修620平方米，投入資金21萬(wàn)元；采購學(xué)生用電腦100臺、教師機2套、多媒體教學(xué)軟件100點(diǎn)，投入資金56萬(wàn)元；添置食堂設備50套，投入資金10萬(wàn)元。王寨中學(xué)安排資金44萬(wàn)元，其中：用于水泥地坪及足球場(chǎng)草坪940平方米，投入資金19萬(wàn)元；新建下水道140米，投入資金10萬(wàn)元；購置辦公桌椅106套，投入資金15萬(wàn)元。

　　四、部門(mén)整體績(jì)效情況分析

　�。ㄒ唬┦杖胫С鰶Q算總體情況說(shuō)明

　　20xx年初預算91029.31萬(wàn)元，20xx年度支出合計166280.55萬(wàn)元，其中：基本支出119835.84萬(wàn)元，占72.07%；項目支出46444.71萬(wàn)元，占27.93%；經(jīng)營(yíng)支出0萬(wàn)元，占0%。完成年度預算的182.67%。

　　20xx年度收入合計164702.48萬(wàn)元，其中：財政撥款收入161536.61萬(wàn)元，占98.08%；事業(yè)收入3049.28萬(wàn)元，占1.85%；經(jīng)營(yíng)收入0萬(wàn)元，占0%；其他收入116.6萬(wàn)元，占0.07%。

　　20xx年度支出合計166280.55萬(wàn)元，其中：基本支出119835.84萬(wàn)元，占72.07%；項目支出46444.71萬(wàn)元，占27.93%；經(jīng)營(yíng)支出0萬(wàn)元，占0%。

　�。ǘ�）機關(guān)運行經(jīng)費支出情況。

　　20xx年度，宿州市蕭縣教育體育局機關(guān)運行經(jīng)費支出221.02萬(wàn)元，比20xx年減少138.69萬(wàn)元，下降38.56%，主要原因是按照省市文件精神壓縮精簡(jiǎn)開(kāi)支。

　�。ㄈ�）政府采購支出情況。

　　20xx年度，宿州市蕭縣教育體育局政府采購支出總額6244.47萬(wàn)元，其中：政府采購貨物支出747.8萬(wàn)元、政府采購工程支出5398萬(wàn)元、政府采購服務(wù)支出98.67萬(wàn)元。授予中小企業(yè)合同金額0萬(wàn)元，占政府采購支出總額的0%，其中：授予小微企業(yè)合同金額6244.47萬(wàn)元，占政府采購支出總額的100%。

　�。ㄋ模﹪�有資產(chǎn)占有使用情況。

　　截至20xx年12月31日，宿州市蕭縣教育體育局共有車(chē)輛8輛，其中：一般公務(wù)用車(chē)8輛；單價(jià)50萬(wàn)元以上的通用設備0臺（套），單價(jià)100萬(wàn)以上專(zhuān)用設備0臺（套）。

　�。ㄎ澹�“三公”經(jīng)費支出情況說(shuō)明。

　　蕭縣教育體育局20xx年度一般公共預算財政撥款“三公”經(jīng)費支出預算為69萬(wàn)元，支出決算為46.83萬(wàn)元，完成預算的67.87%，決算數大于預算數的主要原因是嚴格執行中央八項規定，厲行節約，精簡(jiǎn)支出。為全面反映“三公”經(jīng)費支出，本次公布的“三公”經(jīng)費決算為部門(mén)匯總數，包含局本級和局屬單位。

　　宿州市蕭縣教育體育局20xx年度一般公共預算財政撥款“三公”經(jīng)費支出決算中，因公出國（境）費支出決算0萬(wàn)元，占0%;公務(wù)接待費支出決算39.65萬(wàn)元，占84.67%；公務(wù)用車(chē)購置及運行維護費支出決算7.18萬(wàn)元，占15.33%。具體情況如下：

　　1.因公出國（境）費支出0萬(wàn)元，與20xx年度預算相比，減少0萬(wàn)元，下降0%，原因是20xx年度、20xx年度均未安排因公出國（境），故20xx年宿州市蕭縣局因公出國（境）團組0次，累計出國（境）0人次。經(jīng)費使用嚴格按照《安徽省省直黨政機關(guān)因公臨時(shí)出國經(jīng)費管理辦法》（財行〔20xx〕104號）、《安徽省省直黨政機關(guān)因公短期出國培訓費用管理辦法》（財行〔20xx〕527號）等相關(guān)規定執行。

　　2.公務(wù)接待費支出39.65萬(wàn)元, 與20xx年度預算相比，減少9.35萬(wàn)元，下降19.08%，下降的原因是嚴格遵守中央八項規定和省市縣公務(wù)接待管理辦法，嚴格執行招待標準、控制陪餐人數。20xx年宿州市蕭縣教育體育局國內公務(wù)接待共878批次（其中外事接待0批次），8982人次（其中外事接待0人次）。主要是用于上級來(lái)人接待。經(jīng)費使用貫徹黨中央“八項規定”和安徽省實(shí)施細則，嚴格執行《黨政機關(guān)厲行節約反對浪費條例》、《安徽省省直機關(guān)公務(wù)接待管理暫行辦法》（財行〔20xx〕20xx號）相關(guān)規定。

　　3.公務(wù)用車(chē)購置及運行維護費支出7.18萬(wàn)元，與20xx年度預算相比，減少12.82萬(wàn)元，下降64.1%，下降的原因是嚴格執行中央八項規定，厲行節約，杜絕公車(chē)私用。20xx年沒(méi)有安排公務(wù)用車(chē)購置費，全部為公務(wù)用車(chē)運行維護費，包括車(chē)輛燃料費、維修費、過(guò)路過(guò)橋費、保險費等支出，主要用于主要用于學(xué)校公務(wù)。截至20xx年12月31日，宿州市蕭縣教育體育局機關(guān)及所屬單位開(kāi)支財政撥款的公務(wù)用車(chē)保有量為8輛。

　　五、績(jì)效自評結果擬應用和公開(kāi)情況

　　通過(guò)對部門(mén)整體支出的經(jīng)濟性、效率性、有效性和可持續性等方面進(jìn)行量化、具體分析。20xx年蕭縣教體局以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx）》精神，以標準化學(xué)校建設為主線(xiàn)，以縮小學(xué)校、城鎮之間的差距為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加強師資隊伍建設為關(guān)鍵，以創(chuàng )建現代教育學(xué)校為抓手，以實(shí)現教育公平為導向，合理使用財政資金，統籌城鄉教育發(fā)展、滿(mǎn)足人民群眾對教育公平和教育質(zhì)量需求。20xx年蕭縣教體部門(mén)整體支出績(jì)效自評分為100分。

　　六、績(jì)效自評工作開(kāi)展情況、存在問(wèn)題和下一步措施

　　20xx年蕭縣教育局認真貫徹落實(shí)國家和省教育改革與發(fā)展規劃綱要，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以推進(jìn)教育改革為動(dòng)力，增強教育發(fā)展活力，推行校（園）長(cháng)聘任制，以增量擴優(yōu)為突破口，促進(jìn)各類(lèi)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡公平發(fā)展。全面落實(shí)教育規劃綱要，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)基礎教育新課程改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

　　隨著(zhù)教育現代化進(jìn)程的加快，社會(huì )對公辦普惠性教育的需求越來(lái)越大，對優(yōu)質(zhì)教育的要求越來(lái)越高，而我縣優(yōu)質(zhì)教育資源相對緊缺，全縣城鄉學(xué)校辦學(xué)規模、師資力量等方面發(fā)展不均衡，城區學(xué)校普遍班額過(guò)大，現有學(xué)校規模及布局布點(diǎn)仍不能滿(mǎn)足人民群眾對教育的需求。教育資金仍主要以縣級財政投入為主，當前全縣重點(diǎn)工作和建設任務(wù)較多，縣級財政資金壓力日益增大。

　　教育經(jīng)費投入是支撐經(jīng)濟社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的基礎性、戰略性投資，是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎，是公共財政的重要職能。我縣將繼續推進(jìn)各類(lèi)教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展，引導學(xué)校推動(dòng)教育改革創(chuàng )新，全面提高教育質(zhì)量，為新昆明、新官渡建設提供強有力的人材支撐。建議上級能合理配置教育資源，完善轉移支付制度，充分考慮我縣實(shí)際，進(jìn)一步加大中央、省市各級資金補助力度。

　　通過(guò)部門(mén)整體支出績(jì)效評價(jià)，蕭縣教體局將進(jìn)一步加強財務(wù)監督，把績(jì)效管理的理念和方法引入教育經(jīng)費的管理，逐步建立起以強化資金使用效益為核心的績(jì)效評價(jià)體系，進(jìn)一步完善財務(wù)監督制度。

　　七、附件

　　項目支出績(jì)效自評表。

學(xué)�？�(jì)效考核7

　　20xx年我校以縣教育局《大通縣中小學(xué)(職業(yè)學(xué)校;一、主要工作及取得的成績(jì);(一)學(xué)校管理;1、辦學(xué)思想;我校堅持正確的辦學(xué)思想，依據實(shí)際制定了石山鄉《中;2、領(lǐng)導班子素質(zhì);為加強領(lǐng)導班子隊伍，調整了學(xué)校及中層領(lǐng)導班子，結;充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的示范帶頭作用，營(yíng)造了一種愛(ài)崗敬;3、制度建設;為使我校學(xué)校管理工作進(jìn)

　　20xx年績(jì)效考核工作匯報材料 石山鄉中心學(xué)�！�—李瑾慶

　　20xx年我校以縣教育局《大通縣中小學(xué)(職業(yè)學(xué)校、幼兒園)20xx年度績(jì)效考核考評體系》為指導，部署全年教育教學(xué)工作，實(shí)行精細化管理，工作取得了明顯成績(jì)，現就我校的教育工作目標完成情況簡(jiǎn)單匯報如下：

　　一、主要工作及取得的成績(jì)

　　(一)學(xué)校管理

　　1、辦學(xué)思想

　　我校堅持正確的辦學(xué)思想，依據實(shí)際制定了石山鄉《中心學(xué)校三年發(fā)展規劃》，規范辦學(xué)行為，實(shí)行校長(cháng)負責、中層參與、分級管理、教師監督的民主治校體制，實(shí)行校委會(huì )議事制度，集體研究、集體決策，保證了學(xué)校工作的透明與科學(xué)。發(fā)揮了黨組織政治核心作用和工會(huì )的監督保證作用，堅持了校務(wù)公開(kāi)制度，公開(kāi)的內容涉及到學(xué)校工作的方方面面，對教師關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題都做到了公開(kāi)及時(shí)，教師的知情權得到了保障，有力推動(dòng)了學(xué)校各項工作全面有序的開(kāi)展。

　　2、領(lǐng)導班子素質(zhì)

　　為加強領(lǐng)導班子隊伍，調整了學(xué)校及中層領(lǐng)導班子，結合當前開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，按照“學(xué)習教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評，整改落實(shí)、建章立制” 的三個(gè)工作環(huán)節，完成了活動(dòng)中的規定動(dòng)作和自選動(dòng)作，大力開(kāi)展了“四風(fēng)建設”的教育活動(dòng)，有效加強了領(lǐng)導班子的組織建設、思想建設和作風(fēng)建設，

　　充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的示范帶頭作用，營(yíng)造了一種愛(ài)崗敬業(yè)、樹(shù)立形象的良好氛圍。

　　3、制度建設

　　為使我校學(xué)校管理工作進(jìn)一步走上規范化、制度化的軌道，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中的建章立制工作，修訂完善了各項管理制度，充分發(fā)揮工會(huì )組織的職能作用，就學(xué)校的改革發(fā)展廣泛征求意見(jiàn)，對不完善的制度和條例進(jìn)行討論、征求意見(jiàn)、修改完善。如《教師考勤制度》、《績(jì)效工資考核細則》、《教師職稱(chēng)評聘考核個(gè)性部分細則》等，充分體現了集思廣益、以人為本、民主管理的管理理念。

　　(二) 教育教學(xué)管理

　　1、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　一年來(lái)，我校結合實(shí)際，在教師中開(kāi)展“創(chuàng )建民族團結進(jìn)步示范�！被顒�(dòng)，組織教師學(xué)習有關(guān)的教育法律法規，進(jìn)一步貫徹落實(shí)好教育局黨委確定的“十個(gè)一”工程，結合學(xué)校實(shí)際，深入推進(jìn)民族團結進(jìn)步示范校建設的工作，細化工作任務(wù)，落實(shí)責任到人，確保了示范校建設真正落到實(shí)處、取得了實(shí)效。使教師學(xué)有內容、行有榜樣，有力地促使教師思想素質(zhì)的不斷提高，其精神面貌發(fā)生了可喜的變化，涌現出一批典型的先進(jìn)代表。為了更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校想方設法竭力為教師提供更多的學(xué)習機會(huì )，組織體育、音樂(lè )、美術(shù)教師走出去，到北京等地聽(tīng)課取經(jīng)學(xué)習，注重發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，有計劃地組織語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)科集體備課45人次，組織中青年教師到互助參加教學(xué)教研聯(lián)誼活動(dòng)，觀(guān)摩市、縣語(yǔ)文、數學(xué)教師名師展示課，組織130人次參加省、市、縣各項學(xué)習

　　培訓，106名教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓。實(shí)施青藍、幫帶、結對工程，大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔子放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脫穎而出成為教學(xué)新秀。由于我們不失時(shí)機地為教師的學(xué)習培訓提供了空間和機會(huì )，使廣大教師不斷走向成熟，為學(xué)校全面課改工作提供了保證，教師的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生的普遍贊許。

　　2、德育工作

　　(1)學(xué)校德育常規工作有計劃，團(隊)各班主任德育工作計劃切實(shí)可行，措施具體，科任教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育教育。學(xué)校致力于德育評價(jià)體系的.研究，建立學(xué)生成長(cháng)激勵機制，對學(xué)生進(jìn)行以人為本的星級管理與評價(jià)，每周開(kāi)展“星級三好”學(xué)生和“文明班級”評定，將傳統的班級、學(xué)生評價(jià)內容科學(xué)細化，制定出具體的考核細則和評價(jià)方法，針對不同年齡的學(xué)生提出不同的要求，增強評價(jià)的科學(xué)性、操作性和實(shí)效性，強調過(guò)程管理和評價(jià)的多元化、發(fā)展性，使評價(jià)成為推動(dòng)學(xué)生健康成長(cháng)的催化劑和主動(dòng)發(fā)展的強心針。通過(guò)“學(xué)生互評”、“班級綜合評價(jià)”、“政務(wù)處考核認定”的評價(jià)網(wǎng)絡(luò )，每月對班級和學(xué)生綜合考評一次，健全學(xué)生成長(cháng)記錄，對三好學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，“文明班級”發(fā)放流動(dòng)紅旗，從而形成了強烈的教育和感染氛圍，為創(chuàng )建“紅領(lǐng)巾”示范學(xué)校奠定了基礎。

　　(2)創(chuàng )新教育載體，將民族教育落到實(shí)處。我校以“豐富師生校園文化生活”為載體，將民族教育落到實(shí)處：一是以班級為單位，舉辦了以“民族教育”、“民族精神代代傳”為主題的黑板報、剪紙、繪畫(huà)和手抄報展示。二是學(xué)校通過(guò)“校園之聲”廣播站，播

　　放民族教育歌曲，師生學(xué)唱民族歌曲。三是積極進(jìn)行民族教育的校本教材開(kāi)發(fā)，組織回族教師收集資料編寫(xiě)了校本教材《石山風(fēng)情》，該教材在我校三至九年級開(kāi)設試教，進(jìn)行民族教育，普及民族知識，突出民族教育特色，引導學(xué)生全面了解回族的特點(diǎn)、禮儀、文化和風(fēng)俗習慣。四是全校師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通讀了《格薩爾王》等弘揚民族精神題材的好書(shū)，觀(guān)看了《馬本齋》等反映少數民族英雄人物的影片，舉行了一次以“唱響民族團結曲，舞動(dòng)民族互助綢”為主題的手拉手文藝匯演。五是以�？�《山麓》為依托，編印了以民族團結為主題的專(zhuān)刊，編寫(xiě)了一篇民族團結《三字歌》，讓學(xué)生傳誦，并在教學(xué)樓道內開(kāi)辟了民族團結教育文化長(cháng)廊，陶冶學(xué)生的民族情感。六是組織師生代表到大通縣城關(guān)鎮烈士陵園緬懷革命烈士進(jìn)行祭奠掃墓活動(dòng)。七是舉行座談會(huì )，探討民族團結教育工作的好經(jīng)驗、好做法，積極化解存在影響民族團結的矛盾，維護學(xué)校團結穩定。這些內容豐富多彩、生動(dòng)活潑的民族教育活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng )設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族教育活動(dòng)賦予了活力。

　　(3)實(shí)施扶困工程。使貧困、學(xué)貧、問(wèn)題生幫扶得到妥善解決。

　　一是大通民營(yíng)企業(yè)家趙啟成先生為962名學(xué)生捐贈校服，價(jià)值7萬(wàn)余元。從外事辦爭取到部分彩虹計劃資助名額，對我校10名家庭貧困中小學(xué)生進(jìn)行資助，每年每生250元。上海東方航空公司和西寧市紅十字會(huì )捐助牛津英語(yǔ)詞典100本。愛(ài)心人士孔玉玨女士捐贈棉鞋50雙，棉襪80雙。二是班級為學(xué)困生建立學(xué)習檔案，對學(xué)困生制定轉化措施，每位教師對學(xué)困生都有輔導記錄。三是對違規

　　違紀，言行缺陷的學(xué)生，堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規、言行缺陷學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰，對學(xué)生實(shí)行停課等處罰行為，學(xué)生操行評語(yǔ)要求人本化，多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用激勵性語(yǔ)言。

　　3、教學(xué)工作與質(zhì)量

　　一年來(lái)，我校針對教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節，從管理、教師和學(xué)生三方面找原因，找出存在問(wèn)題，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，研究解決問(wèn)題的對策，在教學(xué)管理中加強對教師教學(xué)的過(guò)程性管理，開(kāi)展教學(xué)示范課、診斷課、評價(jià)課活動(dòng)，實(shí)現了教學(xué)常規工作“六認真”。同時(shí)，結合教育局《教學(xué)常規管理細則》的要求，嚴格落實(shí)新的課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，認真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，使學(xué)生體質(zhì)標準良好率達到80%以上。保證每周1節健康教育課，使學(xué)生健康知識知曉率達到90%以上，規范開(kāi)展學(xué)生健康體健工作，為學(xué)生建立健康檔案。中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上得到了進(jìn)一步的提升，特別是初三畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量在全縣33所學(xué)校中位于第5名。

　　4、普及程度及招生

　　(1)小學(xué)入學(xué)率%，初中入學(xué)率%;小學(xué)輟學(xué)率

　　%，初中輟學(xué)率%。

　　(2)認真貫徹義務(wù)教育階段小學(xué)就近面試入學(xué)制度，初中招生111名，一年級招生138名，完成招生任務(wù)，編班實(shí)施隨機、常態(tài)編班，小學(xué)班額平均人，初中班額平均42人。

　　5、教育科研

　　學(xué)校高度重視校本教研工作，繼續深入研究三段式教學(xué)模式，

學(xué)�？�(jì)效考核8

　　一、組織機構健全，成立了績(jì)效考核委員會(huì )

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)謝天成任組長(cháng)，副校長(cháng)馮家純任副組長(cháng)，梁林興、陳果金、何海英、謝興文、陳元江、譚昌華、劉雙、楊泉、何云浩、徐強、楊麗、何文君、包作越、劉紅梅、唐愛(ài)民、羅崇領(lǐng)為成員的績(jì)效考核委員會(huì )共19人，其中，黨、政、工、團負責人5人，班主任、教研組、年級組長(cháng)代表4人，教師代表10人，教師代表占1/2以上�？�(jì)效考核委員會(huì )下設三個(gè)考核小組具體負責學(xué)校20xx年上期的績(jì)效考核工作。

　　二、廣泛宣傳績(jì)效工資政策，認真制定績(jì)效考核、績(jì)效工資發(fā)放辦法

　　績(jì)效工資關(guān)系全體教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強，為了讓全體教職工充分認識國家對義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)施績(jì)效工資的重大意義，充分感受?chē)鴦?wù)院對義務(wù)教育學(xué)校教師的特殊關(guān)懷，同時(shí)，也為了在制定學(xué)�？�(jì)效考核、發(fā)放方案時(shí)能充分體現“以人為本、以德為先，堅持科學(xué)態(tài)度、尊重教育規律，激勵上進(jìn)、獎勵先進(jìn)，公評民主、公正公開(kāi)”原則，學(xué)校繼續進(jìn)行政策學(xué)習宣傳。

　　學(xué)校長(cháng)期堅持組織全體教職工反復學(xué)習國務(wù)院辦公廳轉發(fā)人力資源社會(huì )保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工作指導意見(jiàn)的通知[國辦發(fā)（20xx）xx3號]、四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核試行辦法的通知[川教（20xx）155號]、教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)[教人（20xx）15號]、“義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資政策宣傳要點(diǎn)”等文件，使教職工對國家績(jì)效工資政策有了全面、深刻、細致的理解，為學(xué)校修訂完善績(jì)效考核方案掃清了思想上、認識上的障礙。

　　為了讓學(xué)校修訂后出臺的績(jì)效考核、發(fā)放方案既體現上級文件精神，又切合學(xué)校實(shí)際，既體現公開(kāi)民主、被廣大教師所接受又體現多勞多得、合理拉開(kāi)差距工作思路，學(xué)校組織教研組長(cháng)在收集教師意見(jiàn)的基礎上，進(jìn)行研討、修訂、完善，并先后召開(kāi)了教代會(huì )成員、年級主任、教研組長(cháng)座談會(huì )、學(xué)校行政研究會(huì )，形成了《光榮中學(xué)校教職工績(jì)效考核、績(jì)效工資發(fā)放辦法（修訂稿）》，20xx年1月xx日學(xué)校召開(kāi)教代會(huì )，通過(guò)表決方式正式通過(guò)了《光榮中學(xué)校教職工績(jì)效考核、績(jì)效工資發(fā)放辦法（修訂辦法）》，本次會(huì )議應參會(huì )23人，實(shí)參會(huì )21人，病事假2人，20人贊成，1票反對，獲得通過(guò)。本學(xué)期繼續按此方案執行。

　　三、精心組織、周密安排、公正考核、及時(shí)兌付

　　按上級要求基礎性績(jì)效工資已如期兌現，獎勵性績(jì)效工資在“學(xué)�？�(jì)效考核、績(jì)效工資發(fā)放修訂辦法”獲教代會(huì )通過(guò)和絕大多數教師認可后，20xx年7月10日起，在學(xué)�？�(jì)效考核委員會(huì )的領(lǐng)導下，三個(gè)考核小組在教職工自查的基礎上依據平�？己擞涗洶凑铡豆鈽s中學(xué)校教職工績(jì)效考核、績(jì)效工資發(fā)放辦法（修訂辦法）》，逐一核實(shí)、計分、結論并進(jìn)行多次復查，其間，學(xué)校兩次召開(kāi)行政會(huì )議對考核過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題集體研究處理。20xx年7月xx日，學(xué)校再次召開(kāi)教師大會(huì )公布考核結果，考核結果與職工本人見(jiàn)面并簽字確認，至16日已全部認可簽字，隨后報片區教研室、縣教育局審批執行。

　　四、對績(jì)效考核、績(jì)效工資發(fā)放的反響

　　截至20xx年7月16日，光榮中學(xué)教職工普遍對義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資感到滿(mǎn)意，普遍認為今后應更加努力地工作，用更高的育人業(yè)績(jì)來(lái)回報黨和政府的關(guān)懷，績(jì)效工資制度的實(shí)施必將推動(dòng)學(xué)校向著(zhù)更好、更高、更規范、更科學(xué)的方向發(fā)展。當然，由于各個(gè)教師的想法不可能一致，加上受“學(xué)科間系數比”、“教學(xué)與后勤及其它崗位差”等客觀(guān)因素影響，《方案》難免有不科學(xué)之處，個(gè)別教師難免有點(diǎn)看法，但大家都能顧全大局，整體上能保持統一，在今后的實(shí)踐中學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揚民主，改進(jìn)方法，特別是如何體現“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，教學(xué)與非教學(xué)學(xué)科差異”等棘手問(wèn)題上，依靠領(lǐng)導、教師的集體智慧去不斷完善和更新。

學(xué)�？�(jì)效考核9

　　1.總則

　　1.1教師考核辦法是在明確各崗位人員工作任務(wù)、職責基礎之上，根據學(xué)校發(fā)展和戰略目標、部門(mén)任務(wù)計劃，規范與提升教職工行為的過(guò)程和考核員工行為結果的辦法和制度。通過(guò)對在職教職工一段時(shí)期內所從事本職工作所表現的能力、努力程度和工作績(jì)效進(jìn)行分析、評價(jià)，從而把握員工的工作執行和適應能力，確定學(xué)校人力資源的建設和培訓方向，合理的配置資源，明確教職工的職業(yè)生涯。

　　1.2為建立有效的監督與激勵機制，考察教職工素質(zhì)、能力與職務(wù)崗位匹配情況，合理對教職工的常務(wù)工作行為情況進(jìn)行合理的約束、引導、幫助、優(yōu)化和監督。進(jìn)一步提高教職工素質(zhì)，激發(fā)教職工潛能和工作積極性，特制訂本辦法。

　　1.3學(xué)校各分校及下設機構可根據本辦法制訂具體的實(shí)施細則。

　　2.考核原則

　　2.1以績(jì)效為主導的原則。依據業(yè)績(jì)和崗位責任，實(shí)事求是而全面考核評估教職工，以崗位的實(shí)際業(yè)績(jì)?yōu)橹�，以日常工作中可以觀(guān)察到的工作行為事實(shí)為輔。

　　2.2公平、公正、公開(kāi)、合理的原則。在考核內容、考核流程和考核標準上求合理、科學(xué)、適當增強透明度。通過(guò)透明度使部門(mén)負責人提高監督指導能力。使被考核人向著(zhù)自己工作崗位目標改進(jìn)工作。

　　2.3量化考核原則。

　　2.4多方面考核原則。

　　3.考核周期

　　一般情況下績(jì)效考核按照季度分為四個(gè)周期開(kāi)展。具體考核時(shí)間為：3月30——4月5日；6月30——7月5日；9月30日——10月5日；12月30日——第二年1月5日。

　　4.考核者和被考核者

　　4.1分校長(cháng)，考核者，教職工的考核者為校長(cháng)，管理崗位直接對校長(cháng)負責受校長(cháng)考核。

　　4.2被考核者，這一辦法適用于轉正后的所有教職工，但是下列情況除外：

　　◆違背用工合同簽署的工作條例相關(guān)規定拒不改正的員工。

　　◆季度考評期內累計不到崗15個(gè)工作日的員工。

　　4.3學(xué)校行政部組織并監督考核的過(guò)程，將評估結果匯報給校長(cháng)。

　　4.4校長(cháng)不是各崗位的最終考評者，但是擁有對評估結果的建議權，對評估結果、崗位調整、薪酬調整、培訓、獎勵、處罰負責。

　　5.績(jì)效考核內容

　　德（態(tài)度考核指標），各崗位職工品德修養、對待工作態(tài)度、思想意識和工作作風(fēng)。

　　能（能力考核指標），各崗位相應配備的職工對應本崗位所具備的崗位能力。

　　績(jì)（出勤考核指標），日常工作出勤和非正常出勤。

　　6.考評標準

　　6.1考核標準是指通過(guò)調查、測量、評估或通過(guò)與被考核者達成的各項工作標準得分的基準。

　　6.2權重劃分劃分

　　德（態(tài)度考核指標）20％

　　能（能力考核指標）30％

　　績(jì)（出勤考核指標）50％

　　6.3考核標準制定流程

　　◆具有管理經(jīng)驗和人力資源工作實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)人員、部門(mén)負責人、校區負責人組成考核小組。

　　◆由考核小組提出考核制度、流程和方法。

　　◆由校長(cháng)初審、征求有關(guān)領(lǐng)域資深人員和學(xué)校各部門(mén)意見(jiàn)，結合學(xué)校實(shí)際情況，校長(cháng)確定標準。

　　6.4考核結果

　　◆考核總分100分以上（含100分）績(jì)效獎金為600元；96——100分（含96分，不含100分）績(jì)效獎金為400元；90——95分（含90分和95分）績(jì)效獎金為300元，86——89分（含86分和89分）績(jì)效獎金為200；80——85分（含80分不含85分）績(jì)效獎金為100元

　　◆本考核辦法為季度考核，一次考核績(jì)效適用于對應季度的三個(gè)月

　　7.季度績(jì)效考核流程

　　7.1季度績(jì)效考核的發(fā)起：季度最后一個(gè)月30日，召集績(jì)效考核小組會(huì )議，發(fā)起考核。校長(cháng)做好考核環(huán)節與公正的監督。

　　7.2收集KPI數據：下季度第一個(gè)月4日前，發(fā)起考核后三個(gè)工作日內各層次被考核者完成第一次評測后交與下一環(huán)節評測，以此類(lèi)推(具體評測歸屬見(jiàn)本辦法4.1、4、2)。

　　7.3行政部最后完成評測，整理考核結果，給出相關(guān)決定和意見(jiàn)并向教職工通知考評結果。

　　7.4核算薪酬：下季度第一個(gè)月績(jì)效考核小組根據考核結果確定員工季度獎金，并形成方案提報給學(xué)校財務(wù)，財務(wù)統一安排發(fā)放。

　　7.5如果在考評期間遇大活動(dòng)、假期等，由行政部調整并發(fā)出通知。

　　8.考核結果申訴

　　8.1行政部將最終結果反饋給相關(guān)當事人，并登記員工申訴記錄并備案。

　　8.2行政部需在5個(gè)工作日內對申訴材料進(jìn)行審核處理，并將結果反饋給相關(guān)當事人；

　　8.3在職工考核過(guò)程中，職工如認為受不公平對待或對考核結果有異議，有權在考核結束后（考核結果通知到被考核者）2個(gè)工作日內向行部提出申訴要求。職工就考核問(wèn)題提出申訴時(shí)需要填寫(xiě)《績(jì)效考核申訴表》，提交行政部；

學(xué)�？�(jì)效考核10

　　結果確定和運用

　　1、設置單項獎勵性績(jì)效津貼：管理崗位津貼（指副校級、中層干部、班主任、年級組長(cháng)）、臨時(shí)性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：

　�、佾@績(jì)效考核優(yōu)秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權重計算；副校級、中層主任、副主任等分別按1.3、1.2、1.1的考核權重計算應享受的獎勵性平均績(jì)效津貼。年級組長(cháng)按每月40元享受獎勵性績(jì)效津貼。

　�、谂R時(shí)性工作津貼（指多代課、學(xué)校分配加班、突擊性事務(wù)等）、按實(shí)際完成的質(zhì)量確定獎勵數目。

　�、劢搪毠�為學(xué)校爭得特殊榮譽(yù)取得突出成績(jì)的，由校長(cháng)室集體研究確定獎勵標準。

　　2、計算辦法：由學(xué)校根據本年度全校獎勵性績(jì)效總額減去“管理崗位津貼”、“臨時(shí)性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然后依據考核分值核算到每位教職工。

　　3、支教人員獎勵性績(jì)效津貼發(fā)放，按上級有關(guān)部門(mén)文件執行。

　　獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學(xué)期獎勵性績(jì)效工資；并在考核結果審核后，從此月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月的基礎性崗位津貼。

學(xué)�？�(jì)效考核11

　　20xx年是學(xué)校建設發(fā)展的關(guān)鍵之年。一年來(lái)，在上級主管部門(mén)的堅強領(lǐng)導和社會(huì )各界的大力關(guān)心支持下，全體教職員工同心同德，團結協(xié)作，從轉變觀(guān)念和角色入手，迅速適應高效管理模式，按照高校的辦學(xué)理念、辦學(xué)要求開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)出色地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，順利實(shí)現了學(xué)校辦學(xué)由中師向高校的轉型升級，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展騰飛奠定了堅實(shí)的基礎。

　　嚴格按照主管部門(mén)的要求開(kāi)展辦學(xué)活動(dòng)。我校嚴格按照上級教育部門(mén)的要求以培養培訓小學(xué)教師和幼兒教師為目標開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校目前設小學(xué)教育系、學(xué)前教育系、基礎教學(xué)部3個(gè)系部�，F有教學(xué)班72個(gè)，有本專(zhuān)科在校學(xué)生3093人，其中本科生1082人，專(zhuān)科生20xx人；現有專(zhuān)任教師184人，其中具有高級職稱(chēng)者90人、中級職級者73人。學(xué)校以培養基礎師資為主要任務(wù)，推行七年一貫小學(xué)教師全科培養和五年一貫幼兒教師綜合培養。20xx年新招生429人，包括小學(xué)教育本科295人，學(xué)前教育專(zhuān)科134人，生源質(zhì)量較20xx年有所提高。學(xué)校辦學(xué)開(kāi)展情況均實(shí)現了公開(kāi)透明，辦學(xué)質(zhì)量得到了主管部門(mén)、**大學(xué)及社會(huì )各屆的充分肯定。

　　安全文明校園創(chuàng )建工作成效明顯。我校扎實(shí)開(kāi)展安全文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，做到了全員參與、人人有責。我們實(shí)行安全工作崗位責任制，建立健全了學(xué)校安全工作“一崗雙責”制度，構建了主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導直接負責，其他領(lǐng)導一崗雙責的安全管理與防范機制。安全工作機構健全，制度規范，分工明確，每年年初都層層簽訂安全責任狀。安全教育、安全檢查做到了常態(tài)化，消防與防震逃生演練做到了制度化，每學(xué)期均舉行一次全員參與的演練活動(dòng)。在全面修訂完善安全管理制度的同時(shí)，加大投入，做到人防、物防、技防的銜接配套和有機結合，全面提升了校園安全防范能力。面對搬入新校區的新情況，為了加強學(xué)校的安保工作，我們將保安人員增加到18人，實(shí)施了對重點(diǎn)部位的晝夜巡邏及24小時(shí)值班制度，有效保證了學(xué)校的安全。修訂完善了學(xué)校各項重要活動(dòng)的應急事項處置預案，嚴格執行領(lǐng)導干部值班制度，對發(fā)生的應急事項做到了反映迅速、信息暢通、措施得力。成立專(zhuān)門(mén)機構，及時(shí)化解涉及信訪(fǎng)穩定工作的事項，將隱患消除在萌芽之中。扎實(shí)開(kāi)展了“四心食堂”（學(xué)校盡心、學(xué)生舒心、家長(cháng)安心、政府放心）創(chuàng )建活動(dòng)，全面落實(shí)了食品安全制度。一年來(lái)，我校未發(fā)生一起校園安全責任事故和食品安全事故。

　　全面加強制度建設。目前學(xué)校處于發(fā)展初期，在總結原有經(jīng)驗的基礎上，著(zhù)力于組織建設和制度建設。建立和完善了基層黨組織（黨支部）、基層教學(xué)組織（教研室）和相關(guān)議事機構；印發(fā)了涉及行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、人事和后勤等方面的規章制度文件38個(gè)，為學(xué)校發(fā)展提供了組織和制度保障。20xx年，學(xué)校狠抓各項制度的落實(shí)，充分調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)議事機構參與學(xué)校的建設發(fā)展。把“星期一早晨舉行升國旗儀式，星期二課外活動(dòng)黨員學(xué)習活動(dòng)，星期三課外活動(dòng)教師業(yè)務(wù)研究活動(dòng)，星期五學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì )議、辦公會(huì )、班主任例會(huì )和課外活動(dòng)青年黨�；顒�(dòng)”進(jìn)行整體布局，以制度的方式進(jìn)行規范，確保思想教育和政治生活的豐富性。通過(guò)建立教師分批次到**大學(xué)參加培訓，領(lǐng)導干部分批到**大學(xué)掛職鍛煉等制度，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，統一思想，凝心聚力，加速推動(dòng)學(xué)校與高校的接軌。

　　以師德師風(fēng)建設為突破口，全面加強隊伍建設。本年度，我們開(kāi)展了以師德師風(fēng)為重點(diǎn)作風(fēng)建設工作，全面落實(shí)了國家省市提出的一系列轉變工作作風(fēng)的指示精神，制定并落實(shí)工作紀律和工作作風(fēng)管理規定，嚴肅工作紀律和工作作風(fēng)，教職工工作作風(fēng)積極正派，無(wú)“庸散懶”情況出現。在黨風(fēng)廉政建設工作中，全面落實(shí)了各級黨風(fēng)廉政建設的各項規定，無(wú)任何違規違紀現象發(fā)生。在黨員隊伍建設中，我們扎實(shí)開(kāi)展了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，積極進(jìn)行“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，活動(dòng)取得了豐碩的成果，并建立了長(cháng)效機制。結合教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了基層黨組織建設。黨務(wù)工作做到了工作規范嚴肅，黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)，工作程序規范，公開(kāi)透明。師德建設貫穿了教師隊伍建設的始終。堅持把塑師德與強師能緊密結合，教育與育人緊密結合，確立了科學(xué)合理的師德考評辦法，把學(xué)生評價(jià)與同行、領(lǐng)導評價(jià)相結合，注重學(xué)生評價(jià)，每學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生對教師的滿(mǎn)意度測評工作；把平時(shí)隨機考核與定期考核相結合，注重平時(shí)考核；把定性考核與量化考核相結合，注重定性考核。并把考核結果作為教師職稱(chēng)評定、評先樹(shù)優(yōu)、績(jì)效工資等的重要依據。全面實(shí)施了青年教師培訓工作，做到了有方案、有措施、有檢查、有總結。青年教師隊伍迅速成長(cháng)壯大，逐步成為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量。

　　嚴格執行民主集中制，建立健全議事規則和決策機制，嚴格執行“三重一大”等重大事項集體決策制度。對事關(guān)單位發(fā)展全局的重大問(wèn)題和涉及教職工切身利益的重要事項堅持聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，嚴格執行集體決議。大力推行黨務(wù)公開(kāi)，完善了校務(wù)公開(kāi)制度，設置校務(wù)黨務(wù)公開(kāi)欄，公示學(xué)校財務(wù)收支情況，學(xué)校人事變動(dòng)情況，學(xué)校及教師的獲獎情況，接受廣大教師、學(xué)生和家長(cháng)的監督，增強學(xué)校管理的透明度，使學(xué)校管理規范化，制度化。

　　突出教學(xué)中心地位，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。我們除了嚴格按照國家規定開(kāi)足開(kāi)齊國家課程的同時(shí)，結合我校實(shí)際開(kāi)展課程建設與教材建設，在**大學(xué)的指導下，構建了“基礎性與綜合性、專(zhuān)業(yè)性與針對性、師范性與職業(yè)性”相結合的課程體系。深化人才培養模式改革，積極探索“3+4”學(xué)前教育本科人才培養模式。緊緊圍繞培養目標定位，以社會(huì )需求為導向，以素質(zhì)教育為基礎，以能力培養為核心，科學(xué)設計人才培養方案。修訂完善了《**大學(xué)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規定》等18項教學(xué)管理制度。充分運用現代化的管理和質(zhì)量監控手段，建立健全教學(xué)質(zhì)量管理系統、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統、教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統。形成由“質(zhì)量標準系統、組織保障系統、信息與反饋系統、整改與結果應用系統”組成的動(dòng)態(tài)一體化教學(xué)質(zhì)量監控與保障體系，形成領(lǐng)導、教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量監控運行的長(cháng)效機制。突出學(xué)生與教師的自我監控作用，注重教學(xué)質(zhì)量的全過(guò)程、全方位監控。嚴格執行領(lǐng)導聽(tīng)課、教學(xué)督導檢查、常規檢查、定期評估、學(xué)生評教和教學(xué)信息員反饋制度，加大對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)業(yè)考核、畢業(yè)論文（設計）等教學(xué)環(huán)節的監控力度。嚴格教學(xué)事故責任追究制，加強對教師履行崗位職責的考核，健全學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體的綜合考核辦法，確保教學(xué)工作更加規范有序。建立教學(xué)激勵競爭機制，嚴格教學(xué)工作規范。有計劃、分層次地開(kāi)展課程建設工作，以?xún)?yōu)質(zhì)課程教學(xué)體系保障教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。按照“以合格課程為基礎、優(yōu)質(zhì)課程為重點(diǎn)、精品課程為示范和特色”的思路，構建專(zhuān)業(yè)方向課程群。強化質(zhì)量意識，發(fā)揮教學(xué)名師的引領(lǐng)、示范作用，積極開(kāi)展精品課程建設和申報工作，以?xún)?yōu)質(zhì)課程教學(xué)體系，保障教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。本學(xué)年共開(kāi)展了6門(mén)**大學(xué)校級精品課程建設和35門(mén)合格課程的建設。嚴格的教學(xué)管理和優(yōu)質(zhì)的教育資源保障了教學(xué)質(zhì)量的提高，20xx級本科生參加春季高考升學(xué)率達96%，在校生的期中期末考試優(yōu)秀率和及格率均有明顯提高。

　　扎實(shí)開(kāi)展教育科研創(chuàng )新活動(dòng)，促進(jìn)教科研成果轉化。本年度共完成了《七年一貫初中起點(diǎn)小學(xué)教育本科生教學(xué)基本功訓練研究與實(shí)踐》等8個(gè)**大學(xué)校級重點(diǎn)課題和《初中起點(diǎn)七年一貫小學(xué)教育本科生基礎數學(xué)語(yǔ)言表達能力培養的行動(dòng)研究》等21個(gè)校本教學(xué)改革研究項目的中期加查工作，課題研究正在穩步進(jìn)行；我校多數教師參與校本課題研究。所有課題研究都是基于我校教育教學(xué)特點(diǎn)與實(shí)際需要，立足提高教學(xué)質(zhì)量為目標，最終解決教育教學(xué)中遇到的難題與瓶頸，因此，教科研的成果轉化工作一直是教科研工作的方向，做到了課題研究工作，邊研究邊總結，邊實(shí)驗，避免了教科研工作流于形式，走過(guò)場(chǎng)。 堅持德育為首，實(shí)施系列化德育教育。

　　一是加強學(xué)風(fēng)建設，學(xué)校大力推進(jìn)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設活動(dòng)，通過(guò)以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)輔助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養育學(xué)風(fēng)等途徑，形成了學(xué)風(fēng)建設齊抓共管的良好局面舉行“營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園”讀書(shū)主題活動(dòng)，大力開(kāi)展書(shū)香校園建設活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和濃厚的人文氛圍。

　　二是唱響主題，提升修養。著(zhù)眼學(xué)生素質(zhì)，抓住時(shí)代特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“文明關(guān)愛(ài)”“知恩感恩”“心理健康”等德育主題活動(dòng)。結合端午節、勞動(dòng)節、青年節等重大傳統節日，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育，培養學(xué)生的理想信念、道德情操和愛(ài)國情懷。舉行好每周一升旗儀式、每學(xué)期的道德宣誓儀式、每星期天晚班會(huì )，提高班會(huì )效率。

　　三是扎實(shí)推進(jìn)了社團建設。社團活動(dòng)是學(xué)生社會(huì )化成長(cháng)的重要載體。社團管理日趨規范，嚴格落實(shí)了社團管理制度十余項。在給學(xué)生提供培養愛(ài)好特長(cháng)舞臺的同時(shí)，學(xué)生的多元化、個(gè)性化也得到體現。在重點(diǎn)辦好學(xué)生廣播站、電視臺、志愿者協(xié)會(huì )、起點(diǎn)報等基礎上，拓展領(lǐng)域和規模，讓更多的學(xué)生參與不同的社團，得到鍛煉與提高。四是突出常規，培養習慣。堅持常規管理全天候、全方位、全過(guò)程、零距離，避免真空，杜絕死角。實(shí)施“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我激勵”。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )干部、團干部的作用，常規管理及學(xué)校一些重大活動(dòng)，讓學(xué)生自己設計，自己組織實(shí)施。

　　四是注重問(wèn)題學(xué)生的轉化工作。在加強教育，發(fā)揮我校心理咨詢(xún)室及專(zhuān)業(yè)的心理輔導師的引導作用的基礎上，積極與家長(cháng)溝通，家長(cháng)學(xué)校建立了有效的即時(shí)溝通機制，有效促進(jìn)了問(wèn)題學(xué)生的轉化。 注重校園文化建設。以社團活動(dòng)為載體的校園文化建設，推動(dòng)師生素質(zhì)的提高。全校有二十余個(gè)社團堅持常年開(kāi)展活動(dòng)，全員參與的文體活動(dòng)貫穿了全年度。在加強教育的基礎上，開(kāi)展了“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)，提高師生的節約意識。長(cháng)期的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，有效地推動(dòng)了校園文化建設。通過(guò)開(kāi)展運動(dòng)會(huì )、拔河比賽、韻律操比賽、迎新晚會(huì )、大合唱比賽等活動(dòng)，豐富校園文體生活。

　　積極運用學(xué)校教學(xué)、科研、技術(shù)等資源優(yōu)勢服務(wù)地方經(jīng)濟文化發(fā)展。積極開(kāi)展軍民共建活動(dòng)，積極參與蓬萊市的文化活動(dòng)和美麗鄉村建設活動(dòng)。我校的自愿者服務(wù)協(xié)會(huì )，先后兩次組織志愿者到蓬萊市紫荊山敬老院開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，送文藝演出，進(jìn)行義工服務(wù)活動(dòng)。蓬萊市的美協(xié)主席、音協(xié)主席、舞蹈協(xié)會(huì )主席、書(shū)協(xié)主席均是我校教師，為蓬萊市的文化建設做出了一定貢獻。

　　一年來(lái)，學(xué)校建立新的管理模式，不斷創(chuàng )新工作方法，加強制度建設和落實(shí)，完善和規范教育教學(xué)活動(dòng)，基礎設施建設和精神文明建設軟硬共抓，出色完成了以教育教學(xué)為中心的各項工作。

學(xué)�？�(jì)效考核12

　　一、考核委員會(huì )及考核小組

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　成員：副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、少先隊輔導員、教師代表

　　二、績(jì)效考核項目：

　　1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過(guò)程30分，教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。

　　2、特殊加分10分(此項作為學(xué)校領(lǐng)導對為學(xué)校作出特殊貢獻，服從學(xué)校安排并認真完成任務(wù)的老師，根據具體情況給予適當的獎勵性加分)

　　三、制定方案原則：

　　1、既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看，大力提倡無(wú)私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。

　　2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績(jì)效工資待遇。

　　3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

　　4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

　　四、考核細則：

　　(一)、師德考核(10分)

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問(wèn)題導致學(xué)生家長(cháng)到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門(mén)上訪(fǎng)，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調查核實(shí)每次扣除師德考核1分。

　　2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。

　　3、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。

　　4、教師必須認真參加政治學(xué)習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習無(wú)關(guān)的事。違反一次扣1分。

　　5、不得在全鎮統一舉行的各類(lèi)競賽活動(dòng)和統考中弄虛作假。違規者扣除師德考核1分。

　　6、工作推諉，不服從分配(學(xué)校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見(jiàn)可以保留)，違者一次扣1分。

　　7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。

　　8、搞不正當之風(fēng)，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣2分。

　　9、教師穿著(zhù)儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過(guò)份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話(huà)等)發(fā)現一次扣0.5分。

　　10、嚴禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

　　(二)教師出勤(15分)

　　1、一學(xué)期工作期間，無(wú)病事假者記15分;事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過(guò)30天或事假累計超過(guò)15天此項不記分;無(wú)故曠工1天以上此項不記分。

　　2、曠課每節扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。

　　3、曠會(huì )議每次扣3分。

　　4、病假必須有醫院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院?jiǎn)螢閼{)。

　　5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。

　　6、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數為準自行調課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調課者，按曠課處理。

　　7、教師外出培訓，參加教研活動(dòng)等，必須先把課程對調好。

　　(三)工作量(15分。)

　　1、除語(yǔ)、數、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數為1，英語(yǔ)、科學(xué)、數學(xué)和一、二年級的語(yǔ)文系數為1.1，三、四、五年級的語(yǔ)文的系數為1.2，六年級語(yǔ)文系數為1.3。

　　2、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數

　　3、此項滿(mǎn)分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現。

　　(四)教育教學(xué)過(guò)程(30分)

　　1、教學(xué)資料上交——計劃、總結、學(xué)校要求的資料(4分)

　　3、教師備課(5分)

　　4、作業(yè)布置與批改(10分)

　　5、聽(tīng)課與評課(6分)

　　6、考試及試卷分析(2分)

　　7、教研活動(dòng)(3分)

　　(五)教學(xué)效果(30分)

　　1、按鎮統考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差1分。

　　2、教師帶語(yǔ)數多科頭的按最高分名次記分。

　　3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績(jì)得分以全校教學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)成績(jì)的平均分。

　　4、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

　　五、考核結果的使用

　　1、考核結果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據。

　　2、作為年終績(jì)效考核的依據。

　　3、有下列情形之一者，一票否決，扣績(jì)效考核分數(總分÷月份)：

　　(1)造成教育事故，影響惡劣的;

　　(2)因責任事故，造成重大損失的;

　　(3)工作不負責任;

　　(4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的;

　　(5)不能認真履行職責，師生評價(jià)很低的;不服從學(xué)校管理，經(jīng)常無(wú)理取鬧，影響學(xué)校工作正常開(kāi)展的;

　　(6)不講社會(huì )公德，言行不檢點(diǎn)，嚴重損害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的;

　　(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應教師作代崗處理。

　　六、如本方案所規定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。

學(xué)�？�(jì)效考核13

　　為進(jìn)一步加強校（院）各部門(mén)目標管理工作，提高工作質(zhì)量和工作效率，推動(dòng)各項工作任務(wù)落實(shí)落地，確�！笆�四五”開(kāi)好局、起好步，根據《20xx年市級黨政機關(guān)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委督辦〔20xx〕3號）精神，結合校（院）實(shí)際，制定本方案。

　　一、考核范圍

　　校（院）各部門(mén)。根據部門(mén)工作性質(zhì)實(shí)行分片考核。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟學(xué)教研部、科學(xué)社會(huì )主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟管理教研部、文史教研部、社會(huì )和生態(tài)文明教研部、應急管理培訓中心、探索編輯部、重慶行政編輯部共14個(gè)部門(mén)。

　�。ǘ�）行政管理片。辦公室、研究室、組織人事處、機關(guān)黨委（紀委）、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、研究生部、繼續教育學(xué)院、教學(xué)保障處（圖書(shū)館）、信息處、業(yè)務(wù)指導處、群團工作處、資產(chǎn)管理處、保衛處、計劃財務(wù)處、后勤管理處、退（離）休人員工作處共18個(gè)部門(mén)。

　　二、考核方式

　　平時(shí)考核與年度考核相結合。年度考核以結果為導向，重點(diǎn)考核履職績(jì)效、廉政和安全；平時(shí)考核注重過(guò)程管理，重點(diǎn)考核工作開(kāi)展、進(jìn)展情況和工作作風(fēng)，結果在年度考核中運用。

　　三、指標體系

　　“3+2”考核指標體系，即黨建目標、職能績(jì)效目標、基礎保障目標3大類(lèi)，以及其他加分項目、扣分項目2種情形。

　�。ㄒ唬�黨建目標

　　黨建目標具體考核指標由機關(guān)黨委（紀委）結合校（院）工作實(shí)際，對照市委直屬機關(guān)工委制定的考核細則研究制定，按程序報審后執行。

　�。ǘ�）職能績(jì)效目標

　　職能績(jì)效目標是校（院）教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標以及體現各部門(mén)職能職責的指標。根據部門(mén)工作性質(zhì)分類(lèi)制定，由各部門(mén)根據有關(guān)要求研究提出。職能績(jì)效目標確定后不得自行調整。

　　教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標根據《事業(yè)人員崗位職責任務(wù)及考核辦法》（渝委校發(fā)〔20xx〕45號）制定，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。

　　行政管理片職能績(jì)效目標主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校（院）年度市級績(jì)效考核目標、工作要點(diǎn)涉及的責任部門(mén)任務(wù)以及本部門(mén)年度其他重點(diǎn)工作任務(wù)。目標數應不少于10項，按照定量化、項目化、事項化要求，細化半年績(jì)效目標內容。目標制定后由部門(mén)主要負責人簽字，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，報校（院）目標管理領(lǐng)導小組審核后執行。

　�。ㄈ�）基礎保障目標

　　基礎保障目標是各部門(mén)均須完成的剛性要求，包括決策部署落實(shí)、保密工作、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀、社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設、預算績(jì)效與內控工作、節約型機關(guān)建設等。具體考核指標由目標辦會(huì )同有關(guān)職能部門(mén)研究提出，按程序報審后執行。

　　四、計分規則

　　設考核基準分100分，其中職能績(jì)效目標80分，基礎保障目標20分。黨建目標在基準分上實(shí)行倒扣分制，其他加分項目、扣分項目分別在基準分上進(jìn)行加、扣分。同一事項涉及多次加分的，以最高分值加分；同一事項涉及多次扣分的，以最高分值扣分。

　�。ㄒ唬�黨建目標

　　由機關(guān)黨委（紀委）制定具體考核細則進(jìn)行考核，堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，考評結果年終送目標辦匯總。

　�。ǘ�）職能績(jì)效目標（80分）

　　教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標分值由教學(xué)（編輯）任務(wù)和科研任務(wù)組成，其中教學(xué)部門(mén)為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分，探索編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定具體實(shí)施細則進(jìn)行考核計分，年終核算后送目標辦匯總。

　　行政管理片職能績(jì)效目標由目標辦進(jìn)行考核。未完成半年職能績(jì)效目標任務(wù)的，該項扣分為：部門(mén)自行設定分值÷2÷半年分解的職能績(jì)效目標數。按“盡職免責”的原則，對因政策調整、重大疫情等客觀(guān)原因未完成目標任務(wù)的，在提供相關(guān)證明材料并經(jīng)認定后，可不予扣分。

　�。ㄈ�）基礎保障目標（20分）

　　由相關(guān)考核職能部門(mén)制定具體考評細則，年終考核時(shí)書(shū)面報送情況至目標辦匯總。其中：

　　“決策部署落實(shí)”（4分）主要考核市委、市政府文件貫徹落實(shí)情況，市委、市政府領(lǐng)導同志批示交辦事項辦理情況，校委部署落實(shí)情況等。

　　“保密工作”（2分）主要考核保密工作責任制落實(shí)情況。

　　“檔案工作”（2分）主要考核檔案工作落實(shí)情況。

　　“意識形態(tài)”（3分）主要考核意識形態(tài)責任制落實(shí)情況。

　　“遵章守紀”（2分）主要考核校規校紀執行情況。

　　“社會(huì )治安綜合治理暨平安校園建設”（2分）主要考核執行國家安全責任制和社會(huì )治安綜合治理、平安建設等情況。

　　“預算績(jì)效與內控工作”（3分）主要考核項目預算績(jì)效和部門(mén)內控工作情況。

　　“節約型機關(guān)建設”（2分）主要考核節約資源能源執行情況。

　�。ㄋ模┢渌�加分項目

　　1．批示表彰

　�。�1）部門(mén)工作獲得國家級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加10分、8分、6分；獲正、副國級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加10分、8分。

　�。�2）部門(mén)工作獲得省部級表彰的，按一、二、三等獎等次分別加5分、4分、3分；獲正、副省部級領(lǐng)導肯定性批示的，分別加5分、4分。

　�。�3）部門(mén)個(gè)人或部門(mén)牽頭的校（院）工作受到以上批示、表彰的，按對應分值50%給部門(mén)進(jìn)行加分。

　　2．信息報道

　�。�1）被黨中央、國務(wù)院（辦公廳）信息采納的，每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校（國家行政學(xué)院）主辦的專(zhuān)報綜合信息采納的，每則加0.1分；單條信息采納，每則加0.2分。信息累計加分不超過(guò)2分。

　�。�2）在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪(fǎng)、發(fā)表工作類(lèi)新聞稿件等，每則加0.1分。宣傳累計加分不超過(guò)1分。

　　3．亮點(diǎn)工作

　�。�1）部門(mén)申報。行政管理片在年終考核規定時(shí)限內，承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的，經(jīng)分管校（院）領(lǐng)導同意，可申報參評亮點(diǎn)工作項目：對校（院）或系統發(fā)展有重大推動(dòng)作用的或重大影響的；獲得上級主管部門(mén)或領(lǐng)導表彰、肯定的；在全國黨校（行政學(xué)院）系統名列前茅的；工作成效較上一年度有顯著(zhù)提升的。

　　每個(gè)部門(mén)可以申報項目1項。申報材料包括相應證明材料和300字左右的情況介紹（簡(jiǎn)要說(shuō)明工作內容、特點(diǎn)、創(chuàng )新性等）。

　�。�2）投票審核。目標辦匯總各部門(mén)申報項目，統一提交校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人審核。校級領(lǐng)導干部設置為A票、校（院）各部門(mén)主要負責人設置為B票（A、B票內容一致），分別對照申報條件進(jìn)行現場(chǎng)無(wú)記名投票，其中A票投票權重為60%、B票投票權重為40%。加權計算后得票數過(guò)半（含）的項目確定為亮點(diǎn)工作。

　�。�3）集體評分。校級領(lǐng)導干部和校（院）各部門(mén)主要負責人分別對亮點(diǎn)工作進(jìn)行評分（不超過(guò)5分，保留小數點(diǎn)后一位）。

　�。�4）計算分值。亮點(diǎn)工作最后得分=校級領(lǐng)導干部評定分值平均分×60%+校內各部門(mén)主要負責人評定分值平均分×40%。

　　4．爭取市級專(zhuān)項目標加分

　　部門(mén)為校（院）爭取到作為市級部門(mén)專(zhuān)項目標配合單位的，每項給予該部門(mén)加0.2分。

　　5．部門(mén)工作已獲得專(zhuān)項加分的，不再作為亮點(diǎn)工作申報項目。其他特殊原因需要加分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。

　�。ㄎ澹┢渌�扣分項目

　　1．受到中央黨校（國家行政學(xué)院），市委、市政府（含市委辦公廳、市政府辦公廳）或市級部門(mén)，校委（含目標辦）通報批評的，按次分別扣減2分、2分、1分。

　　2．因部門(mén)或個(gè)人原因導致校（院）目標管理績(jì)效考核工作被市級考核部門(mén)扣分的，按被扣分值的10倍給該部門(mén)扣分。

　　3．目標管理日常工作中，部門(mén)未按要求報送相關(guān)資料的，按次扣0.2分。

　　4．其他特殊原因需要扣分的，由校（院）目標管理領(lǐng)導小組研究決定。

　　五、考核頻次和程序

　�。ㄒ唬┌肽昕己�。行政管理片于每半年結束后，按要求向目標辦報送部門(mén)職能績(jì)效目標半年完成情況。

　　黨建目標、教學(xué)編輯片職能績(jì)效目標和基礎保障目標只進(jìn)行年度考核1次，由考核牽頭職能部門(mén)年終匯總后報目標辦。

　�。ǘ�）年終考評。目標辦會(huì )同各相關(guān)考核職能部門(mén)年終匯總核算各部門(mén)得分情況，經(jīng)目標管理領(lǐng)導小組審核、校內公示、校委會(huì )審定后，確定考核結果。

　　六、結果運用

　　工作目標考核是部門(mén)、個(gè)人年度考核的重要組成部分，考核結果作為評先評優(yōu)的重要依據。

　　七、其他

　　本方案適用于20xx年度校（院）目標管理績(jì)效考核，由目標辦負責解釋�！�20xx年校（院）各部門(mén)目標管理績(jì)效考核方案》（渝委校辦發(fā)〔20xx〕5號）同時(shí)廢止。

學(xué)�？�(jì)效考核14

　　為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資分配制度，切實(shí)加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長(cháng)效機制，規范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，建立科學(xué)規范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。

　　二、考核范圍：全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導小組和考核時(shí)間：

　　每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計分，若以月考核作相應折算。

　　考核領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：楊在初

　　副 組 長(cháng)：孫金和、楊永華、王席陶。

　　成 員： 楊子鑌、許衛、程大俊、年級組長(cháng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jì)效考核結果，就不能參與績(jì)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

　　五、績(jì)效考核內容及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jì)30分。

　　師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

　　1、理論學(xué)習

　�、俜e極認真參加集體學(xué)習，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習筆記。學(xué)習期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿(mǎn)分。

　�、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。

　�、墼缤�、遲到一次扣0.1分。

　�、芄P記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業(yè)道德依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，達到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：

　�、傺孕羞`背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。

　�、谟衼y收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　�、垡蚬ぷ鞑划�，引發(fā)家長(cháng)告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。

　�、軐W(xué)期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

　�、萁處煷┲�(zhù)儀表、舉止不文明者發(fā)現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。

　�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

　�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

　�、嘟處煘槿藥煴�，行為在社會(huì )上引起較大積極影響，加0.2分。

　�、岵环址輧确萃�，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。

　�、鈱W(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　　、出勤。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。

　　1、工作紀律

　�、僖粚W(xué)年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

　�、诒救私Y婚婚期7天內不扣分，產(chǎn)假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學(xué)習、公假不扣分。

　�、郾緦W(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作的不享受績(jì)效補貼。a、本學(xué)期累計曠工達20個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調在教育系統之外的。

　　2、工作態(tài)度

　�、龠`反工作紀律，如課內時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現一次扣0.1分。

　�、趶娬{個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應付差事，每次扣1分。

　�、凵习鄷r(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。

　�、苌米哉{課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　�、萑�勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　　教育教學(xué)工作量

　　1、教師課時(shí)數

　　與教學(xué)內容有關(guān)的

　�、僬n時(shí)折算辦法

　　a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數

　　單班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語(yǔ)=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂(lè )、美術(shù)、微機、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

　　b、教學(xué)自習課時(shí)

　　自習課=0.8。

　　c、教學(xué)輔導課時(shí)數

　　所有學(xué)科輔導=0.6。

　　d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接課時(shí)，所接課與任課若為兩門(mén)主課，所接課的 =1.5，所接課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接課的 =1.4，所接課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接課的 =1.35，所接課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接課的 =1.3，自習課=1.1, 學(xué)科輔導=0.9。

　�、诮處熣n時(shí)數

　　以一周每位教師課時(shí)總量與①中權重計算出每位教師的周課時(shí)數。

　　與授課班級內學(xué)生人數有關(guān)的

　　÷2+1

　　與學(xué)段有關(guān)的

　�、僖�、二、三，=0.85

　�、谒�、五年級，=0.9

　�、哿�年級, 七、八年級,=0.95

　�、芫拍昙�=1.0

　　其中、、的相應的權重的積為教師課時(shí)總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會(huì )計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會(huì )評定工作量。

　　2、教師工作量學(xué)年得分

　　教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

　　教育教學(xué)過(guò)程。崗位專(zhuān)業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng )新能力；主動(dòng)獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價(jià)、教研科研的能力。

　　1、教育教學(xué)常規工作

　�、俨话磿r(shí)限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng )見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

　�、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答�，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)一定價(jià)值的總結或報告，期末查無(wú)記錄，扣0.5分。

　�、鄄环e極參加各項教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。

　�、苷J真備課，教案能體現現代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標明確，有實(shí)現目標的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強化訓練題及板書(shū)設計；有創(chuàng )意不照搬教師用書(shū)。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

　�、轃o(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jì)記錄、成長(cháng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。

　�、迣�學(xué)生要求不嚴，學(xué)生作業(yè)缺交嚴重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分,c等級扣0.2分,d等級扣0.3分。

　�、咚�任課堂學(xué)生紀律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現一次扣0.1分。

　�、嘟虒�處等的常規檢查送檢不及時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。

　�、峤處煂W(xué)期累計聽(tīng)課少不于15節，每少1節扣0.2分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。

　�、獗O考：履行監考職責，監考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監考時(shí)寬嚴適度，學(xué)生不能出現，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

　　2、公開(kāi)課或�？荚u小組采用推門(mén)進(jìn)課堂方式對教師聽(tīng)評課，一次或多次聽(tīng)評取平均分。由教科室學(xué)期結束時(shí)對教師的上課情況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

　　教學(xué)過(guò)程

　�、僖孕抡n標為依據，吃透課本內涵。

　�、谡n堂內容適當，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。

　�、壑v課思路清晰，節奏適當。

　�、芄膭瞠殑�(chuàng )的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵創(chuàng )新思維的培養。

　�、葑⒅貙W(xué)生思維品質(zhì)的培養，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養收集處理信息的能力。

　�、薰膭钆囵B學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵運用現代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習和生活的聯(lián)系，加強學(xué)科之間的整合。

　　教學(xué)方法：

　�、購娬{自主、合作、探究性學(xué)習。

　�、� 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習內容的接受和能力的培養。

　　教師基本功：

　�、僖轮�(zhù)得體、教態(tài)自然、有親和力。

　�、谡Z(yǔ)言規范、標準，富于表現力和感染力。

　�、勰芴幚斫虒W(xué)過(guò)程中隨機出現的問(wèn)題。

　�、馨鍟�(shū)工整合理，規范科學(xué)。

　　3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。

　　教育教學(xué)業(yè)績(jì)。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現自我積累。

　　1、教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校設立三級教學(xué)成績(jì)質(zhì)量指標。

　　教學(xué)成績(jì)以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分，視為教學(xué)成果顯著(zhù)；達到二級指標，積分18分，視為教學(xué)效果良好；達到三級指標，積分16分，視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績(jì)低于三級指標，積分10分，視為教學(xué)效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六、七、八、九年級為總分的40%。

　　注：①、若教辦有統一進(jìn)行成績(jì)分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績(jì)分析時(shí)，以此數據為準進(jìn)行考核。

　�、�、若中途接班以接班的基礎為基數，根據升降酌情加減分。

　　任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

　　凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科,視勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。

　　2、教育教研成果

　�、偎�教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習行為習慣好。由考評委定出abcd四個(gè)等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。

　�、谠u為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐�、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

　�、郯嘀魅�、教研組長(cháng)工作責任心強，工作及時(shí)到位，成績(jì)突出者加2分。

　�、塬@校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱(chēng)號的記 1分。

　�、萦姓n題實(shí)驗并有實(shí)驗方案及實(shí)驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。

學(xué)�？�(jì)效考核15

　　一、指導思想

　　1、實(shí)事求是對教師工作作出科學(xué)、客觀(guān)的評價(jià)。

　　2、獎勤罰懶，充分調動(dòng)教師的工作積極性。

　　3、考評結果作為教師年度考核、職稱(chēng)晉升、評優(yōu)選先和績(jì)效工資的主要依據。

　　4、促進(jìn)學(xué)校健康和可持續發(fā)展。

　　二、考核對象、時(shí)間和權限

　　1、全校所有教師。

　　2、考核以月為周期，按照考核細則，每月末核算每位教師的考核成績(jì)。

　　3、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關(guān)部門(mén)的規定進(jìn)行考核。

　　三、考核內容及量化標準

　　(一)、考勤(20分)

　　病假一場(chǎng)扣0.5分，事假一場(chǎng)扣0.5分，遲到一場(chǎng)扣0.5，早退一場(chǎng)扣0.5分，曠工一場(chǎng)扣2分，一天兩場(chǎng)。本項得分扣完為止，不計負分�；閱始奕�產(chǎn)等假期按相關(guān)文件精神執行�？己艘詫W(xué)�？记谟涊d和教師請假條為依據。

　　(二)、工作量(30分)

　　1、教學(xué)工作量;本校教師任課節數基本持平,教學(xué)工作量各為30分.

　　2、管理工作量：教導主任記6個(gè)工作量，安全校長(cháng)記4個(gè)工作量，

　　后勤會(huì )計計4個(gè)工作量。收發(fā)報刊管理人員計1個(gè)工作量。

　　(三)、教育教學(xué)過(guò)程(30分)

　　1、備課(6分)，要求教師對所任學(xué)科備寫(xiě)相應的教案，具體要求按照《鄭郭鎮小學(xué)教學(xué)常規制度實(shí)施細則》關(guān)于對備課的規定進(jìn)行，學(xué)校采取每月一次業(yè)務(wù)大檢查方式進(jìn)行，檢查每缺一課時(shí)扣0.5分，備寫(xiě)簡(jiǎn)單，教學(xué)環(huán)節不全，字跡潦草，封面名目不全等不按學(xué)校要求備寫(xiě)教案者每項扣0.5分，無(wú)教案和使用舊教案者本項不得分。(以學(xué)校各科教案檢查量化考評表量辦法為依據)

　　2、課堂教學(xué)(6分)，對教師的課堂關(guān)于課堂教學(xué)的要求進(jìn)行量化評定，并不定期抽查教師的上課情況，在檢查過(guò)程中發(fā)現課堂遲到早退1次扣0.5分，曠課一節本項扣完，無(wú)教案上課或備寫(xiě)教案與上課教學(xué)過(guò)程不符者，發(fā)現一次扣0.5分，扣分累計在課堂教學(xué)量化評定總分中扣。

　　3、作業(yè)批改及輔導(8分)

　　關(guān)于對作業(yè)的要求進(jìn)行檢查，采取平時(shí)抽查和月查結合進(jìn)行，檢查或抽查中作業(yè)量達不到學(xué)校要求的標準，每少一次作業(yè)扣0.5分，作業(yè)批改不及時(shí)，每落一次扣0.5分，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現明顯錯誤遺漏的，發(fā)現一處扣0.5分，無(wú)作業(yè)批改紀錄者扣5分，作業(yè)批改不按學(xué)校要求，作業(yè)普遍書(shū)寫(xiě)潦草，封面不整潔，有家長(cháng)反映，經(jīng)學(xué)校調查核實(shí)，有明顯問(wèn)題者扣0.5分。(以作業(yè)檢查情況反饋表為依據)

　　教師必須將培優(yōu)補差納入到教育教學(xué)過(guò)程之中并做好過(guò)程性資料的積累，要求每學(xué)期要有完整的培優(yōu)補差計劃、細致的記錄、效果的分析及總結，計劃、總結每項各占0.5分，每月組織檢查，量化分數。

　　4、教研活動(dòng)(6分)

　　積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、積極參加各種教研活動(dòng)，完成學(xué)校安排的聽(tīng)課任務(wù)。學(xué)科教學(xué)計劃、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、培訓筆記、月考試卷分析、總結，每項質(zhì)量不高、數量不足扣0.5，每缺一次聽(tīng)課活動(dòng)扣0.25分，按照學(xué)校的要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節，領(lǐng)導組成員30節，每缺一次聽(tīng)課記錄扣0.25分。周一例會(huì )每缺一次扣1分。

　　5、安全管理職責履行情況(4分)

　　教師要認真履行自己的崗位職責，做好學(xué)校安排的各種工作任務(wù)并積極做好學(xué)生的安全教育和安全防范，在當月28號前把所負責安全區安全隱患排查情況以書(shū)面形式上報安全副校長(cháng)，安全副校長(cháng)進(jìn)行匯總再上報中心校。在教師的管理職責和時(shí)間區限內不出現任何安全事故者該項得滿(mǎn)分，如出現安全問(wèn)題，除承擔相應的責任外，本項不得分。安全日志每缺一次扣0.25分。學(xué)校路隊護送每缺一次扣0.5分，門(mén)崗值班每缺一次扣0.5分。

　　(四)、師德規范(10 分)

　　1、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì )中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。

　　2、職業(yè)道德：經(jīng)學(xué)校調查落實(shí)教師對學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/人次，嚴重體罰扣5分/人次;搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/人次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣5分/次。

　　3、為人師表：在公開(kāi)場(chǎng)合(或網(wǎng)絡(luò )上)語(yǔ)言不文明，撥弄是非，語(yǔ)言有損學(xué)�；蛩�人形象，影響團結，查證屬實(shí)的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。

　　4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣2分/次。因非客觀(guān)原因推遲完成的扣1分/次。如課題研究，參加各級教研活動(dòng)，論文撰寫(xiě)、計劃總結、質(zhì)量分析、輔導學(xué)生參賽等。

　　5、凡學(xué)期內受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級的，不予考核。上級另有規定的，按上級的規定執行。

　　(四)、教育教學(xué)業(yè)績(jì)(20分)

　　按照學(xué)校每次月考、教學(xué)質(zhì)量評估的名次為依據，全鎮前3名20分，倒數2、3、4、5名10分，中間15分，全鎮倒數第1名5分。每上升一個(gè)名次加1分。

　　(五)、加分項目

　　1、教師輔導學(xué)生參加鎮級以上各種比賽，按獲獎名次予以獎勵，鎮級加2分，市級加5分，省級加8分，國家級加10分。

　　2、教師發(fā)文(含新聞報道)一篇，加2分，可累加。

　　3、教師在教育部門(mén)主管雜志發(fā)文一篇加2分。

　　4、教師參加校鎮級以上組織的教學(xué)比武、優(yōu)質(zhì)課競賽、個(gè)人才藝比賽、論文和教學(xué)設計評選等活動(dòng)中獲獎，校級加1分，鎮級加2分，市級加3分，區級加4分，省級加5分。

　　5、學(xué)校安排臨時(shí)性工作應公開(kāi)召集，個(gè)人報名。每次加1分，誰(shuí)主管誰(shuí)考核。

　　6、班主任工作加分按學(xué)生會(huì )各項檢查結果為依據，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。

　　四考核結果及復議

　　1、期末學(xué)校組織考核組成員對教師的學(xué)期工作依據考核細則進(jìn)行客觀(guān)公正進(jìn)行考核，并對考核結果在全校教師會(huì )上公布，由教師本人簽字確認。

　　2、教師個(gè)人對本人考核結果有異議，應按照正當渠道提交考核組進(jìn)行復議，如對復議不滿(mǎn)意，學(xué)�；蚪處焸�(gè)人提交中心校解決。

【學(xué)�？�(jì)效考核】相關(guān)文章：

學(xué)�？�(jì)效考核01-13

學(xué)�？�(jì)效考核方案07-22

學(xué)�？�(jì)效考核方案12-24

學(xué)�？�(jì)效考核細則01-16

培訓學(xué)�？�(jì)效考核細則10-17

學(xué)�？�(jì)效考核會(huì )議紀要12-05

學(xué)�？�(jì)效考核工作方案12-09

學(xué)校完善績(jì)效考核制度04-25

學(xué)�？�(jì)效考核工作總結06-29