招聘面試技巧
招聘面試技巧1
作為經(jīng)理人經(jīng)常要面對一些招聘面試的工作，短短幾十分鐘的面試就像是一場(chǎng)戰斗，面試官和招聘人員就像攻守的雙方，經(jīng)理人如何在短暫的時(shí)間了守住陣地，易守為攻，打好一場(chǎng)斗智斗勇的戰斗，是企業(yè)招聘成功與否的關(guān)鍵。
通常的面試是經(jīng)理人和應聘者共同面對一份應聘人員的求職材料，雙方就求職材料所描述的問(wèn)題和與之相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)問(wèn)答，有的是泛泛而談。有時(shí)經(jīng)理人會(huì )忘記是在面試，離題萬(wàn)里地與應聘人員大談家常，神聊神侃其他與面試無(wú)關(guān)的問(wèn)題。等面試結束時(shí)，才發(fā)現自己想了解的、該了解的信息竟然沒(méi)有了解完全，僅憑手頭的信息又無(wú)法做出準確的判斷，再組織一次面試既費時(shí)也不專(zhuān)業(yè)，因此，給雙方都造成了不必要的麻煩。
所以，我們有必要采取一些手段控制面試的場(chǎng)面，使之朝著(zhù)正確的方向進(jìn)行。
STAR原則：STAR是SITUATION(背景)、TASK(任務(wù))、ACTION(行動(dòng))和RESULT(結果)四個(gè)英文字母的首字母組合
通常，應聘者求職材料上寫(xiě)的都是一些結果，描述自己做過(guò)什么，成績(jì)怎樣，比較簡(jiǎn)單和泛泛。而我們面試官則需要了解應聘者如何做出這樣的業(yè)績(jì)，做出這樣的業(yè)績(jì)都使用了一些什么樣的方法，采取了什么樣的手段，通過(guò)這些過(guò)程，我們可以全面了解該應聘者的知識、經(jīng)驗、技能的掌握程度以及他的工作風(fēng)格、性格特點(diǎn)等與工作有關(guān)的方面。
STAR原則能幫我們解決上述問(wèn)題。
例如：企業(yè)需要招聘一個(gè)業(yè)務(wù)代表，而應聘者的資料上寫(xiě)著(zhù)自己在某一年做過(guò)銷(xiāo)售冠軍，某一年銷(xiāo)售業(yè)績(jì)過(guò)百萬(wàn)等。
我們是不是就簡(jiǎn)單地憑借這些資料認為該應聘者就是一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員，就一定能適合自己企業(yè)的情況?當然不是。
我們首先要了解該應聘者取得上述業(yè)績(jì)是在一個(gè)什么樣的背景(SITUATION)之下，包括他所銷(xiāo)售的產(chǎn)品的`行業(yè)特點(diǎn)，市場(chǎng)需求情況，銷(xiāo)售渠道，利潤率等問(wèn)題，通過(guò)不斷地發(fā)問(wèn)，可以全面了解該應聘者取得優(yōu)秀業(yè)績(jì)的前提，從而獲知所取得的業(yè)績(jì)有多少是與應聘者個(gè)人有關(guān)，多少是和市場(chǎng)的狀況、行業(yè)的特點(diǎn)有關(guān)。
進(jìn)而，我們要了解該應聘者為了完成業(yè)務(wù)工作，都有哪些工作任務(wù)(TASK)，每項任務(wù)的具體內容是什么樣的。通過(guò)這些可以了解他的工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，以確定他所從事的工作與獲得的經(jīng)驗是否適合現在所空缺的職位，更好使工作與人配合起來(lái)。
了解工作任務(wù)之后，繼續了解該應聘者為了完成這些任務(wù)所采取的行動(dòng)(ACTION)，即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行動(dòng)，所采取的行動(dòng)是如何幫助他完成工作的。通過(guò)這些，我們可以進(jìn)一步了解他的工作方式、思維方式和行為方式，這是我們非常希望獲得的信息。
最后，我們才來(lái)關(guān)注結果(RESULT)，每項任務(wù)在采取了行動(dòng)之后的結果是什么，是好還是不好，好是因為什么，不好又是因為什么。
這樣，通過(guò)STAR式發(fā)問(wèn)的四個(gè)步驟，一步步將應聘者的陳述引向深入，一步步挖掘出應聘者潛在的信息，為企業(yè)更好的決策提供正確和全面的參考，既是對企業(yè)負責(招聘到合適的人才)，也是對應聘者負責(幫助他盡可能地展現自我，推銷(xiāo)自我)，獲得一個(gè)雙贏(yíng)的局面。
所謂STAR原則，即Situation(情景)、Task(任務(wù))、Action(行動(dòng))和Result(結果)四個(gè)英文單詞的首字母組合。STAR原則是結構化面試當中非常重要的一個(gè)理論。S指的是situation,中文含義是情景，也就是在面談中我們要求應聘者描述他在所從事崗位期間曾經(jīng)做過(guò)的某件重要的且可以當作我們考評標準的事件的所發(fā)生的背景狀況。T指的是task，中文含義為任務(wù)，即是要考察應聘者在其背景環(huán)境中所執行的任務(wù)與角色，從而考察該應聘者是否做過(guò)其描述的職位及其是否具備該崗位的相應能力。A指的是action,中文含義是行動(dòng)，是考察應聘者在其所描述的任務(wù)當中所擔任的角色是如何操作與執行任務(wù)的。R指的是result,中文含義為結果，即該項任務(wù)在行動(dòng)后所達到的效果，通常應聘者求職材料上寫(xiě)的都是一些結果，描述自己做過(guò)什么，成績(jì)怎樣，比較簡(jiǎn)單和寬泛。而我們在面試的時(shí)候，則需要了解應聘者如何做出這樣的業(yè)績(jì)，做出這樣的業(yè)績(jì)都使用了一些什么樣的方法，采取了什么樣的手段，通過(guò)這些過(guò)程，我們可以全面了解該應聘者的知識、經(jīng)驗、技能的掌握程度以及他的工作風(fēng)格、性格特點(diǎn)等與工作有關(guān)的方面。而STAR原則正是幫我們解決上述問(wèn)題的。
招聘面試是經(jīng)理工作的一項重要內容，每個(gè)成功的經(jīng)理人都必須具備高超的招聘面試技巧，以招聘到合適的人充實(shí)到工作團隊中，使合適的人在合適的崗位上，創(chuàng )造崗位員工的高績(jì)效。
招聘面試技巧2
說(shuō)課是教師招聘面試中，是比較常見(jiàn)的考試形式，它不同于試講，不需要那么夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，用四個(gè)字來(lái)形容叫“一本正經(jīng)”，端莊大方，具有一定的親和力說(shuō)出來(lái)即可。說(shuō)課不光考察考生的活動(dòng)設計能力，更加注重考生的理論基礎，所以考生在說(shuō)課時(shí)，不能夠過(guò)于隨意，要嚴謹。既然嚴謹就是要有一定的理論依據，需要大家儲備很多的理論知識。那說(shuō)課我們能不能全篇都是理論呢?不能，要理論與實(shí)踐集合，理論來(lái)源哪里呢?法律法規、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、名人名言都可以作為我們的理論依據。
首先在面試時(shí)，考生的儀容要規范，幼兒教師要精神飽滿(mǎn)、健康向上、充滿(mǎn)活力。發(fā)型要注意美觀(guān)大方，前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(cháng)發(fā)應束起或盤(pán)起，不佩戴華麗頭飾，避免出現“遠看圣誕樹(shù)，近看雜貨鋪”的現象。簡(jiǎn)單得體的妝容是對他人的尊重，在參加面試時(shí)可以化淡妝。原則為：自然清新，優(yōu)雅端莊，最終達到淡雅而傳神的效果。面試的教姿教態(tài)：站姿、手勢、語(yǔ)言。這些都是大家所要注意的內容，還有就是面試的流程禮儀：敲門(mén)→進(jìn)門(mén)亮相→行走→站定→微笑→掃視→問(wèn)好→鞠躬。這些環(huán)節的掌握是我們對考試流程的一些了解，這樣讓自己產(chǎn)生一種習慣，會(huì )幫助大家更加輕松的應對考試。
其次是注意說(shuō)課時(shí)要避免環(huán)節過(guò)渡生硬，這樣考官聽(tīng)起來(lái)是比較獨立單一而不夠自然，所以建議大家掌握一些環(huán)節之間的過(guò)渡句，會(huì )讓我們說(shuō)課時(shí)聽(tīng)起來(lái)會(huì )更加自然生動(dòng)，例如：德國大教育家第斯多惠說(shuō)：“科學(xué)知識是不應該傳授給學(xué)生的，而應該引導學(xué)生去發(fā)現它們，獨立地掌握它們�！�、古希臘學(xué)者普羅塔戈說(shuō)過(guò)：“頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把�！备鶕耙詫W(xué)生為主體”的新課程理念和學(xué)生的具體情況，為了達到本次活動(dòng)的教學(xué)目標，收到較好的教學(xué)效果，我打算采用以下教學(xué)方法。杜威認為：兒童具有調查和探究的.本能，探索是幼兒的本能沖動(dòng)，好奇、好問(wèn)、好探究是幼兒與生俱來(lái)的特點(diǎn)、“兵馬未動(dòng)、糧草先行”，充分的活動(dòng)準備是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否取得實(shí)效的前提和保證。所以?xún)湟恍┟嗣院瓦^(guò)渡句，這樣在說(shuō)課時(shí)會(huì )顯得有亮點(diǎn)。
為了能夠提升面試分數，增加亮點(diǎn)，我們同樣還可以在說(shuō)課的過(guò)程中加入試講的元素，因為說(shuō)課本身就是比較枯燥的，而且還比較死板，加入試講內容，能夠提升整個(gè)面試的活躍度，但是不可過(guò)多，一到兩處即可，例如在說(shuō)活動(dòng)過(guò)程時(shí)，如果涉及到技能的部分，我們可以簡(jiǎn)單唱幾句，接著(zhù)再回到說(shuō)課上，給考官眼前一亮的感覺(jué)。
這就是和大家分享的說(shuō)課技巧，最后，祝各位考生順利通過(guò)考試，走上幼兒教師工作崗位。
招聘面試技巧3
1、面試技巧：如何回答問(wèn)題
�。�1）把握重點(diǎn)，簡(jiǎn)捷明了，條理清楚，有理有據。一般情況下回答問(wèn)題要結論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達清晰，然后再做敘述和論證。否則，長(cháng)篇大論，會(huì )讓人不得要領(lǐng)。面試時(shí)間有限，如果多余的話(huà)太多，容易走題，反倒會(huì )將主題沖淡或漏掉。這一點(diǎn)在面試自我介紹的時(shí)候尤其需要注意。
�。�2）講清原委，避免抽象。用人單位提問(wèn)總是想了解一些應試者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以“是”和“否”作答。應針對所提問(wèn)題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說(shuō)明程度。不講原委，過(guò)于抽象的回答，往往不會(huì )給主試者留下具體的印象。
�。�3）確認提問(wèn)內容，切忌答非所問(wèn)。面試中，如果對用人單位提出的問(wèn)題，一時(shí)摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問(wèn)題的含義時(shí)，可將問(wèn)題復述一遍，并先談自己對這一問(wèn)題的理解，請教對方以確認內容。對不太明確的問(wèn)題，一定要搞清楚，這樣才會(huì )有的放矢，不致答非所問(wèn)。
�。�4）有個(gè)人見(jiàn)解，有個(gè)人特色。用人單位有時(shí)接待應試者若干名，相同的問(wèn)題問(wèn)若干遍，類(lèi)似的回答也要聽(tīng)若干遍。因此，用人單位會(huì )有乏味、枯燥之感。只有具有獨到的個(gè)人見(jiàn)解和個(gè)人特色的回答，才會(huì )引起對方的興趣和注意。
�。�5）知之為知之，不知為不知。面試遇到自己不知、不懂、不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，回避閃爍，默不作聲，牽強附會(huì )，不懂裝懂的做法均不足取，誠懇坦率地承認自己的不足之處，反倒會(huì )贏(yíng)得主試者的信任和好感。
2、面試技巧：如何消除緊張
由于面試成功與否關(guān)系到求職者的前途，所以大學(xué)生面試時(shí)往往容易產(chǎn)生緊張情緒。有些大學(xué)生可能由于過(guò)度緊張而導致面試失敗。因此必須設法消除過(guò)度的緊張情緒。這里介紹幾種消除過(guò)度緊張的技巧，供同學(xué)們參考。
�。�1）面試前可翻閱一本輕松活潑、有趣的雜志書(shū)籍。這時(shí)閱讀書(shū)刊可以轉移注意力，調整情緒，克服面試時(shí)的怯場(chǎng)心理。避免等待時(shí)緊張、焦慮情緒的產(chǎn)生。
�。�2）面試過(guò)程中注意控制談話(huà)節奏。進(jìn)入試場(chǎng)致禮落座后，若感到緊張先不要急于講話(huà)，而應集中精力聽(tīng)完提問(wèn)，再從容應答。一般來(lái)說(shuō)人們精神緊張的時(shí)候講話(huà)速度會(huì )不自覺(jué)地加快，講話(huà)速度過(guò)快，既不利于對方聽(tīng)清講話(huà)內容，又會(huì )給人一種慌張的感覺(jué)。講話(huà)速度過(guò)快，還往往容易出錯，甚至張口結舌，進(jìn)而強化自己的緊張情緒，導致思維混亂。當然，講話(huà)速度過(guò)慢，缺乏激情，氣氛沉悶，也會(huì )使人生厭。為了避免這一點(diǎn)，一般開(kāi)始談話(huà)時(shí)可以有意識地放慢講話(huà)速度，等自己進(jìn)入狀態(tài)后再適當增加語(yǔ)氣和語(yǔ)速。這樣，既可以穩定自己的緊張情緒，又可以扭轉面試的沉悶氣氛。
�。�3）回答問(wèn)題時(shí)，目光可以對準提問(wèn)者的額頭。有的人在回答問(wèn)題時(shí)眼睛不知道往哪兒看。經(jīng)驗證明，魂不守舍，目光不定的人，使人感到不誠實(shí)；眼睛下垂的人，給人一種缺乏自信的印象；兩眼直盯著(zhù)提問(wèn)者，會(huì )被誤解為向他挑戰，給人以桀驁不馴的感覺(jué)。如果面試時(shí)把目光集中在對方的額頭上，既可以給對方以誠懇、自信的印象，也可以鼓起自己的勇氣，消除自己的緊張情緒。
3、面試技巧：如何運用語(yǔ)言
面試場(chǎng)上你的語(yǔ)言表達藝術(shù)標志著(zhù)你的成熟程度和綜合素養。對求職應試者來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言表達的技巧無(wú)疑是重要的。那么，面試中怎樣恰當地運用談話(huà)的技巧呢？
�。�1）口齒清晰，語(yǔ)言流利，文雅大方。交談時(shí)要注意發(fā)音準確，吐字清晰。還要注意控制說(shuō)話(huà)的速度，以免磕磕絆絆，影響語(yǔ)言的流暢。忌用口頭禪，更不能有不文明的語(yǔ)言。
�。�2）語(yǔ)氣平和，語(yǔ)調恰當，音量適中。面試時(shí)要注意語(yǔ)言、語(yǔ)調、語(yǔ)氣的正確運用。打招呼時(shí)宜用上語(yǔ)調，加重語(yǔ)氣并帶拖音，以引起對方的注意。自我介紹時(shí)，多用平緩的陳述語(yǔ)氣，不宜使用感嘆語(yǔ)氣或祈使句。聲音過(guò)大令人厭煩，聲音過(guò)小則難以聽(tīng)清。以每個(gè)用人單位都能聽(tīng)清你的講話(huà)為原則。
�。�3）注意聽(tīng)者的反應。求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應隨時(shí)注意聽(tīng)者的反應。比如，聽(tīng)者心不在焉，可能表示他對自己這段話(huà)沒(méi)有興趣，你得設法轉移話(huà)題；側耳傾聽(tīng)，可能說(shuō)明由于自己音量過(guò)小使對方難于聽(tīng)清；皺眉、擺頭可能表示自己言語(yǔ)有不當之處。根據對方的這些反應，就要適時(shí)地調整自己的語(yǔ)言、語(yǔ)調、語(yǔ)氣、音量、修辭，包括陳述內容。這樣才能取得良好的面試效果。
4、面試技巧：如何運用手勢
其實(shí)，在日常生活交際中，人們都在自覺(jué)不自覺(jué)地運用手勢幫助自己表達意愿。那么，在面試中怎樣正確地運用手勢呢？
表示關(guān)注的手勢：在與他人交談中，一定要對對方的談話(huà)表示關(guān)注，要表示出你在聚精會(huì )神地聽(tīng)。對方在感到自己的談話(huà)被人關(guān)注和理解后，才能愉快專(zhuān)心地聽(tīng)取你的談話(huà)，并對你產(chǎn)生好感。面試時(shí)尤其如此。一般表示關(guān)注的手勢是：雙手交合放在嘴前，或把手指擱在耳下；或把雙手交叉，身體前傾。
面試技巧及注意事項下篇：注意事項篇
1、面試中的基本禮儀
�。�1）一旦和用人單位約好面試時(shí)間后，一定要提前5—10分鐘到達面試地點(diǎn)，以表示求職者的誠意，給對方以信任感，同時(shí)也可調整自己的心態(tài)，作一些簡(jiǎn)單的儀表準備，以免倉促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點(diǎn)，一定要牢記面試的時(shí)間地點(diǎn)，有條件的同學(xué)能提前去一趟，以免因一時(shí)找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會(huì )給招聘者留下不好的印象，甚至會(huì )喪失面試的機會(huì )。如果在上海找工作，就更要特別注意這一點(diǎn)。因為上海的路很繞，很容易因為找不到地方而遲到。
�。�2）進(jìn)入面試場(chǎng)合時(shí)不要緊張。如門(mén)關(guān)著(zhù)，應先敲門(mén)，得到允許后再進(jìn)去。開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作要輕，以從容、自然為好。見(jiàn)面時(shí)要向招聘者主動(dòng)打招呼問(wèn)好致意，稱(chēng)呼應當得體。在用人單位沒(méi)有請你坐下時(shí)，切勿急于落座。用人單位請你坐下時(shí)，應道聲“謝謝”。坐下后保持良好體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿(mǎn)不在乎，以免引起反感。離去時(shí)應詢(xún)問(wèn)“還有什么要問(wèn)的嗎”，得到允許后應微笑起立，道謝并說(shuō)“再見(jiàn)”。
�。�3）對用人單位的問(wèn)題要逐一回答。對方給你介紹情況時(shí)，要認真聆聽(tīng)。為了表示你已聽(tīng)懂并感興趣，可以在適當的.時(shí)候點(diǎn)頭或適當提問(wèn)、答話(huà)�；卮鹬髟囌叩膯�(wèn)題，口齒要清晰，聲音要適度，答話(huà)要簡(jiǎn)練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問(wèn)話(huà)或搶問(wèn)搶答，否則會(huì )給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問(wèn)話(huà)完畢，聽(tīng)不懂時(shí)可要求重復。當不能回答某一問(wèn)題時(shí)，應如實(shí)告訴用人單位，含糊其辭和胡吹亂侃會(huì )導致面試失敗。對重復的問(wèn)題也要有耐心，不要表現出不耐煩。
2、不要有這些小動(dòng)作
手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。
腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。
背：哈著(zhù)腰，弓著(zhù)背，似一個(gè)“劉羅鍋”，考官如何對你有信心？
眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)卻目光游移不定，予人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，極易使考官反感；另外，若死盯著(zhù)考官的話(huà)，又難免給人壓迫感，招至不滿(mǎn)。
臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般地表情怎么能打動(dòng)人？得快快改掉。一張活潑動(dòng)人的臉很重要。
行：其動(dòng)作有的手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信，有的反應遲鈍，不知所措，不僅會(huì )自貶身價(jià)，而且考官不將你看“扁”才怪呢。
總之，面試時(shí)，這些壞習慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。不僅可大大提升增強求職者的形象，而且往往使成功機會(huì )大增
3、面試中的隨機應變
在面談面試過(guò)程中，用人單位一般處于主動(dòng)位置，尤其是面談沒(méi)有固定的模式，有時(shí)可能會(huì )隨時(shí)發(fā)生你所料想不到的情況，這時(shí)就需要你善于隨機應變，恰當處理意外情況：
�。�1）、比如在面談中，你可能會(huì )出現緊張感，把事先準備組織的表述內容擾亂了，此時(shí)，你或許可以向主考官坦率地說(shuō)對不起，或太緊張了，是否能暫停一下，一般主考官會(huì )給予諒解，此時(shí)你便可穩定情緒，從新組織你的表述內容：
�。�2）、在面談中也可能會(huì )碰到雙方沉默、尬尷，這也可能是應試人故意設置的，看你能否沉得住氣，此時(shí)你得善于尋找恰當的策略來(lái)應付，比如找一些主考官感興趣的話(huà)題，以恰當的方式來(lái)繼續會(huì )談，或者順著(zhù)剛才的話(huà)題，繼續發(fā)揮談話(huà)。你同時(shí)也保持沉默，可能也是一種有效的策略。
�。�3）、如果你講錯了話(huà)，切勿緊張失態(tài)，保持鎮定，若是小錯，可以忽略不予計較，繼續你的講話(huà)，若是大錯，則應當面糾正致謙。
�。�4）、對主考官所提出的問(wèn)題，你若不懂，切勿裝懂賣(mài)弄，可以坦率承認，并可虛心請教，這樣可顯出你的誠實(shí)好學(xué)的品質(zhì)。
對面試者來(lái)說(shuō)，還要注意以下細節問(wèn)題：
1、第一印象很重要。和主考官握手一定要有力，以說(shuō)明你的自信和熱情；要兩眼平視主考官，注意和考官們目光交流，而不要環(huán)顧四周。
2、面試時(shí)要集中注意力。對主考官提出的任何問(wèn)題都不要忽略。
3、少說(shuō)話(huà)。要避免滔滔不絕、夸夸其談的陳述，回答問(wèn)題時(shí)要具體明了。
4、準時(shí)抵達面試地點(diǎn)。準時(shí)到達說(shuō)明你重諾守信。
5、不要在面試中表現出你非常迫切地希望得到這份工作，但也不要表現出你對這份工作毫無(wú)興趣。
6、著(zhù)裝要得體。
7、要注意禮貌，多使用“請”、“謝謝”、“非常榮幸”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
8、不要有過(guò)多的小動(dòng)作。面試中任何一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，如不停地摸頭發(fā)、玩圓珠筆、不停地舔嘴唇等，都會(huì )讓主考官對你的印象大打折扣，因為這些行為反映了面試者的緊張情緒。
9、讓主考官更好地認識你。向主考官簡(jiǎn)明扼要地介紹你的才能以及你打算怎樣在工作崗位上發(fā)揮作用。
10、在面試之前一定要仔細了解用人單位的特點(diǎn)和工作范疇。
招聘面試技巧4
一、請自我介紹。
這是你如何面對面試的第一個(gè)問(wèn)題。請簡(jiǎn)短地介紹你的主要工作經(jīng)歷。如果你是節節高升的工作經(jīng)歷，那么就從過(guò)去講到現在，如果你想強調你目前，也就是最近的職位的工作經(jīng)驗對你所要應聘的職位有很大的幫助，那么就從現在開(kāi)始介紹。當然，有一些公司的HR會(huì )規定你的自我介紹順序。.
二、你為何會(huì )辭職?
辭職動(dòng)機可以告訴HR，你的職業(yè)價(jià)值觀(guān)，和哪些因素會(huì )影響你的工作穩定性。這是非常容易回答.;出錯.的問(wèn)題。你需要積累經(jīng)驗。.
三、你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么?
對于優(yōu)點(diǎn)，不必謙虛，直接說(shuō)就好了。至于缺點(diǎn)，現在很有趣的現像是，即使你回答的是你真的缺點(diǎn)，面試官也會(huì )說(shuō)：這個(gè)缺點(diǎn)誰(shuí)都有的，這并不能算是你的缺點(diǎn)。有幾次我是在說(shuō)自己真的缺點(diǎn)，但面試官還是那么說(shuō)的。呵。
四、你對本公司和本職位有什么了解?
盡量的研究從獵頭那里得到的消息，找到與你之前工作經(jīng)驗相關(guān)的部分。打印出來(lái)貼在墻上一點(diǎn)也不過(guò)分，若這份工作能讓你的薪水翻幾番。.
五、你為什么覺(jué)得你適合此職位? 你能給我們公司帶來(lái)什么? 我們?yōu)槭裁磻摴蛡蚰? 你為何要應聘這個(gè)職位?
直接表達你的意愿就好了，重點(diǎn)是你能給公司帶來(lái)什么，當然也要表達你能從這個(gè)職位當中獲得什么，因為HR不會(huì )相信哪些高級職位會(huì )招聘到完全貢獻，愿意犧牲自己應得利益的人，這也是一種不成熟的表現。.;我進(jìn)公司主要是為了學(xué)習，工資多少我不在乎.這種句型只適合應屆畢業(yè)生，和一些低級職位的應聘。但通常你只很直接地說(shuō)出一個(gè)答案：因為薪水，是非常糟糕的答案，除非你能告訴公司你為什么值得這個(gè)薪水。如果是獵頭推薦的職位，在有些情況薪水是已經(jīng)談好的，沒(méi)有必要再提。同時(shí)，幾乎所有的公司都會(huì )盡可能把每個(gè)職位定在最可能低的水準，如果你只回答是因為薪水，這會(huì )讓你非常掉價(jià)，因為公司通常是愿意要招聘到物超所值的人，而不是僅僅剛夠到最低工資水準的人。.
六、如何面對面試中的工資問(wèn)題?
對于第一個(gè)問(wèn)題，回答是要有些水分的。你首先要調查和了解這個(gè)行業(yè)，這個(gè)職位的基本工資標準是多少，你值多少。當然你的某些經(jīng)歷和特殊技能可以能夠通過(guò)和公司談判來(lái)達到一個(gè)最高值。因為通常工資是一個(gè)范圍，有一定的調整范圍。當然如果有時(shí)你發(fā)現，工資幾乎是固定的，無(wú)論對待什么樣的應聘者，那有可能這個(gè)調整范圍很小，或是公司取消了調整范圍。你如果回答的時(shí)候是用.;年薪.這個(gè)單位代替.;月薪.，則表示你有一定的求職經(jīng)驗。.
七、你過(guò)去有哪些成就?
記住說(shuō)那些和你現在應聘職位所需能力有關(guān)的工作成就，即使可能并不是最成功的。最成功的經(jīng)歷，但與你目前應聘的工作所需的能力無(wú)關(guān)的話(huà)，面試官會(huì )馬上轉到下一個(gè)問(wèn)題。因為他覺(jué)得你可能不具備這個(gè)職位所需要的最基本能力，因為你在最有成就的工作經(jīng)歷中都沒(méi)有涉及到，這是非常遺憾的，這有可能會(huì )導致你的面試會(huì )很快結束。.
八、你領(lǐng)導過(guò)哪些project?
如果你沒(méi)當過(guò)領(lǐng)導角色，就談一個(gè)你負主要責任的事情，或是擔當了一個(gè)重要角色在某一個(gè)項目中的.經(jīng)歷。你不必緊張，除非你應聘的是pM，或Leader,Manager這樣會(huì )具很強管理能力的職位，否則你的管理經(jīng)驗就不是必須的，即使是面試那些職位，對方也不會(huì )僅憑你的一個(gè)成功的project來(lái)判斷你的領(lǐng)導能力。因為領(lǐng)導能力是最難明確評估的能力之一。.
九、你的公司有什么是讓你不滿(mǎn)意的?
這個(gè)問(wèn)題是最近才開(kāi)始被問(wèn)的，這個(gè)問(wèn)題會(huì )讓你突然心跳加快，可以說(shuō)你是站在刀刃上回答這個(gè)問(wèn)題的。你可以嘗試談一些你在工作中遇到的困惑，你之前在工作當中提出的某些改進(jìn)意見(jiàn)�；蚴且恍┕径紩�(huì )有的共有的問(wèn)題。記住這當中不要涉及有損原公司聲譽(yù)的內容，不要舉具體的帶人名，地點(diǎn)，起因，經(jīng)過(guò)，結果的案例。也不要真的講出你想講的不滿(mǎn)意的地方，一是這不是你抱怨的時(shí)候，二是對方并不期望真的想聽(tīng)出你的什么公司丑聞，這不是對方感興趣的地方。記住也不要回答：.;我認為非常完美的公司，沒(méi)有我不滿(mǎn)意的地方.，對方可能會(huì )認為你沒(méi)有想法，對公司的發(fā)展提不出改進(jìn)意見(jiàn)，或是你已經(jīng)慌了手腳，你在回避這個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題。有可能對方馬上會(huì )問(wèn)：.;這么完美的公司，你為什么還要離開(kāi)呢?.，你可能會(huì )更難回答�；蚴悄慊卮穑�.;這些是公司機密，不便回答。.對方可能馬上再問(wèn)：.;你認為哪些是公司機密，哪些不是?你認為我們公司的面試流程是機密么?.，你同樣很難回答。不是說(shuō)這些問(wèn)題真的答不出，而是HR并沒(méi)有對此類(lèi)問(wèn)題的一個(gè)明確的評估標準，如果HR是評主觀(guān)判斷的，你可能死得不明不白。.
十、你如何看待工作當中的沖突?
和上一個(gè)問(wèn)題類(lèi)似，如果你說(shuō)你在工作中沒(méi)有遇到過(guò)沖突，對方可能會(huì )認為你在公司是一個(gè)中庸的人，老好人，或是你從未擔當過(guò)一些需要承擔很大責任和風(fēng)險的重要職位或角色。
十一、如何面對面試之如何評價(jià)以前的老板?
決對不要嘗試負面評價(jià)你過(guò)去的老板，你可能還沒(méi)掌握如何去積極地負面地評價(jià)一個(gè)人或一件事。但如果你真的想通過(guò)談過(guò)去的老板的一些不完善的地方，以表示你的坦誠，你有思想，你有想法，或是想增加你之前說(shuō)的話(huà)的可信度，記住用上第9個(gè)問(wèn)題當中涉及的技巧。
招聘面試技巧5
人力資源部門(mén)專(zhuān)員和負責人會(huì )問(wèn)你什么問(wèn)題?
1.你住哪?今天過(guò)來(lái)通勤花了多長(cháng)時(shí)間?主要是什么交通工具?
意圖：了解你的住址和公司距離的遠近。因為求職者一般會(huì )選擇通勤時(shí)間在30分鐘-1小時(shí)左右的公司入職，并且交通方便的，如果公交換地鐵又換公交/摩的等等，求職者的入職意向就會(huì )非常低�？赡軙�(huì )有人說(shuō)提供住宿的呢?這就得看提供住宿的條件了....目前90后求職者已經(jīng)漸成求職主力軍，比較大部分的求職者不太會(huì )愿意選擇六人間八人間的宿舍，更何況要是有男女朋友的呢?
2.你的離職原因是什么?
意圖：判斷你離職原因背后的，你的情況。
比如你說(shuō)工資低，很多人還沒(méi)等HR問(wèn)呢，就開(kāi)始倒苦水，老板虐我、我累死累活還扣這扣那，半年沒(méi)漲過(guò)薪。你越動(dòng)情，HR心里的警報拉的越響。接著(zhù)她就會(huì )問(wèn)你你工作上的情況，雖然隔行如隔山，她不一定能聽(tīng)得懂你的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是她能從你敘述的語(yǔ)氣、表情、舉的例子等等來(lái)判斷你的離職原因到底是因為公司的原因還是你個(gè)人的原因。如果HR判斷你一直沒(méi)漲薪的原因是因為你的工作能力、工作態(tài)度問(wèn)題，那就非常麻煩了，有比較大幾率面試后沒(méi)下文了。
這一個(gè)問(wèn)題屢試不爽，很多求職者不注意就會(huì )說(shuō)漏嘴真實(shí)的原因，情緒化的一面就暴露出來(lái)了。我個(gè)人推薦舉一些相對來(lái)說(shuō)無(wú)傷大雅的原因：比如離家遠、你剛搬了家、剛生了孩子(這個(gè)真的可以說(shuō))、加班太多太累、老是出差、想換個(gè)環(huán)境、對這個(gè)領(lǐng)域有興趣(轉行的同學(xué)可以用)、想進(jìn)一步的學(xué)習等等。
忌諱說(shuō)：同事傻、老板摳、老板沒(méi)我聰明、我和領(lǐng)導/同事意見(jiàn)不合等等，前公司的“壞話(huà)”，哪怕是實(shí)話(huà)也不能說(shuō)。
3.你的性格、特長(cháng)是怎么樣的?
可能會(huì )有很多求職者很納悶為什么要問(wèn)這些，感覺(jué)和面試沒(méi)太大關(guān)系。但是你想一想這是一個(gè)社會(huì )，一家公司就是一個(gè)團體和組織，是需要所有同事協(xié)調合作的，如果你的某一方面性格特別特別的突出，可能就不太適合一個(gè)團隊了。凡事都要有一個(gè)度。
特長(cháng)方面，也不是你應聘工業(yè)設計師，結果乒乓球世錦賽三等獎就是加分項。HR要問(wèn)的不是這個(gè)方面，她是需要了解你有沒(méi)有對這個(gè)崗位有關(guān)/有幫助的特長(cháng)。比如你會(huì )畫(huà)油畫(huà)、國畫(huà)，愛(ài)聽(tīng)古典樂(lè )，這可能說(shuō)明你的審美不錯，會(huì )對設計有一定的幫助。
4.你的年齡、你的婚姻狀況、你的家庭狀況。
有些求職者一聽(tīng)到這個(gè)就炸毛。我多大還可能和工作沾那么一點(diǎn)邊，我的婚姻狀況關(guān)你什么事?如果你未婚未育、一個(gè)單身狗獨自在城市里生活，我們會(huì )擔心你是不是上班路上出了什么事故我們聯(lián)系不上你你人也聯(lián)系不上你的'家人(風(fēng)險性)。如果你有男/女朋友，我們還會(huì )問(wèn)他/她在哪上班。同城還好，不同城你是不是三天兩頭要請假去約會(huì );或者過(guò)個(gè)三五個(gè)月、半年你就會(huì )為了感情跑到對方的城市去了(穩定性)。還是已經(jīng)有了感情穩定不久就會(huì )結婚生子的另一半(婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假)，請假無(wú)可厚非，但是女性的產(chǎn)假是非常頭疼的事情，你請假生孩子我們都理解，總不能讓你在辦公室里生吧?但是你的工作勢必就得交給別的同事或者擱著(zhù)了，這怎么辦?
再換言之，你有了孩子。雖然舐?tīng)偾樯�，但是如果你的孩子還不會(huì )走路/還沒(méi)斷奶/離不開(kāi)媽媽?zhuān)阆掳嗔司偷靡恢彼藕蚝⒆�，半夜還得起來(lái)喂奶，你的精神狀態(tài)可能會(huì )影響工作效率(唉，做女人要兼顧工作和家庭真的很不容易)。
很現實(shí)，但是這都是HR站在公司角度會(huì )考慮的問(wèn)題，無(wú)法回避。
再來(lái)，你的家庭狀況。首先是你的父母的狀況，如果他們體弱多病，又在異鄉，你還獨生。你是不是有可能會(huì )返回家鄉?反過(guò)來(lái)，上面說(shuō)到的生育問(wèn)題，如果你父母有經(jīng)濟條件也有體力和能力，能給你帶帶孩子，那這個(gè)情況就是HR想要看到的。你的父母的為人，如果他們賭博、酗酒等等不良嗜好，是會(huì )影響到你的，HR會(huì )評估這個(gè)問(wèn)題的可能性。再比如，你和父母的關(guān)系怎么樣，同樣會(huì )折射出你對身邊的人的態(tài)度和相處情況，包括同事和上司。
5.你對未來(lái)的規劃?
這個(gè)問(wèn)題包括職業(yè)規劃和家庭/生活規劃，以職業(yè)規劃為主。如果你說(shuō)你對未來(lái)沒(méi)有規劃，或者說(shuō)走一步看一步，那HR初步判斷你缺乏計劃性和遠見(jiàn)不過(guò)分吧?
如果你有自己的規劃，HR聽(tīng)了覺(jué)得和這個(gè)崗位的發(fā)展可能不太符合，她也會(huì )考慮一下，或者直接告訴你，問(wèn)你怎么看或者怎么打算，這就是判斷你的匹配性。比如這個(gè)崗位最后會(huì )是技術(shù)崗，技術(shù)大牛。而你卻想穩步提升自己以后做管理崗，這個(gè)匹配性就會(huì )相對來(lái)說(shuō)低一些。
這個(gè)問(wèn)題用人部門(mén)也會(huì )問(wèn)你，目的在于判斷你從事的這個(gè)行業(yè)或者職業(yè)有什么長(cháng)遠的看法，和他們公司的想法和看法是不是志同道合。
招聘面試技巧6
一、見(jiàn)微執著(zhù)，把握好應聘者的文化適應性
企業(yè)應把認同企業(yè)價(jià)值觀(guān)視為招聘員工的首要標準，如果不認同企業(yè)的價(jià)值觀(guān)，那么能力再強，招聘也沒(méi)有用，認同企業(yè)價(jià)值觀(guān)其實(shí)就是應聘者文化適應性的問(wèn)題，對個(gè)人而言，在得到認同的環(huán)境中工作，有如種在合適氣候土壤里的種子。就企業(yè)而講，他是關(guān)系到能否招的進(jìn)、留的住、用的上的問(wèn)題;反之，招聘了不認同企業(yè)文化的員工，隨至的將是消極和損失，后患必生，遺害無(wú)窮。
考察應聘者的文化適應性應注意以下幾個(gè)方面：一是對企業(yè)文化的認同度，二是對崗位的敬業(yè)度，三是對企業(yè)制度的適應性。這些東西藏于心，流于行，因此需要掌握招聘技巧，綜合運用多種招聘技術(shù)，準確進(jìn)行測量、評價(jià)。具體招聘實(shí)踐中，可通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、面試、面談，筆試測評等諸多環(huán)節進(jìn)行。例如，通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選，可了解其基本信息、成長(cháng)經(jīng)歷，進(jìn)而查看其天賦、勤奮，組織，協(xié)調、品行等等，填寫(xiě)不認真，丟三落四的簡(jiǎn)歷應是簡(jiǎn)歷篩選首先需要淘汰的。面談溝通是成功招聘的必經(jīng)程序，有時(shí)需要不止一次。面談可了解和解決許多招聘問(wèn)題，但是也須注意言不由衷，語(yǔ)言一般都經(jīng)過(guò)大腦的加工處理，通過(guò)語(yǔ)言了解的信息與真實(shí)的內心對應性不強，因此不應過(guò)分信任談話(huà)內容。利用量表、問(wèn)卷調查等手段可較好考察應聘者的誠信度、敬業(yè)度等，問(wèn)卷調查更是一種較為簡(jiǎn)便的方式，一般可設置一些開(kāi)放性題目，涉及應聘者的'家庭、生活、愛(ài)好、價(jià)值取向等，如對校園招聘設計問(wèn)題可以是：對你成長(cháng)影響最大的人是誰(shuí)?，你最喜歡的文學(xué)作品是那一部?，你是如何對自己進(jìn)行職業(yè)生涯設計的?等等。這種方法操作簡(jiǎn)便，判斷直觀(guān)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行，對應聘者也容易接受，可以運用自如。
二、重點(diǎn)考察，把握好應聘者的崗位適應性
崗位適應性主要是指應聘者所具備的勝任崗位工作的知識、能力、技能、經(jīng)驗等。這也是在應聘面試中需要重點(diǎn)考察的方面。崗位適應性可通過(guò)基本能力和專(zhuān)業(yè)水平的考察了實(shí)現�；灸芰Π^(guān)察、判斷、邏輯思維，協(xié)調溝通等，根據不同的崗位，要求各異。具體說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)：一是分析解決問(wèn)題的能力。二是溝通能力。也就是處理人際關(guān)系的能力，溝通能力對從事管理崗位工作非常重要。三是管理潛力。即觀(guān)察應聘者能否積極主動(dòng)的做一些別人沒(méi)有做的事情，而且作的是否比較成功，是否參與一些公益活動(dòng)。四是個(gè)人形象。也即應聘者的成熟度，是否冷靜、成熟地思考問(wèn)題，又有朝氣、雄心、報復。五是整體學(xué)習成績(jì)和學(xué)業(yè)表現。辨證的看，學(xué)習成績(jì)不是最重要的，如社會(huì )工作豐富的學(xué)生肯定會(huì )影響文化學(xué)習的精力。但是，企業(yè)也不會(huì )去招聘連基本知識都掌握不好的應聘者，因為成績(jì)也體現學(xué)生的智力水平、勤奮程度、學(xué)習方法及專(zhuān)業(yè)興趣等。當然透過(guò)成績(jì)觀(guān)察應聘者的學(xué)習能力潛質(zhì)，也即學(xué)習力，則是校園招聘應盡量考慮的。校園招聘應盡量通過(guò)成績(jì)考察，論文、成果、獲獎情況考察，社團任職狀況考察，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(實(shí)習經(jīng)歷)等考察，以及通過(guò)查看其畢業(yè)論文、設計的題目及水平、考察專(zhuān)業(yè)課成績(jì)以及了解其與專(zhuān)業(yè)老師的密切程度等手段來(lái)實(shí)現其對專(zhuān)業(yè)興趣程度的考察和了解。
三、準確判斷，把握好應聘者的個(gè)人特質(zhì)和團隊適應性
四、綜合平衡，選擇最合適的人才
崗位適應性決定的是工作的起點(diǎn)，即能不能工作的問(wèn)題，企業(yè)文化及團隊適應性決定了工作的終點(diǎn)，即能不能長(cháng)期工作的問(wèn)題，這是綜合平衡決定是否錄用的原則依據。通過(guò)以上綜合測評可分層次、有步驟的了解應聘者與企業(yè)、崗位、及團隊的匹配程度，尤其通過(guò)量表，實(shí)現量化記分，更為招聘錄用提供直接的數據依據，最后通過(guò)綜合平衡，縮小招聘的包圍圈，確定校園招聘錄用的合適人員。從而實(shí)現招的進(jìn)，留的下，用的上，為企業(yè)招到合適的人才。
招聘面試技巧7
一、個(gè)人形象
有的考生很不注意著(zhù)裝打扮，比如女考生穿著(zhù)短袖子，里面穿著(zhù)小背心，但是短袖的扣子一個(gè)也不系系，下身穿一緊身牛仔褲，腳穿運動(dòng)鞋，走路也不穩重，第一印象就吃虧了。
有的考生頭發(fā)太長(cháng)，蓋住了半邊臉，說(shuō)話(huà)的候，頭一甩一甩的，也讓人看起來(lái)心生煩意，總想給她一個(gè)發(fā)卡把頭發(fā)歸攏一下。
有的女考生穿的衣服太低胸，與教師的身份合。還有一些是舉止細節，比如個(gè)別考生喜歡不時(shí)的舔嘴唇，讓考官不舒服。
二、心理素質(zhì)
有的考生由于太過(guò)緊張，進(jìn)了考場(chǎng)，聽(tīng)不清考試的要求。
比如在開(kāi)始之前，評委告訴他面試時(shí)間只能有20分鐘，最后兩分鐘會(huì )有提示員提示�？忌轭}后，評委說(shuō)：“你可以直接答題，也可以思考以后再來(lái)回答。你聽(tīng)明白了嗎？”但是不少考生只聽(tīng)見(jiàn)“你可以直接答題”，而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“你也可以思考以后再回答”，便說(shuō)“我明白”，然后就開(kāi)始結結巴巴地讀題答題，完全沒(méi)有條理，并且語(yǔ)無(wú)倫次，語(yǔ)言組織不到位。
也有一部分考生很放松，聽(tīng)清每一句要求，然后略加準備，回答的有條不紊，雖然有些語(yǔ)言不很夠嚴密，但是起碼他知道他應該做什么。還有個(gè)別考生以為要把20分鐘全部用完，一直在那里東拼西湊反反復復，決心要把時(shí)間用完，前面都做的很好，但是由于他的誤解，也影響到評委的打分。
三、面試技巧
一定要放松，不要緊張，尤其是面部表情一定要放松，不要緊繃著(zhù)臉，最好能有個(gè)微笑，你不微笑評委是不會(huì )主動(dòng)沖你微笑的。你微笑了，評委受你的感染，也覺(jué)得很輕松。如果考生緊張的要命，評委也會(huì )處于一種緊張狀態(tài)，不知道你下一步會(huì )不會(huì )出現其他的失誤，所以都會(huì )盯著(zhù)你，讓你更緊張。有的考生到處看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看評委，腳在下面搓來(lái)搓去，讓看見(jiàn)他的人都為他緊張。
四、說(shuō)話(huà)要求
1、一定要用普通話(huà)。
如果您一開(kāi)口就是鄉土話(huà)，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因為普通話(huà)是教師的`基本功。普通話(huà)要標準，咬字清晰，特別是對于語(yǔ)文科目。
2、音量適當。
不要認為自己對著(zhù)的是幾名專(zhuān)家，要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。抽簽排序靠后的考生，音量要適度增大，因為專(zhuān)家們聽(tīng)了一天或半天的課，可能有些困倦了，適度較大的音量會(huì )有更好的效果。
3、語(yǔ)調要抑揚頓挫。
要有輕重音之別，說(shuō)話(huà)要有節奏性。最好不要有口頭禪，很多都可以避免如“這個(gè)”、“然后”、“額”、“啊”等。
4、語(yǔ)速不能太快。
有些考生可能太緊張，一上臺就開(kāi)始滔滔不絕地講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結果十幾分鐘過(guò)去后，他自己都不知道說(shuō)了些什么，評委也沒(méi)聽(tīng)明白什么，可能自己走出考場(chǎng)都不知道剛才發(fā)生了什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。
細節決定成敗，考生們千萬(wàn)不能掉以輕心，只要注意一些細節，面面俱到的你肯定能贏(yíng)得考官青睞的。
招聘面試技巧8
1、請你自我介紹一下你自我。
回答提示：一般人回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)于平常，只說(shuō)姓名、年齡、愛(ài)好、工作經(jīng)驗，這些在簡(jiǎn)歷上都有，其實(shí)，企業(yè)最期望明白的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個(gè)性中最進(jìn)取的部分、做過(guò)的最成功的事，主要的成就等，這些都能夠和學(xué)習無(wú)關(guān)，也能夠和學(xué)習有關(guān)，但要突出進(jìn)取的個(gè)性和做事的本事，說(shuō)得合情合理企業(yè)才會(huì )相信。企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個(gè)問(wèn)題之后都說(shuō)一句“多謝”。企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺(jué)得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么：
回答提示：沉著(zhù)冷靜、條理清楚、立場(chǎng)堅定、頑強向上。
樂(lè )于助人和關(guān)心他人、適應本事和幽默感、樂(lè )觀(guān)和友愛(ài)。我在北大青鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一到兩年的培訓及項目實(shí)戰，加上實(shí)習工作，使我適合這份工作。我相信我能成功。
3、說(shuō)說(shuō)你最大的缺點(diǎn)？
回答提示：這個(gè)問(wèn)題企業(yè)問(wèn)的概率很大，通常不期望聽(tīng)到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說(shuō)自我細心眼、愛(ài)忌妒人、十分懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會(huì )錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì )顯得自我比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。企業(yè)喜歡求職者從自我的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最終再把問(wèn)題轉回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分。企業(yè)喜歡聰明的求職者。
4、你對加班的看法？
回答提示：實(shí)際上好多公司問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，并不證明必須要加班。只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
回答樣本：如果是工作需要我會(huì )義不容辭加班。我此刻單身，沒(méi)有任何家庭負擔，能夠全身心的投入工作。但同時(shí)，我也會(huì )提高工作效率，減少不必要的加班。
5、你對薪資的要求？
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自我的本事；如果你對薪酬的要求太高，那又會(huì )顯得你分量過(guò)重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開(kāi)支預算，因而他們第一次提出的價(jià)錢(qián)往往是他們所能給予的最高價(jià)錢(qián)。他們問(wèn)你只可是想證實(shí)一下這筆錢(qián)是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：“我對工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問(wèn)題上會(huì )友善合理。我注重的是找對工作機會(huì )，所以只要條件公平，我則不會(huì )計較太多。
回答樣本二：我受過(guò)系統的軟件編程的訓練，不需要進(jìn)行很多的培訓。并且我本人也對編程異常感興趣。所以，我期望公司能根據我的情景和市場(chǎng)標準的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自我說(shuō)出具體數目，請不要說(shuō)一個(gè)寬泛的.范圍，那樣你將只能得到最低限度的數字。最好給出一個(gè)具體的數字，這樣證明你已經(jīng)對當今的人才市場(chǎng)作了調查，明白像自我這樣學(xué)歷的"雇員有什么樣的價(jià)值。
6、在五年的時(shí)間內，你的職業(yè)規劃？
回答提示：這是每一個(gè)應聘者都不期望被問(wèn)到的問(wèn)題，可是幾乎每個(gè)人都會(huì )被問(wèn)到。比較多的答案是“管理者”�？墒墙鼛啄陙�(lái)，許多公司都已經(jīng)建立了專(zhuān)門(mén)的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱(chēng)作“顧問(wèn)”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。當然，說(shuō)出其他一些你感興趣的職位也是能夠的，比如產(chǎn)品銷(xiāo)售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專(zhuān)業(yè)有相關(guān)背景的工作。要明白，考官總是喜歡有進(jìn)取心的應聘者，此時(shí)如果說(shuō)“不明白”，或許就會(huì )使你喪失一個(gè)好機會(huì )。最普通的回答應當是“我準備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我期望能按照公司的管理思路發(fā)展”。
7、你朋友對你的評價(jià)？
回答提示：想從側面了解一下你的性格及與人相處的問(wèn)題。
回答樣本：“我的朋友都說(shuō)我是一個(gè)能夠信賴(lài)的人。因為，我一旦答應別人的事情，就必須會(huì )做到。如果我做不到，我就不會(huì )輕易許諾。
回答樣本：”我覺(jué)的我是一個(gè)比較隨和的人，與不一樣的人都能夠友好相處。在我與人相處時(shí)，我總是能站在別人的角度研究問(wèn)題“
8、你還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
回答提示：企業(yè)的這個(gè)問(wèn)題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說(shuō)“沒(méi)有問(wèn)題”的人，因為其很注重員工的個(gè)性和創(chuàng )新本事。企業(yè)不喜歡求職者問(wèn)個(gè)人福利之類(lèi)的問(wèn)題，如果有人這樣問(wèn)：貴公司對新入公司的員工有沒(méi)有什么培訓項目，我能夠參加嗎？或者說(shuō)貴公司的晉升機制是什么樣的？企業(yè)將很歡迎，因為體現出你對學(xué)習的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進(jìn)心。
9、如果經(jīng)過(guò)這次面試我們單位錄用了你，但工作一段時(shí)間卻發(fā)現你根本不適合這個(gè)職位，你怎樣辦？
回答提示：一段時(shí)間發(fā)現工作不適合我，有兩種情景：
1、如果你確實(shí)熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習，虛心向領(lǐng)導和同事學(xué)習業(yè)務(wù)知識和處事經(jīng)驗，了解這個(gè)職業(yè)的精神內涵和職業(yè)要求，力爭減少差距；
2、你覺(jué)得這個(gè)職業(yè)可有可無(wú)，那還是趁早換個(gè)職業(yè)，去發(fā)現適合你的，你熱愛(ài)的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會(huì )大點(diǎn)，對單位和個(gè)人都有好處。
10、在完成某項工作時(shí)，你認為領(lǐng)導要求的方式不是最好的，自我還有更好的方法，你應當怎樣做？
回答提示：①。原則上我會(huì )尊重和服從領(lǐng)導的工作安排；同時(shí)私底下找機會(huì )以請教的口吻，婉轉地表達自我的想法，看看領(lǐng)導是否能改變想法；
�、谌绻I(lǐng)導沒(méi)有采納我的提議，我也同樣會(huì )按領(lǐng)導的要求認真地去完成這項工作；
�、�。還有一種情景，假如領(lǐng)導要求的方式違背原則，我會(huì )堅決提出反對意見(jiàn)；如領(lǐng)導仍固執己見(jiàn)，我會(huì )毫不猶豫地再向上級領(lǐng)導反映。
11、如果你的工作出現失誤，給本公司造成經(jīng)濟損失，你認為該怎樣辦？
回答提示：
�、傥冶疽馐菫楣九ぷ�，如果造成經(jīng)濟損失，我認為首要的問(wèn)題是想方設法去彌補或挽回經(jīng)濟損失。如果我無(wú)本事負責，期望單位幫忙解決；
�、谑锹氊焼�(wèn)題。分清職責，各負其責，如果是我的職責，我甘愿受罰；如果是一個(gè)我負責的團隊中別人的失誤，也不能幸災樂(lè )禍，作為一個(gè)團隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且幫忙同事查找原因總結經(jīng)驗。
�、劭偨Y經(jīng)驗教訓，一個(gè)人的一生不可能不犯錯誤，重要的是能從自我的或者是別人的錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，并在今后的工作中避免發(fā)生同類(lèi)的錯誤。檢討自我的工作方法、分析問(wèn)題的深度和力度是否不夠，以致出現了本能夠避免的錯誤。
12、如果你在這次考試中沒(méi)有被錄用，你怎樣打算？
回答提示：此刻的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì )有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，僅有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗。
第一、要敢于應對，應對這次失敗不氣餒，理解已經(jīng)失去了這次機會(huì )就不會(huì )回頭這個(gè)現實(shí)，從心理意志和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自我經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力必須能行。能夠超越自我。
第二、善于反思，對于這次面試經(jīng)驗要認真總結，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自我，實(shí)事求是地評價(jià)自我，辯證的看待自我的長(cháng)短得失，做一個(gè)明白人。
第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自我的心理壓力，時(shí)刻牢記自我弱點(diǎn)，防患于未然，加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
第四、認真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)地工作，三十六行，行行出狀元，爭取在本崗位上做出必須的成績(jì)。
第五、再接再厲，成為軟件工程師或網(wǎng)絡(luò )工程師一向是我的夢(mèng)想，以后如果有機會(huì )我仍然后再次參加競爭。
13、如果你做的一項工作受到上級領(lǐng)導的表?yè)P，但你主管領(lǐng)導卻說(shuō)是他做的，你該怎樣？
回答提示：我首先不會(huì )找那位上級領(lǐng)導說(shuō)明這件事，我會(huì )主動(dòng)找我的主管領(lǐng)導來(lái)溝通，因為溝通是解決人際關(guān)系的最好辦法，但結果會(huì )有兩種：1。我的主管領(lǐng)導認識到自我的錯誤，我想我會(huì )視具體情景決定是否原諒他；2。他更加變本加厲的來(lái)威脅我，那我會(huì )毫不猶豫地找我的上級領(lǐng)導反映此事，因為他這樣做會(huì )造成負面影響，對今后的工作不利。
14、談?wù)勀銓μ鄣目捶ǎ?/p>
回答提示：
�。�1）正常的"跳槽"能促進(jìn)人才合理流動(dòng)，應當支持；
�。�2）頻繁的跳槽對單位和個(gè)人雙方都不利，應當反對。
15、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎樣辦？
回答提示：
�、傥視�(huì )服從領(lǐng)導的指揮，配合同事的工作。
�、谖視�(huì )從自身找原因，仔細分析是不是自我工作做得不好讓領(lǐng)導不滿(mǎn)意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話(huà)我會(huì )努力改正。
�、廴绻艺也坏皆�，我會(huì )找機會(huì )跟他們溝通，請他們指出我的不足。有問(wèn)題就及時(shí)改正。
�、茏鳛閮�(yōu)秀的員工，應當時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內，領(lǐng)導和同事對我不理解，我也會(huì )做好本職工作，虛心向他們學(xué)習，我相信，他們會(huì )看見(jiàn)我在努力，總有一天會(huì )對我微笑的！
16、假設你在某單位工作，成績(jì)比較突出，得到領(lǐng)導的肯定。但同時(shí)你發(fā)現同事們越來(lái)越孤立你，你怎樣看這個(gè)問(wèn)題？你準備怎樣辦？
回答提示：
�、俪煽�(jì)比較突出，得到領(lǐng)導的肯定是件好事情，以后更加努力
�、跈z討一下自我是不是對工作的熱心度超過(guò)同事間交往的熱心了，加強同事間的交往及共同的興趣愛(ài)好。
�、酃ぷ髦�，切勿傷害別人的自尊心
�、懿辉兕I(lǐng)導前撥弄是非
�、輼�(lè )于助人對面
17、你最近是否參加了培訓課程？談?wù)勁嘤栒n程的資料。是公司資助還是自費參加？
回答提示：是自費參加，就是北大青鳥(niǎo)的培訓課程（能夠多談?wù)勛晕覍W(xué)的技術(shù)）。
18、你對于我們公司了解多少？
回答提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營(yíng)業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強與國外大廠(chǎng)的OEM合作，自有品牌的部分則透過(guò)海外經(jīng)銷(xiāo)商。
19、請說(shuō)出你選擇這份工作的動(dòng)機？
回答提示：這是想明白面試者對這份工作的熱忱及理解度，并篩選因一時(shí)興起而來(lái)應試的人，如果是無(wú)經(jīng)驗者，能夠強調“就算職種不一樣，也期望有機會(huì )發(fā)揮之前的經(jīng)驗”。
20、你最擅長(cháng)的技術(shù)方向是什么？
回答提示：說(shuō)和你要應聘的職位相關(guān)的課程，表現一下自我的熱誠沒(méi)有什么壞處。
招聘面試技巧9
1. 你不喜歡什么樣的學(xué)生？
答：不喜歡不求上進(jìn)和屢教不改的學(xué)生
不怕學(xué)生調皮淘氣，也不怕學(xué)生有個(gè)性，但如果不求上進(jìn)，那么就不是好學(xué)生，所以一定要培養他們的進(jìn)取心。學(xué)生犯錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說(shuō)他沒(méi)有用心。
2. 教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎？
答：有前途，也很有挑戰。有前途是因為現在社會(huì )對教育越來(lái)越重視，也越來(lái)越普及。有挑戰是因為在教授學(xué)生同時(shí)自己也能隨時(shí)發(fā)現自己的不足，通過(guò)這樣不斷的學(xué)習來(lái)提高自己。
3. 如果學(xué)生當面指責你，你會(huì )如何處理？
答：指責也是一種交流，我不會(huì )回避這種交流，它說(shuō)明學(xué)生對我還是有期待。如果學(xué)生指責的有道理，我會(huì )虛心接受的。
4. 你對學(xué)校有什么要求？
答：學(xué)校是教師得以實(shí)現價(jià)值的平臺，希望學(xué)校能關(guān)懷教師的生活
5. 你覺(jué)得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？
答：一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)崗位上是不是優(yōu)秀，主要取決于你為這個(gè)崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個(gè)特殊的行業(yè)，它面對的對象是學(xué)生，是有感情的人，所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師，就應該超出其他職業(yè)的要求。在學(xué)業(yè)上，應該能夠很好的培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習能力，讓他們能夠善于自己發(fā)現問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解并最終解決問(wèn)題，而不僅僅局限于書(shū)本。在生活上，要把學(xué)生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛(ài)自己的`學(xué)校班級，而不是每天看到校門(mén)就厭煩。在方法上，一個(gè)優(yōu)秀教師應該具備高效率，得體的應對各種教學(xué)的能力。學(xué)生將來(lái)的最終歸屬是社會(huì )，所以一個(gè)優(yōu)秀教師還應該讓學(xué)生更多地了解社會(huì )，使他們熱愛(ài)生活，積極樂(lè )觀(guān)的面對人生。
6. 什么情況你會(huì )辭職？
答：目前還沒(méi)有辭職的打算。
7. 你覺(jué)得老師的收入多少比較合適？
答：說(shuō)出一個(gè)普遍教師的收入水平，比如說(shuō)月工資2500-3500
8. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？
答：人都是有感情的，只要你真心對你的學(xué)生，他們也都會(huì )感覺(jué)得到。
招聘面試技巧10
近幾年教師招聘考試越來(lái)越熱門(mén)，教師招聘考試中的面試部分，形式也多樣化起來(lái)，在原來(lái)的說(shuō)課+答辯，試講+答辯的基本形式上添加了結構化面試環(huán)節，比如青島的說(shuō)課+結構化面試。結構化面試所考察的主要是考生的語(yǔ)言表達、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應急應變還有綜合分析，當然，除此之外，還會(huì )重點(diǎn)考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實(shí)踐當中的運用等。
那首先我們來(lái)看一下什么是結構化面試，它是由多個(gè)有代表性的考官組成一個(gè)考官小組，按規定的程序，對報考同一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進(jìn)行提問(wèn)，并按相同的追問(wèn)原則進(jìn)行追問(wèn)，這些試題必須與工作相關(guān)，考生的行為根據事先確定的標準進(jìn)行評定，面試結果采用規范的統計方法積分，面試合格的考生按其分數由高到低的順序考核。 教師結構化面試一般包括以下六個(gè)方面：
1、自我認知
自我認知類(lèi)的題目主要就考察考生對自身的認識，報考自身的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、座右銘、最?lèi)?ài)看的著(zhù)作以及人生經(jīng)歷等。比如，請問(wèn)你報考教師這個(gè)崗位的優(yōu)勢和劣勢分別是什么?(浙江蕭山考題)。學(xué)生心目當中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。這類(lèi)題目主要考察的是人職的匹配性。出現這類(lèi)題目的'時(shí)候，中公資深講師提醒大家要注意的是，一定要在就題目?jì)热菡f(shuō)的時(shí)候，和教師這個(gè)職業(yè)聯(lián)系起來(lái)，把自己定位成一個(gè)老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。
2、人際溝通
作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學(xué)生、家長(cháng)以及領(lǐng)導處理好關(guān)系。人際溝通類(lèi)的題往往有一下兩種情況：一是給考生設定一個(gè)障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領(lǐng)導或同事誤解等，問(wèn)考生會(huì )怎么解決;二是不會(huì )有假定的障礙情境，而是直接提問(wèn)，如“怎么跟不同類(lèi)型的家長(cháng)打好交道?”等。對于這一模塊的題，考生應注意本著(zhù)“陽(yáng)光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。并且，在和不同的群體溝通交流時(shí)，應該本著(zhù)不同的態(tài)度和原則。如面對領(lǐng)導，應該是“虛心、尊重”的態(tài)度，并且相信大多數情況下“領(lǐng)導都是對的，即使不是對的，也是因為沒(méi)有了解情況”;而面對同事則應該本著(zhù)“尊重、理解和合作”的原則;對家長(cháng)應該“熱情、理解、尊重”，并且家長(cháng)的要求一定要解決;對學(xué)生應該本著(zhù)“關(guān)心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解”等原則。
3、組織管理
作為一名新教師，一般來(lái)說(shuō)都會(huì )要擔任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )或是主題班會(huì )等，而很多時(shí)候，學(xué)校也會(huì )把一些活動(dòng)交給老師來(lái)組織，如讓你組織一次有300個(gè)學(xué)生的春游活動(dòng)(浙江湖州)，組織一次“最美麗女教師”的評選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗。
4、應急應變
教學(xué)環(huán)境是復雜的，教師面對的學(xué)生是復雜的，所以一位教師要面對很多突發(fā)事件，尤其是一些課堂的突發(fā)事件。比如說(shuō)，在你組織一個(gè)校外活動(dòng)中，有學(xué)生突然昏倒了，你會(huì )怎么辦?或者是在你上課的時(shí)候，有學(xué)生故意諷刺你，你會(huì )怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設身處地的去想一想，如果遇到這樣的場(chǎng)景，會(huì )有哪些反應。這類(lèi)題主要考察的就是考生思維的全面性、反應的迅速性以及處理問(wèn)題時(shí)的輕重緩急。
5、綜合分析
這類(lèi)題主要包括兩部分：一是熱點(diǎn)類(lèi)，既有社會(huì )熱點(diǎn)，又有教育熱點(diǎn)。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點(diǎn)結合在一起，如“對于現在部分學(xué)生放棄高考的現象怎么看(山東黃島)”?“針對部分高校大學(xué)畢業(yè)生論文抄襲現象怎么看”?“古代有孟母三遷，現在很多家長(cháng)為了孩子上學(xué)，紛紛搬學(xué)區房的現象你怎么看”?等等;綜合分析類(lèi)的第二種題是觀(guān)點(diǎn)類(lèi)，給出考生一些名言警句，或當下的流行觀(guān)點(diǎn)，問(wèn)考生是如何看待或理解的。如“學(xué)高為師，身正為范，你怎么理解”?“讓學(xué)生自己管理自己的觀(guān)點(diǎn)你贊同嗎”?這類(lèi)題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。
6、教育理論或專(zhuān)業(yè)相關(guān)
這類(lèi)題主要是考察考生的專(zhuān)業(yè)基礎和教育理論的實(shí)際應用能力。如“作為應用老師，如何提高學(xué)生的口語(yǔ)水平”?“語(yǔ)文老師如何用好讀書(shū)指導法”?“從古到今，跳遠共經(jīng)歷了跳法，都有哪幾個(gè)步驟”?
招聘面試技巧11
一：制作一份完整的簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷去什么崗位哪里面試都是需要的，簡(jiǎn)歷可以方便招聘人員了解你的基本信息和是否適合這一崗位。清遠人才網(wǎng)銷(xiāo)售員面試的技巧提示：所以去面試時(shí)，制作一份完整的簡(jiǎn)歷是非常必要的，簡(jiǎn)歷在面試中起到了至關(guān)重要的作用。
二：留給對方一個(gè)好的第一印象
銷(xiāo)售員本身就需要面對面地和客戶(hù)打交道，一般都是著(zhù)職業(yè)裝。去面試的時(shí)候要準備好一套合適的衣服，最好就是準備和銷(xiāo)售顧問(wèn)一樣服裝。清遠人才網(wǎng)銷(xiāo)售員面試的技巧提示：這樣面試官才覺(jué)得你是真心對待，誠心過(guò)來(lái)面試。
三：了解行業(yè)，了解公司業(yè)務(wù)
面試官都喜歡有獨立見(jiàn)解的員工，所以你去參加面試的'時(shí)候最好可以充分的發(fā)揮你對行業(yè)的見(jiàn)解和對公司業(yè)務(wù)的熟悉。清遠人才網(wǎng)銷(xiāo)售員面試的技巧提示：在工作中，有獨立見(jiàn)解的人才能不停的創(chuàng )新，才能更好的幫助公司的發(fā)展。
四：語(yǔ)言表達
與面試官對話(huà)時(shí)，同面試官對話(huà)首先需要端正態(tài)度，要不吭不卑，聲音要清楚洪亮，這樣才達到銷(xiāo)售員的基本語(yǔ)言溝通要求。清遠人才網(wǎng)銷(xiāo)售員面試的技巧提示：同時(shí)也要注意不能一直只顧著(zhù)自己說(shuō)，有時(shí)候聽(tīng)從他人的意見(jiàn)也是很有幫助的。
五、擺正心態(tài)
具備一定銷(xiāo)售工作經(jīng)驗的求職者，經(jīng)驗已不是重要的資本。清遠人才網(wǎng)銷(xiāo)售員面試的技巧提示：現在面試官主要看的是你的心態(tài)如何，身體和說(shuō)話(huà)不嚴肅正式的求職者是得不到面試官認同的。如有一求職者從外觀(guān)到經(jīng)驗都是非常出色的，但就是言談舉止卻讓他吃了閉門(mén)羹，因為這是一個(gè)人長(cháng)久以來(lái)形成的心態(tài)一般是無(wú)法改變的。
招聘面試技巧12
“請你自我介紹一下”這道題90%以上的用人單位都會(huì )問(wèn)，面試者事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。其實(shí)面試者的基本情景用人單位已掌握，考這道題的目的是考核面試者的邏輯本事、以及誠信度。所以，面試者在自我介紹的資料要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致，表述方式上盡量采用口語(yǔ)化，注意資料簡(jiǎn)潔，切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的資料，條理要清晰，層次要分明。自我介紹不能超過(guò)2分鐘，最好把握在1分鐘左右。
技巧二：不忘本令考官難忘
“你最崇拜誰(shuí)？”是近兩年用人單位愛(ài)考的一道題。面試者回答時(shí)，不宜說(shuō)自我誰(shuí)都不崇拜，或者說(shuō)崇拜自我，也最好不要說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或者不知名的人，更不能崇拜一個(gè)明顯具有負面形象的人。面試者所崇拜的人最好與自我所應聘的工作能“搭”上關(guān)系，說(shuō)明自我所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著(zhù)自我、鼓舞著(zhù)自我。
技巧三：強調溫馨和睦的家庭氛圍
“談?wù)勀愕募彝デ榫啊贝祟?lèi)問(wèn)題70%的用人單位都會(huì )涉及，面試者應簡(jiǎn)單地介紹家人，一般只需介紹父母，如果親屬和應聘的行業(yè)有關(guān)系的也可介紹�；卮饡r(shí)注意強調溫馨和睦的家庭氛圍，父母對自我教育方面的重視，各位家庭成員的良好狀況，以及家庭成員對自我工作的支持和自我對家庭的職責感。
技巧四：用樂(lè )群性愛(ài)好點(diǎn)綴形象
“談?wù)勀愕臉I(yè)余愛(ài)好”是合資企業(yè)、民企樂(lè )于問(wèn)這道題，因為企業(yè)主要想經(jīng)過(guò)此題了解面試者的性格是否開(kāi)朗，是否具有團隊精神。所以面試者千萬(wàn)不要說(shuō)自我沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好，也不要說(shuō)自我有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。談愛(ài)好時(shí)最好不要說(shuō)自我僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、上網(wǎng)等一個(gè)人做的事，這樣可能會(huì )令面試官懷疑應聘者性格孤僻，最好能有一些如籃球、羽毛球等，在戶(hù)外和大家一齊做的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”自我的形象，突出面視者的樂(lè )群性和協(xié)作本事。
技巧五：座右銘與應聘行業(yè)相關(guān)
經(jīng)過(guò)提問(wèn)座右銘用人單位就能夠確定面試者是否具有發(fā)展前途。面試者不要說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘，也不應說(shuō)那些太抽象的座右銘，更不宜說(shuō)太長(cháng)的座右銘。座右銘最好能反映出自我某種優(yōu)秀品質(zhì)，或者和本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)相關(guān)的一句話(huà)，比如“只為成功找方法，不為失敗找借口”。
技巧六：說(shuō)與工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)
當考官問(wèn)到你的缺點(diǎn)時(shí)，面試者不能說(shuō)自我沒(méi)缺點(diǎn)，也不能把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)，但更不能挑嚴重影響所應聘工作的缺點(diǎn)，或者說(shuō)令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。能夠說(shuō)出一些對于所應聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
技巧七：遇到提問(wèn)陷阱采用迂回戰術(shù)
“如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作”這是一道陷阱題，如果應聘者對于應聘的`職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自我開(kāi)展工作的具體辦法，以免引起不良的效果。面試者能夠嘗試采用迂回戰術(shù)來(lái)回答，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導的指示和要求，然后就有關(guān)情景進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導批準，最終根據計劃開(kāi)展工作�！�
技巧八：回避回答對上級具體的期望
“你期望與什么樣的上級共事？”經(jīng)過(guò)面試者對上級的“期望”能夠確定出面試者對自我要求的意識，這既是一個(gè)陷阱，又是一次機會(huì )。面試者要好好把握此機會(huì )，最好回避對上級具體的期望，多談對自我的要求，如“做為剛步入社會(huì )新人，我應當多要求自我盡快熟悉環(huán)境、適應環(huán)境，而不應當對環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(cháng)就能夠了�！�
技巧九：盡量體現機智、果敢和敬業(yè)
“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作？”此題的回答應體現出面試者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會(huì )有所欠缺，所以在讀書(shū)期間我一向利用各種機會(huì )在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現，實(shí)際工作遠比書(shū)本知識豐富、復雜。但我有較強的職責心、適應本事和學(xué)習本事，并且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿(mǎn)完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益匪淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我必須能勝任這個(gè)職位�！�
技巧十：盡量回避待遇問(wèn)題
考官問(wèn)到“你為什么選擇我們公司？”時(shí)就試圖從此題中了解面試者求職的動(dòng)機、愿望以及對此項工作的態(tài)度，面試者最好不要說(shuō)太多待遇好等，能夠說(shuō)“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，并且這項工作很適合我，相信自我必須能做好�！�
招聘面試技巧13
一、面試之前首先要多了解你所應聘保險公司的背景及相關(guān)的一些簡(jiǎn)單的險種資料。另外，這家保險公司的口啤如何?
二、如果可以的話(huà)，可以到網(wǎng)上去多看看相關(guān)保險公司財務(wù)崗位對此職位的要求及工作詳細職責內容。自己掂量一下是否可以將類(lèi)似工作完全搞定。
三、了解保險工作的`運作流程及保險公司內部的一些部門(mén)所分別負責的工作.這樣可以使你與面試官溝通時(shí)更加專(zhuān)業(yè)。例如正規保險公司都有內外勤之分，有總部和營(yíng)業(yè)部(區)，有前線(xiàn)后援之分等等吧。
四、自己要有勇氣和自信，當然還需要有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和工作經(jīng)驗。
無(wú)論面試那一家公司都要首先查一查此家保險公司的資料做到有備而來(lái)，自信的前提，真正面試是否成也要看保險公司面試你的人。一般情況下面試自信的展現自我，應該不會(huì )出現什么太大的問(wèn)題。
招聘面試技巧14
教師面試技巧:
1.搞好試講稿�？傮w思路是：謙虛禮貌，內容熟悉，結構清晰，層次分明，明確易懂，有自己的觀(guān)點(diǎn)。
2.要導師幫我寫(xiě)份推薦表。在此思路指導下，我決定講自己寫(xiě)的論文，且在導師的授權下，自己寫(xiě)了份推薦表。
3.熟悉本學(xué)科重點(diǎn)內容及最新發(fā)展。
4.熟悉該專(zhuān)業(yè)教研室各個(gè)老師的情況。
總結試講經(jīng)驗，我覺(jué)得至少有以下幾點(diǎn)：
1.要有禮節、講禮貌。
2.試講的內容一定要很熟悉，小一點(diǎn)；不能太大，否則老師隨便問(wèn)一個(gè)小問(wèn)題，你就可能答不上來(lái)。
3.要有自己的觀(guān)點(diǎn)。
4.要自信，輕松，不能太拘謹、緊張。
5.聲音適當大一點(diǎn)，講話(huà)流暢，但不能太快，要快慢得當。
6.問(wèn)到讀不讀博的時(shí)候，一定不能說(shuō)在考或想考，我覺(jué)得我的回答可借鑒。
7.和老師目光交流，不要自講自的。
教師公開(kāi)招聘面試經(jīng)歷：
在試講前，修改了數次試講稿，朗讀了數次，確保時(shí)間在30分鐘內�？戳艘槐楸緦�(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍。到成都后，在學(xué)校對面旅館住下。試講前一天，先到學(xué)校踩點(diǎn)，熟悉校園環(huán)境，摸準試講地點(diǎn)。試講約定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室。去后，由院長(cháng)領(lǐng)我們到教室試講。去教室時(shí)，院長(cháng)提了一大袋礦泉水，估計是給聽(tīng)試講的老師喝的。我主動(dòng)要求提了過(guò)來(lái)。
到教室后，發(fā)現教室里已經(jīng)有了幾位應聘人。算我在內，總共5人。經(jīng)交談，得知和我競爭的有2人。一中南財經(jīng)政法男生，一南開(kāi)大學(xué)女生。經(jīng)觀(guān)察，覺(jué)得南開(kāi)女生相對比較有競爭力。
三點(diǎn)所有聽(tīng)試講老師到齊，院長(cháng)選讀試講規則是先 自我介紹 再15分鐘試講然后是提問(wèn)后，試講開(kāi)始，面試技巧《教師面試技巧》。試講者以外的人在別的教室等候。中南政法男生第一個(gè)試講，我是第二個(gè)。
我進(jìn)入教室時(shí)，聽(tīng)到老師說(shuō)中南政法男生是不是很緊張，再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板，估計該男生沒(méi)戲了。我主動(dòng)接過(guò)老師黑板擦，擦完黑板后，開(kāi)始了面試 自我介紹 ， 自我介紹 非常簡(jiǎn)短，就說(shuō)了自己的專(zhuān)業(yè)、研究方向、本科專(zhuān)業(yè)、所獲榮譽(yù)獎勵。然后開(kāi)始試講。
開(kāi)頭是：尊敬的各位老師：下午好！今天是3月8日，也祝在座的各位女老師節日快樂(lè )�。�(tīng)試講的各位女老師聽(tīng)后，高興得連說(shuō)謝謝。）我要試講的.題目……，分五部來(lái)講�！�。在試講的過(guò)程中，我和每個(gè)老師都進(jìn)行了目光交流。發(fā)現人事處的兩位女老師笑容掬，院長(cháng)表情自然，估計是一專(zhuān)業(yè)課女老師面無(wú)表情，一男年輕專(zhuān)業(yè)課老師神情嚴肅，估計是教研室主任的老頭滿(mǎn)臉笑容。
第二部分講完，院長(cháng)就讓我結束了。然后是估計的該專(zhuān)業(yè)教研室主任專(zhuān)業(yè)提問(wèn)，問(wèn)了個(gè)問(wèn)題。接著(zhù)是院長(cháng)及兩位人事處女老師隨便問(wèn)了些問(wèn)題，比如你是哪人、發(fā)了幾篇論文、怎么想到成都來(lái)、有沒(méi)有女朋友、想不想考博等。我對想不想考博的回答是：如果應聘成功，我會(huì )做好本職工作。但如果貴校能夠提供發(fā)展機會(huì )，我也會(huì )非常高興。之所以如此回答，是因為之前應聘某211高校輔導員，該校問(wèn)我有什么發(fā)展規劃時(shí)，我很老實(shí)地回答了想讀在職博士，雖然面試自我感覺(jué)不錯，結果還是被BS。
回答問(wèn)題完畢后，院長(cháng)問(wèn)我還有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)，我回答：暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)。院長(cháng)就說(shuō)到此結束。我說(shuō)：非常感謝感謝各位老師，再見(jiàn)！然后擦掉了自己寫(xiě)的板書(shū)。
第二天，該院辦公室主任即打電話(huà)告訴我試講成功通過(guò)試講，已報學(xué)校批準，簽約應沒(méi)有什么問(wèn)題，還歡迎我的加入。第三天即打電話(huà)告知學(xué)校已批準，就等組織部蓋章，要我把協(xié)議書(shū)交到院里。當時(shí)我還在杜甫草堂，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書(shū)再打的到學(xué)校把協(xié)議書(shū)交了。
從去年11月份開(kāi)始到今年3月，終于把工作搞定。不可謂不艱難。面試過(guò)一次國家公務(wù)員，面試過(guò)一211高校，這是第三次正規面試（校內 招聘 的不算），終于搞定，算是事不過(guò)三。該工作我還是比較滿(mǎn)意的。待遇在成都應該還過(guò)得去。
招聘面試技巧15
所謂結構化面試是指區別于我們日常所熟知的經(jīng)驗型面試的一種標準化面試形式。是通過(guò)預先設定的問(wèn)題對考生是否具備崗位所需的各項能力進(jìn)行考察的方式。之所以教師招聘考試在以說(shuō)課試講為主的面試基礎上再加上一部分的結構化內容，就是希望我們的考生不僅能夠講好課，還應具備正確的教育觀(guān)念，具備恰當處理教學(xué)過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題的能力。
對考生綜合分析能力方面進(jìn)行考察的題目是教師結構化中經(jīng)常會(huì )遇到的一類(lèi)題目。通過(guò)考察考生對與教育相關(guān)的政策、現象、哲理故事、民諺俗語(yǔ)等問(wèn)題的看法觀(guān)察考生是否具有正確的教育觀(guān)，是否熟知教育類(lèi)相關(guān)的規章條文。中公名師祝鳳嵐下面就通過(guò)幾道具體的題目讓大家感知一下什么是教師結構化中的綜合分析題，以及如何作答。
這類(lèi)題目一般分為兩個(gè)方面，一是與教育相關(guān)的社會(huì )現象或是時(shí)政熱點(diǎn)題目，我們把它叫做時(shí)政類(lèi)，二是有關(guān)教育的理論、思想，名言俗語(yǔ)等，我們把它叫做哲理類(lèi)。我們先通過(guò)一道例題來(lái)看一下教育時(shí)政類(lèi)題目如何作答。如：蘇州某幼兒園學(xué)生因調皮不睡午覺(jué)，被老師關(guān)進(jìn)小黑屋“冷靜”。對于蘇州幼兒園老師的行為，你怎么看?
這道題很顯然是綜合分析題中的社會(huì )現象類(lèi)題目，以某幼兒園教師把小朋友關(guān)小黑屋為出題內容，那么作答這道題目關(guān)鍵在于我們要找到這一個(gè)別現象背后反映的普遍性問(wèn)題。聯(lián)系近年來(lái)發(fā)生的幼兒園教師虐待幼兒的事件，不難看出，本題反映的本職問(wèn)題是當前部分教師存在教育理念偏差，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，個(gè)人素質(zhì)不高及職業(yè)道德缺失等問(wèn)題。找到這個(gè)本質(zhì)問(wèn)題之后，下面就應該是分析這一類(lèi)現象的危害，最后找到避免方法。那么形成完整答案就可以如下表述：
幼兒園學(xué)生由于年齡小，不懂事，偶爾調皮一下在所難免。而幼兒園老師面對這種情況，采用將學(xué)生關(guān)進(jìn)小黑屋的方式，未免缺乏愛(ài)心，懲罰過(guò)于嚴厲。此事折射出當前我國幼兒教師隊伍中存在教師職業(yè)道德缺失和素質(zhì)不高的問(wèn)題。
兒童時(shí)期是大腦發(fā)育的重要時(shí)期，幼兒園讓學(xué)生睡午覺(jué)本意也是希望通過(guò)午休讓孩子大腦得到必要的休息，保持身體和精力的充沛。同時(shí)，幫助學(xué)生培養良好的睡眠習慣。但是每個(gè)孩子的作息習慣不一樣，讓孩子認識到睡午覺(jué)的重要性和養成良好習慣，都需要一個(gè)時(shí)間過(guò)程，而幼兒園老師沒(méi)有考慮到兒童的特殊性，沒(méi)有一個(gè)與孩子耐心溝通的過(guò)程，而是簡(jiǎn)單粗暴的懲罰，教師理念和教育方法都存在很大偏差。事實(shí)上，即使孩子真不想睡，完全可以靈活處理，沒(méi)必要“一刀切”，強迫孩子睡覺(jué)。
《未成年人保護法》明確指出，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教師員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人格尊嚴的行為。從法律層面來(lái)講，幼兒園老師的行為違反了《未成年人保護法》的規定，應該給與一定懲罰。
另外，幼兒園的學(xué)生，心理發(fā)展還不健全，調皮淘氣是天性使然。幼兒園用直接關(guān)小黑屋的方式來(lái)懲罰學(xué)生，輕者給幼兒園的孩子造成心理傷害或心理陰影，重者影響孩子的健康成長(cháng)。
為了避免類(lèi)似事件的發(fā)生，老師、家長(cháng)、學(xué)校和教育部門(mén)都應該重視對兒童的保護，讓孩子在健康安全和輕松快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。
第一，作為幼兒園老師，對于孩子調皮不睡午覺(jué)的問(wèn)題，應該有一個(gè)正確的認識，主要是因為孩子還不適應幼兒園的環(huán)境。幼兒園老師應給予孩子多一些關(guān)愛(ài)，多一些溝通和交流，了解孩子的真實(shí)心理，幫助孩子使用幼兒園的環(huán)境。即使孩子有錯在先，也要積極教育引導，不能用暴力解決。也可利用平時(shí)的時(shí)間，多給孩子們講一些養成好習慣的小故事，讓孩子們認識到養成良好習慣的重要性。
第二，及時(shí)與家長(cháng)及時(shí)交流孩子在幼兒園的基本情況，建議家長(cháng)有意識的在生活中培養孩子良好的睡眠習慣。
第三，教育部門(mén)和校方要強化老師的職業(yè)道德建設，幫助老師樹(shù)立科學(xué)的教育理念和教育方法;同時(shí)，要加大對虐待兒童行為的處罰力度，對于虐待兒童的行為，發(fā)現一起，嚴懲一起。
中公名師祝鳳嵐帶領(lǐng)我們再來(lái)通過(guò)一道例題看看哲理類(lèi)題目該如何作答。 如：俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，你是如何理解這句話(huà)的?
作答這道題，我們首先要明確“學(xué)高為師，身正為范”這句話(huà)本身說(shuō)的是什么意思。很顯然就是“學(xué)高”、“身正”這兩方面的意思�！皩W(xué)高”指的是教師的個(gè)人學(xué)識在教學(xué)中的重要性，“身正”指的是教師的品德修養對學(xué)生的影響。清楚了這一點(diǎn)之后，下面就是我們論證和聯(lián)系自身的工作了。按照這個(gè)思路，建議學(xué)生可以按照如下內容答題。
俗話(huà)說(shuō)，“學(xué)高為師，身正為范”，作為一個(gè)老師，肩負著(zhù)教書(shū)、育人兩方面的重大責任。我對為人師表的理解也是由學(xué)高為師、身正為范兩方面組成的.。
學(xué)高為師，這是作為老師最基本的要求，它要求老師必須在專(zhuān)業(yè)知識上有足夠的積累，能夠給予學(xué)生以足夠的指導和幫助。正如古語(yǔ)所說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)，老師的基本職責就是要能夠向學(xué)生傳授知識，講授技能，解除疑惑。因此，我們作為老師，就應該對自己嚴格要求，要在專(zhuān)業(yè)技能上根據不斷變化的需要逐步提高，我們自己要有危機意識、有責任意識。雖說(shuō)作為老師，不是所有學(xué)生的問(wèn)題我們都能答上來(lái)，但是我們應該時(shí)刻督促自己向這個(gè)方向努力。要想做到這些，我們就必須時(shí)刻保持學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)接收新鮮事物，新鮮信息，讓自己的知識也能夠不斷更新和補充，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。
身正為范，這是作為老師最根本的要求，它要求教師不光要在專(zhuān)業(yè)知識上能夠高于學(xué)生，給學(xué)生以指導，同時(shí)還要能夠在自身行為上給學(xué)生做出示范作用，讓學(xué)生感受到榜樣的力量。在師生關(guān)系中，學(xué)生對老師出于傳統的敬畏，會(huì )把老師的行為當作準則，因此，作為老師，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生這潛移默化的影響。所以我們應該嚴格要求自己，注意自身的一舉一動(dòng)，為學(xué)生做好示范作用。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師想把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！蔽覀円獣r(shí)刻銘記：自身的世界觀(guān)、人生觀(guān)，甚至對待一件小事的態(tài)度，都時(shí)刻有可能影響著(zhù)學(xué)生的行為。因此，我們更應該嚴格要求自己，時(shí)刻保持著(zhù)強烈的使命感和責任感。
由于教師這一職業(yè)的特殊性，我們必須時(shí)刻保持高度的謹慎，完善自身的專(zhuān)業(yè)水平和道德修養，盡自己最大的努力，做到為人師表。
總的來(lái)說(shuō)，教師結構化中考察綜合分析能力的題目并不難，只是從較為宏觀(guān)的層面考察考生對教師基本規范以及教育類(lèi)熱點(diǎn)事件的把握情況。只要考生按照我們的答題思路做到邏輯清晰、內容充實(shí)就可以了。
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