初中整式的加減教學(xué)反思
整式的加減教學(xué)反思范文一
整式的加減是第一節第二課時(shí)，在第一課時(shí)中，學(xué)生學(xué)習了單項式、多項式的有關(guān)概念，這節課學(xué)習整式的加減，它是整式運算的基礎。我在教學(xué)中從學(xué)生已有的認知發(fā)展水平和已有的知識與經(jīng)驗出發(fā)，在教學(xué)中嘗試了“創(chuàng )造情景，提出問(wèn)題;層層推進(jìn)，提出猜測;相互交流，歸納提升”的教學(xué)策略，學(xué)生在獨立探索，合作交流中捕捉到學(xué)習的知識。
1、在教學(xué)中力求讓學(xué)生獨立思考，小組討論，再讓全班合作交流。
在導入新課時(shí)，我首先要求學(xué)生課前去觀(guān)察家里的衣櫥和碗柜，去看看餐具的擺放、衣服的擺放，課上引導學(xué)生想一想東西這樣擺放的好處。這些事情看似與數學(xué)學(xué)習毫不相干，但適當的聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的生活實(shí)際出發(fā)卻可以讓學(xué)生自然而然地感受到了分類(lèi)思想，為“合并同類(lèi)項”(把具有某種相同特征的歸為一類(lèi))概念及方法打下了較好的基礎。同時(shí)使學(xué)生明白現實(shí)生活中蘊藏著(zhù)大量的數學(xué)信息，而數學(xué)知識在現實(shí)世界里有著(zhù)廣泛的應用，從而引起學(xué)生進(jìn)行數學(xué)探索活動(dòng)的熱情。
為了讓學(xué)生建立起同類(lèi)項的概念，我首先讓學(xué)生把很多的單項式進(jìn)行區分，讓學(xué)生把這些單項式進(jìn)行分類(lèi)，并觀(guān)察其特點(diǎn)，找出其相同點(diǎn)：含有相同字母，相同字母的指數也相同，我告訴學(xué)生這樣的項叫做同類(lèi)項，然后讓學(xué)生舉出一些同類(lèi)項的例子，再讓學(xué)生對一些項進(jìn)行區分，明確幾個(gè)項要成為同類(lèi)項必須具備兩個(gè)條件，不僅要所含字母相同，字母的指數也必須相同，所以在舉同類(lèi)項的例子的時(shí)候，只要讓學(xué)生把系數改變，字母部分不變就可以了，這樣通過(guò)學(xué)生的體驗，很快的明白了同類(lèi)項的意義并且能夠準確地舉出同類(lèi)項的例子。
新課程標準中要求學(xué)生“數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應該是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程”。因此，在學(xué)生對“合并同類(lèi)項”已經(jīng)有了初步的體驗，在這樣的學(xué)習情景中，提出問(wèn)題“多項式3x2y-4xy2-3+5x2y+2xy2+5中。①這個(gè)多項式中有那些項?②各項的系數又是多少?③哪些項可以合并在一起?為什么?”然后安排了小組活動(dòng)。這樣在教學(xué)中力求讓學(xué)生獨立思考，小組討論，再全班合作交流。讓學(xué)生在思維的碰撞中積極主動(dòng)地學(xué)習，增強了學(xué)生參與數學(xué)活動(dòng)的意識，并從中體驗到了數學(xué)學(xué)習的過(guò)程充滿(mǎn)了探索和創(chuàng )造的樂(lè )趣，在這個(gè)過(guò)程中逐步建立同類(lèi)項的概念，提高數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)也有意識地讓學(xué)生在抽象思維、情感態(tài)度等方面得到進(jìn)步與發(fā)展。
2、在課堂教學(xué)中增加了對學(xué)困生的關(guān)注
由于學(xué)習方式的改變，學(xué)生自主探究的時(shí)間多了，機械模仿的時(shí)間少了。因為自主探究需要一定的基礎，由于學(xué)生的知識層次不同，探索實(shí)際上給知識基礎好的學(xué)生創(chuàng )造了思維空間，但對于學(xué)困生原本就差的知識基礎卻成為他們參與課堂探索的障礙，探索只是一種形式上的參與，實(shí)際收效并不大。因此，在教學(xué)中我就采用你問(wèn)我答的游戲為他們創(chuàng )造了切實(shí)參與學(xué)習的機會(huì )。有意地讓他們與其他同學(xué)組對，先讓他們提問(wèn)，然后傾聽(tīng)他人的回答，從中讓他們能逐步學(xué)會(huì )識別同類(lèi)項，然后再把回答的次序倒過(guò)來(lái)。在出現問(wèn)題的時(shí)候多激勵，排除他們學(xué)習中的障礙，增強學(xué)習的信心，調動(dòng)他們的學(xué)習內驅力，使他們能積極主動(dòng)地參與學(xué)習。如果他們的學(xué)習每天都能得到及時(shí)的輔導，將減少學(xué)生的兩極分化。這種做法體現了人人獲得數學(xué)知識的思想。
當然，本節課也有一些不足之處，比如對活動(dòng)時(shí)間的掌控上，活動(dòng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，以致后面的教學(xué)實(shí)踐不足，進(jìn)行得有些倉卒;評價(jià)的方式有些單一，不能全面了解學(xué)生的學(xué)習歷程。
因此，今后應注意：
1.要不斷學(xué)習新的`教學(xué)理念，更新教學(xué)觀(guān)念，使數學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現——人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2.注意評價(jià)的多元化，全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習經(jīng)歷，對數學(xué)學(xué)習的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
整式的加減教學(xué)反思范文二
《整式的加減》是全日制人教版七年級數學(xué)教材的一個(gè)主要內容，它是解方程、解不等式的重要基礎，《整式的加減》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了單項式、多項式的有關(guān)概念的基礎上學(xué)習的。在《整式的加減》教學(xué)中，我主要是從我班學(xué)生現有的認知水平和已掌握的知識出發(fā)。
第一步：在導入新課時(shí)，我首先將各種粉筆頭混合在一起，要求學(xué)生從中挑出紅色、黃色、白色的粉筆頭進(jìn)行分類(lèi);再讓學(xué)生想想，在飯堂吃飯后洗的飯碗與湯匙的擺放，引導學(xué)生想一想東西這樣擺放有什么好處。雖然這些事情看似與數學(xué)學(xué)習毫不相干，但適當的聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的生活實(shí)際出發(fā)卻可以讓學(xué)生自然而然地感受到了分類(lèi)思想，為學(xué)習“合并同類(lèi)項”的概念及方法打下了較好的基礎。同時(shí)也使學(xué)生明白在現實(shí)生活中還蘊藏著(zhù)大量的數學(xué)信息，從而引起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
第二步：為了讓學(xué)生建立起同類(lèi)項的概念，我首先出一些單項式，其中也有一些單項式是有相同字母且相同字母的指數也相同的單項式，讓學(xué)生把這些單項式進(jìn)行分類(lèi)，并引導學(xué)生觀(guān)察其特點(diǎn)，找出其相同點(diǎn)：含有相同字母，相同字母的指數也相同的，我就告訴學(xué)生這樣的項就叫做同類(lèi)項，否則，不是。然后讓學(xué)生舉出一些同類(lèi)項的例子，明確強調要成為同類(lèi)項必須具備兩個(gè)條件：一、所含字母要相同;二、相同字母的指數也必須要相同。所以在舉同類(lèi)項的例子的時(shí)候，只要讓學(xué)生把系數改變，字母部分不變就可以了，這樣通過(guò)學(xué)生的體驗，很快的明白了同類(lèi)項的意義并且能夠準確地舉出同類(lèi)項的例子。
第三步：在學(xué)生對同類(lèi)項的概念已經(jīng)有了初步的體驗后，然后提出問(wèn)題“在多項式3x2-2y4-4xy-2+3+5x2-5y4+2xy中。1、這個(gè)多項式中有那些項?2、哪些項可以合并在一起?(特別強調常數項也是同類(lèi)項，學(xué)生往往會(huì )不注意)為什么?這樣，可以增強學(xué)生參與數學(xué)活動(dòng)的意識，并從中體驗到數學(xué)學(xué)習的過(guò)程是充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中逐步鞏固了同類(lèi)項的概念，從而提高數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
第四步：去括號的法則和注意的事項。
總的來(lái)說(shuō)，《整式的加減運算》最基礎的是合并同類(lèi)項和去括號，整式的加減主要是通過(guò)合并同類(lèi)項把整式化簡(jiǎn)，準確判斷同類(lèi)項，把握去括號要領(lǐng)，防止學(xué)生易出錯的地方，并進(jìn)行一定量的訓練，學(xué)生就能有效的掌握好，也為今后學(xué)習同類(lèi)根式的運算打下好的基礎。
【初中整式的加減教學(xué)反思】相關(guān)文章：
整式的加減ppt08-30
整式的加減教案08-30
整式的加減測試題08-30
整式的加減練習題08-30
初中整式的概念知識點(diǎn)08-27
初中數學(xué)整式的復習題大全10-19
小學(xué)數學(xué)異分母分數加減法教學(xué)反思11-08
初中物理教學(xué)反思12-24
初中數學(xué)教學(xué)反思12-05