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小學(xué)二年級音樂(lè )《時(shí)間像小馬車(chē)》的教學(xué)反思

時(shí)間:2020-12-08 09:25:00 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

2019關(guān)于小學(xué)二年級音樂(lè )《時(shí)間像小馬車(chē)》的教學(xué)反思

  本課屬于“造型.表現”學(xué)習領(lǐng)域,這一課是本套教材中線(xiàn)條系列的一部分。教學(xué)內容是人物背面頭部寫(xiě)生,學(xué)習線(xiàn)描寫(xiě)生方法,通過(guò)這節課的學(xué)習,引導學(xué)生通過(guò)認真地觀(guān)察,體驗發(fā)型不同所體現出的頭發(fā)的美感,學(xué)習背面人物頭部的寫(xiě)生方法。

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  它借助“猜猜我是誰(shuí)的.”娛樂(lè )游戲活動(dòng),通過(guò)觀(guān)察、綜合欣賞、教師演示,學(xué)生討論、動(dòng)手作畫(huà)等形勢,本課課題和內容很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,重點(diǎn)培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣,認真細致的觀(guān)察習慣,引導學(xué)生相互交流,培養學(xué)生的探究合作意識,線(xiàn)造型能力以及畫(huà)面的組織能力等綜合能力。不足的是:課堂時(shí)間設計不太合理,致使鞏固環(huán)節顯得倉促,在學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習的時(shí)候沒(méi)進(jìn)行有效的指導,課堂有點(diǎn)亂。這些,都是需要我在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習,不斷反思,不斷提高,努力改正的地方。

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