測評：能力測評方法

 　能力測評在這里包括一般能力測評、特殊能力測評、創(chuàng )造力測評和學(xué)習能力測評。

    （一）一般能力測評

    一般能力測評，也即通常所說(shuō)的智力測驗，按照測驗方式的不同，常將其分為個(gè)別智力測驗和團體智力測驗。

    （二）特殊能力測評

    特殊能力測評，主要指對于某些行業(yè)、組織與崗位特定能力的測評，這種測評具有專(zhuān)業(yè)特色與要求。主要包括文書(shū)能力測評、操作能力測評和機械能力測評。

    （三）創(chuàng )造力測評

    創(chuàng )造力的重要性在當今這個(gè)競爭激烈的時(shí)代被提到了一個(gè)前所未有的高度，在人才選拔尤其是選拔高層管理人才和技術(shù)性人才時(shí)，創(chuàng )新能力的`高低更是一個(gè)重要的考慮因素。其實(shí)，心理學(xué)家早在20世紀50年代就對創(chuàng )造力節能型了系統科學(xué)的研究，并編制了一系列的測驗來(lái)測評創(chuàng )造力。比較著(zhù)名的三個(gè)創(chuàng )造力測驗時(shí)指托蘭斯創(chuàng )造性思維測驗（torrance tests of creativething)、威廉斯創(chuàng )造力測驗系統（williams sysstem of creative ability)和吉爾福德智力結構測驗（guilford intelligence tests,又稱(chēng)南加利福尼亞大學(xué)測驗）。

    （四）學(xué)習能力測評

    現代社會(huì )瞬息萬(wàn)變，知識的更新速度極快，只有具有良好的學(xué)歷能力，才能跟上時(shí)代的步劃，不被時(shí)代所拋棄。

    對于學(xué)習能力測評，可以有多種方式，如心理測驗、面試、情景測驗等，其中最簡(jiǎn)單有效的是心理測驗，具體的應用形式是筆試。

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