《教師職業(yè)道德修煉》讀后感
學(xué)高為師，身正為范�！爸R淵博所以成為教師，品德高尚所以成為模仿和榜樣�！庇纱丝梢�(jiàn)，老師，既是傳授知識的人，又是被學(xué)習的模范和榜樣，教師的品德和素養是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提。通過(guò)學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》，我更加深刻地認識了光輝的事業(yè)離不開(kāi)崇高的師德。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——教師的自我修養！
一、擺正教師的身份
自古以來(lái)，教師有很多的稱(chēng)謂，先生、園丁、慈母、春蠶、蠟燭、孺子牛、春雨等等。這些稱(chēng)謂中或質(zhì)樸無(wú)華或真情感人，都生動(dòng)形象的描述了教師這一特殊的職業(yè)。教師的職業(yè)特殊性需要我們當老師的更要認清自己的身份，從嚴要求自己。
在職業(yè)學(xué)校，教師的身份更特殊。從早出寢到晚就寢全天候的跟班像保姆；學(xué)生東西遺失要想辦法找回像警察；學(xué)生生病了要找藥陪護像醫生；學(xué)生大掃除要和大家一起干像清潔工�？雌饋�(lái)都是很瑣碎的事情，但是，任何的工作都是由一件件的小事構成的，認真做一件小事不難，難的是全力以赴做好每一件平凡小事。當職校的老師更需要有一種服務(wù)意識，我們的學(xué)生來(lái)自四面八方，家長(cháng)的支持和信任讓學(xué)生來(lái)到這里，我們有責任和義務(wù)做到讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。
二、認清教師的職責
師者，傳道授業(yè)解惑也。傳道，當一名老師就要言傳身教，傳授一定道理的同時(shí)培養學(xué)生的人格。授業(yè)，傳授給學(xué)生基礎知識和基本技能。解惑，要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習并提出疑惑，而后老師要幫學(xué)生有效地解決該困惑。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睙釔�(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養成一名成功的農莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的`愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
有的老師認為，上課的過(guò)程就是完成一堂課的時(shí)間就行了，殊不知一個(gè)老師上課過(guò)程的言行舉止無(wú)意中也會(huì )給學(xué)生諸多的影響�，F在的績(jì)效工資下，想著(zhù)出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)就心安理得拿工資的老師也不乏存在。千萬(wàn)別忘了我們是老師，絕對不能容許“沒(méi)有功勞也有苦勞”的思想蔓延。著(zhù)名企業(yè)戰略專(zhuān)家姜汝祥在《請給我結果》一書(shū)中，強調了“完成任務(wù)≠結果”這樣一個(gè)理念，轉錄他的一句話(huà)“我們要懂得一個(gè)基本道理：對結果負責，是對我們工作的價(jià)值負責；而對任務(wù)負責，是對工作的程序負責，完成任務(wù)≠結果！”如果目標沒(méi)有達到，所有的過(guò)程和客觀(guān)原因都不能成其為原因。作為一名員工，我們強調的不應該是過(guò)程，而應該看結果，事情沒(méi)有成功就不需要為自己找任何理由。因為，結果才是最重要的。這可謂“無(wú)功便是過(guò)”，海爾公司就有一個(gè)看似苛刻的定額淘汰制度。在一定的時(shí)間和范圍內，必須有百分之幾的人員被淘汰。這在某種意義上說(shuō)是比較殘酷，但對企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展還是有很大好處的。我們學(xué)校這樣的事業(yè)單位，目前還沒(méi)有如此苛刻的淘汰制度，但近乎“大鍋飯”和“平均主義”的現狀確實(shí)也有弊端。
三、提升教師的素養
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，這更需要我們當人民教師的與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養。教師素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作，直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量。作為教師，不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要有較強的思想素養。有的老師一直在“吃老本”，覺(jué)得夠用就行了�？墒且虢o學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老�！靶赜性�(shī)書(shū)氣自強”，每個(gè)教師都應該把提高自身素養放在首要位置，只有不斷的充電，把終身學(xué)習確立為目標，完善自己的知識儲備才能更好的勝任教師這一職。
魯迅先生有句話(huà)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！” 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的人。"別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。當我望著(zhù)孩子幾十雙雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
在教學(xué)和生活中要熱愛(ài)學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)。對待學(xué)生，一定要用心，要有愛(ài)心，更該有耐心。對待自己，需從嚴要求，為人師表，做好學(xué)生的表率。老師是我從小夢(mèng)想的職業(yè)，也是我熱愛(ài)的職業(yè)，我會(huì )更加嚴格的要求自己，讓自己向師德標兵看齊，爭取更加的進(jìn)步。我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
【《教師職業(yè)道德修煉》讀后感】相關(guān)文章：
職業(yè)道德修煉08-21
教師職業(yè)道德讀后感三篇08-05
教師職業(yè)道德高三讀后感09-07
教師職業(yè)道德規范讀后感范文07-29
教師的職業(yè)道德作文01-03
職場(chǎng)情商修煉07-31
論教師職業(yè)道德05-29
教師職業(yè)道德檢測01-16
教師職業(yè)道德特點(diǎn)04-04