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保育員職業(yè)道德的基本要求
一、保育員職業(yè)道德修養
所謂保育員職業(yè)道德修養，就是指從事保育工作的人員，按照保育員職業(yè)道德基本原則和規范，在保育工作中進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，達到一定的職業(yè)道德境界。
作為一個(gè)保育員，到底應該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)呢，這由保育員的工作性質(zhì)所決定。
二、保育員的工作性質(zhì)
幼兒園不同于一般中小學(xué)，并不僅僅是教給孩子知識的地方。由于孩子年齡小，還處在生長(cháng)發(fā)育的重要階段，所學(xué)的知識并不是最重要的，重要的是保健其身體、保育其心靈、啟蒙其心智、養成其習慣。因此，《幼兒園工作規程》第一章第二條中明確指出，幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。在這里，把保育工作提到與教育并重的地位上。強調兩者要相互滲透，相互聯(lián)系，才能實(shí)現教育的目標。保育員的工作主要側重在保育方面，也就是負責幼兒的吃喝拉撒睡。這看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作，在實(shí)際操作的過(guò)程中，卻包含了很多科學(xué)養育的知識，所以，一個(gè)好的保育員，決不僅僅是一個(gè)衛生清潔工，而是一個(gè)與老師分工不同的幼教工作者;是一個(gè)熱愛(ài)孩子樂(lè )于奉獻的人;是一個(gè)善于協(xié)作勤于學(xué)習的人;是一個(gè)對自己所從事的職業(yè)有著(zhù)正確的認識，并能夠自覺(jué)自愿去提升職業(yè)技能，提高職業(yè)道德素養的人。
三、如何提高保育員職業(yè)道德修養
職業(yè)道德修養是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個(gè)從業(yè)人員，職業(yè)道德素質(zhì)的提高，一方面靠組織的教育，如職業(yè)培訓、規章制度、批評教育、經(jīng)濟處罰等形式;另一方面就取決于自己的主觀(guān)努力，即自我修養。兩個(gè)方面是缺一不可的，而且后者更加重要。
職業(yè)道德修養實(shí)質(zhì)上就是兩種對立的道德意志之間的斗爭，是真和假、美和丑、是和非之間的斗爭，對于保育員來(lái)說(shuō)，要取得職業(yè)道德品質(zhì)上的進(jìn)步，就必須自覺(jué)地進(jìn)行兩種道德觀(guān)的斗爭。對于職業(yè)道德修養，用形象一點(diǎn)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是自己同自己“打官司”，即“內省”。
從內省的角度來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)途徑可以提高保育員的職業(yè)道德修養。
1.加強學(xué)習，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)
保育員要通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己各方面的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習時(shí)事政治、規章制度來(lái)培養正確的人生觀(guān);學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識來(lái)提高業(yè)務(wù)能力;學(xué)習道德規范來(lái)提高自身修養;學(xué)習文化知識來(lái)提高綜合素質(zhì)。終身學(xué)習的理念不僅僅是對老師，對我們保育員也是同樣重要的。只有通過(guò)不斷地學(xué)習，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的觀(guān)念，最新的知識，明白工作中的是與非，對于錯，才能樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)，做好我們的本職工作。
2.身體力行，養成良好的職業(yè)道德行為
實(shí)踐是檢驗職業(yè)道德修養的途徑。職業(yè)道德修養是不能脫離實(shí)際的。保育員是否能勝任本職工作?教養的效果如何?是否認真履行職業(yè)道德規范?是否正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體的關(guān)系?等等。提高職業(yè)道德修養，不能停留在口頭上，要看實(shí)際行動(dòng)，要看取得的效果，要經(jīng)受實(shí)踐的考驗。從實(shí)踐到認識、再實(shí)踐、再認識，不斷循環(huán)往復的過(guò)程，是保育員自我教育，不斷提高職業(yè)道德水平，提高職業(yè)道德修養的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是長(cháng)期的、艱苦的實(shí)踐過(guò)程，需要每一個(gè)保育員身體力行地去實(shí)踐。
3.嚴于律己，落實(shí)全面的職業(yè)道德規范
撫養教育幼兒的事業(yè)，要求保教工作者包括保育員必須具有高度的職業(yè)道德修養，嚴格認真全面地落實(shí)職業(yè)道德規范。制定職業(yè)道德規范的條款并不難，難的是全體保教工作者在任何情況下，都能全面地按規范的要求去做，嚴格約束自己的言行，克制各種各樣的私心和欲望，做兒童的表率。因為保教工作者的言行舉止是置于孩子的“監督”之下的，兒童有強烈的好奇心和模仿力，但是又缺乏自制力和對是非美丑的分辨能力，保教工作者在孩子的心中享有崇高的威望，是兒童直接模仿學(xué)習的對象，一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)兒童的身心是否健康發(fā)展。明白了這一點(diǎn)，我們每一個(gè)保教工作者都應該自覺(jué)地遵守職業(yè)道德規范要求，嚴于律己，全面認真的把規范落到實(shí)處，把外化的規范要求，逐步內化為一種職業(yè)道德的素養。
4.將心比心，營(yíng)造良性的職業(yè)道德氛圍
孟子說(shuō)：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。意思是，人們應該以相同的尊敬仁孝之心對待自己的老人和跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的老人，以相同的關(guān)心愛(ài)護之心對待自己的孩子和跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子。這是古人倡導的一種理想的社會(huì )人際關(guān)系和做人的道德標準。
幼兒園的保育員多為女性，作為母親，你們并不缺少母愛(ài)，也不缺乏喂養孩子和做家務(wù)活的經(jīng)驗，很多人還是個(gè)中好手，能把自己的孩子教育得很好，把家務(wù)打理得井井有條。在幼兒園你們從事的是基本相同的工作，所不同的是服務(wù)的對象。前者是自己的孩子自己的家，后者是別人的孩子是工作的單位，要想做得一樣好，的確需要有相當高的精神境界和道德修養，有一個(gè)寬厚博愛(ài)的胸懷，否則很難做到。因此，“內省”在保育員的工作中顯得尤為重要，通過(guò)“內省”，時(shí)時(shí)提醒我們要憑著(zhù)工作的良心，做人的善心，去對待工作，對待幼兒;在工作環(huán)境中建立起一套大家公認的職業(yè)道德標準，營(yíng)造出一種良性的職業(yè)道德氛圍;利用公眾輿論的力量，去促使大家自覺(jué)規范自己的行為;在工作中不斷自我教育、自我改造、自我完善，形成一種自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范的良好風(fēng)氣。需要保育員有著(zhù)良好的職業(yè)技能和道德修養，才能根據要求去全面實(shí)施，起到科學(xué)養育的作用，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
四、保育員職業(yè)道德規范
1.愛(ài)崗敬業(yè) 優(yōu)質(zhì)服務(wù)
愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是社會(huì )主義職業(yè)道德的最重要的體現，是對從業(yè)人員的最基本要求。
2.熱愛(ài)兒童、尊重兒童
熱愛(ài)幼兒必須有愛(ài)心、耐心、誠心和責任心，學(xué)會(huì )站在幼兒的角度上考慮問(wèn)題。只有熱愛(ài)幼兒，才能以飽滿(mǎn)的熱情投入到實(shí)際工作中去，只有熱愛(ài)幼兒，才能全心全意的為幼兒和家長(cháng)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
尊重幼兒主要是自下而上和發(fā)展的權利，尊重幼兒的人格和自尊心，用平等和民主的態(tài)度對待每一個(gè)幼兒，滿(mǎn)足每一個(gè)幼兒的合理要求。
3.遵紀守法 誠實(shí)守信
遵紀守法是每一個(gè)從業(yè)人員必須具備的最起碼的道德要求，也是衡量一個(gè)從業(yè)人員道德水平高低的尺度。
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