當代教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德的基本內容有愛(ài)國守法；愛(ài)崗敬業(yè)；關(guān)愛(ài)學(xué)生；教書(shū)育人；為人師表；終身學(xué)習。小編帶來(lái)的當代教師職業(yè)道德。
1、教師職業(yè)道德的基本內容有哪些
1、愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生。不得敷衍塞責。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
4、教書(shū)育人。遵循教育規律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
6、終身學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)�！毙焯亓⒁舱f(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老�！爆F代社會(huì )是一個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，知識總量不斷增加，代謝周期日益加快。所以，人們提出了終身學(xué)習的理念。作為教師，更應該終身學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。
2、教師職業(yè)道德的基本原則是什么
1、忠誠于人民教育事業(yè)原則。即忠誠于社會(huì )主義教育事業(yè)，包含兩個(gè)維度，教師應當堅持社會(huì )主義的教育理念，緊跟時(shí)代潮流，成為符合社會(huì )要求的新型教師。同時(shí)也應當培養出來(lái)符合社會(huì )道德規范與適應社會(huì )需要的社會(huì )主義接班人。
2、集體主義原則。教師職業(yè)不同于其他類(lèi)型的職業(yè)，教師職業(yè)所擔負的任務(wù)是培養祖國未來(lái)的`接班人，關(guān)系到民族的希望，因此教師應當正確處理好集體和個(gè)人之間的關(guān)系。堅持集體主義原則就是，當集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，應當將集體主義的利益放在第一位，必要時(shí)要放棄或犧牲個(gè)人利益，使個(gè)人利益服從于集體利益。
3、教育人道主義原則。人道主義要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，高度重視人的作用，尤其要充分尊重學(xué)生的主體地位和人格尊嚴，在尊重的基礎上才能使教育活動(dòng)開(kāi)展得更順利。同時(shí)，教師也應當嚴格的要求自己，使自己成為人人所喜愛(ài)并樂(lè )于交往的對象，為教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展贏(yíng)得更為友好和諧的氛圍。
4、教書(shū)育人原則。教師的天職是教書(shū)育人，是教師職業(yè)最基本的工作內容，因此，教師應該時(shí)時(shí)刻刻把握教書(shū)育人的原則。這就要求教師不僅僅教授科學(xué)嚴謹的知識技能，同時(shí)還應注重對學(xué)生德育的教育，真正做到“傳道受業(yè)解惑”。
5、樂(lè )教勤業(yè)原則。樂(lè )教敬業(yè)原則從兩個(gè)維度來(lái)把握，第一是樂(lè )教，作為教師首先在面對自己的工作時(shí)應當抱著(zhù)享受與快樂(lè )的心態(tài)從事教育事業(yè)，充分調動(dòng)自己的主觀(guān)意愿投入到教育事業(yè)中來(lái)。第二，教師應當勤奮努力，善于思考與總結，勤懇置業(yè)，秉承一顆高度奉獻的精神來(lái)教學(xué)。樂(lè )教敬業(yè)原則是教師職業(yè)道德原則的核心。
6、教育民主原則。素質(zhì)教育要求在教學(xué)的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，掌握學(xué)習的主動(dòng)權，教師應該建立一種民主平等的師生關(guān)系，進(jìn)行平等溝通與對話(huà)。讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)活動(dòng)與管理中來(lái)，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
7、人格示范原則。學(xué)生是一個(gè)尚未發(fā)展完善的人群，對他人的依賴(lài)很重，尤其是對老師的依賴(lài)，學(xué)生的向師性和可塑性，導致了教師的言行舉止可以對學(xué)生產(chǎn)生巨大的示范作用，從而直接影響到學(xué)生的行為規范。因此，教師應當樹(shù)立良好而高尚的人格魅力，為學(xué)生提高正確的學(xué)習榜樣。
8、依法執教原則。所謂的依法執教，要求教師按照國家的法律制度進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，要廉潔執教，不能隨意收取學(xué)生的紅包，提高自己的法律意識。不能侵犯學(xué)生的合法權益，如人生全、教育教學(xué)權、人格尊嚴權、隱私權。
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