全球教育經(jīng)典書(shū)籍：《卡爾·威特的教育》
《卡爾·威特的教育》是19世紀德國的著(zhù)名天才卡爾·威特的父親老卡爾·威特著(zhù)作的一部教育史上的奇書(shū)。書(shū)中詳細記述了小卡爾從有些癡呆的嬰兒到14歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位之間的成長(cháng)過(guò)程，記載了老卡爾的教子心得和獨辟蹊徑的教育方法。本作品寫(xiě)于1818年，至今已跨越了三個(gè)世紀，大概是世界上論述早期教育的最早文獻，是一部暢銷(xiāo)全球的教育經(jīng)典。
人物簡(jiǎn)介：
卡爾·威特能取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高——恰恰相反，他出生后被認為是個(gè)有些癡呆的嬰兒——而是全賴(lài)他父親教育有方�？柕母赣H把小卡爾長(cháng)到14歲以前的教育寫(xiě)成了一本書(shū)，這就是《卡爾·威特的教育》。書(shū)中詳細地記載了卡爾的成長(cháng)過(guò)程，以及自己教子的心得和獨辟蹊徑的教育方法。該書(shū)寫(xiě)于1818年，大概是世界上論述早期教育的最早文獻。但這本書(shū)問(wèn)世后并未引起人們重視，幾乎絕版，保留至今的只有很少的幾部本。因此，如今看過(guò)原書(shū)的人極少，老卡爾·威特的教育理論只散見(jiàn)于受他啟發(fā)的一些教育論著(zhù)諸如《俗物與天才》、《早期教育和天才》等書(shū)中。
內容提要：
天才的誕生與快樂(lè )的童年并不矛盾，天才與天賦也沒(méi)有必然的關(guān)聯(lián)。這本出自19世紀一個(gè)睿智鄉村牧師之手的教育史上的奇書(shū)，用事實(shí)告訴我們每一個(gè)孩子都具備成為天才的潛力。你也可以將你的孩子造就成一個(gè)健康快樂(lè )的天才。 把一個(gè)低智兒培養成了聞名全德意志的奇才，這是證明《卡爾·威特的教育》一書(shū)神奇和偉大的最好例子。 為什么諸多神童同時(shí)集中于哈佛大學(xué)，世上根本不可能有這么多的偶合現象，這全是受益于《卡爾·威特的教育》的結果。 這本書(shū)出來(lái)以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受煩惱。這本書(shū)是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。
編輯推薦：
跨越三個(gè)世紀、暢銷(xiāo)全球的教育經(jīng)典!中國大陸銷(xiāo)售已超過(guò)2，000，000冊!華東師范大學(xué)教授單中惠、北京師范大學(xué)教授肖川、哈佛大學(xué)教授塞德茲、劍橋大學(xué)教授蘇奧雷斯、愛(ài)丁堡大學(xué)教授貝洛夫聯(lián)合推薦!本書(shū)在德國、英國、日本都曾引起極大關(guān)注!它一直倍受各界教育專(zhuān)家的`充分贊譽(yù)!它培養了塞德茲、威納·巴爾等無(wú)數天才!它理應為你所知!!!
目錄：
珍藏于哈佛大學(xué)的孤本(代序)
天才兒子是我教育的結果(原書(shū)說(shuō)明)
卡爾·威特的教育
卡爾·威特的教育
第一章 愿上帝保佑我的孩子
第二章 生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境
第三章 我抓住了兒子智力發(fā)展的最佳時(shí)期
第四章 正確教育孩子的方法
第五章 怎樣培養兒子對事物的辨別能力
第六章 我教兒子另一種智慧
第七章 我只是想把兒子培養成全面發(fā)展的人才
第八章 千萬(wàn)不要小看他
第九章 什么樣的教育才不會(huì )損害孩子
第十章 我如何教兒子玩和選擇朋友
第十一章 我時(shí)刻注意夸獎兒子的妙處
第十二章 在培養兒子的善行上下功夫
第十三章 我如何培養孩子的各種良好習慣
第十四章 我如何防止兒子“自滿(mǎn)”
第十五章 我不讓孩子養成不良習慣
第十六章 教兒子具備良好的心理素質(zhì)
第十七章 我教兒子與人相處
第十八章 我的教育理想
第十九章 比任何一個(gè)兒童都要幸福
獻給我的朋友們(后記)
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