創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)事跡材料大學(xué)生
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？以下是小編幫大家整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)事跡材料大學(xué)生，歡迎閱讀與收藏。
xx，男，19xx年4月出生，xxxx人，xx年xxxx職業(yè)學(xué)院（原xx農校）xxxx專(zhuān)業(yè)（中專(zhuān)）畢業(yè)，畢業(yè)后分配到廣東xxxxxxx有限公司擔任肥豬飼養員。出于對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，他每天提前為第二天的工作做好準備，并積極主動(dòng)地幫助其他崗位的同事，深得領(lǐng)導和同事的好評。通過(guò)自己的努力，他在短短2年時(shí)間內掌握了豬場(chǎng)的飼養、免疫、保健、人工授精和豬場(chǎng)管理等整套相關(guān)操作技術(shù)。
為了更好的提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能水平，xx年他參加了“三校生”高考，繼續報讀xxxx職業(yè)學(xué)院大專(zhuān)xxxx專(zhuān)業(yè)，并被學(xué)院錄取。由于家庭負擔較重，他向學(xué)院申請半工半讀的學(xué)習方式，也得到了院領(lǐng)導的批準。雖然在校學(xué)習的時(shí)間減少了，但他抓緊業(yè)余時(shí)間自學(xué)相關(guān)課程，最終，以較好的成績(jì)通過(guò)三年大學(xué)所有的課程。期間，他始終不忘與同學(xué)和老師積極溝通，了解學(xué)院發(fā)展與xxxx專(zhuān)業(yè)建設情況，向老師請教工作和生活中碰到的各種難題，把工作中所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗拿出來(lái)與老師和同學(xué)分享，向xxxx教研室和生命科學(xué)系提出自己的意見(jiàn)，并積極協(xié)助學(xué)院安排本專(zhuān)業(yè)同學(xué)的實(shí)習和就業(yè)工作。
大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入了自己半工半讀所工作的單位——xx某知名動(dòng)保公司工作。由于大學(xué)期間打下了扎實(shí)基礎，再加上自己對工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和對專(zhuān)業(yè)刻苦鉆研的勁頭，畢業(yè)后不到半年，就被公司聘為區域經(jīng)理負責xx和xx地區銷(xiāo)售以及客服技術(shù)服務(wù)工作。由于工作成績(jì)突出，技術(shù)服務(wù)工作到位，他深得養殖客戶(hù)的高度認可和公司領(lǐng)導的好評，年年榮獲優(yōu)秀員工稱(chēng)號，在公司的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)也連續多年排在第一。
由于對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和對專(zhuān)業(yè)的刻苦專(zhuān)研，他曾多次自費前往俄羅斯、泰國等地的大型農場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習和考察。他偶然間發(fā)現，養豬的怕吃豬肉，養魚(yú)的怕吃魚(yú)肉，養禽的怕吃禽肉。經(jīng)過(guò)深入分析，發(fā)現原來(lái)是激素、抗生素的濫用導致其在動(dòng)物體內超標或殘留，人食用后有害健康，這是國家一直在強調的食品安全問(wèn)題。他將改善人類(lèi)生活質(zhì)量作為使命，以解決畜禽亞健康、提高動(dòng)物食品安全為出發(fā)點(diǎn)，xx年毅然辭去高薪職業(yè)選擇離開(kāi)工作了8年的公司，開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè)。同年，創(chuàng )辦了xxxxxxxx有限公司。
公司人員配備齊全，有專(zhuān)職采購、倉管、銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)人員及專(zhuān)家研發(fā)團隊。雖然他的公司起步不久，創(chuàng )業(yè)很艱辛，并伴有風(fēng)險，但他始終相信：自己會(huì )成功。兩年來(lái)，他憑借自己的經(jīng)驗，通過(guò)自己的努力，以提高養殖水平、降低生產(chǎn)成本、給養殖企業(yè)保駕護航為經(jīng)營(yíng)理念，采用規范的管理方式，使公司年銷(xiāo)售收入達到500萬(wàn)元。
有人說(shuō)：不為選擇而后悔，要為選擇而努力。只有明白自己想要什么，才能真正做到工作中享受生活、生活中快樂(lè )工作。
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