教育孩子應克服的心理障礙
對于父母們而言，教育好孩子就是一件大事，其實(shí)教育孩子應克服的心理障礙大家又是否清楚呢?
一、過(guò)度關(guān)注
當孩子的需求還沒(méi)有產(chǎn)生時(shí)，家長(cháng)早已替孩子想到了，當孩子的'挫折即將出現時(shí)，家長(cháng)已經(jīng)替孩子化解。由于家長(cháng)的過(guò)度關(guān)愛(ài)，很多孩子從小養成了自私、霸道、懶惰、沒(méi)有責任感的性格，而隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，這種性格一旦定型，會(huì )影響孩子的一生。
二、焦慮感
一些家長(cháng)擔心孩子在競爭中失敗，表現為特別怕孩子玩。一到星期天看到孩子玩，家長(cháng)就焦慮不安，覺(jué)得孩子在浪費時(shí)間，這個(gè)時(shí)間應當去彈琴、去看數學(xué)書(shū)，去背英語(yǔ)單詞等，有的家長(cháng)甚至把自己的全部希望都寄托在孩子身上，認為他將來(lái)不成功，整個(gè)家庭就百分之百的失敗。而家長(cháng)這種焦慮往往會(huì )影響到孩子，使孩子產(chǎn)生逆反心理。
三、負罪感
有的家長(cháng)覺(jué)得孩子可憐，認為現在就一個(gè)孩子，將來(lái)長(cháng)大了多孤獨，如果自己老了或死了，孩子如何生活，正是這種負罪感使他們變本加厲地對孩子好，甚至認為把財富留給孩子就是最大的關(guān)懷。專(zhuān)家認為，父母不能替孩子完成財富積累的過(guò)程，再富也不能慣孩子，當孩子覺(jué)得他的物質(zhì)極大豐富時(shí)，他的節約意識、奮斗意識、奮斗精神、憂(yōu)患意識將大減。
四、孤獨感
家長(cháng)覺(jué)得孩子孤獨，同時(shí)家長(cháng)自己也感到孤獨，不愿意讓孩子成長(cháng)。這種把孩子留在身邊的精神依戀很多家長(cháng)都有，實(shí)際上不利于孩子的成長(cháng)。
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