知識心理學(xué)
本書(shū)整合了哲學(xué)、認知心理學(xué)、教育心理學(xué)、審美心理學(xué)、科學(xué)心理學(xué)和藝術(shù)心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的概念理論、思想方法與實(shí)證方法，深入全面地介紹了千百年來(lái)中外學(xué)者對人類(lèi)知識世界的探討成果;結合當代知識創(chuàng )新與信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的新進(jìn)展，基于科學(xué)人文內在統一的大知識觀(guān)坐標，對人類(lèi)知識的結構類(lèi)型、生成機制、傳播方式、轉化途徑、進(jìn)化規律、心腦系統的知識化重構邏輯、學(xué)習主體成才創(chuàng )造之知識策略、社會(huì )組織及國家關(guān)于自主創(chuàng )新工程的戰略設計與思想路徑等多元內容，進(jìn)行了多學(xué)科層面的闡述。
作 者：丁峻 著(zhù)
出版社：生活·讀書(shū)·新知上海三聯(lián)出版社2006-11-1
ISBN：9787542623416
作者簡(jiǎn)介
丁峻，1958年生。杭州師范學(xué)院認知神經(jīng)科學(xué)研究所所長(cháng)、研究員、碩士生導師。長(cháng)期從事科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、藝術(shù)認知心理學(xué)及符號認知神經(jīng)科學(xué)研究;主持完成了國際基金項目“認知的雙元解碼與意象形式”、國家社會(huì )科學(xué)“九五”重點(diǎn)項目“心身關(guān)系與進(jìn)化動(dòng)力論”及教育部科研規劃項目“創(chuàng )造性想象與推理的腦電特征、心理表征結構、認知發(fā)展層級及思維教育的應用創(chuàng )新研究”等多項課題。是1995年國務(wù)院“政府特殊津貼”、“全國先進(jìn)工作者”和“國家百千萬(wàn)人才工程”入選者;1994年獲“首屆全國青年社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎”二等獎，1996年獲中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )“首屆中國青年科技發(fā)展論壇”論文一等獎，并多次獲省級社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)優(yōu)秀成果獎。迄今在一級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文18篇，出版專(zhuān)著(zhù)6部。
查看目錄
致讀者
第一章 當代知識論
第一節 定義大觀(guān)：知識的特性是什么
第二節 知識的分類(lèi)與構成
第三節 知識生成論
第四節 知識傳播觀(guān)
第五節 價(jià)值轉化論
第六節 當代知識發(fā)展規律與自主創(chuàng )新的路徑
第二章 知識內化論
第一節 表象生成與感性塑造
第二節 經(jīng)驗的歷時(shí)空建構
第三節 感性一知性學(xué)習：鏡像體驗與知識內化
第四節 概象化合與知性塑造
第五節 內外世界的規則范式廓出方式
第六節 科學(xué)文化對人類(lèi)思維與行為的變構影響
第三章 本體價(jià)值力量打造論
第一節 有序構筑三級精神平臺
第二節 素質(zhì)與能力之互動(dòng)互補建構方式
第三節 精神世界生成的主體性產(chǎn)品
第四節 內外世界的對稱(chēng)創(chuàng )變與認知錯位
第五節 量子學(xué)爭論所蘊含的深刻啟示——兼論思想坐標對學(xué)術(shù)創(chuàng )新的重要影響
第四章 對象化價(jià)值產(chǎn)品創(chuàng )造論
第一節 透視高階客觀(guān)性智慧的創(chuàng )新產(chǎn)物
第二節 廣義的學(xué)習行為及對象化產(chǎn)物
第三節 愛(ài)情對象所折射的主體審美品格
第四節 藝術(shù)作品及鑒賞對象所折射的主體價(jià)值
第五節 科技活動(dòng)所傳遞的主體知識能力價(jià)值
第六節 宗教文化所寄托的.人類(lèi)情感與意象價(jià)值
第七節 倫理之風(fēng)與自然之韻所洋溢的人性愛(ài)心與詩(shī)意光輝
第八節 語(yǔ)言魅力所映射的人格智慧光澤
第九節 文學(xué)世界所轉化的價(jià)值“黃金律”
第十節 天才遭遇多元時(shí)空的新“馬太效應”
第十一節 主體身心價(jià)值的代際轉移及生育文化傳承方式
第五章 心腦進(jìn)化論
第一節 心腦進(jìn)化的內容與形式
第二節 多維時(shí)空文化的三元內在表征
第三節 歷時(shí)空的信息攝取及人的感性進(jìn)化方式
第四節 共時(shí)空的知識整合與思維進(jìn)化方式
第五節 超時(shí)空的理念統攝與人格意識之進(jìn)化方式
第六節 內在審美的“心眼”與虛擬認知的“心機”
第七節 心理活動(dòng)的神經(jīng)生物學(xué)世界觀(guān)
第八節 心智進(jìn)化與思維騰飛的新動(dòng)力
第六章 英才塑造論
第一節 面向知識創(chuàng )新的內功修煉
第二節 學(xué)科創(chuàng )新——貫通知識創(chuàng )新與教育創(chuàng )新的思想階梯
第三節 大中小學(xué)的教學(xué)創(chuàng )新
第四節 打造人才創(chuàng )造性思維心理的三大素質(zhì)平臺
參考文獻
【知識心理學(xué)】相關(guān)文章：
《知識心理學(xué)》簡(jiǎn)介06-10
心理學(xué)相關(guān)知識問(wèn)答08-07
基礎心理學(xué)知識：語(yǔ)言11-13
基礎心理學(xué)知識：思維11-13
基礎心理學(xué)知識：記憶11-13
基礎心理學(xué)知識：學(xué)習11-11
基礎心理學(xué)知識：人格11-11
基礎心理學(xué)知識：能力11-11
基礎心理學(xué)知識：情緒11-11