寒假教師學(xué)習心得體會(huì )12篇[實(shí)用]
某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編整理的寒假教師學(xué)習心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
我校利用寒假假期時(shí)間再一次學(xué)習了有關(guān)教育教學(xué)方面的法規、制度,本人深有體會(huì ),特總結如下:
《綱要》的工作方針是20個(gè)字:優(yōu)先開(kāi)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。義務(wù)教育是教育工作的重中之重。根底教育工作任務(wù)是24個(gè)字:注重品行培養,激發(fā)學(xué)習興趣,培養健康體魄,養成良好習慣!毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施:提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡開(kāi)展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神,謀求學(xué)校開(kāi)展,也就比較清晰了。為此,在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中,我們必須做好以下幾點(diǎn):
第一,堅持。全面加強和改良德育、智育、體育、美育教育。五育并舉,德育為首。在重視提高學(xué)生的根底教育成績(jì)的同時(shí),要充分利用一切提條件和時(shí)機,組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng),尤其加強體育,牢固樹(shù)立健康第一的思想,把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學(xué)生的全面開(kāi)展和終身開(kāi)展。
第二,堅持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦,養成善于思考、實(shí)踐和創(chuàng )造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據自己的興趣和特長(cháng),選擇學(xué)習一門(mén)實(shí)用的`技術(shù),及早融入當地經(jīng)濟開(kāi)展的潮流中,為開(kāi)展當地經(jīng)濟特別是當地風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的奉獻。
第三,堅持德育為先。立德樹(shù)人,核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程。我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,踏踏實(shí)實(shí)育人才,發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),在工作中不斷學(xué)習,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導實(shí)踐,不斷創(chuàng )新,把工作落到實(shí)處,做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀(guān)念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康開(kāi)展,形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學(xué)生,讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
在這個(gè)寒假,我有幸參加了為期兩周的幼兒園教師培訓。作為一名新晉教師,這次培訓對我來(lái)說(shuō)意義重大。
培訓中,我深入了解了幼兒的心理特征和教育方法。孩子們的純真和好奇心讓我深感教育者的責任。培訓老師們分享了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,讓我明白教育不僅僅是傳授知識,更是引導孩子們發(fā)現世界、認識自我。
此外,我也學(xué)到了如何更好地與孩子們溝通,讓他們在愉快的環(huán)境中成長(cháng)。游戲化的'教學(xué)方式讓我印象深刻,它既能讓孩子們在玩中學(xué),也能增強他們的團隊協(xié)作能力。
這次培訓學(xué)習不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能,更讓我明白了作為教師的真正意義。我深知自己還有很多需要學(xué)習和提高的地方,但我相信,只要用心去教,用愛(ài)去育,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
昨天在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,全體教師在學(xué)校多媒體教室通過(guò)視頻觀(guān)看了師以“教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)”為主題的報告,今天我又和全區老師一起來(lái)到育英聆聽(tīng)了鄭杰老師以“教師專(zhuān)業(yè)和教師成長(cháng)”為主題的現場(chǎng)報告。在這兩場(chǎng)報告中,大家都是聽(tīng)得如醉如癡,躊躇滿(mǎn)志,不時(shí)還爆發(fā)出笑聲甚至情不自禁地想為這兩位大師鼓掌。他們機智,幽默,風(fēng)趣又深含哲理的話(huà)語(yǔ)也深深地打動(dòng)了我的心。雖然當班主任已經(jīng)走入第十五個(gè)年頭,但我的心靈似乎從沒(méi)有象這兩天這樣被深深地震撼過(guò)。
任小艾老師告訴我們中國的教育面臨改變教育方式的問(wèn)題,要由“管理型”向“服務(wù)型”轉變,教師要以一種服務(wù)的心態(tài)去做;今天的孩子是物質(zhì)上的富翁,精神上的乞丐,他們缺少理解的愛(ài)、尊重的愛(ài)、信任的愛(ài)、平等的愛(ài)。
任小艾老師有一句話(huà)讓我印象深刻:如果不能理解孩子的內心,就無(wú)法理解他的行為。這也不由讓我想起我現在班上的一個(gè)學(xué)生——范思遠。那是一個(gè)活潑開(kāi)朗、彬彬有禮的小男孩。至少剛入學(xué)時(shí)留給了我和數學(xué)老師一個(gè)這樣相同的印象。但這個(gè)印象在學(xué)期中發(fā)生了改變。他變得沉默內向,課堂上也老有些走神,當老師在批評他時(shí),他馬上變成了一只張開(kāi)渾身利刺的“小刺猬”,慌不擇言地尋找種種借口。我馬上敏銳地意識到在這個(gè)孩子身上或者身邊一定發(fā)生了什么事情,不然不會(huì )有這樣反常的'改變。又有一次,當數學(xué)老師向我反應他上課不認真,并且不能虛心接受老師批評的情況后,我沒(méi)有像往常一樣把他喊到辦公室來(lái),而是進(jìn)行了冷處理,在午休的時(shí)候,與他一起來(lái)到學(xué)校的沙坑旁(那是他們課間游戲的樂(lè )園)進(jìn)行心與心的交流。
但收效不大,只是了解到爸爸媽媽暫時(shí)沒(méi)有住在一起了,他跟著(zhù)爸爸住。我用這樣的話(huà)結束了我和他之間的交談:不管爸爸媽媽怎么做,你不用去管,因為那是大人之間的事,你想管也管不了。你只要做好你小孩的事情,那就是好好學(xué)習。雖然孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,但我知道事情遠非這樣容易解決。于是,我又通過(guò)電話(huà)與他爸爸進(jìn)行了這一情況的交流,原來(lái)媽媽將他倆父子留在長(cháng)沙,獨自一人回了遙遠的老家,并且要與其離婚,不準備回長(cháng)沙了。爸爸這段時(shí)間都忙于處理此事,完全沒(méi)有去顧及到孩子的感受,有時(shí)甚至還當著(zhù)孩子的面在電話(huà)里與媽媽以孩子為話(huà)題進(jìn)行牽扯與爭吵。當爸爸得知孩子近段的變化,也很后悔和著(zhù)急。表示:一定會(huì )好好保護孩子幼小的心靈,盡量讓孩子受到最小的傷害。在這一次談話(huà)以后,小思遠的情況漸有好轉,我和數學(xué)老師也暗暗松了一口氣。雖然我們無(wú)法完全去撫平他心中已劃上的傷痕,但我們對他卻比平時(shí)更多了一份關(guān)愛(ài),希望能讓他感受到些許溫暖。做這件事的當時(shí),我一直沒(méi)能找到一句讓人觸動(dòng)的話(huà)來(lái)詮釋。但今天任老師這句:如果不能理解孩子的內心,就無(wú)法理解他的行為。這引起了我深深的共鳴。更讓我明白:與孩子交往,真的首先要有心靈的溝通、心靈的碰撞,孩子才會(huì )跟你說(shuō)心里話(huà),對孩子要有理解、寬容、信任、平等、包容的愛(ài)。
任老師通過(guò)多年工作實(shí)踐積累總結出來(lái)的班主任工作方法:一則、二感、三言、四通、五心更是對我將來(lái)的帶班工作有著(zhù)重要的指導作用。
鄭杰老師從職業(yè)到專(zhuān)業(yè)再到事業(yè)這三個(gè)階段,帶領(lǐng)我們認識了如何看待教師專(zhuān)業(yè)與教師成長(cháng)。其中在講述“職業(yè)”這一階段時(shí),鄭老師提到:作為教師,有一種使命,就是增值。而如何給自己增值,重要的一點(diǎn)就是要順應變化。一個(gè)喜歡抱怨的人,就是一個(gè)不能順應變化的人;仡^想想自己,曾經(jīng)當碰到行為習慣不好的學(xué)生,當碰到接受力落后的學(xué)生,有著(zhù)多少抱怨就在耳邊。我終于醒悟:抱怨是不能解決問(wèn)題的,更是一種自身無(wú)能的借口。在講到“專(zhuān)業(yè)”時(shí),鄭老師又帶領(lǐng)我再一次重溫了教育的服務(wù)本質(zhì):教育就是通過(guò)一切有計劃、有目的的活動(dòng)(即課程),促進(jìn)人的發(fā)展,增進(jìn)人的幸福!靶腋!边@兩個(gè)字讓我深深反思:我正在實(shí)施的教育,讓我的學(xué)生感受到幸福了嗎?我要為此而努力。在講到教育專(zhuān)業(yè)品質(zhì)時(shí),鄭老師又以幽默詼諧的語(yǔ)言讓我們重新審視了自己在平時(shí)的工作中自覺(jué)或不自覺(jué)使用到的“軟暴力”,我也深深地認識到:充斥校園、充斥課堂的“軟暴力”與“教育是一直愛(ài)的教育”是多么的南轅北轍。
短短的兩天學(xué)習中,我聽(tīng)了這兩場(chǎng)報告,真有“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感慨。我深深地感受到了為人師的重要,真正領(lǐng)悟到了為人師應該具備的心懷和情操。也讓我看到了差距,懂得了讀書(shū)的妙處,反思的用處,堅定了自己追求教育幸福的決心。
我愿用我的一片愛(ài)心,去換一方桃李。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
在寒假的高中教師培訓中,我收獲頗豐。這次培訓不僅是對教育理念的更新,更是對教學(xué)方法的探討。
培訓中,我深入理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,認識到了教師在教學(xué)過(guò)程中應扮演的引導者角色。同時(shí),我也學(xué)到了多種實(shí)用的教學(xué)方法,如情境教學(xué)、案例教學(xué)等,這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養他們的自主學(xué)習能力。
此外,我對教育評價(jià)改革有了更深入的了解,明白了評價(jià)應多元化、過(guò)程化,而非單一的`考試成績(jì)。這也將影響我未來(lái)的教學(xué)策略。
這次培訓對我今后的教學(xué)工作具有積極的指導意義。我會(huì )將這些新的理念和方法應用到實(shí)際教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養出更優(yōu)秀的學(xué)生。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
在寒假的教師培訓學(xué)習中,我深感教育的重要性和自己的責任。培訓中,專(zhuān)家深入淺出地講解了教育的新理念,讓我明白了教育的真正意義不僅僅是知識的傳授,更是培養學(xué)生全面發(fā)展的能力。
學(xué)習過(guò)程中,我反思了自己的教學(xué)方式,意識到過(guò)去在課堂上的.不足。我認識到,作為教師,我們需要更多地傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,理解他們的需求,尊重他們的個(gè)性。只有這樣,我們才能真正做到因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都能在教育中得到成長(cháng)。
這次培訓讓我更加堅定地認為,教育需要我們用心去做,用愛(ài)去教。只有這樣,我們才能培養出真正有素質(zhì)、有能力的學(xué)生。在未來(lái)的教學(xué)工作中,我將努力把學(xué)到的知識和理念融入到日常教學(xué)中,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
寒假高中教師培訓,是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。在此次培訓中,我深入理解了教育的新理念,掌握了更有效的教學(xué)方法。
課程內容豐富,涵蓋了從學(xué)生心理到課堂管理的各個(gè)方面。講師們的`分享,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識,也為我今后的教學(xué)工作提供了明確的指導。
通過(guò)這次培訓,我更加明白,教育不僅是傳授知識,更是引導學(xué)生發(fā)現自我、追求卓越的過(guò)程。同時(shí),我也學(xué)到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,培養他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
這次培訓讓我受益匪淺。我將把所學(xué)的知識和技能融入到日常教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
今年寒假我很榮幸參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓活動(dòng),開(kāi)闊了自身的視野,豐富了知識,提升了職業(yè)修養、專(zhuān)業(yè)知識與技能及個(gè)人素養,現總結如下:
教師理應知道自身所必須的基本素養,即職業(yè)素養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、個(gè)人的素養。教師應具備高尚的職業(yè)道德和師德修養,這是作為教師最起碼的要求,我們能夠通過(guò)職前師范教育與職后教師培訓,終生的永無(wú)止境的自學(xué)實(shí)行塑造,持續提升自身的職業(yè)素養。學(xué)校的基本任務(wù)是教書(shū)育人,而作為教師處于教學(xué)的主導地位,所以教師應該擁有精湛的專(zhuān)業(yè)知識水平和技能。教師個(gè)人的素養是一名合格教師的本質(zhì)要求,作為一名教師理應具有人格魅力和感召力,教授學(xué)生知識和技能,更要注重育人。教師的自我素養必須通過(guò)教育教學(xué)工作、自身的不斷學(xué)習潛移默化、逐步積累,逐漸形成并成為貫穿一生的習慣,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
一、教師要多學(xué)習,提升自己。
陶行知先生在《教師自己主動(dòng)進(jìn)修》中指出:“有些人一做了教師,便專(zhuān)門(mén)教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì )畢業(yè)的學(xué)生。所以很容易停止長(cháng)進(jìn),甚而至于未老先衰。只有好學(xué),才是終身進(jìn)步之保險,也就是常青不老之保證!边@就是要求我們教師要持續地“充電”,優(yōu)化知識結構,即時(shí)更新相關(guān)知識,提升文化素養。同時(shí),還應具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和水平,做終身學(xué)習的典范。
當然,加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,要擴充到各個(gè)領(lǐng)域,努力探索新的教育。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和科學(xué)知識,從而更好地適應教學(xué)的需要,通過(guò)總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識,凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程,把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^(guò)這次的培訓,走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn),獨特的教育視角,樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān),豐富的`教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處。
這次培訓,對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人,才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè ),才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加強教育反思,提高水平。
通過(guò)培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè ),得到更好的全面發(fā)展。
非常感謝本次培訓,它為我在黨的先進(jìn)教育理念、師德修養、教師關(guān)愛(ài)、網(wǎng)絡(luò )直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法,更將成為我在今后的教育教學(xué)工作中的燈塔。我將會(huì )使用所學(xué)的理論使用于教育教學(xué)實(shí)踐中,持續提升教學(xué)效率和效果。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
今年寒假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動(dòng),感覺(jué)真是受益匪淺,無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的開(kāi)展方向和目標,反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓,我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力,只有加強學(xué)習,才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師,不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養,培養自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師,有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養,只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創(chuàng )造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面,要擴充到各個(gè)領(lǐng)域,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應教學(xué)的需要,通過(guò)總結經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識,凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程,把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?赏ㄟ^(guò)這次的培訓,走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,感慨于他們思維的敏捷,語(yǔ)言的`幽默飽滿(mǎn),獨特的教育視角,健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān),豐富的教育經(jīng)驗激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處。
這次培訓,對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電時(shí)機。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人,才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè ),才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加深反思,提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的缺乏,反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè ),得到更好的全面開(kāi)展。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
教師培訓讓我收獲頗豐。培訓中,專(zhuān)家詳細講解了幼兒教育的新理念和方法,讓我對幼兒教育有了更深入的了解。同時(shí),通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐,我學(xué)到了如何更好地與幼兒互動(dòng),引導他們發(fā)現和解決問(wèn)題。
這次培訓學(xué)習讓我意識到,幼兒教育不僅是教授知識,更重要的是培養孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。作為幼兒園教師,我們要以身作則,為孩子們樹(shù)立好榜樣。同時(shí),要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性差異,因材施教,讓每個(gè)孩子都能在幼兒園中快樂(lè )成長(cháng)。
在未來(lái)的工作中,我將不斷運用所學(xué)知識,努力提高自己的`教學(xué)水平。相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習,我會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
在培訓期間,相關(guān)技術(shù)人員為我們現場(chǎng)演示了白板部分功能的使用,比如利用電子白板來(lái)輔助數學(xué)教學(xué),可以省去許多傳統的教學(xué)工具,如粉筆、刻度尺、三角板,圓規等,萬(wàn)博匯校區劉文星老師現場(chǎng)利用白板繪制了一定長(cháng)度的線(xiàn)段、一定大小的角,體驗高科技的便捷。
在語(yǔ)文低段教學(xué)中,教師可以利用白板的識別功能,讓孩子們了解生字的筆順,理解生字的意思,協(xié)助孩子系統、全方位的認識生字……
處理好教學(xué)設計和課堂實(shí)情,是教師們一直思考的問(wèn)題,電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據學(xué)生的`理解程度可以隨時(shí)刪減或增加課堂內容,而不是像傳統多媒體那樣要嚴格遵循備課時(shí)的順序來(lái)完成課堂教學(xué)。這樣的課堂體現了學(xué)生的主體地位,學(xué)生會(huì )的,教師少教,或不教;學(xué)生不會(huì )的,教師多教;讓少教多學(xué)實(shí)現,而課堂效率提高。
通過(guò)白板使用的學(xué)習培訓,我們更加深入了解了白板在教學(xué)中所起到的重要的作用,也更加堅信,現代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué),將使學(xué)生的課堂更加生動(dòng)、形象,對學(xué)生形成更多的參與積極性,也會(huì )使我們得課堂變得更加豐富多彩,使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園!
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
按照縣教育局和街道教辦統一安排,我園于2月10日—2月12日,開(kāi)展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學(xué)習活動(dòng)。下面將我的學(xué)習心得小結如下:
通過(guò)學(xué)習,使我深深感受到教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來(lái)有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實(shí)現了我的夢(mèng),作為幼兒園的一名老師,我覺(jué)得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。
想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導他們,使他們不但健康成長(cháng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習。學(xué)習對于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習的知識更好的運用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法,要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法,從和其他教師的.合作中找到快樂(lè )。創(chuàng )新對與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的,在教育領(lǐng)域里我們一面舉著(zhù)教育基礎的旗幟,一面舉著(zhù)創(chuàng )新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,嚴謹治學(xué)。
總而言之, 通過(guò)這次培訓學(xué)習,使我受益匪淺,收獲頗豐、感想頗深:延長(cháng)、開(kāi)闊了我的知識視線(xiàn),思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點(diǎn)學(xué)習后的個(gè)人自我體會(huì )。我想在以后的工作生活中我會(huì )努力學(xué)習的,經(jīng)驗是在實(shí)踐生活中慢慢增長(cháng)的,我相信在不久的未來(lái)我會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
寒假教師學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
在20xx年寒假教師專(zhuān)題研修中,我認真學(xué)習了“教師關(guān)愛(ài)課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內容,收獲頗豐。
一、教師要加強師德修養
熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。教師要不計較個(gè)人得失,發(fā)揚奉獻精神,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),必定不能把工作做好。
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,是教師履行教育義務(wù)的傳統美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,你會(huì )得到更多的回報。
二、用學(xué)習引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!芭c時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師應樹(shù)立終身學(xué)習的意識,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
我身為一名青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿,更應當如此。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的`新生事物,廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。不學(xué)習怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,我們要通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高素質(zhì),為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。
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