創(chuàng )建學(xué)習型組織心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的創(chuàng )建學(xué)習型組織心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )建學(xué)習型組織心得體會(huì )1
按照院黨組學(xué)習《五項修煉》，創(chuàng )建學(xué)習型檢察院、學(xué)習型科局室的要求，我們科認真學(xué)習了《第五項修煉》原文及300問(wèn)，同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習型科室”創(chuàng )建工作，探索符合自身性質(zhì)和特點(diǎn)的創(chuàng )建學(xué)習型組織的途徑。下面我談一談對《第五項修煉》中學(xué)習型組織的認識及“學(xué)習型科室”的創(chuàng )建情況。
一、對學(xué)習型組織的認識
“學(xué)習型組織”是一個(gè)不同凡響的、更符合人性的組織模式，它是一個(gè)學(xué)習團體，是一種有共同的價(jià)值觀(guān)和共同愿情的更適合人性的組織模式，具有層次扁平化、組織咨詢(xún)化、系統開(kāi)放化的特征。
我們要想創(chuàng )建“學(xué)習型組織”，必須了解“學(xué)習型組織”的內涵和真諦，必須帶領(lǐng)全科進(jìn)行“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習、系統思考”五項修煉，同時(shí)注意克服“局限思考、歸罪于外、缺乏整體思考的主動(dòng)性，專(zhuān)注于個(gè)別事件，對于緩緩向來(lái)的致命威脅習而不察，經(jīng)驗學(xué)習的錯覺(jué)，管理團隊的故障”七種學(xué)習智障。
“學(xué)習型組織”強調學(xué)習，強調組織由個(gè)體及組織本質(zhì)的團體學(xué)習能力，針對自己加強學(xué)習，不斷自我加層，自我完善。
“學(xué)習型組織”永遠不是一個(gè)終結的概念，而是一個(gè)進(jìn)行著(zhù)的概念，是永遠處在“形成中的組織”，從根本上說(shuō)是人類(lèi)智力進(jìn)化的工具，作為“學(xué)習型組織”的領(lǐng)導者應該是“學(xué)習的設計師”，領(lǐng)導者的修煉就是不斷設計和參與學(xué)習，領(lǐng)導者的工作基本上是設計的過(guò)程，使組織中的所有人都能有效處理他們所面對的重要課題，并不斷他們的學(xué)習修煉�！靶逕挕睉獜幕A做起，逐步深入，如果遇到某些阻力時(shí)，應認真分析形成阻力的來(lái)源，摸清底數，是領(lǐng)導者設計的原因還是團隊中個(gè)體對修煉漠不關(guān)心，害怕失敗，抑或懷有害怕改變現狀的心態(tài)等。因此，在修煉的早期階段，作為組織的領(lǐng)導者還應建立符合自身實(shí)際的共同愿景，以系統思考方式了解本組織的心智模式并加以改善，致力培養個(gè)體和組織的整體的自我超越意識，把組織學(xué)習提高到一個(gè)新水平。
二、創(chuàng )建學(xué)習型科室的幾點(diǎn)做法
創(chuàng )建“學(xué)習型檢察院”、“學(xué)習型科室”活動(dòng)的開(kāi)展，使我們深刻體會(huì )到要使一個(gè)院、一個(gè)科成為一個(gè)學(xué)習型的組織，必須充分發(fā)揮其內涵，結合實(shí)際創(chuàng )造適合自身的模式。實(shí)踐中為“創(chuàng )建學(xué)習型科室”，我科著(zhù)重做好以下三個(gè)方面：
一是樹(shù)立以人為本的理念，營(yíng)造良好的爭創(chuàng )氛圍。創(chuàng )建學(xué)習型組織就是要實(shí)現人的全面發(fā)展，調動(dòng)每個(gè)人的積極性，發(fā)揮潛能，實(shí)現自我突破。每個(gè)人都有自己的追求，工作中也是如此，如何才能促使其實(shí)現追求和目標，那么我認為，作為一個(gè)部門(mén)的負責人應當做到尊重人，不能把個(gè)人的思想強加于人，拋開(kāi)領(lǐng)導與被領(lǐng)導的觀(guān)念，由彼此間的順從轉變?yōu)榛锇殛P(guān)系，也就是學(xué)習型組織內涵中提到的要實(shí)現層次扁平化，這樣才能使彼此間克服角色障礙，共同為組織的發(fā)展負責，為目標的實(shí)現而努力。我們科受條件限制，人員少，僅有2人，科員是書(shū)記員，沒(méi)有辦案權，但也不能每起案件都由主訴檢察官辦，有些案件書(shū)記員也完全可以勝任，這種情況下，就應當將案件交由其辦理，既能發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，又能使其在辦案中得到鍛煉和提高。我們科的案件每年都有幾起交由科員周福新獨立辦理，主訴檢察官或檢委會(huì )把關(guān)，這樣極大地調動(dòng)了其積極性，樹(shù)立了良好的爭先創(chuàng )優(yōu)意識，個(gè)人主動(dòng)要求辦案，并且能夠嚴把案件質(zhì)量關(guān)。上半年全科辦理提請抗訴案件6件，僅差一件完成全年工作任務(wù)，提請的案件市院審查后全部采納了我院的提抗理由，依法提出抗訴。
二是樹(shù)立以學(xué)為本的理念，營(yíng)造良好的文化氛圍�！拔屙椥逕挕敝刑岬降膱F體學(xué)習，并不是要求大家在一起聽(tīng)課，團體學(xué)習是學(xué)習的單位，是發(fā)展團體成員整體搭配與實(shí)現共同目標能力的過(guò)程。團體學(xué)習的最終目的是要實(shí)現組織的超越，它是整合個(gè)體智商和智慧獲得超出個(gè)體之和的過(guò)程。民行檢察工作涉及的法律較為廣泛，要履行好法律監督職責，就需要熟知民法、民事訴訟法、合同法等相關(guān)法律知識，尤其現在由于經(jīng)濟的發(fā)展，隨時(shí)都有新法的頒布以及現有法律的修改，就需要我們不斷學(xué)習，為此，我們科采取了購置《民商審判實(shí)用手冊》、《合同法》等書(shū)籍，配備了辦案用書(shū)，同時(shí)開(kāi)展每日二法條的學(xué)習，不斷增加對法律知識的占有量，尤其是最近院里購買(mǎi)了司法考試輔導光盤(pán)，每天下午在會(huì )議室播放，在時(shí)間允許的情況下，我們都去聽(tīng)，我們科的周福新還報名參加全國司法考試，正在積極備考，全科充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)習氛圍。
三是樹(shù)立以服務(wù)為本的理念，營(yíng)造良好的經(jīng)濟環(huán)境。學(xué)習型組織的第三個(gè)特點(diǎn)就是系統開(kāi)放化，既然是系統開(kāi)放化，那么我們就應當對事物進(jìn)行系統思考，系統思考有三個(gè)基本要求：1、要堅持整體思考，防止分裂思考；2、要堅持動(dòng)態(tài)思考，防止靜止思考；3、要堅持本質(zhì)思考，防止表面思考。整體思考可以使我們總攬全局，把握局部，找準定位。民行檢察工作也不能單純抗訴，還有很多工作需要我們去做。如審判人員枉法案件的初查，國有資產(chǎn)流失案件公益訴訟的提起等
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人們常說(shuō)，家庭是社會(huì )的細胞，是社會(huì )的骨架，家庭的和睦，促進(jìn)了社會(huì )的和諧，組織的發(fā)揮，豐富了社會(huì )的發(fā)展�？梢�(jiàn)，社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，離不開(kāi)組織的建立和活動(dòng)。組織作用的發(fā)揮，離不開(kāi)組織的硬件和軟件的組合和配合，作為組織中軟硬件集于一體的人來(lái)講，更應該為組織的發(fā)展和壯大，作出的貢獻，這在如何創(chuàng )建學(xué)習型組織中更顯重要。
講到學(xué)習型組織，人們的是對企業(yè)學(xué)習型組織的認識，學(xué)習型組織理論的創(chuàng )立人彼得·圣吉教授在《第五項修煉》一書(shū)中提供了建立學(xué)習型組織的一整套方法。圣吉認為，學(xué)習型組織的建立必須基于五種技能的培養，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習以及系統思考這五項修煉。只有經(jīng)常進(jìn)行這五項修煉，組織才能真正成長(cháng)為學(xué)習型組織。在他的《第五項修煉》一書(shū)中提出了：“應變的根本之道是學(xué)習，這乃是競爭求生存的基本法則”；在其后出版的《變革之舞》中，圣吉又強調“21世紀企業(yè)間的競爭，實(shí)質(zhì)上是企業(yè)學(xué)習能力的競爭，而競爭唯一的優(yōu)勢是來(lái)自比競爭對手更快的學(xué)習能力”。從以上企業(yè)學(xué)習型組織的認識中，我們可以推廣到的其他類(lèi)型的組織，比如政府組織、城市組織、社區組織等等學(xué)習型組織的創(chuàng )建。
我國對建立學(xué)習型組織非常重視。在黨的十六大報告中明確指出：要“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。XX為《學(xué)習時(shí)報》發(fā)表題為“重視學(xué)習，善于學(xué)習”的創(chuàng )刊辭。XX在XX年“亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設高峰會(huì )”上提出“構筑終身教育體系，建立學(xué)習型社會(huì )”的重要思想。同時(shí)，中共中央和國務(wù)院制定的《XX-XX年全國人才隊伍建設規劃綱要》中提出：“加強教育培訓，構建終身教育體系，開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型組織、學(xué)習型企業(yè)、學(xué)習型城市等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習型社會(huì )的形成”。所有的這些都對我國開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習組織”活動(dòng)產(chǎn)生積極、重大的推動(dòng)作用。
組織作用的發(fā)揮離不開(kāi)創(chuàng )新，創(chuàng )新夠使組織不斷變革、發(fā)展，以適應形勢的需要。組織制度對創(chuàng )新性學(xué)習的有效推動(dòng)，關(guān)鍵在于組織結構開(kāi)放的程度，能否讓組織內的個(gè)體的知識與創(chuàng )新學(xué)習在組織內部交流，也決定了組織在整個(gè)系統內系統學(xué)習與共享知識的創(chuàng )新能力的.高低。
在今天，要實(shí)現這一目的最有效的辦法是建立學(xué)習型組織，形成全員學(xué)習、創(chuàng )新的氛圍和機制，形成可持續競爭優(yōu)勢的組織。
要實(shí)現這種目標，不僅僅是在管理模式上要創(chuàng )新，更重要的是思想觀(guān)念要創(chuàng )新。觀(guān)念的創(chuàng )新是建設學(xué)習型組織的根本，因此，個(gè)人認為在創(chuàng )建學(xué)習型組織過(guò)程中要轉變四種觀(guān)念，樹(shù)立四種理念，實(shí)現學(xué)習、工作、生活的相融互動(dòng)。
首先要轉變“少小求學(xué)，老大圖閑”的舊觀(guān)念。學(xué)習型組織的創(chuàng )建，也是隊伍體系建設的一個(gè)方面，是對人員資源的整合和對人才培養模式的優(yōu)化，作為組織要善于整合學(xué)習資源，建立開(kāi)放式的學(xué)習模式和信息交流平臺，引導組織內的每個(gè)個(gè)體建立自我調控、自我更新的思維，弘揚時(shí)代精神，作為個(gè)體要改變守舊觀(guān)念，靠老本吃飯想法，要樹(shù)立“終身學(xué)習”的新理念。
其次要轉變“工學(xué)矛盾”的偏見(jiàn)。組織隊伍要提升業(yè)務(wù)能力，提高行政能力，提高服務(wù)能力，就必須根據崗位職責和工作需要提出學(xué)習要求、學(xué)習內容，以適應社會(huì )、公眾對組織工作的需要。不能因為工作忙而放松對學(xué)習的督促，在信息化建設快速發(fā)展的今天，只有不斷拓寬學(xué)習的領(lǐng)域、渠道和吸收各種先進(jìn)思想、文化，才能提升我們的工作能力和創(chuàng )新能力，樹(shù)立起行業(yè)形象，樹(shù)立起行業(yè)威信。要樹(shù)立“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”的新理念。
再次要轉變“要我學(xué)習”的舊觀(guān)念。組織要進(jìn)行宣傳，進(jìn)行教育，使組織內的每個(gè)個(gè)體樹(shù)立危機意識、競爭意識，激發(fā)起個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力，把學(xué)習當作一種修養、一種覺(jué)悟、一種境界，自覺(jué)成為勤奮學(xué)習、善于思考和總結經(jīng)驗的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意進(jìn)取的模范，提升組織的戰斗力和凝聚力，要樹(shù)立“我要學(xué)習”的新理念。
最后要轉變“為學(xué)習而學(xué)習”的舊觀(guān)念。在知識總量猛增的信息社會(huì )，學(xué)習力量是最直接、最核心的戰斗力，組織要加強組織文化的培養，促進(jìn)個(gè)體學(xué)習行為的改變，摒棄為學(xué)而學(xué)，為用而用的觀(guān)念。個(gè)體組成的學(xué)習能力也是組織綜合能力的反映，只有各個(gè)個(gè)體不斷加強自身學(xué)習，才能使組織整體損失降到最低，要樹(shù)立“提高學(xué)習力”的新理念。
從時(shí)代的發(fā)展看，學(xué)習型組織必將是社會(huì )組織模式的發(fā)展方向。只有通過(guò)組織學(xué)習，企業(yè)才能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新，社區才能得到和諧發(fā)展，城市才能提升綜合實(shí)力，政府才能提高管理水平，才能用最先進(jìn)的知識和技能進(jìn)行生產(chǎn)、工作和管理。在以終身教育為體系的新型學(xué)習化社會(huì )里，我們必須積極行動(dòng)起來(lái)，結合自身實(shí)際，探索學(xué)習型組織的創(chuàng )建道路，抓住機遇，迎接挑戰，促進(jìn)企業(yè)、社區、城市和政府及整個(gè)社會(huì )的可持續發(fā)展。
創(chuàng )建學(xué)習型組織心得體會(huì )3
建設學(xué)習型黨組織是建設馬克思主義學(xué)習型政黨的基礎工程。中央對建設學(xué)習型黨組織工作高度重視，下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設的意見(jiàn)》作了全面部署和安排，中央領(lǐng)導對建設學(xué)習型黨組織先后作了一系列深刻闡述。作為學(xué)習體會(huì )，我認為建設學(xué)習型黨組織創(chuàng )評標準應具有以下六個(gè)方面內容：
一看學(xué)習理念的先進(jìn)性。即看是否堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)倶進(jìn)，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創(chuàng )新精神的要求，大力營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習、終身學(xué)習、持續學(xué)習的濃厚氛圍，牢固樹(shù)立黨組織全員學(xué)習、黨員終身學(xué)習的先進(jìn)理念，以學(xué)習力提升創(chuàng )新力，增強競爭力和發(fā)展力。
二看學(xué)習主體的自覺(jué)性。即看各級黨組織是否堅持以高度的政治自覺(jué)抓好學(xué)習型黨組織建設的各項任務(wù)，不斷健全學(xué)習制度，改進(jìn)學(xué)習方法，創(chuàng )新學(xué)習形式，豐富學(xué)習內容，提高學(xué)習實(shí)效；看黨員領(lǐng)導干部是否堅持領(lǐng)導表率示范，做學(xué)習型黨組織建設的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺(jué)實(shí)踐者；看廣大黨員是否充分發(fā)揮主體作用，激發(fā)強烈的學(xué)習熱情，把學(xué)習作為一種政治責任、精神追求、生活方式，自覺(jué)做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng )業(yè)。
三看學(xué)習內容的科學(xué)性。即看是否堅持科學(xué)理論指導，突出提高思想政治素養這個(gè)基本要求，用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，學(xué)習掌握現代化建設所必需的各方面知識，學(xué)習總結實(shí)踐中的成功經(jīng)驗，積極學(xué)習人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造的一切文明成果，努力掌握一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。
四看學(xué)習方法的創(chuàng )新性。即看是否堅持創(chuàng )新創(chuàng )造，尊重首創(chuàng )精神，積極營(yíng)造寬松環(huán)境和濃厚氛圍；看是否立足實(shí)際，順應時(shí)代發(fā)展，積極探索新形勢下組織學(xué)習的特點(diǎn)和規律，采取管用有效的辦法途徑，拓展創(chuàng )新學(xué)習的內容、方式、載體、渠道、平臺、陣地；看是否有效整合各種資源，調動(dòng)各方面力量，積極運用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，使學(xué)習型黨組織建設更加富有時(shí)代特點(diǎn)、更加生動(dòng)活潑、更加易于接受、更加富有成效，滿(mǎn)足黨員多方面的學(xué)習需求，促進(jìn)學(xué)習全員化、常態(tài)化、長(cháng)遠化。
五看學(xué)習目的的實(shí)踐性。即看是否堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持學(xué)用結合、學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效，著(zhù)力推動(dòng)本地區本部門(mén)
本單位工作，著(zhù)力推動(dòng)本地區本部門(mén)本單位黨的建設，著(zhù)力提高黨員干部思想政治素養；看是否著(zhù)力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把學(xué)習成果轉化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷增強工作的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性，不斷增強黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力，把領(lǐng)導班子建設成學(xué)習型領(lǐng)導班子，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用，提升廣大黨員的學(xué)習能力、知識素養、工作本領(lǐng)。
六看學(xué)習機制的長(cháng)效性。即看是否堅持建立健全各項學(xué)習制度，加強學(xué)習的管理、督查、考核，構建科學(xué)合理的學(xué)習目標、學(xué)習內容、學(xué)習方法、學(xué)習考評、學(xué)習保障體系，使學(xué)習機制更加完善完備、貼近實(shí)際、行之有效；看是否不斷探索完善發(fā)揮黨的領(lǐng)導核心作用、黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的有效機制，促進(jìn)學(xué)習成果轉化為科學(xué)發(fā)展實(shí)踐，轉化為科學(xué)發(fā)展實(shí)效，推動(dòng)學(xué)習的科學(xué)化、制度化、規范化、實(shí)效化。
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回顧建黨90周年的光輝歷程，重視學(xué)習、善于學(xué)習是我們黨的優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。不斷學(xué)習是黨領(lǐng)導人民戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要法寶�，F在我們黨面臨新任務(wù)、新問(wèn)題、新要求，需要加強學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習，牢固樹(shù)立全員學(xué)習、終身學(xué)習的理念。
一、創(chuàng )建學(xué)習型黨組織時(shí)不我待
創(chuàng )建學(xué)習型黨組織是建設學(xué)習型政黨的基礎，永葆黨的先進(jìn)性的根本途徑，全黨面臨的共同政治任務(wù)和必須肩負的政治責任。當前，我們正處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識更新極快；科學(xué)技術(shù)日新月異；新情況、新問(wèn)題層出不窮；新事物、新信息、新理念應接不瑕。我們黨員如不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)，必然落后于時(shí)代，甚至被時(shí)代拋棄。
二、創(chuàng )建學(xué)習型黨組織，領(lǐng)導干部要以身作則、率先垂范
創(chuàng )建學(xué)習型黨組織，領(lǐng)導是關(guān)鍵。領(lǐng)導干部率先垂范，能夠樹(shù)立正確的學(xué)習導向，激發(fā)大家的學(xué)習熱情。領(lǐng)導干部要做帶頭學(xué)習、勤奮學(xué)習、善于學(xué)習的模范；解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范；勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng )新的模范。要引導廣大黨員更新學(xué)習理念，把注重提高學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力等新理念植入人心，并轉化為自覺(jué)行為。領(lǐng)導干部要做學(xué)習型黨組織的精心組織者、積極促進(jìn)者、帶頭實(shí)踐者，努力把黨的基層組織創(chuàng )建成為黨員學(xué)習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進(jìn)的堡壘。
三、創(chuàng )建學(xué)習型黨組織必須創(chuàng )新學(xué)習
1、創(chuàng )新學(xué)習理念
創(chuàng )建學(xué)習型黨組織，就是通過(guò)學(xué)習和工作的有機結合，使學(xué)習全員化、團隊化，提高自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng )新能力，實(shí)現人的全面發(fā)展和黨員干部整體素質(zhì)的提高。創(chuàng )新學(xué)習理念的關(guān)鍵在于解放思想，破除舊的傳統觀(guān)念，樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習理念。一是樹(shù)立終身學(xué)習的理念；二是樹(shù)立學(xué)習是社會(huì )發(fā)展需要的理念；三是樹(shù)立工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的理念；四是樹(shù)立創(chuàng )新學(xué)習的理念；五是樹(shù)立全員學(xué)習的理念。
2、創(chuàng )新學(xué)習載體
創(chuàng )建學(xué)習型黨組織，必須創(chuàng )新學(xué)習載體，構建全員參與學(xué)習體系。通過(guò)創(chuàng )新學(xué)習載體，營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍，激發(fā)和調動(dòng)黨員終身學(xué)習的積極性，增強學(xué)習效果。創(chuàng )新學(xué)習載體不能局限于傳統的學(xué)習教育模式，必須從本基層組織的工作特點(diǎn)和現實(shí)需要出發(fā)，大膽進(jìn)行觀(guān)念、機制和活動(dòng)形式的創(chuàng )新。
3、創(chuàng )新學(xué)習任務(wù)
在創(chuàng )建學(xué)習型黨組織的實(shí)踐中，要做到與業(yè)務(wù)工作統籌規劃，同步部署。在推動(dòng)學(xué)習型黨組織建設過(guò)程中，選準學(xué)習內容，采取有效形式，健全動(dòng)力機制，將學(xué)習活動(dòng)認真細致地組織好、落實(shí)好。一要學(xué)好新黨章；二要學(xué)習當代科技發(fā)展的新知識；三要學(xué)習本職崗位所需的業(yè)務(wù)知識。
總之，創(chuàng )建學(xué)習型黨組織，要鼓勵黨員自我超越，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng )新能力，實(shí)現廣大黨員個(gè)體素質(zhì)和黨組織團體能力的提高，豐富學(xué)習內容，提升應變和創(chuàng )新能力。
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