（經(jīng)典）創(chuàng )新心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng )新心得體會(huì ) ，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 1
近年來(lái)，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，創(chuàng )新方法的類(lèi)型也日益多樣化。為了更好地了解各類(lèi)創(chuàng )新方法，我特地觀(guān)看了一系列相關(guān)的視頻，并從中受益匪淺。以下是我的心得體會(huì )。
首先，在視頻中介紹的各類(lèi)創(chuàng )新方法中，啟發(fā)式思維給我留下了深刻的印象。啟發(fā)式思維強調的是通過(guò)模仿和變通的方式尋找問(wèn)題的解決方案。它可以大膽嘗試，打破傳統觀(guān)念的束縛。通過(guò)觀(guān)看視頻中講解的實(shí)例，我發(fā)現啟發(fā)式思維在提供創(chuàng )新解決方案方面有著(zhù)巨大的潛力。尤其是當我們在面對一個(gè)看似無(wú)解的問(wèn)題時(shí)，啟發(fā)式思維能夠為我們提供全新的視角，幫助我們從一個(gè)全新的角度思考問(wèn)題。
其次，視頻中提到的設計思維方法也給我留下了深刻的印象。設計思維是一種從用戶(hù)角度出發(fā)的創(chuàng )新方法，其目的是從用戶(hù)需求出發(fā)，設計出滿(mǎn)足用戶(hù)的產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)觀(guān)看視頻中的案例，我深刻認識到了設計思維的重要性。只有將用戶(hù)需求放在首位，才能夠設計出真正有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)與用戶(hù)的深入交流，獲取他們的反饋和建議，設計思維能夠幫助我們更好地理解用戶(hù)需求，并最終提供更好的解決方案。
此外，視頻中還介紹了一些較為具體的創(chuàng )新方法，如頭腦風(fēng)暴和故事板等。頭腦風(fēng)暴是一種集思廣益的方法，通過(guò)團隊合作快速產(chǎn)生大量的`創(chuàng )意。在觀(guān)看實(shí)例時(shí)，我深刻體會(huì )到頭腦風(fēng)暴能夠激發(fā)團隊成員的創(chuàng )造力，促進(jìn)團隊內部的合作和溝通。而故事板則是一種通過(guò)圖文結合的方式來(lái)呈現創(chuàng )意的方法。通過(guò)觀(guān)看故事板案例，我認識到故事板能夠幫助我們將抽象的創(chuàng )意具體化，更好地向他人展示我們的想法。
最后，觀(guān)看這些創(chuàng )新方法類(lèi)型視頻讓我認識到創(chuàng )新并非神奇的黑盒子，而是可以通過(guò)一定的方法和技巧來(lái)實(shí)現的。通過(guò)學(xué)習和運用這些創(chuàng )新方法，我們能夠在日常工作和生活中更好地應對問(wèn)題和挑戰。只有不斷地開(kāi)拓思維，尋找新的解決方案，我們才能不斷進(jìn)步，創(chuàng )造出更大的價(jià)值。
總之，通過(guò)觀(guān)看這些創(chuàng )新方法類(lèi)型的視頻，我深刻認識到了不同創(chuàng )新方法的重要性和應用場(chǎng)景。啟發(fā)式思維、設計思維以及一些具體的創(chuàng )新方法，都能夠在實(shí)踐中為我們的創(chuàng )新提供有力的支持。通過(guò)運用這些創(chuàng )新方法，我們能夠更好地面對問(wèn)題和挑戰，為我們的工作和生活帶來(lái)更多的可能性。因此，我將會(huì )繼續學(xué)習和運用這些創(chuàng )新方法，不斷提升自己的創(chuàng )新能力，為創(chuàng )造更美好的未來(lái)貢獻自己的力量。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 2
大學(xué)生黨員要明確自身的歷史職責，讓學(xué)習成為一種常態(tài)，持之以恒，再立新功。 具體來(lái)說(shuō)有以下五點(diǎn)：
一要有真心。
學(xué)習要帶著(zhù)一顆真心，虔誠地學(xué)習，不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，要提高思想認識，切實(shí)增強自覺(jué)性和緊迫感，做到真學(xué)、真信、真懂、真用。
二要靜心。
寧靜方能致遠。要想學(xué)有所獲，就要做到心態(tài)不浮躁，不急功近利，要靜下心來(lái)，好好學(xué)、認真學(xué)。不僅僅要學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習法律法規，學(xué)習經(jīng)濟學(xué)、學(xué)習時(shí)事政治，做一名博學(xué)多才的大學(xué)生黨員。
三要虛心。
不要驕傲自滿(mǎn)，要虛心向學(xué)，唯有虛心學(xué)習，才能夠學(xué)得多、學(xué)得好。
四要有一顆慧心。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習不能僅僅停留在表面的'學(xué)習，更要深入思考，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，善于透過(guò)現象看本質(zhì)，去粗取精，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
五要有恒心。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！比f(wàn)事貴在堅持。學(xué)習是一個(gè)周而復始沒(méi)有窮盡的過(guò)程，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要堅持不懈地學(xué)習，活到老學(xué)到老�，F在是知識爆炸的時(shí)代，一天不學(xué)習就會(huì )落伍，所以必須堅持天天學(xué)習，并做到天天向上，不重視學(xué)習很容易導致知識老化、思想僵化、能力退化。
推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，爭做學(xué)習型大學(xué)生黨員。我們應該做到立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。只有不斷學(xué)習，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，增強黨性修養，爭作學(xué)習的表率。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 3
時(shí)光飛逝，轉眼間創(chuàng )新實(shí)踐已經(jīng)有一年了�；仡欉@段創(chuàng )新實(shí)踐的日子，真的感慨萬(wàn)千，有辛酸，有喜悅，當然更多的是收獲啦。在這期間我的收獲是：第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了，從實(shí)踐中體現了自己的人生價(jià)值;第二，通過(guò)自我學(xué)習和老師的幫助，加強了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設計創(chuàng )新精神;第三，在創(chuàng )新實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了在學(xué)習中創(chuàng )新，在學(xué)習中成長(cháng)。
創(chuàng )新實(shí)踐項目，體現在兩個(gè)詞上面。一個(gè)就是“創(chuàng )新”，另一個(gè)就是“實(shí)踐”。創(chuàng )新對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng )新貫穿于人類(lèi)發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì )發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。創(chuàng )新加速了社會(huì )的進(jìn)步，豐富了社會(huì )的財富。一個(gè)國家只有不斷提高創(chuàng )新能力，才能立于不敗之地。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng )新能力的競爭。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng )新精神，是難以適映現代社會(huì )的。所以說(shuō)，勇于創(chuàng )新是大學(xué)生應具備的新形象。實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng )意運用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養。同時(shí)，我們創(chuàng )新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會(huì )有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是大學(xué)生應具備的新形象。
我們的課題是關(guān)于光伏切割廢液，我是一名學(xué)習精細化工的學(xué)生，當然面對最多的就是研究，實(shí)驗成了我們的必修課。說(shuō)到實(shí)驗，那就是一種實(shí)踐，自己動(dòng)手，親身經(jīng)歷。在大一大二的時(shí)候，都是一些基礎課的學(xué)習。剛開(kāi)始進(jìn)行項目的時(shí)候，因為實(shí)踐能力的欠缺，起初做起事來(lái)總是笨手笨腳，也覺(jué)得挺辛苦，不過(guò)在老師和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(cháng)。于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，后來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。通過(guò)虛心請教，在老師的指導幫助下，解決了很多專(zhuān)業(yè)上和技術(shù)難題。
“理論來(lái)源于時(shí)間，理論最終用于實(shí)踐”，這讓我深深地感受到實(shí)踐的`重要性。通過(guò)平時(shí)書(shū)本上所學(xué)到的理論知識，帶著(zhù)自己的疑問(wèn)去學(xué)習了解制作設計塔板、精餾分離提純等有關(guān)方法。在這次實(shí)踐中都得以解答，并進(jìn)一步讓我深刻地理解、體會(huì )和證明了理論知識，讓自己有了深刻地記憶。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。身為一個(gè)大學(xué)生，應以學(xué)業(yè)為重，學(xué)習就是首要任務(wù)。學(xué)習學(xué)不好，事情也很難做好。大學(xué)生不僅要讀好書(shū)，還要行萬(wàn)里路，從實(shí)踐求真知，一步一個(gè)腳印去實(shí)現自己的人生理想。
我堅信，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 4
在如今飛速發(fā)展的時(shí)代，無(wú)論在工作還是學(xué)習中，都必須保持開(kāi)拓創(chuàng )新的態(tài)度，迎接不斷變化的挑戰。個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地汲取新知識，提升自我水平。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索自己，不斷學(xué)習新技能和知識，堅持開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷突破自我，得到了許多收獲和成就。在這篇文章中，我將談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
【第一段：勇于嘗試新事物，挑戰自我】。
在學(xué)習和成長(cháng)的道路上，我們需要勇于嘗試學(xué)習新事物，探索新領(lǐng)域。過(guò)去我只是一個(gè)機械工程學(xué)生，但我懂得了計算機科學(xué)的重要性，因此我開(kāi)始逐漸學(xué)習計算機科學(xué)，不斷了解新的編程技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了自己的潛力和激情。我開(kāi)始了解編程的基礎知識和技術(shù)，并嘗試使用它們來(lái)創(chuàng )造新的東西。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和錯誤，我終于成功地創(chuàng )建了一個(gè)基于游戲方面的應用程序，這使我對于我的.潛在的能力有了更好的認識，并成為了人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。
【第二段：不斷汲取新知，增強自身素質(zhì)】。
開(kāi)拓創(chuàng )新要求我們不斷汲取新知識和技能，不斷提高自身素質(zhì)。我經(jīng)常參加各種研討會(huì )、講座和培訓班，以便獲取最新的知識和技能。通過(guò)不斷學(xué)習，我深刻認識到了知識可以令我的視野開(kāi)闊，令我有機會(huì )在不同的領(lǐng)域有所創(chuàng )造。我也意識到，如何學(xué)習對于我的職業(yè)發(fā)展非常重要，因此我積極尋找大師們的資料和書(shū)籍來(lái)幫助我的成長(cháng)。
【第三段：樹(shù)立目標，持續前行】。
堅持開(kāi)拓創(chuàng )新需要我們樹(shù)立明確的目標，并不斷努力前進(jìn)。朝著(zhù)一個(gè)目標不斷地挑戰自我，不斷嘗試新的領(lǐng)域，不斷學(xué)習新的知識和技能，是我實(shí)現我的目標的重要途徑。當我意識到我離我的目標更近時(shí)，我會(huì )興奮和激動(dòng)，這種感覺(jué)可以推動(dòng)我不斷挑戰自我，不斷前進(jìn)。
【第四段：積極交流，擴展資源】。
開(kāi)拓創(chuàng )新需要我們積極交流和互動(dòng)，以擴展我們的資源和人際網(wǎng)絡(luò )。我們可以與同行交流心得和技巧，和大師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)和建議，并向他們學(xué)習。我們也可以通過(guò)參加活動(dòng)、社區組織、志愿者等來(lái)擴展人脈。通過(guò)交流和人脈的擴展我得到了許多機會(huì )和體會(huì )，在學(xué)習和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多的收獲和成就。
【第五段：總結】。
開(kāi)拓創(chuàng )新是每一個(gè)人在學(xué)習和成長(cháng)道路中都需要去追求的。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，我們必須不斷開(kāi)拓新的創(chuàng )新之路，以適應不斷變化的環(huán)境，這將幫助我們不斷提高自身素質(zhì)和技能，實(shí)現自己的夢(mèng)想。只要我們堅持下去，并時(shí)刻牢記我們的目標，成功一定會(huì )映照著(zhù)我們的未來(lái)。
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本學(xué)期學(xué)習了關(guān)于《思維創(chuàng )新與創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)》的公共課，收獲很多。
思維是人類(lèi)特有的一種精神活動(dòng)。它是在表象、概念的基礎上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認識活動(dòng)的過(guò)程。創(chuàng )新思維是人們在創(chuàng )造中或在解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生獨創(chuàng )性效果的認識活動(dòng)過(guò)程。它既是非邏輯思維，又與邏輯思維、多維思維相通，是一個(gè)辯證的思維統一體。
細細回味我們的教育工作，其實(shí)，我們工作和生活中絕大部分的創(chuàng )新都來(lái)源于對教育規律的把握和領(lǐng)悟，那些創(chuàng )新思維比較強的同志，在某種方面講，僅僅是比一般人更能夠關(guān)注教育規律。來(lái)源于細微之處的創(chuàng )新，這些創(chuàng )新正是來(lái)自于對教育規律的關(guān)注。
正如教育系統之中，對教育規律的把握催生了很多巧妙的教育構想，進(jìn)而形成了多項教育創(chuàng )新。教育管理工作同樣如此，微不足道的小事會(huì )收到意想不到的結果，會(huì )解決看似無(wú)法解決的.問(wèn)題。創(chuàng )新都在于是否有心去發(fā)現，是否能夠把知識轉化為智慧運用到工作中，讓小教育規律產(chǎn)生大的收獲!
我們傳統教育偏重于知識的授受行，當今訊息萬(wàn)變、知識爆炸的今天，傳統教育面臨巨大的挑戰，處于從數量擴張型向質(zhì)量效益型發(fā)展的歷史性轉變。我認為積極開(kāi)展加強個(gè)體創(chuàng )造性思維的研究與實(shí)踐具有重大的現實(shí)意見(jiàn)與社會(huì )經(jīng)濟價(jià)值。
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錢(qián)董事長(cháng)說(shuō)“要積極應變、主動(dòng)謀變、引領(lǐng)改變，大力推動(dòng)‘四個(gè)轉型’”，都是在強調創(chuàng )新的重要性。我們每個(gè)人既要充分認識到創(chuàng )新的重要性，更應該做到立足崗位談“轉型創(chuàng )新”。
一、問(wèn)認識，要轉觀(guān)念
我們談到創(chuàng )新，更多的是想到科技創(chuàng )新，例如集團公司“國和一號”、重型燃機的自主化研制，氫能電池研發(fā)等，這些都是“大創(chuàng )新”，是從無(wú)到有的創(chuàng )新，可以極大增強企業(yè)競爭力。但在我們的工作中更多的是從有到優(yōu)的創(chuàng )新，例如優(yōu)化工藝流程、更新作業(yè)方法、引入先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗等，這些都是“小創(chuàng )新”，往往可以提高工作效率、降低勞動(dòng)強度。公司圍繞“四個(gè)轉型”目標，提出了商業(yè)創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、金融創(chuàng )新、管理創(chuàng )新要求，就是希望通過(guò)創(chuàng )新實(shí)現公司的可持續發(fā)展。我們在實(shí)際工作中要善于將“大創(chuàng )新”與“小創(chuàng )新”相結合，以創(chuàng )新助推企業(yè)“轉型”發(fā)展。
二、問(wèn)能力，要善學(xué)習
在實(shí)際工作中，我們不能只是想創(chuàng )新，更要會(huì )創(chuàng )新，會(huì )創(chuàng )新的前提就是要提高我們的創(chuàng )新能力。一是要不滿(mǎn)足于現狀，不滿(mǎn)足于現狀才會(huì )有所追求，有所創(chuàng )新。二是要有“本領(lǐng)恐慌”的危機感，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，處在困境中才會(huì )容易激發(fā)進(jìn)取創(chuàng )新精神。三是要學(xué)會(huì )思考，要有刨根問(wèn)底的精神，工作中多問(wèn)幾個(gè)為什么，只有勤學(xué)好問(wèn)才能不斷提升。四是要善于總結和借鑒，不因循守舊，要有自己的思想和做法，杜絕經(jīng)驗主義。
三、問(wèn)行動(dòng)，要重落實(shí)
集團公司“學(xué)研創(chuàng )落”工作方法中，“學(xué)”和“研”就是發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程，“創(chuàng )”就是解決問(wèn)題的`思路，“落”就是具體措施的落實(shí)。按照“發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷改進(jìn)”的原則，針對工作中存在的問(wèn)題，自己結合自身崗位，圍繞四個(gè)方面創(chuàng )新開(kāi)展工會(huì )工作。一是在服務(wù)創(chuàng )新上，以持續提升員工幸福感五年規劃為抓手，探索建立員工關(guān)心關(guān)愛(ài)新模式。二是在聯(lián)系群眾創(chuàng )新上，探索建立工會(huì )調研反饋督辦機制。三是在工作模式創(chuàng )新上，探索建立示范班組、示范職工小家、示范創(chuàng )新工作室建設長(cháng)效機制。四是在基礎管理創(chuàng )新上，探索實(shí)施“六有工會(huì )”建設。五是在服務(wù)境外員工創(chuàng )新上，探索建立一對一幫扶機制。通過(guò)對工會(huì )工作的創(chuàng )新助推公司“轉型”發(fā)展。
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20xx年2月11日，當魯西北平原冰消雪融、春潮涌動(dòng)的時(shí)候，我們臨盤(pán)采油廠(chǎng)采油一礦一隊熱情地迎接了兩位勝利油田首席技能大師陳景世、呂幸端和6位技能大師的到來(lái)。
我們臨盤(pán)采油一礦是全國勞模王為民生前生活工作過(guò)的地方，這片土地具有敬業(yè)奉獻和務(wù)實(shí)創(chuàng )新的良好傳統。長(cháng)期以來(lái)，一大批優(yōu)秀崗位職工以“鐵工式的好工人”為榜樣，
扎根一線(xiàn)、立足本職、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、苦練過(guò)硬技能。此次“傳承和弘揚為民精神，推動(dòng)崗位職工技術(shù)創(chuàng )新”現場(chǎng)動(dòng)員會(huì )在這里啟動(dòng)，為我們采油一礦這塊土地賦予了更新、更深遠的內容和意義。油田技能大師們踏著(zhù)春天的腳步來(lái)到火熱的生產(chǎn)一線(xiàn)，他們與基層職工歡聚一堂，就如何實(shí)現“油氣當量重上三千萬(wàn)噸”目標，共話(huà)油田技術(shù)創(chuàng )新和發(fā)展之大計，進(jìn)行了面對面地經(jīng)驗傳授、互相交流了心得體會(huì )，直擊生產(chǎn)中亟待解決的各種技術(shù)矛盾和難題。這是在管理局去年貫徹落實(shí)“咱們工人有技術(shù)才更有力量”大討論活動(dòng)后的又一次重要活動(dòng)，再次地激發(fā)了我和職工們的技術(shù)創(chuàng )新熱情。
作為一名崗位工人，回顧幾年來(lái)走過(guò)的革新道路，深感“為民精神”的重要�！盀槊窬瘛本拖笥啦幌绲幕鹁�，照著(zhù)我在科技創(chuàng )新路上勇往直前，指引我拼盡全力去實(shí)現前輩未竟的事業(yè)。在不斷的學(xué)習探索過(guò)程中，我對“為民精神”的內容，有著(zhù)自己的體會(huì )。
首先是“敬業(yè)”。一個(gè)人，無(wú)論在什么崗位，都要腳踏實(shí)地、認真履行好崗位職責。要有“怎樣把簡(jiǎn)單的工作做好，在平凡的工作崗位上做出不平凡事兒”的想法和信念，為民師傅說(shuō)：“干好工作，僅有一份熱情是遠遠不夠的，還需要有過(guò)硬技術(shù)”，一語(yǔ)道出 “技術(shù)”兩字的重要。這一點(diǎn)，我感同身受。在抽油機節能減速器研制成功前，我雖然發(fā)現一線(xiàn)生產(chǎn)中存在能耗問(wèn)題，可當時(shí)自己掌握的知識卻不足以解決問(wèn)題，怎么辦？困難只是紙老虎，于是我下定決心鉆。我發(fā)奮圖強，加強學(xué)習，不但自學(xué)，還多次主動(dòng)請教周?chē)娜�，古人說(shuō)，三人行則必有我師。我非常感謝多年來(lái)給予我莫大支持和厚愛(ài)的同志們。
采油工是個(gè)綜合性較強的工種，知識積累固然重要，可還須長(cháng)期實(shí)踐。在工作中我的目標是做個(gè)全面的維修工，喜歡動(dòng)腦子巧干，省時(shí)省力，節約成本。在這一點(diǎn)上，為民師傅對我影響巨大。我是個(gè)小家氣的`人，工作中看到設備、流程或管線(xiàn)出故障，就有“自家東西壞了很心疼”的感覺(jué)，總想盡快動(dòng)手修好。同時(shí)，我還是個(gè)腦子里天天裝滿(mǎn)問(wèn)題的人。也一直以來(lái)把“思考問(wèn)題、解決問(wèn)題”當成樂(lè )趣。也許就是這個(gè)緣故，才促成了“抽油機節能減速”的成功問(wèn)世吧。
其次，人活著(zhù)，應該有點(diǎn)“奉獻”精神。一直以來(lái)“奉獻”都是人類(lèi)的美德。為民師傅生前，常年工衣不離身、工具不離手，他恪守著(zhù)職業(yè)道德，在崗位上不懼艱難、不計報酬，幾十年無(wú)私奉獻如一日。這種“奉獻”精神應該對我們每一個(gè)人有所啟迪。一個(gè)人，一個(gè)單位、一支隊伍要想更好的發(fā)展，就需要一種團結協(xié)作、共同提高的奉獻精神。正如我們“一隊永遠爭第一”的團隊精神，有了高素質(zhì)、高技能職工隊伍的奉獻，必能實(shí)現新跨越。
我對自己這幾年來(lái)的經(jīng)歷用一個(gè)簡(jiǎn)單等式概括，即：敬業(yè)+奉獻+技術(shù)＝創(chuàng )新技術(shù)成果，但對照“為民”精神，我深感自己還差得遠。在與油田技能大師們真誠溝通和交流時(shí)，我認識到自身技能的不足和今后的努力方向：不僅自己要帶頭創(chuàng )新，還應廣泛帶動(dòng)身邊職工投入到創(chuàng )新的行列中。我深刻認識到：在油田進(jìn)入“三高”開(kāi)發(fā)階段的今天，地下?tīng)顩r日趨復雜，各種矛盾日益突出，開(kāi)采難度不斷加大，油田開(kāi)發(fā)過(guò)程中對科技的要求會(huì )越來(lái)越高。
在“油氣當量重上三千萬(wàn)”的感召下，我將不負眾望，一如既往地學(xué)習和掌握科技知識，大力弘揚、傳承“為民精神”，以實(shí)際行動(dòng)加速“科技興油”計劃，推動(dòng)職工崗位創(chuàng )新，為實(shí)現勝利油田“三大目標”做應有的貢獻。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 8
人心歸一、人力合一,是加強和創(chuàng )新社會(huì )管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。實(shí)踐充分證明,加強社會(huì )管理的關(guān)鍵在基層,而基層工作的意義,在于堅持黨的群眾路線(xiàn),最廣泛、最深入地發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾,夯實(shí)維護社會(huì )穩定的根基,形成萬(wàn)眾一心、共同奮斗的大好局面。
近年來(lái),在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)城鄉統籌的生動(dòng)實(shí)踐中,鄂爾多斯下大力氣抓基層基礎工作,為構建和諧鄂爾多斯、建設平安鄂爾多斯奠定了堅實(shí)的基礎。但是,我們必須看到,基層組織形式多樣,基層工作千頭萬(wàn)緒,水平參差不齊,加強和創(chuàng )新社會(huì )管理的重心仍然在蘇木鄉鎮、嘎查村和社區。我們要切實(shí)加強基層基礎工作,努力提升基層黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力,做到有人管事、有錢(qián)辦事、有場(chǎng)所議事,充分發(fā)揮基層組織在加強社會(huì )管理、維護社會(huì )和諧穩定中的重要作用。
基層工作要抓實(shí)。黨的方針政策再好,要靠基層去落實(shí);百姓的期盼再小,也要靠基層去發(fā)現�！盀檎涝谟诎裁�,安民之要在于察其疾苦�！被鶎庸ぷ饕欢ㄒ獜娜罕娚a(chǎn)生活需要入手,從群眾的利益出發(fā),關(guān)注細節、抓住要害,以扎扎實(shí)實(shí)的努力、真真切切的實(shí)效贏(yíng)得人心、凝聚力量。要大力加強蘇木鄉鎮建設,結合蘇木鄉鎮黨委換屆,切實(shí)選好配強黨政領(lǐng)導班子,轉變工作職能,把主要精力放在服務(wù)群眾、化解矛盾、維護穩定上。要傾聽(tīng)群眾訴求,細之又細地幫助群眾出主意、想辦法,實(shí)之又實(shí)地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中存在的實(shí)際問(wèn)題和困難。
基層工作要做細。社會(huì )管理創(chuàng )新的'落腳點(diǎn)在基層,難點(diǎn)也在基層�；鶎庸ぷ髅鎻V、點(diǎn)多,因此,各級黨委、政府要進(jìn)一步加強對基層工作的研究和指導,加大經(jīng)費保障、裝備配備、基礎設施等方面的投入,改善基層工作人員工作和生活條件,為加強基層基礎工作提供保證;要充分發(fā)揮嘎查村組織在基層社會(huì )管理中的核心作用,使嘎查村黨組織成為農村牧區社會(huì )建設管理的堅強戰斗堡壘;要在城市發(fā)展中統籌抓好街道社區管理建設,提高街道社區服務(wù)城市居民的能力和水平;要加強“兩新”組織的培育、引導和監管,推動(dòng)“兩新”組織在社會(huì )管理和服務(wù)中發(fā)揮更大作用。
加強和創(chuàng )新社會(huì )管理,任重而道遠。因此,相關(guān)部門(mén)必須進(jìn)一步銳意進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新,積極協(xié)調各個(gè)方面、各個(gè)層次、各個(gè)階段的利益訴求和社會(huì )矛盾,既要“左顧右盼”,又要“瞻前顧后”,不斷開(kāi)創(chuàng )基層工作新局面,使我市的社會(huì )管理既能體現維護公平正義的“剛性”,又能凸顯協(xié)調各方利益的“柔性”和應對新情況新問(wèn)題的“彈性”,助推鄂爾多斯在“xx”的宏偉藍圖上凝神聚氣,揮毫潑墨,再創(chuàng )佳作。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 9
短暫的電子實(shí)訓結束了，但是它留給我的感觸確是深刻的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。老師布置的電子實(shí)訓任務(wù)，讓我們從最基本的做起，讓我們對電子技術(shù)有了更深的了解。實(shí)訓是對我們這些嬌子們的一次考驗，是讓我們褪下嬌驕二氣，真正體驗生活的途徑。實(shí)訓讓我們懂得細微之處掌握技術(shù)，了解：電子封裝技術(shù)；萬(wàn)用表的使用；電阻的測量；簡(jiǎn)單電路板的焊接。
在這次實(shí)訓中，我學(xué)到了很多，首先，讓我了解了一個(gè)工作者的辛苦，體驗到他們?yōu)榱俗屛覀冞@些學(xué)子能讀上大學(xué)而付出辛勤的勞動(dòng)。發(fā)現原來(lái)那些電子產(chǎn)品離我們并不遙遠，就在我們身邊。我懂得了細心耐心的重要性，在實(shí)訓中一個(gè)很小的錯誤，可能導致整個(gè)電路的失敗。
實(shí)訓是對我們的一次最深刻的體驗。在實(shí)訓中我了解了很多，也學(xué)到了很多，最重要的，是我明白了：生活不易，且行且珍惜。
生活，不是我們說(shuō)了就算的。我們要尊重別人，要尊重自己。雖然我并沒(méi)有什么經(jīng)驗，也沒(méi)有什么特別優(yōu)秀的技能，但是，我有一顆上進(jìn)，虛心，熱情，負責任的.心！我知道，我有很多的不足，我知道，我需要學(xué)習。我相信，只要給我一個(gè)舞臺，我就可以展示我的風(fēng)采！
這次實(shí)訓，也讓我深刻了解到，理論學(xué)習是基礎，但實(shí)際工作才是決定因素。我們要學(xué)會(huì )如何把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì )從理論中推導出來(lái)，實(shí)踐，才是檢驗真理的唯一標準。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓讓我把以前學(xué)過(guò)的理論知識，通過(guò)實(shí)踐從而獲得了感性認識，理論和實(shí)踐的結合，讓我更好的掌握了電子技術(shù)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。因此，我相信，在未來(lái)的日子，我會(huì )更加努力，也會(huì )更加珍惜學(xué)習的機會(huì )！
創(chuàng )新心得體會(huì ) 10
幾十年來(lái)，學(xué)生作，教師改，好像是天經(jīng)地義的事。作文批改能不能創(chuàng )新呢？葉圣陶先生的話(huà)值得深思：“著(zhù)重培養學(xué)生自己改的能力，教師只給引導指點(diǎn)。該怎么改讓學(xué)生自己考慮去決定，學(xué)生不就處于主動(dòng)地位了嗎？培養了自己改的能力，這是終身受用的�！边@段話(huà)為我們指明了作文批改創(chuàng )新的方向。作文批改創(chuàng )新的指導思想應該是：通過(guò)批改調動(dòng)學(xué)生學(xué)習作文的積極性，主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。因為一篇文章從構思到完稿都是學(xué)生自己動(dòng)手完成的�？墒�，傳統的作文教學(xué)方法，只是學(xué)生寫(xiě)，教師改，卻不符合寫(xiě)作本身的規律，因此，不利于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，能力的培養，束縛了學(xué)生的手腳。盡管教師為批改作文整天忙得手忙腳亂，卻收效甚微。那么，怎么才能收到事半功倍的效果呢？我認為學(xué)生自批互改，教師瀏覽批改，重點(diǎn)講評有利于學(xué)生能力的培養，智力的開(kāi)發(fā)。
一、講意義，讓學(xué)生重視。
就是在讓學(xué)生自批互改之前，教師要講清這樣做的目的意義，告訴學(xué)生這樣做是為達到“終身受用”之目的，并不是單純?yōu)闇p輕教師的負擔。
二、教方法，讓學(xué)生會(huì )改。
首先，學(xué)生寫(xiě)完后，自己獨立修改一至兩遍，看一下是否切題，中心是否明確，語(yǔ)句是否通順，有沒(méi)有錯別字，有沒(méi)有用錯的標點(diǎn)符號等。
其次、要求學(xué)生互改時(shí)注意兩點(diǎn)：
一是既要省時(shí)又要注意質(zhì)量。需“三遍法”：
首遍快速瀏覽，勾出錯字、病句；
二遍慢讀，從頭至尾精批細改，寫(xiě)好眉批；
三遍粗看，既檢查批改情況，又醞釀批語(yǔ)。
二是批改要抓關(guān)鍵，抓重點(diǎn)。就是看中心是否明確，段落是否分明，觀(guān)點(diǎn)是否正確，文風(fēng)是否端正，語(yǔ)言是否通順，字體是否工整，標點(diǎn)是否恰當。（當然每次作文側重一兩個(gè)問(wèn)題）
再次、批語(yǔ)有共同要求。要寫(xiě)好眉批和總批。告訴學(xué)生眉批要有針對性，知識性，趣味性，準確性；總批要簡(jiǎn)明富有啟發(fā)性，具體性和建設性�？偟囊笫嵌啾�?yè)P，少批評。
三、分小組，讓學(xué)生互改。
可把全班學(xué)生劃分若干小組，每四人一組，任命一組長(cháng)，負責批改。批改時(shí)，教師將學(xué)生自己批改過(guò)的的作文分發(fā)給各小組。兩人批改一本，寫(xiě)好眉批和總批（評語(yǔ)由一個(gè)寫(xiě)字好的執筆）�？赐旰�，與本組同學(xué)交換，看本組其他同學(xué)批改過(guò)的，發(fā)現錯批、漏批或批語(yǔ)不當的及時(shí)轉告主批人。每個(gè)學(xué)生對自己所看的作文在自己的筆記本上給個(gè)分，有組長(cháng)集中四個(gè)人的分數進(jìn)行平均，然后有組長(cháng)將四人的平均分寫(xiě)在作文本上，并分別簽名。
四、勤指導，讓學(xué)生改好改對。
在學(xué)生批改過(guò)程中，教師巡回加強指導，既解答學(xué)生遇到的各種繁雜的問(wèn)題，又要及時(shí)指導好學(xué)生的批改。在批改過(guò)程中，學(xué)生會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，如不知道批語(yǔ)如何寫(xiě)，錯字、病句知其然不知所以然等，因此，教師要隨叫隨到，別怕麻煩，并鼓勵學(xué)生多查字典、詞典、討論或查閱手頭資料，同時(shí)告訴他們，遇到問(wèn)題多集思廣益，不輕易下結論，批語(yǔ)盡量做到準確無(wú)誤。
五、做筆記，讓學(xué)生有收獲。
批改或復閱本組其他學(xué)生的作文時(shí)，要求學(xué)生要邊批邊記，即把四本作文的優(yōu)缺點(diǎn)找出來(lái)，以便與自己的作文比較。通過(guò)看、記，把妙語(yǔ)佳句、新穎的開(kāi)頭結尾、好的寫(xiě)作方法記下，為以后寫(xiě)此類(lèi)文取人之長(cháng)，補己之短。
六、寫(xiě)后記，讓學(xué)生談體會(huì )。
學(xué)生輪流批閱后，再發(fā)給作者，作者仔細看批改后的作文，要既看原文，又要看批語(yǔ)，改正錯字，病句，甚至重寫(xiě)，然后對照筆錄的別人作文的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)出此次作文的感受或受到的啟示，以及對自己作文的修改意見(jiàn)。這樣，使自己的作文每次都有一個(gè)升華過(guò)程。
七、再審閱，使教師心中有數。
學(xué)生寫(xiě)完作文后記，再次交上來(lái)，教師既看原文，又看批語(yǔ)，還看后記，并隨時(shí)做審閱記錄，為講評收集素材�？丛囊粤私鈱W(xué)生寫(xiě)作；看批語(yǔ)，以掌握互評情況；閱后記，以發(fā)現學(xué)生收益。
八、搞講評，讓學(xué)生曉之作文之理
教師經(jīng)過(guò)瀏覽審閱，對全班學(xué)生作文有比較全面的了解，在寫(xiě)出講評提要的基礎上，教師要對每次作文情況作出概括總結，并抓住普遍性的問(wèn)題重點(diǎn)講評。講評要每次側重一兩個(gè)重點(diǎn)。
上述學(xué)生自批互改，教師瀏覽審閱，重點(diǎn)講評“八法”，體現了作文批改創(chuàng )新的指導思想，符合葉圣陶先生提倡的“著(zhù)重培養學(xué)生自己改”的精神，符合“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。這“八法”使學(xué)生得到了傳統作文批改法中得不到的三個(gè)提高過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵膶�(xiě)到改的提高過(guò)程。即從寫(xiě)、批兩個(gè)方面來(lái)看，評價(jià)同一文章是一個(gè)把自己和別人的作文對照、比較的提高過(guò)程。在同一個(gè)作文題目下，自己做了，又看了別人如何做的，這就從選材組材、段落安排、開(kāi)頭結尾、中心確定、詞法句型、修辭運用上一一進(jìn)行比較。指出了別人的優(yōu)點(diǎn)就學(xué)到了別人的長(cháng)處，發(fā)現了別人的缺點(diǎn)，就避免了自己再犯類(lèi)似的`錯誤，使學(xué)生在比較中進(jìn)步，在評論中提高。
�。ǘ⿵摹芭摹钡皆賹�(xiě)“后記”的提高過(guò)程。學(xué)生改罷別人的作文回過(guò)頭來(lái)再看自己的作文，品味別人給自己的批語(yǔ)，有一個(gè)重新看待、重新認識自己作文的過(guò)程，這就是在評價(jià)、比較過(guò)程中，在眼界比較開(kāi)闊、標準比較明確的前提下，來(lái)一個(gè)回頭望，來(lái)一個(gè)比較客觀(guān)的自我掂量，從而寫(xiě)出后記，談出體會(huì )和收獲，這無(wú)疑是知識、能力提高升華的過(guò)程。
�。ㄈ⿵摹皩彙钡健霸u”的提高過(guò)程。這一過(guò)程不光是教師的工作，而是學(xué)生在教師的指導下綜合歸納的過(guò)程。學(xué)生在評價(jià)別人的作文，量度自己的文章，談了體會(huì )后，很需要教師對自己的原文，別的同學(xué)對自己文章的評價(jià)，以及自己寫(xiě)作后記中的體會(huì )給予訂正、糾偏、評價(jià)，所以，瀏覽審閱對學(xué)生作文水平的提高是十分重要的。教師對學(xué)生原文、批改評語(yǔ)、后記等方面存在的問(wèn)題和優(yōu)缺點(diǎn)在講評過(guò)程中分析、歸納、綜合，使學(xué)生在如何寫(xiě)文章、如何評價(jià)文章、如何對待別人評價(jià)等方面得到一個(gè)完整的認識和提高。這一提高的效果，只有在學(xué)生寫(xiě)、評、后記幾個(gè)環(huán)節后才能充分顯現出來(lái)。
需要指出的是本文談的作文批改創(chuàng )新，與讓幾個(gè)尖子學(xué)生替教師判作文是截然不同的，既有質(zhì)的區別，又有量的差別，這表現在：學(xué)生自批互改是培養學(xué)生的鑒賞能力。效果不同。教師讓幾個(gè)學(xué)生代勞判作文是看完了事，而本文讓學(xué)生自批互改，是全體學(xué)生的參與，重在培養學(xué)生多種能力。學(xué)生活動(dòng)面不同。這里有部分與全體的目的不同。教師讓幾個(gè)學(xué)生代而勞之判作文是單純?yōu)闇p少教師工作量，而本文讓數量之差。心理狀態(tài)不同。前者有雇傭思想，后者是主動(dòng)參與，有主人翁責任感。教師的工作量不同。前者教師可不在場(chǎng)，而后者在課堂上有教師的巡回指導點(diǎn)撥，解答疑難，并教之以方法，再加上瀏覽審閱，付出的多，得到的也必然多。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 11
近日，我有幸參觀(guān)了一所久負盛名的初級中學(xué)。這所學(xué)校作為我市的一座重點(diǎn)初中，一直以來(lái)都以其卓越的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)秀的師資隊伍而聞名。此次參觀(guān)的目的是為了進(jìn)一步了解該校的辦學(xué)理念和教學(xué)特點(diǎn)，并從中汲取經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平。
參觀(guān)初中的校園環(huán)境讓我留下了深刻的印象。整個(gè)校園布局合理，綠樹(shù)成蔭，四季花香。學(xué)校的教學(xué)樓干凈整潔，教室內充滿(mǎn)了富有活力的氛圍。每個(gè)教室都配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，方便了教師們的教學(xué)工作。游泳池、運動(dòng)場(chǎng)等體育設施一應俱全，為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機會(huì )。
在與初中的'教師交流中，我深深感受到了他們的專(zhuān)業(yè)素養和敬業(yè)精神。教師們不僅對學(xué)科知識了如指掌，而且還注重培養學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )新精神。他們采用多種教學(xué)方法，如合作學(xué)習、探究式學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。在課堂上，教師們靈活運用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生們能夠更好地理解和吸收知識。
初中的學(xué)生給我留下了非常深刻的印象。他們都非常自覺(jué)地完成學(xué)校布置的作業(yè)，并且積極參與到課堂上的互動(dòng)和討論中。學(xué)生們之間的競爭意識和學(xué)習態(tài)度也是令人欽佩的。在參觀(guān)期間，我觀(guān)察到他們樂(lè )于助人，團結友愛(ài)，形成了一個(gè)和諧的班集體。他們還經(jīng)常組織各類(lèi)活動(dòng)，如講座、演講比賽等，展示自己的才藝和專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)參觀(guān)初中，我對一所優(yōu)秀的初中的要素有了更加深刻的認識。先進(jìn)的教學(xué)設施和環(huán)境為培養學(xué)生提供了良好的條件，而教師和學(xué)生的敬業(yè)和專(zhuān)注則是保證教育質(zhì)量的重要保證。同時(shí)，初中強調學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，注重學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養。這些都是我可以借鑒和學(xué)習的地方。我深深相信，在初中的指導和培養下，學(xué)生們將能夠茁壯成長(cháng)，成為社會(huì )的棟梁之才。
通過(guò)參觀(guān)初中，我不僅對初中的校園環(huán)境和教學(xué)設施有了更加全面的了解，更重要的是感受到了初中教育的魅力。初中教育注重學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)創(chuàng )新的教學(xué)方法和個(gè)性化的教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。參觀(guān)初中讓我深感到，作為一名教育者，我們應該不斷追求教育的進(jìn)步，為每一個(gè)學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展機會(huì )。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 12
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。作為一名科技工作者，我深刻認識到科技創(chuàng )新對于國家和個(gè)人的意義。在科技創(chuàng )新的道路上，我秉承著(zhù)“堅持不懈，追求卓越”的理念，不斷探索前沿技術(shù)，創(chuàng )新科技方法，解決實(shí)際問(wèn)題，并不斷總結經(jīng)驗，提高自己的科技創(chuàng )新能力，同時(shí)也感悟到了堅持科技創(chuàng )新的重要性。
科技創(chuàng )新是一項長(cháng)期而艱巨的'任務(wù)，需要我們堅持不懈，不斷追求進(jìn)步。只有在不斷的失敗和反復中，才能發(fā)現做法的不足，向著(zhù)更好的方向前進(jìn)。比如，在技術(shù)研發(fā)過(guò)程中，可能會(huì )遇到方案不可行、實(shí)驗無(wú)法成功等問(wèn)題，但這并不代表失敗，科技創(chuàng )新需要我們耐心、勇氣和毅力。只有這樣，才能在不斷的摸索中尋找到最佳科技方法，創(chuàng )新出更加先進(jìn)的技術(shù)。
科技創(chuàng )新要有前瞻意識，根據未來(lái)趨勢和社會(huì )需求，對技術(shù)進(jìn)行預判和創(chuàng )新。比如，當前的“智能+”模式已經(jīng)成為了科技創(chuàng )新的一個(gè)重要趨勢，應用于家庭、醫療、教育等領(lǐng)域，提高了人們的生活質(zhì)量和效率。如果我們想要在科技創(chuàng )新的浪潮中站穩腳跟，就必須要對未來(lái)做到足夠的預判，同時(shí)實(shí)現技術(shù)的對口匹配。
第四段：科技創(chuàng )新需要勇于突破和創(chuàng )新。
科技創(chuàng )新需要勇于突破傳統經(jīng)驗和思維模式，不斷創(chuàng )新新的技術(shù)和方法。我們不能局限于現有技術(shù)和想象力，也不能一心想著(zhù)按部就班流程式走。要勇于探索新的技術(shù)領(lǐng)域，因為只有經(jīng)歷了種種的挫折和磨礪，才能真正做到創(chuàng )新與突破。
第五段：科技創(chuàng )新需要注重實(shí)踐和總結。
科技創(chuàng )新的最終目的是解決實(shí)際問(wèn)題，因此，我們需要重視實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠獲得更為真實(shí)的數據，更加準確地判斷科技成果的可行性和價(jià)值。同時(shí)，我們還需注重對實(shí)踐過(guò)程的總結分析，不僅要梳理出成功經(jīng)驗，更要分析經(jīng)驗不足之處進(jìn)行反思和學(xué)習。
結語(yǔ)：
在不斷推進(jìn)科技創(chuàng )新的過(guò)程中，我們需要堅持不懈、勇于突破、注重預判、實(shí)踐總結，才能突破技術(shù)壁壘，在領(lǐng)域取得更加出色的成果。同時(shí)也要認識到，這是一項持續而艱巨的任務(wù)，唯有在堅持不懈、勇往直前的不斷努力下，才能獲得科技領(lǐng)域的聲望和地位，為人類(lèi)的可持續發(fā)展貢獻力量。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 13
創(chuàng )新是現代社會(huì )出現頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng )新思維學(xué)習心得。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng )新，當然創(chuàng )新思維對我們數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng )新的教學(xué)方法打破傳統的教學(xué)。
一、創(chuàng )設問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng )新想法、創(chuàng )造活動(dòng)往往來(lái)自對某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng )設的`問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識地設疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng )新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng )設這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺的頭像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習"元、角、分"的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì )變、形象直觀(guān)的特點(diǎn)，創(chuàng )設了"虛擬商店"的學(xué)習情境，讓學(xué)生當售貨員和消費者，進(jìn)行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng )新興趣
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng )新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數學(xué)知識放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的興趣，增強學(xué)生思維的內驅力。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造火花
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng )造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)的鑰匙。所以質(zhì)疑應成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應更新觀(guān)念，明確提問(wèn)不僅是教師的權利，更應該是學(xué)生的權利。教師應引導學(xué)生在學(xué)習新知的基礎上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究"平行為什么要在同一平面內?"這個(gè)問(wèn)題。"教師的話(huà)既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現創(chuàng )新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng )新思維
數學(xué)課堂教學(xué)，要重視結論的證明和應用，更要重視探索發(fā)現的過(guò)程。
如在教學(xué)長(cháng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(cháng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì )遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢必要想芳設法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎上，師生交流心得體會(huì )，并加以驗證，共同獲得新知。
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為期五天的`科技創(chuàng )新培訓已接近尾聲，我感覺(jué)收獲很大，現簡(jiǎn)單總結如下：
這次培訓班按學(xué)科分別設數學(xué)、物理與工程、化學(xué)、生物、計算機、地球與空間科學(xué)七個(gè)班，聘請了多位參加往屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽獎勵活動(dòng)的教授和研究員授課。他們千里迢迢來(lái)到貴陽(yáng)，盡心盡力為我們連續授課一周時(shí)間，為我們指點(diǎn)迷津，掃除大家心中團團迷霧，頗有茅塞頓開(kāi)之感。
這次培訓還給我們各班安排了班主任，他們對工作認真負責，白天在教室陪著(zhù)我們培訓，晚上也堅持來(lái)機房督促我們按時(shí)完成作業(yè)，很是辛苦。
再看學(xué)員們，一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不分白天晚上全身心投入整個(gè)過(guò)程的培訓，教室里還不時(shí)傳來(lái)大家的激烈討論聲……
這次培訓主要是教學(xué)員們如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的科研論文，但沒(méi)能教我們如何去引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)，很遺憾。
真誠希望這類(lèi)培訓還能多次舉行，若有機會(huì )，我一定爭取再來(lái)參與。
創(chuàng )新心得體會(huì ) 15
中學(xué)物理實(shí)驗是中學(xué)物理教學(xué)中不可或缺的環(huán)節，也是學(xué)生學(xué)習物理知識的重要途徑。創(chuàng )新實(shí)驗則更是在原有的實(shí)驗基礎上，探索新穎或解決復雜的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認識到中學(xué)物理創(chuàng )新實(shí)驗的重要性，并且從中獲得了很多的經(jīng)驗和體會(huì )。
第二段：身臨其境，參與其中。
中學(xué)物理創(chuàng )新實(shí)驗舉辦的過(guò)程，讓我們能夠深入實(shí)驗領(lǐng)域，親身感受實(shí)驗中的樂(lè )趣，這種身臨其境的參與感是其他學(xué)習手段所不具備的。在實(shí)驗中，我們能夠自由探索實(shí)驗過(guò)程中的問(wèn)題，發(fā)現實(shí)驗中隱含的規律和問(wèn)題，進(jìn)一步構建自己的物理知識體系。在這個(gè)過(guò)程中，我們還可以和老師、同學(xué)進(jìn)行深入的交流和思考，從而達到相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的效果。這種互動(dòng)交流是其他學(xué)習方式所不具備的，更加有利于我們的掌握和理解物理知識。
第三段：興趣和樂(lè )趣相結合。
中學(xué)物理實(shí)驗并不是一件枯燥的事情，創(chuàng )新實(shí)驗更是全面活潑而又富有趣味性。做實(shí)驗的過(guò)程需要我們進(jìn)行創(chuàng )新思維的運用，嘗試探索未曾有過(guò)的領(lǐng)域，透過(guò)新的原理和新的思維方式發(fā)現事物的本質(zhì)。探索過(guò)程中的樂(lè )趣和對知識的掌控感讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習。這種興趣和樂(lè )趣的結合，有效地激發(fā)了我們學(xué)習物理知識的興趣，培養了我們的學(xué)習動(dòng)力，讓我們更加積極、專(zhuān)注、認真。
第四段：實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題。
在進(jìn)行中學(xué)物理實(shí)驗的過(guò)程中，我們不僅可以獲得更深入的'物理知識，更可以發(fā)現實(shí)驗中存在的問(wèn)題。我們可以通過(guò)對實(shí)驗過(guò)程的觀(guān)察、數據統計和比對，找到實(shí)驗中的瑕疵和缺陷，在此基礎上提出創(chuàng )新性的問(wèn)題和解決方案，進(jìn)一步完善實(shí)驗設計和實(shí)驗過(guò)程。這種探索性和發(fā)現性的學(xué)習方式也更加符合當前社會(huì )對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養的要求，培養了我們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，讓我們具備了更強的綜合素質(zhì)，更有利于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結。
總之，中學(xué)物理創(chuàng )新實(shí)驗是一種有利于培養學(xué)生創(chuàng )新意識、提升綜合素質(zhì)的有效手段。我們在實(shí)踐過(guò)程中，從中學(xué)習物理知識，培養了創(chuàng )新思維、交流能力、實(shí)踐能力等多方面的能力，從而為我們未來(lái)的人生發(fā)展奠定了重要的基礎。希望在以后的學(xué)習生活中，我們能夠一如既往地熱愛(ài)物理實(shí)驗。
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