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高中化學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的高中化學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中化學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是這個(gè)班的化學(xué)老師,姓朱,今天,借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ),比較抽象,要背的知識相對多,是理科中的`文科,對智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)主要因對這門(mén)學(xué)科投入不足,或因其它諸如其它學(xué)科不理想,認為化學(xué)也學(xué)不好,定性思維,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或家長(cháng)對化學(xué)學(xué)習引導不當,還有的學(xué)習方法不當,家長(cháng)要督促孩子每節課前預習、帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,專(zhuān)家講初中化學(xué)沒(méi)有預習的課一律是費課,化學(xué)開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單,從第三章向后,化學(xué)變得赿來(lái)赿理性,對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習投入要進(jìn)一步加大!
課上要積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼,多種感官并用。實(shí)驗課,課前要復習、思考實(shí)驗目的、實(shí)驗步驟。上實(shí)驗課時(shí),要聽(tīng)眾老師指揮,注意實(shí)驗前、實(shí)驗中、實(shí)驗后什么現象,什么結論,不要到實(shí)驗室都是師傅,做不起來(lái)再問(wèn)。課后要獨立完成作業(yè),及時(shí)整理筆記,這條題目與哪條題目相似,不同點(diǎn)在哪,這條題目有哪些解法,用的什么化學(xué)知識。丁圧中學(xué)學(xué)生在化學(xué)上要求三本“預習本、筆記本、整理本,人人有,我在丁圧中學(xué)聽(tīng)課時(shí),查了好幾個(gè)學(xué)生三本”。
不懂的要問(wèn),讓老師知道什么地方是薄弱點(diǎn),調整教學(xué)思路節奏。從這幾天學(xué)生問(wèn)問(wèn)題等途徑中我覺(jué)得這個(gè)班有部分學(xué)生理解力有待進(jìn)一步提高,昨天上“根據化學(xué)方程式的計算”這個(gè)難點(diǎn),我沒(méi)有用書(shū)上的例題,用了氫氣跟氧氣反應生成水,由氫氣的質(zhì)量求水的質(zhì)量,變通由氫氣質(zhì)量求氧氣的質(zhì)量,同時(shí)遇到較難的化學(xué)計算,告訴化學(xué)方程式,教學(xué)效果尚可。
我保證只要是經(jīng)過(guò)思考的題目不管都簡(jiǎn)單,我都耐心講解,都不會(huì )怪任何學(xué)生,保證每一個(gè)學(xué)生都不放過(guò),等距離對等,直到明天高考。
高中化學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我是這個(gè)班的化學(xué)老師,姓馮,今天,很有幸借這個(gè)機會(huì )和家長(cháng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
化學(xué)是理科中的文科。目前,化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象,要積累記憶的知識相對較多,對智力要求不高,學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門(mén)學(xué)科的投入不足,表現在或因其它學(xué)科不理想就認為化學(xué)也學(xué)不好,或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習方法不當。
化學(xué)開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單,有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象,對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習如果不能正視,只是一味地課上人在教室心在外,課堂筆記記錄不及時(shí),重難點(diǎn)把握不好,下課作業(yè)抄了應付了事,那么成績(jì)將會(huì )一步一步顯現出下滑趨勢。相信其他學(xué)科也是如此。
二、試卷分析
化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點(diǎn)補充學(xué)習,很多同學(xué)都能夠做出很準確的分析。請家長(cháng)關(guān)注學(xué)生分析的內容。再次特別想說(shuō)的是,因為馬虎出現的失分,這種情況比較常見(jiàn),如果失分在1-3分,可能是因為學(xué)生慌張粗心,但是如果失分在4分以上,那么學(xué)生對這一知識點(diǎn)掌握就存在不牢固的現象,就不再是馬虎的原因了。
卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jì),對于所錯的知識,這道題目學(xué)生是否認真改錯,明確分析所考察的知識點(diǎn),找到與哪條題目相似,不同點(diǎn)在哪,用的什么化學(xué)知識,都應該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。
三、學(xué)生近況
最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習過(guò)程中的疑問(wèn),讓老師知道什么地方是教學(xué)側重點(diǎn),調整教學(xué)思路節奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識的學(xué)習,甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習一些細小的知識,這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證,只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題,不管多簡(jiǎn)單,我都會(huì )耐心向學(xué)生講解,都不會(huì )責怪任何學(xué)生,保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導,只要他愿意學(xué),我就一定幫助到底!
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察:
我認為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊:朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學(xué),這些同學(xué)的作業(yè)做得很認真,能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己,有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師。
同樣讓我很感動(dòng)的:杜超川、張天賜、許夢(mèng)瑤、門(mén)靖淋這四位同學(xué),平時(shí)能夠按照自己制定的目標堅持上進(jìn),學(xué)習勤于思考問(wèn)題,敢于主動(dòng)提問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,說(shuō)明思考過(guò),若作業(yè)和學(xué)習能夠再細致些,相信一定會(huì )有大進(jìn)步。
平時(shí)很踏實(shí),積極上進(jìn),問(wèn)問(wèn)題較少,但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有:王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、李志杰、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢(mèng)輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫,這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,作業(yè)大部分能獨立完成,學(xué)習態(tài)度端正,只是學(xué)習方法有待改善。
李小帥、高樂(lè )言、邱夢(mèng)涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),無(wú)論老師安排什么學(xué)習內容,都知道理解老師的用心,作業(yè)完成情況較好,但大多不能獨立完成,上課聽(tīng)講容易走神,效率不高?荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,敢于主動(dòng)嘗試,盡早完成作業(yè),值得鼓勵!
趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),雖然學(xué)習掌握程度不好,但都愿意積極努力學(xué)習,若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題,認真獨立完成作業(yè),相信化學(xué)成績(jì)會(huì )有更大改善。
許夢(mèng)魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差,希望家長(cháng)能正確引導,讓孩子端正學(xué)習態(tài)度。
四、作為老師又希望
1.明確化學(xué)的地位,整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,這不奇怪,其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期。,化學(xué)的分值較少,只有50分,導致學(xué)生對化學(xué)的投入減少,而化學(xué)學(xué)習赿來(lái)赿理性,要用的時(shí)間也赿多。你們的誤解不奇怪,但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè)、農業(yè)、醫學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,到了冬天要擦“雪花膏”,與我們的化學(xué)關(guān)系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么原因,要知道一點(diǎn)化學(xué)知識!現代不少專(zhuān)家擔心化學(xué)后繼無(wú)人,由于初中化學(xué)學(xué)不好,學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習沒(méi)有足夠的投入,沒(méi)有掌握學(xué)習方法,覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。
包括現今比較好就業(yè)的醫藥、化工分析等專(zhuān)業(yè)日趨增多,考察化學(xué)知識學(xué)習的.中專(zhuān)、技校也不在少數。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,就多了一打出路,高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),高二總要會(huì )考,好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
2.隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽(tīng)講,有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半,書(shū)卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè)。
3.一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成,要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正;
4.鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習不同層次、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好,有共同語(yǔ)言。是雙嬴,孫婭珂講她輔導李小帥,問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了,心里別提多暢快了!現在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習小組,小范圍的學(xué)習氛圍比較濃厚,希望能在繼續保持的基礎上,充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,讓更多的學(xué)生受益!
我發(fā)言結束,如有哪里說(shuō)得不當之處,請家長(cháng)諒解,并且及時(shí)告訴我,我的電話(huà)號碼是15XXXXXXXXX,大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話(huà),可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。
真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,希望通過(guò)我們共同的努力,讓咱們的孩子能夠學(xué)到更多知識和道理,進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造。謝謝!
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