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完善學(xué)校管理制度實(shí)施精細化管理的

時(shí)間:2020-09-26 14:03:49 制度 我要投稿

關(guān)于完善學(xué)校管理制度實(shí)施精細化管理的范文

  學(xué)校管理制度是調節和控制學(xué)校師生的統一準則,是一個(gè)多種類(lèi)、多層次、多職能的完整的約束、規范、激勵和引導體系,是學(xué)校各項工作全面落實(shí)的基本保障。對學(xué)校各部門(mén)和師生有著(zhù)約束、規范、激勵與引導作用,既能促進(jìn)教師自主學(xué)習,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,又能促進(jìn)學(xué)生德、智、美、勞等全面發(fā)展,成為學(xué)校一種深層次的校園文化。完善學(xué)校管理制度,實(shí)施精細管理,對全面推行素質(zhì)教育,有效促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育有著(zhù)不可言喻的重要作用。如何完善學(xué)校管理制度,有效實(shí)施精細化管理呢?本人認為:

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  一、深刻理解國家的教育目標和學(xué)校教育的內涵,明確學(xué)校管理制度建設意義。

  《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要2010—2020》中指出,教育要著(zhù)力培養具有服務(wù)國家、服務(wù)人民、有社會(huì )責任感、勇于探索、有創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題并有實(shí)踐能力的人。學(xué)校重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅持以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育。核心問(wèn)題是解決好培養什么人,怎樣培養人的重大問(wèn)題。完善學(xué)校制度建設,實(shí)施精細化管理,是學(xué)校依法治校、依法治教、依法辦學(xué)的必然要求;是推進(jìn)教育可持續發(fā)展的必然選擇;是調動(dòng)全體教職員工的積極性,提高教職工隊伍整體素質(zhì)的必經(jīng)之路;是學(xué)校教育事業(yè)適應新發(fā)展、面向現代化的必然要求。完善學(xué)校管理制度,實(shí)施精細化管理、能夠約束、規范、激勵和引導全校師生的行為和發(fā)展方向,有效推進(jìn)學(xué)?沙掷m性發(fā)展。

  二、轉變教育觀(guān)念,創(chuàng )新學(xué)校管理體制,確保學(xué)校管理制度落到實(shí)處。

  學(xué)校管理制度是學(xué)校的辦學(xué)法規,是學(xué)校依法治校、依法治教的基本保障。邢益寶校長(cháng)說(shuō)過(guò):建章立制的目的一是服務(wù);二是規范辦學(xué)行為;三是最大限度的挖掘潛能,充分調動(dòng)教職工的積極性;四是優(yōu)化教育資源,使學(xué)校健康、全面、和諧、穩定快速發(fā)展。學(xué)校在建立健全學(xué)校管理制度時(shí),要因地制宜,具有科學(xué)性和可實(shí)踐性,務(wù)必遵循相應的教育教學(xué)原則,創(chuàng )新學(xué)校管理體制,實(shí)施精細化管理,彰顯學(xué)校管理特色。學(xué)校管理制度務(wù)必做到民主的基礎上集中和集中指導下的民主,確保制度的建立可適用、可操作、有實(shí)效。否則,一紙空文的'學(xué)校管理制度,不僅不能約束、規范、激勵、引導師生的行為與發(fā)展,反之會(huì )阻礙著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,形勢的變化,學(xué)校制度可能會(huì )出現不適用的情況,應及時(shí)對制度進(jìn)行適當的修改和完善,讓學(xué)校管理制度能夠與時(shí)俱進(jìn),充分體現制度的可持續性。

  三、完善學(xué)校管理制度,構建學(xué)?茖W(xué)的網(wǎng)絡(luò )管理體系,彰顯學(xué)校管理特色。

  學(xué)校教育工作紛繁復雜,千頭萬(wàn)緒。學(xué)校管理只有分工明確,責任到位,才能讓工作取得實(shí)效。建立健全學(xué)?茖W(xué)的管理體系至關(guān)重要,也是彰顯學(xué)校管理走向特色化的基本保障。光靠以前的單純行政管理手段實(shí)施管理,已無(wú)法適應當前乃至今后教育發(fā)展趨勢,約束、規范的管理目的必不可少,激勵、引導的管理思想應更加值得重視。完善學(xué)校管理制度建設,重在制度的執行和落實(shí),才能確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校實(shí)施精細化管理不僅是建立健全制度的過(guò)程,而且是執行落實(shí)制度的過(guò)程。如果建立了一套好管理制度,而在管理中不去嚴格執行、落實(shí)或管理不到位,那么管理制度就會(huì )形同虛設,成為一紙空文,更不能對學(xué)校師生起到約束、規范、激勵和引導作用,根本談不上實(shí)施精細化管理。實(shí)際上制度落實(shí)的過(guò)程也是學(xué)校管理制度建設的過(guò)程,制度要在實(shí)施精細化管理中不斷完善,逐步建立健全,不斷走向科學(xué)化、規范化、制度化。制度和管理是密不可分的,沒(méi)有管理,更談不上制度建設,制度建設在管理過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用,它們相輔相依,雜糅相容。

  總之,完善學(xué)校制度建設,實(shí)施精細化管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,迫不急待,任重而道遠。我們在探索中完善,在管理中提升,今年我校在全縣小學(xué)畢業(yè)班測試綜合評價(jià)中,語(yǔ)文、數學(xué)分別榮獲第三名,英語(yǔ)榮獲第四名的好成績(jì)。我們堅信,在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下,堅持以人為本,進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度,認真實(shí)施精細化管理,依法治校、依法治教、依法辦學(xué),一定會(huì )促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展,辦人民滿(mǎn)意的教育。

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