職業(yè)教育工作總結范文匯編5篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的職業(yè)教育工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)教育工作總結范文1
根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以提高質(zhì)量核心”展開(kāi)工作，堅持抓好常規教研工作，努力服務(wù)行政管理，在各縣市區教研室和學(xué)校支持下，完成了全年的工作任務(wù)。
一、抓常規教研工作
1、教學(xué)視導
視導中職學(xué)校6所，聽(tīng)課68節，課程涵蓋公共基礎、專(zhuān)業(yè)理論、技能訓練共16門(mén)，抽查教師教案75本，抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區教研室或職成股相關(guān)人員參與了本區域中職學(xué)校視導。視導工作通過(guò)聽(tīng)、查、研，了解全市中職學(xué)校教學(xué)常規現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學(xué)視導達到了指導、交流、促進(jìn)的目的。
2、教研指導
組織全市中職語(yǔ)、數、英教師參加全市公共基礎課說(shuō)課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說(shuō)課1個(gè)一等獎、1個(gè)二等獎、1個(gè)三等獎。參加全國中職公共基礎課教師說(shuō)課比賽獲得2個(gè)二等獎。參與8個(gè)省、市職教科研課題的開(kāi)題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個(gè)20xx年立項的湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選
組織全市中職教師教研教改論文評選，共評選出優(yōu)秀論文87篇，選送9篇論文參與省職業(yè)院校教師教研教改論文評選，6篇分獲省一、二、三等獎。
4、進(jìn)修
邀請部分中職學(xué)校分管業(yè)務(wù)負責人，參加了全國職業(yè)教育學(xué)會(huì )組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統在華中師大的系統教育理論培訓。
二、做好專(zhuān)項工作
1、學(xué)生技能競賽
組織全市中職學(xué)生技能競賽， 25所學(xué)校、303名選手參加涵蓋6個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)共17個(gè)項目的競賽。競賽組織嚴謹，過(guò)程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生22個(gè)項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個(gè)一等獎、16個(gè)二等獎、10個(gè)三等獎。
2、教師培訓
暑期，依托服裝專(zhuān)業(yè)教研聯(lián)組主持和副主持學(xué)校，在xxxx汽車(chē)機電學(xué)校舉行了全市服裝專(zhuān)業(yè)教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。
3、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查
組織全市中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能抽查工作， 15所學(xué)校453名學(xué)生參加6個(gè)專(zhuān)業(yè)技能抽考。
三、聯(lián)組活動(dòng)
今年全市職教共有11個(gè)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）教研聯(lián)組舉行了切實(shí)有效地教研活動(dòng)，電子、機加工等專(zhuān)業(yè)教研聯(lián)組組織教師的專(zhuān)業(yè)培訓，體育學(xué)科教研聯(lián)組組織教師的籃球友誼賽，其他專(zhuān)業(yè)則組織教師專(zhuān)業(yè)操作和說(shuō)課比賽。
職業(yè)教育工作總結范文2
1.深入全縣各鄉鎮大力宣傳實(shí)施9＋3藏區免費職業(yè)教育計劃的相關(guān)工作，懸掛宣傳橫幅100余幅，張貼宣傳標語(yǔ)500余條，發(fā)放宣傳資料4000余份，并通過(guò)廣播電視等媒體大力宣傳實(shí)施免費職業(yè)教育的相關(guān)事項，通過(guò)召開(kāi)村民大會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，使廣大農牧民、學(xué)生以及家長(cháng)了解了有關(guān)優(yōu)惠政策，獲取了相9+3藏區免費職業(yè)教育關(guān)信息。
2.調查登記、摸清底數。將宣傳、動(dòng)員、摸底、注冊、報名等工作有機結合，在宣傳中摸底，在動(dòng)員中報名，提高工作效率。
3.加強領(lǐng)導、落實(shí)任務(wù)。松潘縣教育行政部門(mén)建立領(lǐng)導責任體系，成立領(lǐng)導小組，把計劃實(shí)施工作納入到目標考核管理，簽訂各級目標責任書(shū)，將招收中職學(xué)生的任務(wù)落實(shí)到人，責任到人。3月底前完成宣傳和學(xué)生調查登記工作，7月開(kāi)展招生錄取工作，9月初組織新生到校報到。從目標任務(wù)、保障措施、實(shí)施步驟、責任分工等方面作出了全面安排部署�？h級相關(guān)部門(mén)、各鄉（鎮）、場(chǎng)、各學(xué)校各司其職、各負其責，密切配合，抓實(shí)了“9+3”藏區免費職業(yè)教育計劃工作，保障了青少年健康成長(cháng)。
4.中考結束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學(xué)校、鄉鎮張貼了《國家中職學(xué)生資助政策宣傳畫(huà)》，取得了良好效果。認真組織報考工作，要求各中學(xué)凡愿到內地中職校就讀學(xué)生，認真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實(shí)做好審核工作，各中學(xué)報來(lái)的各類(lèi)表冊，嚴格審查把關(guān)，確保了學(xué)生到內地中職學(xué)校就讀的生源質(zhì)量。今年我縣為省內“9+3”中職校共輸送103名學(xué)生。完成率達60%，為州內中職校輸送90名學(xué)生，完成率達100%，職普比達4。1：5。9。
時(shí)不等人，相信在這一階段的工作過(guò)程中自己經(jīng)歷了很多挑戰，也成長(cháng)了很多，在經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)間的拼搏后就可以總結本階段的工作情況。做好工作總結有助于未來(lái)的發(fā)展。
職業(yè)教育工作總結范文3
在全國第二屆職業(yè)教育活動(dòng)周開(kāi)展之際，我校積極響應上級部門(mén)號召，以此次“活動(dòng)周”為契機，進(jìn)一步全面落實(shí)各部門(mén)內容、形式、任務(wù)及人員分工。把日常教育教學(xué)工作與本次活動(dòng)緊密結合，活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)形式靈活多樣，力求通過(guò)本次“活動(dòng)周”，把我校各項工作推向一個(gè)新臺階。開(kāi)展的活動(dòng)內容及形式有：
1、組織學(xué)生開(kāi)展了“走進(jìn)企業(yè)，感受職場(chǎng)”活動(dòng)
5月9日，學(xué)校組織30余名學(xué)生前往重慶醫藥股份有限公司和平物流中心，體驗現代企業(yè)管理模式，了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀(guān)學(xué)生了解產(chǎn)品的運送、流通過(guò)程，親身體驗企業(yè)的運作模式。通過(guò)組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)現場(chǎng)體驗，搭建學(xué)生與企業(yè)、理論與實(shí)際溝通的平臺，讓學(xué)生在親身的體驗中感悟職業(yè)和行業(yè)，在與企業(yè)人士的對話(huà)中解惑思辨，使其畢業(yè)后迅速適應企業(yè)的要求。
2、優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)事跡宣傳
5月13日，學(xué)校邀請20xx級楊宜和陳麗平兩名優(yōu)秀畢業(yè)生返校，與在校生進(jìn)行交流互動(dòng)，分享她們畢業(yè)后的經(jīng)驗所得，讓在校生對就業(yè)不再惶恐茫然，對學(xué)業(yè)更加充滿(mǎn)信心。
3、加強師生心理健康教育
重視心理健康教育，邀請西南大學(xué)心理健康學(xué)著(zhù)名教授來(lái)我校進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，通過(guò)講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動(dòng)周期間，學(xué)校舉辦了創(chuàng )意作品大賽，同學(xué)們盡展其能，發(fā)揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
4、青春、校園主題演講
5月10日——5月13日，組織在校學(xué)生舉辦了“夢(mèng)起校園”演講比賽，充分展示學(xué)生活力與風(fēng)采。
5、利用各種媒體對我校職業(yè)教育活動(dòng)周開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳。
在活動(dòng)周開(kāi)展期間，重慶電視臺來(lái)我校進(jìn)行了宣傳視頻的錄制，對我�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了報道。學(xué)校也開(kāi)通了公眾號，利用新媒體進(jìn)行宣傳。
通過(guò)本次活動(dòng)周，進(jìn)一步宣傳了我校辦學(xué)特色，辦學(xué)優(yōu)勢，擴大了職業(yè)學(xué)校在社會(huì )中的影響力；通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，校企合作，拓寬了我校辦學(xué)渠道，畢業(yè)生找到了就業(yè)窗口。
職業(yè)教育工作總結范文4
根據20xx年xxx市職業(yè)教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務(wù)為宗旨，以人為本”，堅持落實(shí)常規教研工作，努力服務(wù)行政管理，大力推動(dòng)基礎教育教研，在各縣市區教研室和學(xué)校支持下，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、 做好教研常規工作
1、教學(xué)視導
今年9月-11月職教室組織了全市中職學(xué)校常規教學(xué)視導，視導中職學(xué)校9所，聽(tīng)課84節，聽(tīng)課課程涵蓋公共基礎、專(zhuān)業(yè)理論、技能訓練共20門(mén)，抽查教師教案103本，抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓報告906本(份)，召開(kāi)座談會(huì )9個(gè)。視導結束后，職教室以《通報》的形式反饋視導情況，為教師改進(jìn)教學(xué)提供案例，為學(xué)校優(yōu)化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學(xué)研究
為做好中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)評估工作，職教室依據科學(xué)性、發(fā)展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開(kāi)展專(zhuān)題調研，通過(guò)試評反復修訂，制定了《評估標準》、《評估細則》�！稑藴省放c《細則》注重過(guò)程與結果評價(jià)的結合，保證了評估工作的'科學(xué)、客觀(guān)。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個(gè)省、市級職教立項課題的開(kāi)題論證、中期檢查、結題評審。
3、聯(lián)組活動(dòng)
今年，12個(gè)專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)教研聯(lián)組圍繞“提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力”開(kāi)展教研活動(dòng)，有教師課堂教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、操作比賽，有教師的專(zhuān)項培訓，還有教師們QQ群的交流。由于職教室的督促、指導，各聯(lián)組活動(dòng)進(jìn)一步規范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進(jìn)教學(xué)的作用顯著(zhù)提高。
二、 協(xié)助做好專(zhuān)項工作
1、學(xué)生技能競賽
全市中職學(xué)生技能競賽，共有25所學(xué)校、388名選手參加，競賽涵蓋8個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)共22個(gè)項目。競賽組織嚴謹，過(guò)程公正、公平、公開(kāi)。通過(guò)選拔與集訓，共選派72名選手參加全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽28個(gè)項目的競賽。
2、教師市級培訓
全市共有15所學(xué)校25名語(yǔ)文教師參加暑期培訓，職教室認真制定培訓方案、規范培訓管理、聘請授課教師。培訓效果情況調研反饋，市級培訓針對教師實(shí)踐需求，選擇恰當培訓時(shí)間、培訓方式、培訓內容，培訓效果顯著(zhù)，受到教師和學(xué)校的好評。
3、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查
為做好今年省、市中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標準與命題，合理布點(diǎn)，選聘抽查專(zhuān)家，精心組織實(shí)施。配合省抽查領(lǐng)導、專(zhuān)家做好考點(diǎn)的各項準備工作，確保了全市3個(gè)專(zhuān)業(yè)466名學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽考順利進(jìn)行。
20xx年職教室還參與了職成科組織的中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)核查、開(kāi)學(xué)工作檢查及社管辦組織的市直民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估等工作。
三、取得較好成績(jì)
1、學(xué)生競賽
今年xxx市中職學(xué)生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個(gè)一等獎，22個(gè)二等獎，19個(gè)三等獎。5個(gè)項目代表湖南省參加全國職業(yè)院校技能大賽，并獲3個(gè)三等獎。津市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生戴君臣參加全國中學(xué)生信息技術(shù)奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業(yè)中專(zhuān)旅游專(zhuān)業(yè)教師參加全省專(zhuān)業(yè)教師信息化教學(xué)設計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業(yè)學(xué)校教師信息化設計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績(jì))，但教師教育教學(xué)理念、教師素質(zhì)與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選
經(jīng)初評，今年共向省推薦參評論文35篇，獲獎 29篇。爭取3個(gè)省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目立項。
職業(yè)教育工作總結范文5
國家教育部在XX年發(fā)布的16號文《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)16號文）中，對高等職業(yè)教育有個(gè)界定：高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型，肩負著(zhù)培養面向生產(chǎn)、建設、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設進(jìn)程中具有不可替代的作用。簡(jiǎn)單地說(shuō)，高等職業(yè)教育要培養的是技能型專(zhuān)門(mén)人才。其實(shí)，這正是它與本科教育本質(zhì)上的不同所在。性質(zhì)決定內在結構。高等職業(yè)教育的性質(zhì)決定了它在人才培養模式、專(zhuān)業(yè)設置、課程設計、教學(xué)內容選擇和教學(xué)方法運用等方面的特點(diǎn)。我想融合這種種方面，從兩個(gè)層面說(shuō)說(shuō)高等職業(yè)教育的特色。
第一個(gè)層面是以職業(yè)技能為核心。高等職業(yè)院校的教育是如何體現以職業(yè)技能為核心的呢？就以貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例來(lái)說(shuō)明。
學(xué)院是南方電網(wǎng)內唯一的電力類(lèi)高校，屬高等職業(yè)院校。行業(yè)特色深深浸染于學(xué)校教育中。學(xué)校的定位是為電力行業(yè)培養高技能專(zhuān)門(mén)人才，因此其專(zhuān)業(yè)是圍繞電力行業(yè)的基本工種設置的，有電自、熱動(dòng)、營(yíng)銷(xiāo)、電氣、輸電等，課程設計上強調提升學(xué)生的行業(yè)技能，在教學(xué)上的總體特點(diǎn)可歸結為以電力行業(yè)職業(yè)技能的培養為核心。為牢牢抓住這個(gè)中心點(diǎn)，學(xué)院近幾年來(lái)的工作分為兩大項。一是堅持開(kāi)展課程改革，著(zhù)力于工學(xué)結合的精品課程和標桿課程的建設。二是進(jìn)行實(shí)訓基地建設，為學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐提供良好的平臺。對第一項工作，我理解的主要途徑是自己的教學(xué)。我教授的都是文科課程。文科課程和專(zhuān)業(yè)課一樣，都突顯技能的培養。比如應用文寫(xiě)作。首先對教材內容的選擇是根據行業(yè)內部對應用文文種的需求，重點(diǎn)講述的是報告、請示、計劃和總結。然后是對課堂教學(xué)的設計。講理論講得少，偏重于講怎么做，及怎么行文的問(wèn)題。主要方法是為學(xué)生提供大量案例，讓學(xué)生去學(xué)習和評價(jià)。為加強學(xué)生對行業(yè)的熟悉度，案例大部分來(lái)自企業(yè)內部，是特別具有實(shí)用性的例文。對第二項工作，我的理解主要是通過(guò)參觀(guān)學(xué)習完成的。我有機會(huì )參觀(guān)了學(xué)院內部的各個(gè)實(shí)驗室、實(shí)訓室、實(shí)習基地，那些電力行業(yè)的機器與設備雖然完全不與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)掛鉤，但我體會(huì )到了它們的專(zhuān)業(yè)性。學(xué)生有這樣的平臺，對提升他們的專(zhuān)業(yè)技能將快速而有效。
不論是課程改革還是基地建設，學(xué)院所做的實(shí)際上是按照16號文中要求的推行工學(xué)結合的模式，即課堂與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的學(xué)習模式，推行校企合作的模式，即緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實(shí)訓、實(shí)習基地條件，最終使教學(xué)整體質(zhì)量獲得了切實(shí)提高。近幾年學(xué)生的就業(yè)率都很高，我想，這應是學(xué)院改革與建設呈現的外在成果，其植根行業(yè)的特性可謂越來(lái)越得以彰顯。
說(shuō)到底，高等職業(yè)院校一大特色是以職業(yè)技能為核心，而工學(xué)結合與校企合作是抓牢這一核心的根本手段。16號文提出把工學(xué)結合作為高等職業(yè)教育人才培養模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)調整與建設，引導課程設置、教學(xué)內容和教學(xué)方法改革，提出要積極探索校內生產(chǎn)性實(shí)訓基地建設的校企組合新模式，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，這些意見(jiàn)極富有啟發(fā)性和指導性。
我要說(shuō)的第二個(gè)層面是以職業(yè)素質(zhì)為目標。高等職業(yè)院校的教育目的雖然直指培養學(xué)生的職業(yè)技能，但其終極目標是沒(méi)變的，跟任何一所學(xué)校一樣，是立德樹(shù)人。如何說(shuō)技能是成才的基礎，那素質(zhì)便是基礎上的提煉與升華，是支架。因此，對高等職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)兩個(gè)層面是緊密聯(lián)系的，缺一不可。
既然是職業(yè)素質(zhì)，就與素質(zhì)的一般提法有所不同。高等職業(yè)教育的素質(zhì)是與職業(yè)密切掛鉤的。這種素質(zhì)教育的不同在于，按照16號文的說(shuō)法，高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識。為具體說(shuō)明，仍然以貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例。學(xué)院開(kāi)設的課程大部分為電力行業(yè)專(zhuān)業(yè)課。雖然專(zhuān)業(yè)課主要是傳授技能的，但從事電力行業(yè)的安全意識、責任意識、法律意識及敬業(yè)精神等東西也滲透其間。另一部分課程是文科課程，主要有法律基礎與思想道德修養、毛澤東思想與中國特色社會(huì )主義理論體系概論、貴州省情、形勢與政策等思想道德的基礎課。還有關(guān)于電網(wǎng)企業(yè)文化的講座、宣傳、活動(dòng)等作為重要補充，讓學(xué)生對未來(lái)將從事的行業(yè)有思想上的更深理解。
看來(lái)，對高等職業(yè)院校而言，學(xué)生的思想政治教育工作依然是必須要重視的，這是構建學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的主要手段。只是，根據行業(yè)特色，會(huì )對具體的工作內容有所調整和補充。
職業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)，一內一外，構成了高等職業(yè)院校的人才培養標準，是高等職業(yè)教育的特色所在。16號文中提出高等職業(yè)學(xué)校要培養高素質(zhì)的技能性人才，這實(shí)際上很好地納入了兩個(gè)層面的東西。
作為一名從事高等職業(yè)教育的普通教師，我一定要深刻領(lǐng)會(huì )16號文及其他相關(guān)文件的精神，積極融入到學(xué)院的各項改革與建設中，為培養德技雙馨的人才而努力。希望高等職業(yè)教育這一特色教育能越辦越好。
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