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科研管理工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的科研管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研管理工作總結1
由于我國長(cháng)期的傳統觀(guān)念以及現有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學(xué)生的個(gè)人健康意識和行為的培養。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。
多年來(lái)，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專(zhuān)家和從事學(xué)校健康教育的專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問(wèn)題，以及學(xué)校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的'《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國瑞《應用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì )式的定性研究，未見(jiàn)詳細的報道。
如何讓孩子們從小掌握健康知識，進(jìn)而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校健康教育的效果，我們在單位的資助下于2008年9月起在舟山市定海區和普陀區范圍內(除“健康促進(jìn)學(xué)�！币酝�)的6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生中，開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數學(xué)學(xué)科滲透研究》，取得了預期的效果，現把工作總結如下：
一、協(xié)調教育部門(mén)和學(xué)校，開(kāi)展項目合作。
二、調查收集信息，進(jìn)行預試驗
我們把編輯好的數學(xué)題交給小學(xué)數學(xué)老師試用，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)�？傮w反映，老師們愿意選用“小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用。
三、編輯《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》
青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數字羅列出一些數學(xué)題(例：預防近視需要培養良好的用眼習慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對角線(xiàn)長(cháng)度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數學(xué)練習之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )健康知識，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數 學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立。
基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數據，編輯了《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》。
四、編輯健康知識宣傳單
根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》的健康知識內容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。
五、研究方法
按區域學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì )上所謂的“好” 和“一般”學(xué)校)分類(lèi)搭配分成兩組，再隨機決定實(shí)驗組和對照組。采用問(wèn)卷調查的形式，根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》中的健康知識內容自行設計的調查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線(xiàn)調查�；�(xiàn)調查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調查導語(yǔ)，統一了口徑，借“創(chuàng )衛”的理由叫實(shí)驗組完成《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》，對照組學(xué)生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內完成，告知以后要考試。根據艾賓豪斯遺忘曲線(xiàn)理論，識記后短期內遺忘較多，過(guò)了較長(cháng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規律，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時(shí)間推遲了5天)，調查表同基線(xiàn)調查。
六、進(jìn)行調查統計
20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線(xiàn)調查，然后按照統一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統一編號后，利用EXCEL進(jìn)行數據錄入，采用SPSS 13.0進(jìn)行數據處理和統計分析。
結果，使用“練習題”和“宣傳單”后，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高，實(shí)驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實(shí)驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著(zhù)性(P=0.000<0.01)。
科研管理工作總結2
回顧這一學(xué)期，結合縣和學(xué)區的文件精神及校本要求我組成員開(kāi)展了教研會(huì )議，確定了科學(xué)組本學(xué)期的工作計劃，根據計劃我組成員有計劃地投入其中，并積極參加省培訓平臺培訓課程，將所學(xué)知識化為行動(dòng)，運用于教學(xué)之中。本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作方向
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事政治，以國家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導方向！我們結合了校本教研開(kāi)展了各項活動(dòng)！在開(kāi)展這些活動(dòng)中，我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作做分要求自己！以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組的做法
本學(xué)期我們在校本教研與教師學(xué)科素養提升工作的結合下開(kāi)展了活動(dòng)！在常規的教學(xué)活動(dòng)中，我們以本學(xué)年市教師學(xué)科素養提升工作：教學(xué)內容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題！
在開(kāi)展聽(tīng)、評活動(dòng)中我們都圍繞素養提升的主題進(jìn)行討論研究，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開(kāi)展聽(tīng)評課前，我們的集體備課就是非常重要的`一部分了！我們組成員在集體備課前都認真備課，設計教案，互相切磋，保證在開(kāi)課前能盡量地設計好！聽(tīng)課后認真評課，而我們評課的主題就是以教師對文本的解讀和拓展為方向，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，這樣不僅促進(jìn)了上課教師的教學(xué)水平，也是一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )！在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。 及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
在活動(dòng)開(kāi)展我們也遇到諸多問(wèn)題，我們組內教師普遍年輕，實(shí)力和理論都不夠，沒(méi)有指導師，這樣在平時(shí)的教研活動(dòng)中就變得理論的指導性不明確，只能通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)及咨詢(xún)其它校外比較優(yōu)秀的教師，多數時(shí)候我們自己在摸石頭過(guò)河的方式中不斷的嘗試中！
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí)，不過(guò)部分成員會(huì )只流于形式;同時(shí)外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )雖然有，但不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，或者已經(jīng)破損、有部分遺漏了！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
科研管理工作總結3
今年以來(lái)，市林業(yè)局認真貫徹落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì )議、文件和領(lǐng)導同志事務(wù)性活動(dòng)的意見(jiàn)》(襄辦發(fā)[20xx]14號)精神，在局領(lǐng)導的高度重視和全局干部職工的共同努力下，全局“三短一簡(jiǎn)”工作取得了明顯成效。根據市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作督查的通知》(襄辦發(fā)電 [20xx]15號)要求，我局對今年以來(lái)開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作情況進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、“三短一簡(jiǎn)”工作開(kāi)展情況
1、切實(shí)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議。開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái)，市林業(yè)局嚴格依照相關(guān)要求，不斷加強對會(huì )議的管理和精簡(jiǎn)力度，取得了良好成效。一是進(jìn)一步強化市級會(huì )議報批工作。承辦、召開(kāi)的市級工作會(huì )議嚴格遵守會(huì )議審批制度，堅持先審批后開(kāi)會(huì )的原則，會(huì )前按照程序主動(dòng)聯(lián)系、報送上級機關(guān)審批。未出現違規召開(kāi)市級工作會(huì )議情況。二是主動(dòng)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議數量。對于可召開(kāi)可不召開(kāi)的會(huì )議，一律取消，通過(guò)電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò )安排部署;對于必須召開(kāi)的會(huì )議，盡量將多個(gè)會(huì )議整合在一起召開(kāi)，嚴格控制會(huì )議時(shí)間，簡(jiǎn)化會(huì )議形式。今年來(lái)，市直林業(yè)系統組織召開(kāi)會(huì )議較去年減少了三分之一。三是縮減會(huì )議規模和會(huì )議開(kāi)支。盡量控制參加會(huì )議人數，部門(mén)工作會(huì )議原則上只安排與會(huì )議內容相關(guān)的科室(單位)參加;同時(shí)一律取消平級、下級單位會(huì )后餐飲活動(dòng)，有效節省了會(huì )議開(kāi)支。
2、切實(shí)精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報。一是嚴格控制文件印發(fā)數量。對按照要求可以公開(kāi)發(fā)布的文件，積極推行網(wǎng)上傳閱模式，除存檔要求外不再印制下發(fā)，直接將文件公布在市林業(yè)局網(wǎng)站上并通知有關(guān)單位查閱辦理，顯著(zhù)提高了文件傳遞速度和辦事效率，有效降低了能耗。據統計，今年以來(lái)辦公用紙消耗量較去年減少了約30%，辦公耗材開(kāi)支減少了約20%以上。二是精簡(jiǎn)各類(lèi)簡(jiǎn)報信息。除重大工作進(jìn)展、重要工作外，普通信息盡量在市林業(yè)局網(wǎng)站發(fā)布，目前《林業(yè)工作信息》、《林情專(zhuān)報》、《創(chuàng )森工作專(zhuān)報》共印發(fā)51期72條，較往年同期減少了14%。三是切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。向上級的請示、報告字數除特別情況外嚴格控制在20xx字內。四是切實(shí)規范行文規格和規則，嚴格按照市委、市政府要求規范行文。五是大力提高辦文效率，在確保質(zhì)量前提下加快辦理速度，對有時(shí)限要求的，當天收文當天安排辦理，確保提前辦結。對于特辦件，除特殊情況外，要求當天辦結。
3、切實(shí)改進(jìn)話(huà)風(fēng)。在召開(kāi)會(huì )議時(shí)積極改進(jìn)話(huà)風(fēng)，提倡講短話(huà)、講有用的話(huà)，杜絕空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)。市林業(yè)局組織召開(kāi)的會(huì )議采取計時(shí)方式，專(zhuān)題會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在一小時(shí)內，一般性會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在半小時(shí)內，工作情況交流發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘。對于一般性會(huì )議，不專(zhuān)門(mén)安排由相關(guān)科室起草、擬定發(fā)言材料，由局領(lǐng)導親自起草講話(huà)或即席講話(huà)。
4、切實(shí)改進(jìn)事風(fēng)。對于接待上級部門(mén)領(lǐng)導，需要提請市委、市政府領(lǐng)導同志參加的'重要活動(dòng)，嚴格依照審批程序，提前上報活動(dòng)方案和相關(guān)資料到市委、市政府總值班室。對于本系統內組織開(kāi)展的各項事務(wù)性活動(dòng)，嚴格控制活動(dòng)數量和規模，安排議程、活動(dòng)內容力求精簡(jiǎn)，切實(shí)保證高效節約。對于各項考察、迎檢等事務(wù)性工作，按照對口接待原則，安排具體分管領(lǐng)導負責接待，減少陪同、隨行人數;實(shí)行接待費用定額制度，按照市林業(yè)局接待制度規定標準接待，嚴格控制接待標準，嚴禁超出標準接待。通過(guò)采取以上措施，今年以來(lái)國家和省級主管部門(mén)領(lǐng)導到我市開(kāi)展林業(yè)考察、調研、檢查工作次數雖然增長(cháng)較多，接待費用卻沒(méi)有增加。
二、主要措施
1、強化領(lǐng)導責任。為確�！叭桃缓�(jiǎn)”工作扎實(shí)有序推進(jìn)，局領(lǐng)導高度重視，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各科室(單位)認真抓落實(shí)，并安排局辦公室具體負責“三短一簡(jiǎn)”工作日常工作。對于推進(jìn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，局領(lǐng)導及時(shí)召開(kāi)會(huì )議認真研究，落實(shí)措施，及時(shí)解決。
2、強化制度建設。根據市委、市政府有關(guān)工作要求，市林業(yè)局結合工作實(shí)際，對局機關(guān)管理制度如《市林業(yè)局公務(wù)接待制度》等30多項制度進(jìn)行修改、完善，力求符合實(shí)際，力求執行有效，不斷完善和規范“三短一簡(jiǎn)”工作。
3、強化工作落實(shí)。嚴格按照相關(guān)制度和要求抓好“三短一簡(jiǎn)”工作落實(shí)，將“三短一簡(jiǎn)”工作納入工作考評范疇，年終對相關(guān)工作開(kāi)展檢查考評，對嚴重違反相關(guān)規定的科室(單位)和領(lǐng)導進(jìn)行通報批評，確保有關(guān)工作落到實(shí)處。
4、強化督辦檢查。由局領(lǐng)導帶隊，組織局辦公室、紀檢監察室經(jīng)常檢查督辦，及時(shí)發(fā)現和協(xié)調解決具體問(wèn)題，及時(shí)總結好作法、好經(jīng)驗，扎實(shí)推進(jìn)“三短一簡(jiǎn)”活動(dòng)，確保取得實(shí)效。
三、存在問(wèn)題和下一步工作安排
市林業(yè)局開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái)，雖然取得了有效成績(jì)，但執行力度仍顯不足。近幾年來(lái)，林業(yè)在生態(tài)建設中的地位和重要性日益凸顯，林業(yè)工作受到各級領(lǐng)導重視和社會(huì )關(guān)注。目前全市林業(yè)工作在創(chuàng )建國家森林城市、建設現代林業(yè)示范區、打造“千億林業(yè)產(chǎn)業(yè)”、集體林權制度改革等重點(diǎn)工作方面均取得了突破性進(jìn)展，受到國家、省級有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定和高度重視，我們向國家、省級有關(guān)部門(mén)匯報、交流工作越來(lái)越密切，上級部門(mén)領(lǐng)導經(jīng)常到我市考察、調研和檢查指導林業(yè)工作，對加快我市林業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用的同時(shí)，也增加了必須的接待費用。
下一步，市林業(yè)局將圍繞陽(yáng)市委、市政府中心工作，以創(chuàng )建國家森林城市為抓手，認真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)要求，進(jìn)一步強化“三短一簡(jiǎn)”工作執行力度，不斷健全和完善相關(guān)制度，積極構建務(wù)實(shí)、精簡(jiǎn)、高效的行政工作體系，強化措施，扎實(shí)工作，為加快襄陽(yáng)林業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，建設生態(tài)文明，推進(jìn)“兩個(gè)中心”、“四個(gè)襄陽(yáng)”建設作出更大的貢獻。
科研管理工作總結4
科研管理個(gè)人工作總結：本學(xué)期，我們物理備課組2名教師在校領(lǐng)導、及各班主任的配合下，以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，在日常教學(xué)和教研中努力工作，較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導的肯定�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期所做工作，總結如下：
一、搭檔之間：相互尊重、團結協(xié)作、不斷探討
始終堅持執行每周集體備課制度，在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上充分“取長(cháng)補短”，有些具體物理問(wèn)題的探討十分活躍。雖然我們每周二安排一次固定的集體備課時(shí)間，但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題，2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
二、集體備課：科研領(lǐng)先、緊張有序、步調一致
雖然各自工作繁雜，但從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教導處及教研組布置的工作，我們備課組無(wú)一拖拉，閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作2人步調一致。通過(guò)集備確定每章、每節重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)；優(yōu)化相應的教法、學(xué)法；以實(shí)驗引路，體驗過(guò)程，獲得相應的概念和規律。公開(kāi)課、業(yè)務(wù)培訓等件件工作積極參與，無(wú)一空白。
三、幸福課堂：提高學(xué)生學(xué)習的信心
為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣，幾個(gè)月來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性，每堂課我們都不怕辛苦提前準備好各種實(shí)驗器材，利用演示實(shí)驗和分組實(shí)驗調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；在平常教學(xué)中注重培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、分析能力與口頭表達能力。同時(shí)，考試試題也以常規題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學(xué)生學(xué)習物理的信心。
四、總結改進(jìn)：存在問(wèn)題及努力方向
從本次期末考試的答卷來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題：
1、物理術(shù)語(yǔ)的運用和文字表達能力差。
2、學(xué)生對文字、數據和圖像等信息的`分析能力缺乏。
3、不能把物理知識與生活現象有機結合起來(lái)。
4、光學(xué)作圖不夠規范。
改進(jìn)措施如下：
1、加強基礎知識、基本技能的教學(xué)。
2、加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。特別是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯別字都需要及時(shí)給予糾正。
3、對學(xué)生學(xué)習效果多檢查督促，保證教學(xué)的實(shí)效。
4、提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實(shí)例。確確實(shí)實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到知識來(lái)源于生活，并能運用物理知識解決生活中出現的問(wèn)題。
5、加強實(shí)驗教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習，養成科學(xué)探究的好習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)探究的方法。
科研管理工作總結5
20xx的是全面實(shí)施 “十一·五”規劃前三年進(jìn)行階段性總結、儲備“十二·五”規劃基礎工作的關(guān)鍵年份，也是我所深化科技體制改革的關(guān)鍵年份。在院黨組和各處室部門(mén)的領(lǐng)導和幫助下，在所領(lǐng)導班子的堅強領(lǐng)導下，科研管理工作也取得了新的進(jìn)展。組織科技攻關(guān)、科技服務(wù)和人才培養，又取得了新成效，項目申報、成果鑒定取得了大的突破。特別是在春旱、夏澇，所里經(jīng)濟困難的情況下，全所各項工作都保持了較好的發(fā)展勢頭，各課題科研創(chuàng )新工作都按計劃圓滿(mǎn)完成，這是全體科技人員辛勤努力的結果，也是所領(lǐng)導班子正確領(lǐng)導和后勤人員大力支持的結果。
現將20xx年全所科研管理工作總結如下。
一、科技創(chuàng )新能力有了實(shí)質(zhì)性突破
1、繼續強化科研立所的理念，在突出寒地果樹(shù)新品種選育及漿果產(chǎn)品加工這條主線(xiàn)的同時(shí)，大力培育新的學(xué)科生長(cháng)點(diǎn)，從而帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究的整體發(fā)展。在繼續支持沙棘、李子、果品加工等優(yōu)勢學(xué)科研究的基礎上，有目標、有重點(diǎn)地加強漿果資源、漿果育種、果樹(shù)栽培等領(lǐng)域的深入研究，鞏固和發(fā)展小蘋(píng)果、杏、梨品種資源收集及栽培技術(shù)研究成果，繼續加大對作物育種、旱作農業(yè)、馬鈴薯等研究領(lǐng)域的支持力度，逐步完善生物技術(shù)實(shí)驗室和漿果加工實(shí)驗室。經(jīng)
過(guò)一年多的時(shí)間，現已初步構建完成了具有我國北方寒地果樹(shù)特色的，以漿果、核果、資源保護、果品加工為主的，以作物育種、果樹(shù)栽培、馬鈴薯研究等為輔的科研體系，根本性改變了我所研究領(lǐng)域狹窄的現狀，使漿果所的.整體研究水平得到進(jìn)一步加強。
2、科研工作和在研項目的正常運轉。今年全所在研各類(lèi)研究課題19項，其中農業(yè)部小漿果行業(yè)專(zhuān)項基金項目3項、省級攻關(guān)專(zhuān)項4項、省農委推廣項目1項、省種子工程項目1項、林業(yè)部項目1項、院縣共建項目2項、所青年資金資助項目4項，其它橫向合作項目3項。通過(guò)全體科技人員的努力工作，使在研課題和項目的檔次水平大幅提升�，F已承擔?馬鈴薯旱作節水栽培技術(shù)研究與集成示范?國家專(zhuān)項，在國家小漿果育種行業(yè)專(zhuān)項中 ?篤斯越桔選優(yōu)與標準化栽培?繼?黑穗醋栗新品種選育?、?樹(shù)莓新品種選育?之后進(jìn)入了該行業(yè)項目。省種子工程?馬鈴薯新品種區域、生產(chǎn)試驗?項目、省農業(yè)科技推廣項目?綏李三號優(yōu)質(zhì)高效示范園區建設?等省級專(zhuān)項實(shí)施進(jìn)展順利�，F正積極運作?國家果樹(shù)產(chǎn)業(yè)體系建設 ?綏棱李樹(shù)試驗站等國家和省級項目。與綏棱縣政府共同申報農業(yè)部成果轉化基金項目?大果沙棘‘綏棘’系列新品種中試與示范?， 材料已報送對口部門(mén)，有望獲得批準。
同時(shí)，積極參加國際科技合作，今年派出沙棘研究室主
任單金友研究員赴俄羅斯參加世界沙棘大會(huì )。將派出漿果加工研究室主任張軍副研究員赴美國考察食品加工項目，將派出漿果專(zhuān)家宋德祿等赴俄羅斯考察漿果資源及保護利用項目，進(jìn)一步加強國際間交流與合作，促進(jìn)我所向更高更深方向發(fā)展。接待日本帶廣畜產(chǎn)大學(xué)食品科學(xué)研究部的小嶋道之教授和俄羅斯農科院全俄瓦維洛夫作物所的維拉彼德洛夫〃查里連科院士來(lái)我所考察，對我所在果樹(shù)育種和果品加工方面的研究水平給予了高度評價(jià)，并擬定在果品加工、寒地果樹(shù)育種等方面開(kāi)展合作，這對我所對外交流和提高國際知名度帶來(lái)了積極影響。
在國家三級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章31篇，其中國家一級期刊1篇論文的檔次大幅度提升。
二、成果申報取得歷史性進(jìn)展
今年我所共審定登記穗醋栗新品種1個(gè)、田檢李樹(shù)品種1個(gè)，通過(guò)科技成果鑒定項目2項、獲得科技成果獎勵2項，在省科技廳進(jìn)行科研成果登記6項。其中黑穗醋栗新品種?綏研1號?于今年初通過(guò)省農作物品種審定委員會(huì )審定推廣。李樹(shù)新品種?98-1-6?通過(guò)省農作物品種審定委員會(huì )組織的田檢美國藍莓寒地高效栽培技術(shù)研究?通過(guò)綏化市科委組織的專(zhuān)家鑒定，并完成材料準備，正在申報綏化市科技進(jìn)步獎沙棘果醋酸菌的篩選與加工研究?正在申報省農業(yè)科技進(jìn)步獎。國家?948?項目?沙棘良種選育及適應性研
究?，我所作為主要完成單位之一，獲得了中國林業(yè)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎沙棘-胡蘿卜復合飲料研制與開(kāi)發(fā)?于今年3月獲省農業(yè)科技進(jìn)步三等獎，?綏棘系列大果沙棘新品種選育與推廣?已經(jīng)申報中華神農科技獎。這一年內一共有6項成果分別通過(guò)鑒定和評審，創(chuàng )造了漿果所的歷史，這也給我所科技干部進(jìn)一步創(chuàng )新實(shí)踐帶來(lái)了極大鼓舞。另外，今年有3個(gè)玉米新組合參加省預備試驗，1個(gè)水稻新品系參加省區域試驗，有1個(gè)小蘋(píng)果新品種、2個(gè)漿果新品種申請了田檢，為今后多出成果，出好成果打下了基礎。
三、科技服務(wù)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)得到強化
今年在大慶、省農墾五大連池農場(chǎng)、黑河愛(ài)輝區林業(yè)局、內蒙古大楊樹(shù)林業(yè)局等地指導建設旅游觀(guān)光果園、生態(tài)示范園區1000余畝，獲得技術(shù)服務(wù)收入30余萬(wàn)元，并作為技術(shù)依托單位與內蒙古大楊樹(shù)林業(yè)局合作申請國家林業(yè)總局項目，為擴大我所在社會(huì )發(fā)展中的作用和影響，促進(jìn)我所科技成果向現實(shí)生產(chǎn)力轉化，拓展我所對外交流合作的空間起到了積極作用。
4、試驗田間管理質(zhì)量有所提高
試驗田是對外自我展示的窗口，試驗田間管理的好壞直接反映的是科技人員的科研態(tài)度是否端正，科研單位研究水平的高低。今年7月15日組織了各科室領(lǐng)導和課題主持人對我所的試驗田管理進(jìn)行了檢查，檢查結果，今年的管理水平好于往年。這也為我所出成果、出
大成果奠定了良好的工作基礎。
5、國際合作
存在的問(wèn)題
在所各項工作取得可喜成績(jì)的同時(shí)，也要清醒地看到，我所科研管理工作中還存在一些突出的矛盾和問(wèn)題。
1、缺少支撐項目
由于研究領(lǐng)域窄，加之申請項目主動(dòng)性不夠，多年沒(méi)有大的科研項目�？蒲性O施缺乏，研究方法簡(jiǎn)單，科研手段落后，科研成果層次不高，成果轉化效益不明顯。
2、制度有待健全
缺乏必要的規章制度和管理辦法，沒(méi)有形成規范化、制度化的發(fā)展環(huán)境。
3、學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚
文章的撰寫(xiě)和試驗進(jìn)展缺少監查和督查力度，而且文章的質(zhì)量參差不齊，這對我所對外形象和對外宣傳方面都產(chǎn)生了不良影響，更重要的是這將嚴重制約我所科研事業(yè)的發(fā)展和科技創(chuàng )新能力的提高。
4、服務(wù)意識有待加強
由于科室領(lǐng)導科研業(yè)務(wù)比較繁重，我們年輕人工作經(jīng)驗少之間的矛盾，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見(jiàn)，以便以后我們的成長(cháng)和工作的開(kāi)展。
科研管理工作總結6
本學(xué)期，我�？蒲泄ぷ魍ㄟ^(guò)課題研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高科研人員的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提升�，F將一年來(lái)的科研工作回顧如下：
一、學(xué)習為先，積淀底蘊。
在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應該自覺(jué)地將學(xué)習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期我校繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會(huì )，拓寬思路，放大眼界。
二、加強科研課題管理，課題研究滲透在校本教研中開(kāi)展。
1、在學(xué)科組內營(yíng)造教科研氛圍
我校繼續采取把科研融入教研中的形式，形成教科研一體化的模式。學(xué)校的教科研活動(dòng)以學(xué)科組為單位開(kāi)展，充分發(fā)揮老教師和骨干教師的傳、幫、帶的作用。學(xué)校要求各學(xué)科結合學(xué)校開(kāi)展的科研課題研究的主題設計研究課，課后圍繞研究主題開(kāi)展沙龍式研討活動(dòng)。用這樣的方式調動(dòng)了骨干教師和年輕教師參加到課題中來(lái)積極性，也使老教師們暢所欲言，貢獻寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
2、重視成果總結。
學(xué)校要求上教研課的老師們圍繞教研課的研究主題對自己的課堂教學(xué)有針對性的'進(jìn)行總結，撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文或案例評析的形式，這樣就讓老師們在總結中提高教育教學(xué)能力，還讓老師提升了教科研能力，增強了教科研意識。我校認真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)，對于上級主管部門(mén)組織的論文評比，學(xué)校都盡早通知每位教師，加強對外推出的力度，本學(xué)期老師們的教育教學(xué)論文、案例等獲獎的獎項和級別都較上學(xué)期有提高。
3、定期召開(kāi)課題負責人會(huì )議。
我校定期召開(kāi)課題負責人會(huì )議，開(kāi)學(xué)初指導各課題組擬定課題研究計劃，在課題研究進(jìn)程中指導做好詳實(shí)記錄，及時(shí)了解課題在研究過(guò)程中遇到的一些困惑或共享一些成果。
4、繼續開(kāi)展“一課多練”的校本教研，營(yíng)造了團隊教科研氛圍。我�，F階段教科研工作的重點(diǎn)仍為增強教師的教科研意識，培養科研能力，依托團隊的力量，在整個(gè)學(xué)校營(yíng)造出濃厚的教科研氛圍。而實(shí)現這個(gè)目標。
�。ㄈ└鶕霞壱蠹氨拘�(shí)際，繼續采取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。
狠抓青年教師的培養，繼續做好“師徒結對”工作。學(xué)校制定了校本教研培訓的方案，采取多種形式，對教師進(jìn)行內容豐富的培訓。學(xué)校特別注重青年教師的培養，制定了青年教師培養方案。繼續為青年老師搭建成長(cháng)平臺，進(jìn)行教研組內新老教師“師徒結對”的活動(dòng)。學(xué)校給師徒提出了具體明確的要求，分管領(lǐng)導定期召開(kāi)年輕教師會(huì )議了解跟學(xué)情況。學(xué)校在“師徒結對”工作取得好成效的基礎上再不斷完善“師徒結對”的實(shí)施方案，使此項工作能更好的落到實(shí)處，取得實(shí)效。
四、做好科研日常工作。
本學(xué)期，我校加大加強教學(xué)過(guò)程的管理與督查力度，規范教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持不懈地抓好常規管理工作。開(kāi)學(xué)初，我校重點(diǎn)抓好各項的制定；期中著(zhù)重檢查的落實(shí)和制定有關(guān)的措施；期末進(jìn)行各項工作的安排，各類(lèi)資料的整理歸檔，使學(xué)校的整個(gè)過(guò)程井井有條，有始有終。
2、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是校本教研的重要形式，活動(dòng)要求做到了有計劃，有主題，有目的，對活動(dòng)過(guò)程有詳細的記錄，期末有總結。我們利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，由中心發(fā)言人牽頭對下一周要教學(xué)的內容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；或者對正在實(shí)施的教學(xué)提出疑問(wèn)，解決困惑；或者分享教學(xué)心得。
3、做好校本教研常規工作，即：每周分學(xué)科進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應辦法；每一節常規課都要有自己的教學(xué)反思；各學(xué)科學(xué)選派一名45歲以下年輕教師上一節學(xué)科展示課；期末上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結或課例評析。
一學(xué)期來(lái)，我校的教育科研確實(shí)有了長(cháng)足的進(jìn)步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，科研管理日趨規范，研究水平有所提高。通過(guò)教育科研活動(dòng)，提高了教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
科研管理工作總結7
為了加強內涵建設，促進(jìn)我系的全面發(fā)展，兩年來(lái)，我系不斷提升科研理念，加強科研管理工作。通過(guò)精心組織和加強獎勵措施，我系在科研方面取得了一定的成績(jì)，科研成果在全院排名從第12名上升到第6名，進(jìn)步明顯�，F總結如下：
一、領(lǐng)導重視，提升理念
管理系一向重視科研工作，結合國家科研政策和我院的科研規定，不斷向本系教師宣傳創(chuàng )新和科研的理念，并多次組織關(guān)于科研理念的學(xué)習和討論會(huì )。創(chuàng )新是民族靈魂，是國家興旺發(fā)達的不絕的源泉。而高�？茖W(xué)研究是教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新和專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新的動(dòng)力和源泉，是構建高校辦學(xué)特色的重要內容，是高校反哺社會(huì )、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要途徑。因此，科學(xué)研究是高等學(xué)校廣大教師義不容辭的責任和神圣使命。一名現代高校教師，如果僅僅埋頭于教學(xué)而遠離科學(xué)研究，就無(wú)法真正提高自己的教學(xué)水平，更無(wú)法通過(guò)自己的創(chuàng )新性研究回饋社會(huì )，實(shí)現自身的價(jià)值。對于每一位教師而言，要把科學(xué)研究當做日常工作，同時(shí)要把用科研成果促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高當做日常工作。不能為了評職稱(chēng)而搞“突擊科研”�！巴粨艨蒲小睙o(wú)法產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果，也無(wú)法真正達到科研和教學(xué)相互促進(jìn)的效果。
通過(guò)大量的'宣傳、學(xué)習和討論，管理系教師樹(shù)立了良好的科研理念，不斷加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，潛心進(jìn)行科研論文和著(zhù)作的撰寫(xiě)，積極申報相關(guān)課題，科研水平不斷提高。
二、精心組織，加強指導
管理系在科研管理方面進(jìn)行了精心的組織，加強對青年教師的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行指導。
首先，管理系根據本系教師的專(zhuān)業(yè)和崗位和個(gè)人實(shí)際情況，規定了各位教師的基本科研任務(wù)。各位教師每年至少要發(fā)表1篇論文、申報課題1項；骨干教師每年要至少發(fā)表2篇論文（其中至少1篇為中文核心）、申報省級以上課題1項。骨干教師和副教授以上職稱(chēng)者還要組織教材或著(zhù)作的撰寫(xiě)等等。
其次，在課題申報方面，每次各級科研課題申報通知下達后，管理系都要對全體教師進(jìn)行及時(shí)通報。對于一些與歷史、管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)性較強的課題，管理系還專(zhuān)門(mén)組織教師學(xué)習課題精神，研究課題方向和內容，組織大家申報，并及時(shí)將所申報的項目提交科研處。
其三，加強對青年教師的科研指導。管理系在學(xué)術(shù)期刊查詢(xún)、圖書(shū)資料購買(mǎi)、基本寫(xiě)作方法等方面，給青年教師提供指導和幫助。同時(shí)倡老教師對青年教師的“傳幫帶”。以課題申報為例，老教師在申報課題時(shí)，要帶動(dòng)青年教師參加項目申報和研究，熟悉課題申報、論證和研究的方法，不斷積累經(jīng)驗。
三、加強獎勵力度，科研成績(jì)喜人
為了把鼓勵教師科研的政策落到實(shí)處，我系在征求全體教職工意見(jiàn)的基礎上，克服經(jīng)費方面的困難，逐步加大科研獎勵的力度。例如：每篇中文核心期刊論文的獎勵力度從100元提升到200元，近期又提升到300元；每篇國家級期刊論文的獎勵已經(jīng)達到1000元等。
2 通過(guò)上述努力，管理系的科研水平有了很大提高，科研成果不斷增加，科研排名在我院也穩步提升。20xx～20xx年，管理系教師共發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇，課題5項，著(zhù)作2部。20xx年，管理系科研成果在我院排名從第12名躍升至第6名。
四、存在的不足與改進(jìn)辦法
盡管管理系科研成果排名有了很大的提高，但與我院兄弟系相比仍有較大差距。
當前我系科研工作存在的薄弱環(huán)節在于：學(xué)術(shù)論文的層次不高，大部分屬于普通學(xué)術(shù)期刊，缺乏國家級學(xué)術(shù)期刊論文的發(fā)表；科研課題的級別較低，在國家級課題申報方面比較薄弱，省級課題所占的比例也有待提升；省級以上的科研成果獎勵較少；青年教師科研水平有待提高；受教學(xué)任務(wù)重和科研經(jīng)費緊張的限制，科研獎勵的力度有待進(jìn)一步加大。
今后，管理系將繼續完善科研管理的制度建設和激勵機制建設；積極鼓勵我系教師參加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；加強科研與教學(xué)相互促進(jìn)的研究，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研素質(zhì)；加強對青年教師的科研指導和培訓；隨著(zhù)我院辦學(xué)條件的改善和我系辦學(xué)效益的提高，管理系將進(jìn)一步加大科研獎勵力度，使我系科研水平再上一個(gè)新臺階。
科研管理工作總結8
各位領(lǐng)導、同事們：
20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績(jì)。組織科技攻關(guān)、項目申報、項目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破�，F將20xx年履職情況，報告如下。
一、項目申請
在所領(lǐng)導的全力支持下， 20xx年全所承擔各級項目18項，新?tīng)幦№椖?項，項目經(jīng)費突破100萬(wàn)元。另外通過(guò)積極運作，就黑龍江藍莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹(shù)莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達成了合作意向。
二、科研成果
在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿(mǎn)的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項課題都按計劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類(lèi)成果6項，登記果樹(shù)新品種1個(gè)，參與審定農作物新品種4個(gè)，鑒定成果1項，公告成果2項。
三、學(xué)術(shù)氛圍
在所黨委的領(lǐng)導下，20xx年開(kāi)展所青年基金答辯、院級項目申報預答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展使全所青年科技人員快速成長(cháng)，在院級課題申報中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。
四、學(xué)術(shù)交流
為適應新時(shí)代科學(xué)的.發(fā)展，及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài)，積極組織科技人員參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目，參加“世界農科院長(cháng)高層論壇”、“全國草莓會(huì )議”、“全國李杏會(huì )議”、“全國小漿果會(huì )議”、“全國沙棘會(huì )議”、“全國果樹(shù)資源會(huì )議”等國際、國內學(xué)術(shù)會(huì )議40余人次。拜訪(fǎng)國內同行業(yè)知名專(zhuān)家10余人次，問(wèn)經(jīng)取策、尋求合作。接待國內外著(zhù)名專(zhuān)家10余人次。通過(guò)對外交流，不僅使科技人員開(kāi)拓了視野、增長(cháng)見(jiàn)識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會(huì )、鍛煉能力。
五、科研管理
20xx年共出臺落實(shí)科研管理條例（制度）10余個(gè)，實(shí)現了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規范、有序、高效。年中田檢、課題總結好于往年。按照統一登記、分類(lèi)歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。
存在的問(wèn)題：
科研管理工作是能人不樂(lè )干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見(jiàn)。
三年工作計劃
1、圍繞我所發(fā)展戰略目標，做好科研規劃和布局，重點(diǎn)強化科研管理和創(chuàng )新。
2、鞏固現有項目來(lái)源渠道，開(kāi)拓新的項目申報途徑，重點(diǎn)強化
縱向課題的申報和管理工作。
3、強化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認識，使其真正達到宣傳展示單位形象，科技人員勞動(dòng)得到認可的效果，實(shí)現服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，科技人員得到實(shí)惠。
4、加強人才培養，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。
科研工作的終極目標就是產(chǎn)出成果，而科研成果的獲得往往體現在科研人員身上，所以需要培養科研管理人員的奉獻意識、強烈的責任心和不妒賢忌能、不計個(gè)人得失的工作作風(fēng)。培養高尚的道德品質(zhì)，加強與科技人員和各級科研管理部門(mén)的交流溝通，提高個(gè)人人際關(guān)系的協(xié)調能力，增進(jìn)情感交流，加強學(xué)習，使自己更好地為科研管理工作服務(wù)，提高科研管理質(zhì)量。
5、利用政策鼓勵、科學(xué)引導，積極廣泛的調動(dòng)全所職工的科研積極性和創(chuàng )造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻。
一年來(lái)我本人工作做的不夠，在此向領(lǐng)導、同事表示歉意。同時(shí)考慮本人身體原因等因素，現在是激情猶在，精力不足，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會(huì )貽誤工作，乃至影響所整體發(fā)展。
述職人：xxx
科研管理工作總結9
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間工作已經(jīng)近一年了。我非常感謝醫院給了我這個(gè)成長(cháng)的平臺，讓我在不斷的磨練中慢慢的提升自己的能力和素質(zhì)。在過(guò)去的日子里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自己的努力，在工作過(guò)程中學(xué)到了很多科研方面的知識，并且吸取了不少工作經(jīng)驗，已經(jīng)從開(kāi)始對科研管理的懵懵懂懂到現在的能熟練處理各項事務(wù)。
從開(kāi)始工作起，我就給自己定下了規定，每天要堅持學(xué)習，無(wú)論是思想工作方面還是專(zhuān)業(yè)以及生活?lèi)?ài)好，我都堅持每天抽出一定的時(shí)間完善自己。因此，在這將近一年的時(shí)間中，每天我都過(guò)得很充實(shí)。
由于機遇較好，這一年時(shí)間里我有幸參加了醫院幾項重要的學(xué)術(shù)會(huì )議，首先是20xx年8月份召開(kāi)的xx省腫瘤大會(huì )，其次是同年10月份召開(kāi)的xx省內科學(xué)年會(huì )，在這兩次會(huì )議中，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢及特長(cháng)，很好的完成了領(lǐng)導交給的任務(wù)。
在科研辦公室，最重要的便是科研項目的申報和管理。首先迎來(lái)的是xx省中醫藥管理局的獎勵申報和立項，整個(gè)的申報和立項程序蕪雜而繁瑣，經(jīng)過(guò)細心和專(zhuān)注的鉆研，終于可以完整的幫助醫院的科研人員申報。在此過(guò)程中我結合自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，在立項過(guò)程接下來(lái)，中南大學(xué)科學(xué)研究部8位主任、副主任分別做了簡(jiǎn)短發(fā)言，對湘雅三醫院科研方面取得的成績(jì)表示祝賀、鼓舞，同時(shí)也指出了醫院目前工作中存在的問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題提出了建設性的建議。
隨后，院長(cháng)陳方平發(fā)表了講話(huà)，他說(shuō)道：湘雅三醫院建院時(shí)間短，實(shí)力相對較弱，要發(fā)揮比較優(yōu)勢、走差異化道路;要理清思路、明確目標、強化理念，爭創(chuàng )特色型、服務(wù)型、效率型的三型醫院;要堅持六抓六提升及醫院“十二.五”發(fā)展的三大重點(diǎn)工程建設;要建立學(xué)科、人才培養，平臺建設的大思維;要創(chuàng )新思維、強調“大湘雅”“大醫學(xué)”的概念;要堅持鼓勵學(xué)科交叉，形成大團隊，整合優(yōu)勢去參與競爭。最后，陳院長(cháng)還表示“湘雅三醫院很年輕、很有活力，前進(jìn)的欲望非常強烈，希望學(xué)校繼續支持，經(jīng)常指導湘雅三醫院的科研工作”。
黨委書(shū)記羅愛(ài)靜在會(huì )上說(shuō)，我們要在科技會(huì )議精神及十二五規劃的指導下開(kāi)拓工作思路，轉變觀(guān)念，切實(shí)加強學(xué)科、資源整合;各學(xué)科主任要把學(xué)科交叉整合的理念深深植入大腦;做到科研與臨床、人才培養相結合。同時(shí)，她還對學(xué)�？蒲胁康闹С�、醫院醫技工作者的.努力和科研管理部門(mén)的工作表示了感謝，并希望醫院科研部門(mén)、人員要加強與學(xué)�？蒲胁康穆�(lián)系，積極匯報醫院科研進(jìn)展，希望湘雅三醫院的科研、學(xué)科、人才建設取得重大突破。會(huì )議的最后，中南大學(xué)科學(xué)研究部項目處副處長(cháng)李啟厚以“對接國家重大需求，做好重大項目、成果的設計與組織”作了專(zhuān)題講座。他主要就科技獎勵與重大項目的設計與組織兩個(gè)方面作了講座，首先，他介紹了國家科技獎勵的分類(lèi)情況，并詳細闡述了爭取這些獎勵的方法策略，即“重點(diǎn)突破，集中力量闖三關(guān)”。所謂“闖三關(guān)”就是要特別注重三個(gè)方面——申報材料、專(zhuān)家推薦、答辯材料。另外，他還指出了目前醫院在這三個(gè)方面普遍存在的問(wèn)題，如：申報材料上報不及時(shí)、不重視專(zhuān)家邀請、不注重答辯人才的培養等。李啟厚副處長(cháng)還結合湘雅三醫院的實(shí)際總結出了湘雅三醫院在科技獎勵方面面臨的挑戰及重大項目設計方面存在的問(wèn)題，并提出了寶貴建議。他指出：湘雅三醫院要做指南，牽著(zhù)別人的鼻子走;抓首席，帶動(dòng)資源的整合;當專(zhuān)家，掌握領(lǐng)域話(huà)語(yǔ)權;多溝通，及時(shí)掌握國家在醫學(xué)醫藥領(lǐng)域的動(dòng)態(tài);整材料，把好申報材料質(zhì)量關(guān)。最后，他以八個(gè)字為湘雅三醫院科研工作的發(fā)展指明了道路——強，則并之;弱，則附之。
會(huì )后，各學(xué)科主任紛紛表示受益匪淺，李啟厚副處長(cháng)的講座更是使他們轉變了觀(guān)念、明確了目標、開(kāi)拓了思路、深化了科研理念，今后的工作中他們將更加重視科研工作及學(xué)科間的交叉整合，爭取用更多的科研成果、科技獎勵為湘雅三醫院乃至中南大學(xué)的發(fā)展添磚加瓦!
科研管理工作總結10
20xx年科研科積極貫徹科技獎勵政策，鼓勵廣大科技人員進(jìn)行獎勵申報。組織申報省市科技獎6項，獲得科技進(jìn)步二等獎1項，三等獎1項。布置了20xx年中華醫學(xué)科技獎、20xx年度高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎等獎項申報。
國家自然科學(xué)基金項目結題項目成果登記1項。市科委基金結題項目成果登記9項。市教委基金結題項目后成果登記1項。市衛生局項目結題驗收后成果登記4項。
科技成果方面全院20xx年度合計發(fā)表SCI論文144篇，中文論文255篇，其中中華系列33篇，獲得國家發(fā)明專(zhuān)利授權1項，國家實(shí)用新型專(zhuān)利授權3項。
為科技成果登記項目辦理天津市科技成果個(gè)人證書(shū)合計171本。
完成了全國普通高等學(xué)�？萍冀y計年報對20xx年度的科技人員、研究項目、科研經(jīng)費、科研設備和實(shí)驗室、科技交流、技術(shù)引進(jìn)、科研成果和專(zhuān)利情況等方面的.統計工作。
組織各科室進(jìn)行了學(xué)術(shù)年會(huì )工作。
完成天津醫學(xué)會(huì )和其他學(xué)會(huì )各分會(huì )委員換屆推薦和會(huì )費繳納等工作。并對我院醫師社會(huì )學(xué)術(shù)團體任職情況定期進(jìn)行更新、匯總、統計、備份。為醫大建校70周年及院史工作提供了數據支撐。
制定了相關(guān)科研績(jì)效評價(jià)表格。
完成推薦各級各類(lèi)科學(xué)技術(shù)獎勵，科技計劃驗收，科技成果評價(jià)等專(zhuān)家庫工作。
完成了《市科技年鑒》我院科技工作的匯總編寫(xiě)工作。完成了我院院史編纂中科研成果部分的匯總編輯工作。
進(jìn)行各類(lèi)科研數據的統計，為全國醫院科技排名、衛健委科技評價(jià)、大學(xué)雙一流學(xué)科建設、十四五規劃，同時(shí)為我院黨政辦、人力資源部，教學(xué)辦等科室提供了各類(lèi)數據表格的統計。
科研管理工作總結11
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一年多過(guò)去了，我們的科研從11年到現在，已經(jīng)到了結題的階段，也就到了即將宣告結束的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長(cháng)久以來(lái)的努力的結果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可�；厥走^(guò)去一年的時(shí)光，與導師以及其他成員一起一起，我們圍繞著(zhù)“安徽省社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢研究”這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì )議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，不知道走訪(fǎng)調研多少地方，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜;一路走來(lái)，我們一直在這過(guò)程中不斷成長(cháng)。
還記得xx年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲老師的課時(shí)，儲老師和我們講了關(guān)于科研訓練項目這個(gè)消息，當時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì )，當時(shí)懷著(zhù)一腔熱血，就報名了孫群老師的項目，那時(shí)候，我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，從資料收集到調研工作的展開(kāi)，最后是調研報告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問(wèn)題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì )的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信，只要堅持，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。
在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長(cháng)了許多，也成熟了許多。通過(guò)這次科研，最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著(zhù)電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著(zhù)頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復，又多次向研究生學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及孫群老師請教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了�，F在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個(gè)團隊，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的.展開(kāi)。一年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但是它也占據了大學(xué)一半的時(shí)光，無(wú)休止的會(huì )議與繁重的工作量是對我們無(wú)限的考驗，我們需要堅持，需要有耐心，需要持之以恒，堅持才是勝利!
然而，我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學(xué)長(cháng)去合肥市衛生局調研，由于當時(shí)準備不夠充分，和衛生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之后才發(fā)現，其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導師打了電話(huà)，還記得當時(shí)師姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準備，最壞的打算，只要我們全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著(zhù)讓別人來(lái)配合我們的工作，而不可能強迫。找到一個(gè)目標，我們就要盡力，至于結果，那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調研時(shí)，由于我們的問(wèn)卷設計不夠合理，當時(shí)好多社區居民拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷，最好不得不在導師的指導下重新設計問(wèn)卷。還有一次在省衛生廳調研，由于事先準備不夠充分，導致訪(fǎng)談期間出現冷場(chǎng)。
在這一年里，我感覺(jué)我不斷在成長(cháng)，不斷在進(jìn)步，通過(guò)這個(gè)項目，我在創(chuàng )新方面取得了以下進(jìn)步：
一是增強創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新欲望。在參與項目前的我雖然不滿(mǎn)足于現狀，但往往只是牢騷滿(mǎn)腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng )新欲望，為我申請大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃提供了動(dòng)力，
二是增強創(chuàng )新的毅力。以前的我也能認識到毅力在創(chuàng )新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，放棄追求。而本項目的調研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行，這樣就進(jìn)一步增強了我個(gè)人的毅力。
三是提高創(chuàng )新的興趣。以前的我興趣往往隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓練項目是社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢，和我們的專(zhuān)業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解我省社區衛生發(fā)展情況，同時(shí)不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會(huì )，對于有進(jìn)一步多了解的學(xué)生遠遠不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng )新興趣。
四是增強創(chuàng )新所需的觀(guān)察力。在觀(guān)察的速度和廣度、觀(guān)察的整體性和概括性、觀(guān)察的敏銳性和深刻性、觀(guān)察的計劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著(zhù)不足。而在本項目中，通過(guò)走訪(fǎng)安徽省16個(gè)地級市，了解各地區社區衛生發(fā)展情況，大大增強了我們的創(chuàng )新觀(guān)察力。
五是提高創(chuàng )新性思維能力。通過(guò)這次科研訓練項目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。
同時(shí)通過(guò)本項目，為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區衛生服務(wù)發(fā)展現狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改，形成終稿，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧，最終在長(cháng)春大學(xué)學(xué)報得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿(mǎn)了成就感，也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎。
近一年來(lái)，在孫老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了本科研訓練項目，完成了對安徽省社區衛生服務(wù)現狀的調查，同時(shí)針對當前安徽省社會(huì )衛生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對策，并從各方位、各角度對安徽省社區衛生服務(wù)趨勢進(jìn)行了預測。這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對我們的指導，同時(shí)感謝我們團隊里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓練項目的實(shí)現過(guò)程中，我也對“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì )到，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現，努力思考，科研就在我們的身邊!
歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果，但是，這已經(jīng)不是最重要的了，因為最重要的是在科研過(guò)程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長(cháng)了，成熟了。我想，不管最終結果如何，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力，把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習、工作與生活之中。當然，最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認可，我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果!參加了這次科研訓練項目，讓我受益匪淺，我會(huì )繼續本著(zhù)一顆執著(zhù)的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂(lè )地學(xué)習，成長(cháng)!
科研管理工作總結12
1、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：
其中課件上交的備課組有：高一：歷史、地理、生物
高二：數學(xué)、物理
高三：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史
學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數量不相同，有的組數量上差距較大。
2、完成了分層走班課題的申報前期工作，申請表已經(jīng)完成，雖然中間出現了問(wèn)題，但是后來(lái)也都順利解決，感謝各相關(guān)部門(mén)的大力支持。申請表等齊校審閱完了之后，看看還有沒(méi)有需要改動(dòng)的地方，定稿后可以上報。
3、在朝陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校，北票師校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，去外地學(xué)習了關(guān)于核心素養的相關(guān)課題情況，這個(gè)課題是我們國家在20xx年提出，有北京師范大學(xué)的教授專(zhuān)家帶領(lǐng)全國百十余人參加的課題研究項目，歷時(shí)三年的時(shí)間，師范大學(xué)代表做了核心素養的研究報告，向全國各地的研究人員做了匯報，并對相關(guān)知識做了詳細的講解。為我們地方學(xué)校開(kāi)展此項活動(dòng)指出了方向。會(huì )后，朝陽(yáng)教科所領(lǐng)導讓我們沒(méi)人寫(xiě)3000字的學(xué)習體會(huì )，在上周已經(jīng)完成初稿，本周準備繼續完善，最終完成上交。
4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì )的課題最后收尾工作：
我們學(xué)校這次申報課題很踴躍，一共申報課題有5個(gè)。
蘇校主持申報《家庭社會(huì )學(xué)校相結合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題
齊校長(cháng)主持申報《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題
鄭書(shū)記主持申報《因材施教與分層次教學(xué)的有機結合》課題
其中語(yǔ)文組袁宏偉老師主持申報《高中語(yǔ)文教材整合》課題
歷史組趙德龍老師主持申報《地方課程資源在高中學(xué)科間開(kāi)發(fā)》課題
對于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔，另一個(gè)份準備上交師校。
本周重點(diǎn)工作：
1、做好課題的上報工作。
2、繼續把外出學(xué)習的體會(huì )完成，上交朝陽(yáng)。
3、將小組建設的相關(guān)材料完善歸納整理，準備再出一本匯編材料。
4、完成家庭學(xué)校社會(huì )相結合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作，準備召開(kāi)三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì )議，商議子課題的各自支撐內容框架以及研究?jì)热莸鹊�。做好后續相關(guān)工作，最終和總課題合盤(pán)上交。
領(lǐng)導的指導和同事的關(guān)懷下，走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報。
由于剛剛參加工作，對科研管理業(yè)務(wù)不熟悉，所以自己沒(méi)有負責具體的業(yè)務(wù)工作，主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作，期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù)，同時(shí)學(xué)習各口子上的業(yè)務(wù)知識；
協(xié)助處里同事組織承辦了農產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì )；協(xié)助處長(cháng)搜集關(guān)于撰寫(xiě)科研志的相關(guān)資料，并整理核對了成果及獎勵匯編。
科技檔案整理。在處領(lǐng)導的指導和綜合檔案室的全力幫助下，從7月中旬就開(kāi)始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案，將搶救工作分為準備階段、實(shí)施階段、自查階段三個(gè)階段。準備階段，制定了科計檔案的分類(lèi)大綱，對科技檔案按單位分類(lèi)，并按年度先后順序進(jìn)行了排列，同時(shí)依次編寫(xiě)檔號。期間楊榮主任對科技檔案的整理提出了指導性的意見(jiàn)，同時(shí)對部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類(lèi)，并強調了搶救中的注意事項。實(shí)施階段，為了實(shí)現檔案的整體美觀(guān)沒(méi)有采用檔案盒封面粘貼的方式，經(jīng)綜合檔案室同意，我們采用了手寫(xiě)的方式編寫(xiě)檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了兵團重大科技檔案管理培訓班，經(jīng)請教，參加培訓的老師給檔案的進(jìn)一步規范化管理提出了指導性意見(jiàn)，加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過(guò)程中對工作人員進(jìn)行了明確的責任分工，按照檔案編寫(xiě)頁(yè)碼、加蓋檔號章，電子信息錄入，打印封皮卷內目錄、備考表，手寫(xiě)檔案盒、裝盒，裁剪卷脊并粘貼等整理程序實(shí)行流水作業(yè)，至今共完成搶救科研檔案440課題項目，共610卷。
存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁，因為一些小事會(huì )產(chǎn)生一些負面情緒，現在正在逐漸克服；有時(shí)工作總愛(ài)放一放，想著(zhù)一會(huì )再完成，殊不知一放就放過(guò)去了，耽誤了時(shí)間，影響了工作效率，現在有工作就當場(chǎng)做完，一面造成不必要的麻煩，如遇到實(shí)在無(wú)法完成的工作，就做好記錄，做到心中有數；在遇到有些不懂的問(wèn)題時(shí)，礙于麻煩，害怕問(wèn)，以至于造成不懂的問(wèn)題大量堆積，以后一定要多問(wèn)、多請教；有時(shí)不敢給所（中心）領(lǐng)導打電話(huà)，害怕說(shuō)錯話(huà)，以至于一些工作沒(méi)有交接好，以后一定改善，一個(gè)電話(huà)有時(shí)可以解決很多問(wèn)題，大大提高工作效率。
感謝科研管理處接受了我，感謝領(lǐng)導們對我的諄諄教誨，在這樣一個(gè)溫馨、融洽，類(lèi)似家的部門(mén)，我有什么理由不努力工作呢？！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一年工作的結束標志著(zhù)另一年新工作的開(kāi)始，雖然面臨的困難會(huì )更加艱巨，但是在大家共同的努力下，我們有信心能一一攻破。
我校教育科研工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和指導下，立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jì)。具體做法匯報如下：
一、加強學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念。
要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，以教研組為單位，要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認真學(xué)習與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、教后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、開(kāi)展課改實(shí)驗研究，探索教改之路。
1、堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等的課題研究，形成科科有專(zhuān)題、人人搞研究的良好局面。
2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據實(shí)驗方案認真實(shí)施，動(dòng)員教師人人關(guān)心課題、人人參與課題，教師人人有課題，積極建設科研骨干隊伍。
3、通過(guò)該課題研究和實(shí)驗，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān)，開(kāi)展學(xué)習研討，研究典型課例，總結實(shí)驗成效，把實(shí)驗不斷引向深入，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì )，注重了課題研究的計劃性，實(shí)效性。
5、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料，加強課題實(shí)驗工作的階段性總結，每周開(kāi)展活動(dòng)，注重交流。
三、加強校本培訓和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)校本培訓和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節和要求，了解課堂教學(xué)應遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應具備的基本學(xué)習習慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養，并能通過(guò)學(xué)習培訓，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現在灃東中學(xué)。
突出抓好教師教學(xué)基本功訓練，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、教研能力、微機等各方面都有所提高。
10、11月份，科研處積極組織教師開(kāi)展了秦都區教育局有效教學(xué)系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習研討交流、開(kāi)展同課異構聽(tīng)評活動(dòng)進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。
11月中旬，學(xué)校組織教師參加了市級教學(xué)能手大賽。大賽前夕，相關(guān)教研組的教師們開(kāi)展了一系列交流研討活動(dòng)，教研組事先認真分析了教材，研究了教法。參賽教師根據組內成員的評課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課。目前我校參賽的兩名教師已獲得區級教教學(xué)能手稱(chēng)號，并被區教研室推薦參加市級教學(xué)能手評選活動(dòng)。
11月末，學(xué)校又以教師自學(xué)材料交流匯報為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。
12月初，我校邀請教育專(zhuān)家、山東杜郎口中學(xué)副校長(cháng)高俊英一行與灃東中學(xué)領(lǐng)導教師一起探討交流課程改革工作經(jīng)驗，并就我校目前正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導，幫助教師解決課改中遇到的問(wèn)題。通過(guò)上示范課、進(jìn)課堂聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì )，杜郎口的幾位專(zhuān)家對灃東中學(xué)的課改工作進(jìn)行了切實(shí)具體的指導，各位專(zhuān)家強調指出灃東中學(xué)的課改工作要克服目前的困難，創(chuàng )造更大的成績(jì)，必須著(zhù)力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一）、更新觀(guān)念，提高認識。
1、了解學(xué)生。針對部分學(xué)生激勵疲軟，調動(dòng)不起興趣，
學(xué)習積極性不高，發(fā)言不積極，思考不主動(dòng)，課堂上成了旁聽(tīng)者、局外人等現象，專(zhuān)家提出教師一定要走進(jìn)學(xué)生內心，了解學(xué)生的需求，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀況，根據學(xué)生的實(shí)際知識水平，認識能力去安排教學(xué)內容，不能只按課本內容對所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)行一刀切，否則采取的教學(xué)策略可能都是徒勞。
2、發(fā)展學(xué)生。針對部分教師仍不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)、主體作用，仍用講代替學(xué)生學(xué)現象，專(zhuān)家提出要堅持四個(gè)不：不為趕進(jìn)度而講；不為完成教學(xué)目標、顧及知識的全面性而講；不為因要所有學(xué)生達到一刀切的要求而講；不為擔心學(xué)生說(shuō)不到點(diǎn)子上而講，一定要想辦法讓學(xué)生獨立思考、充分討論、自由展示，這樣才能發(fā)展學(xué)生能力。杜郎口專(zhuān)家語(yǔ)文無(wú)差生，開(kāi)口即語(yǔ)文的語(yǔ)文教育原則，給了我們教師莫大的啟迪。
3、引導學(xué)生。比如占課堂份量最重的預習課，要求學(xué)生將課時(shí)內容先自學(xué)一遍，并掌握80%的內容，完成教師設計的預習任務(wù)。要達到這一目標，就應認識到預習不只是把任務(wù)分給學(xué)生，讓他們自己下去完成分配的任務(wù)，不只是教師出一個(gè)預習題綱，然后把它交給學(xué)生那么簡(jiǎn)單的事情。預習應是在學(xué)生個(gè)人獨立思考的過(guò)程中，在師生、生生互動(dòng)交流中，逐步完成的。學(xué)生個(gè)人獨立思考離不開(kāi)教師的引導，生生之間的互動(dòng)交流更離不開(kāi)教師的引導、同學(xué)的相互幫助。
二）、抓好教學(xué)設計、實(shí)施與效果檢測。
1、進(jìn)一步充實(shí)做好課前備課，重點(diǎn)做好教材整合。特別在理科教材例題較少，學(xué)生難以將生活問(wèn)題轉化為教學(xué)問(wèn)題的情況下，指導預習時(shí)教師不應拘泥于教材的限制，而應根據課標要求，在備課過(guò)程中注意現行不同版本教材特點(diǎn)，整合各版本教材的內容，依據學(xué)生實(shí)際和課標要求設計預習提綱。
2、預習內容的設計，提綱的編寫(xiě)應在體現課時(shí)教學(xué)內容的基礎上，注重雙基、逐層提高。題目任務(wù)的編寫(xiě)一方面要顧及中下游學(xué)生的實(shí)際水平，還應注意在難度方面應該是一個(gè)題一個(gè)題的逐漸拔高，題目之間要有層次、要有聯(lián)系。
3、實(shí)行分層教學(xué)，并以極大的力氣落實(shí)檢查。除教師做好課堂反饋落實(shí)、練習檢測落實(shí)外，學(xué)校還要做好單元知識隨機抽檢，促使教師做好教學(xué)效果的檢查落實(shí)，避免學(xué)生吃?shī)A生飯、教師溜西瓜皮。
4、要重視幫扶對子的建立，發(fā)揮幫扶對子的作用。在各學(xué)習小組內建立幫扶對子時(shí)，應當明確誰(shuí)是幫助者、誰(shuí)是被幫助對象，不能含糊其辭，不能讓組內成員自行幫扶。同時(shí)在確定幫扶對子時(shí)應注意優(yōu)差結合。對于已建立的幫扶對子的活動(dòng)情況應時(shí)刻關(guān)注，督促其發(fā)揮作用。做到這一點(diǎn)關(guān)鍵在于做好對幫扶對子工作的評價(jià)。教師要善于發(fā)現幫扶對子成員的細微進(jìn)步與不足，在評價(jià)時(shí)對幫扶對子的兩個(gè)成員應一起評價(jià)，實(shí)行利益捆綁。評價(jià)應及時(shí)到位，不能滯后。另外，教師應設法明確幫扶對子的階段幫扶任務(wù)，做到限時(shí)、限題并及時(shí)檢測。
5、做好對學(xué)生賞識教育工作。善于發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，樹(shù)立開(kāi)口無(wú)錯意識，調動(dòng)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習積極性。他們強調一切工作從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、為學(xué)生的進(jìn)步著(zhù)想，教師就能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，積極探索解決問(wèn)題的好辦法，學(xué)校的課改工作就一定會(huì )順利向前推進(jìn)。
通過(guò)這次交流研討活動(dòng)，我校全體教師的教學(xué)理念進(jìn)一步得到提升，課改認識進(jìn)一步深化，課堂教學(xué)方法得以充實(shí)和改進(jìn)，課改信心更加堅定。
12月末，學(xué)校開(kāi)展了校級科研骨干的評選活動(dòng)。本次活動(dòng)設立了以校長(cháng)為首的評選小組，根據教師在工作中各方面的表現，在公開(kāi)、公正、公平的原則下評選出校級科研骨干。本次評選活動(dòng)嚴肅認真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(cháng)遠的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認真、積極開(kāi)展科學(xué)研究。
四、注重科研總結，推廣研究成果。
本學(xué)期，我們根據上級部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類(lèi)評比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設計等在國家、省、市級范圍內獲獎。
五、強化激勵措施，提高科研積極性。
本學(xué)期，我們在確保各項課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據學(xué)校獎勵細則進(jìn)行加分獎勵。
回顧本學(xué)期的科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們會(huì )克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使科研工作穩步前進(jìn)。
面對春天里群芳爭艷的花園，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢？我們子中無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢？其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執著(zhù)的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述，人不管做什么事，堅持10年，定能集大成之。我不奢望自己能集大成之，但一年來(lái)，我對教科研卻是情有獨鐘。
一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。
為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標德育方面：通過(guò)關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的`教育網(wǎng)絡(luò )，力爭把我校學(xué)生培養成行為規范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)（簡(jiǎn)稱(chēng)雙多教學(xué)法）的課題研究為切入口，構建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強化以教科研為先導的意識，深入展開(kāi)課題研究，加強課題的過(guò)程管理。
雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來(lái)，我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭，以英語(yǔ)、計算機、寫(xiě)作等為基礎的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批特長(cháng)生脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。我有的只是欣慰因為教育科研，我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、治學(xué)嚴謹、精干高效、充滿(mǎn)活力，能在未來(lái)競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計，是培養高素質(zhì)創(chuàng )新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀(guān)念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開(kāi)展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng )設了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂(yōu)解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究，去調查實(shí)驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習現代教育理論，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng )設條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機會(huì )，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
為進(jìn)一步濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過(guò)程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行三進(jìn)政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認真做好三個(gè)結合，即理論與實(shí)踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創(chuàng )新型教師，爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內涵而永不衰竭。
讓教育充滿(mǎn)研究，讓研究充滿(mǎn)思想，讓思想充滿(mǎn)智慧。實(shí)踐證明，教師同科研結合，研究同教學(xué)結合，教學(xué)同課題結合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現平凡與精彩、煩惱與快樂(lè )、腐朽與神奇的快速轉換，我們就會(huì )覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè )趣，教學(xué)就會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的生機，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來(lái)，因為我校教師成為了研究者，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎。
三、以教科研為樂(lè )事，讓自己擁有源頭活水。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長(cháng)。為了讓自己當好這個(gè)靈魂，也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來(lái)，我始終以教育科研為樂(lè )事，我努力讓自己養成教育科研的習慣。
1、用研究的眼睛觀(guān)察身邊的教育現象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現它們的眼睛。在教育運作過(guò)程中，我們都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現象時(shí)，頭緒會(huì )紛繁復雜，靈感會(huì )不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨特之處，所以，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說(shuō)服力、針對性和實(shí)效性。
3、選定恰當范圍，加強個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和興趣，我的特長(cháng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著(zhù)眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著(zhù)手，選定適當的研究范圍或方向。針對某個(gè)課題，我進(jìn)行有目的地材料收集，加強對典型個(gè)案的剖析，如就問(wèn)題的種類(lèi)、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行詳細全面的調研、比較、分析，以有利于對問(wèn)題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。
4、嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達�？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式來(lái)表達，這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng )作，相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jì)热莸那把貏?dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀(guān)念，撞擊思維，將自己發(fā)現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來(lái)。
5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計通過(guò)相關(guān)會(huì )議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉化所帶來(lái)的成功與快樂(lè )。
回顧過(guò)去，我問(wèn)心無(wú)愧；展望未來(lái)，我信心百倍。在當今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會(huì )的發(fā)展，我作為一名歷史課教師，必須朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)倫理及自我專(zhuān)業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。
科研管理工作總結13
一、加強對課題研究的管理和指導：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導帶頭，成立課題試驗組：
二十一世紀將是科學(xué)技術(shù)，世界經(jīng)濟高速度發(fā)展的時(shí)代，國際，國內的各種況爭將會(huì )更加激烈。為了使我們的國力適應國際形勢的發(fā)展，處于不敗之地，就要轉變觀(guān)念，探索教育改革，培養出高素質(zhì)的創(chuàng )造形人才。創(chuàng )造教育是較高層次的素質(zhì)教育，是達到素質(zhì)教育目標的有效途徑和方法。開(kāi)展創(chuàng )造教育是實(shí)現“應試教育”向素質(zhì)教育轉軌的重要舉措。創(chuàng )造教育是一項具有戰略意義的、高難度的課題，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中是一個(gè)創(chuàng )舉。為了深化我校的教育改革，校長(cháng)具有遠見(jiàn)地提出參加我區的“全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng )造能力的培養”課題組，于是我們成立了以校長(cháng)為首的科研領(lǐng)導小組，并召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究和確定了一、四年級3個(gè)班為實(shí)驗班級，語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育、自然、地理、思想品德、社會(huì )等實(shí)驗科目，在這些實(shí)驗年級及科目中配備了得力的教師。95年7月由三位領(lǐng)導和十三位教師組成的專(zhuān)題實(shí)驗小組正式成立，并在假期中召開(kāi)了第一次會(huì )議。為使科研課題能夠順利地開(kāi)展實(shí)驗，我校把這項研究納入學(xué)校的三年發(fā)展規劃，每學(xué)期工作計劃中。對于實(shí)驗小組的活動(dòng)給予時(shí)間的保證，提供書(shū)藉和資料，每學(xué)期都要開(kāi)展課題組的專(zhuān)題研究課活動(dòng)。為了保存研究課和學(xué)生活動(dòng)的音像資料，在資金十分緊張的情況下，我們購置了較高級的攝像機。每學(xué)期期末還要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的經(jīng)驗交流會(huì )，在專(zhuān)題研究和活動(dòng)中有一定成績(jì)的老師，給以物質(zhì)上的獎勵。領(lǐng)導的重視，時(shí)間和物質(zhì)上的保證也大大地激勵了老師們搞好專(zhuān)題實(shí)驗的積極性。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習與培訓：
全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng )造能力的培養是一項科研課題，對于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)嶄新的課題，校長(cháng)和老師在過(guò)去的傳統教育中從未接觸過(guò)創(chuàng )造教育及腦科學(xué)的研究。創(chuàng )造學(xué)是一門(mén)新學(xué)科，而且是一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，創(chuàng )造教育的思維方式和教學(xué)重點(diǎn)與傳統教學(xué)又有很大的差別。因此我們要想把這一課題的實(shí)驗搞好，首先要學(xué)習。
1、領(lǐng)導帶頭學(xué)習：領(lǐng)導在一切工作中是起決策性的指揮系統。搞專(zhuān)題研究，領(lǐng)導首先要明確地認識到此項科研的重大意義，用創(chuàng )造教育的理論武裝自己的頭腦，解放思想，更新觀(guān)念。要想領(lǐng)導大家搞好專(zhuān)題研究，領(lǐng)導，特別是主抓此項專(zhuān)題實(shí)驗的領(lǐng)導，要帶領(lǐng)大家學(xué)習，要引導老師們學(xué)習。我們重點(diǎn)學(xué)習了《創(chuàng )造教育概論》，通讀了劉文明教授的《中小學(xué)生創(chuàng )造智慧超常增長(cháng)訓練》。仔細地研究了我區的創(chuàng )造教育實(shí)驗方案，和老師們一起參加培訓，閱讀報紙、刊物了解國內外的有關(guān)創(chuàng )造教育的研究成果和經(jīng)驗，并剪接下來(lái)，提供給老師們共同學(xué)習和參考。
2、組織教師學(xué)習：首先我們組織教師參加我區分院的培訓，實(shí)驗方案人手一份，腦分工圖每人一張，書(shū)兩本，即《中小學(xué)生創(chuàng )造智慧超常增長(cháng)訓練》，《中小學(xué)生怎樣開(kāi)發(fā)創(chuàng )造智慧》。組織老師們集體學(xué)習《創(chuàng )造教育概論》。安排好時(shí)間，讓每個(gè)課題組的.老師參加分院各學(xué)科的輔導，并鼓勵青年教師主動(dòng)向分院課題組的老師們請教，每學(xué)期定期召開(kāi)專(zhuān)題研究，使大家互相學(xué)習，共同促進(jìn)和提高。在實(shí)踐中加強學(xué)習，參加兄弟學(xué)校的研討會(huì )、現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )。把名人請進(jìn)來(lái)學(xué)習，把劉文明老師請進(jìn)來(lái)，聽(tīng)劉老師的報告。組織全體老師觀(guān)看天津市創(chuàng )造教育的錄相。通過(guò)學(xué)習使我們對課題的研究有了初步的理解，明確了創(chuàng )造教育的原則，及實(shí)驗方法。人腦分為左腦和右腦，左右腦兩半球有明確的分工。左腦是抽象思維中心，主管抽象思維、求同思維、線(xiàn)型思維，把握時(shí)間、記憶、語(yǔ)言、數字、計算、排列、分類(lèi)、邏輯、分析、閱讀、書(shū)寫(xiě)，體現為有序性。連續性、分析性。右腦是形象思維中心，主管形象思維、求異思維、面型思維，把握空間、直覺(jué)情感、態(tài)度、身體協(xié)調、視知覺(jué)、藝術(shù)、節奏、音樂(lè )、圖形、想象，體現為無(wú)序性。跳躍進(jìn)，直覺(jué)性。在人類(lèi)漫長(cháng)發(fā)展的過(guò)程中，越來(lái)越重視左腦的開(kāi)發(fā)和利用，忽視了右腦的潛能�，F代科學(xué)研究使腦科學(xué)、生命科學(xué)、人類(lèi)智慧學(xué)的研究進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，呼喚開(kāi)發(fā)大腦潛能的右腦革命，使左右腦協(xié)調發(fā)展。全腦開(kāi)發(fā)，培養創(chuàng )造型人才。人的創(chuàng )造才能除了有先天因素外，主要是在后天通過(guò)學(xué)習獲得的。影響創(chuàng )造才能的環(huán)境因素有家庭，學(xué)校和社會(huì )。學(xué)校教育比家庭教育有著(zhù)更為重要的意義，學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)的教育機構，對學(xué)生創(chuàng )造才能的影響，主要通過(guò)教師和教育思想和方法來(lái)實(shí)現的。因此，學(xué)校的教育思想方法、管理措施、校風(fēng)、教師的教育態(tài)度和素質(zhì)，都對學(xué)生的創(chuàng )造力的發(fā)展有重要影響。因此，擔負實(shí)驗課題的老師首先要使自己具有創(chuàng )造者的心理素質(zhì)和修養，才能體味如何培養創(chuàng )造型學(xué)生，才能正確地評價(jià)和認識學(xué)生。
�。ㄈ┲贫ㄕn題實(shí)驗工作計劃：
“全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng )造能力的培養”的科研課題，是我校教學(xué)改革的重要組成部分，要搞好科研專(zhuān)題的研究，就要以課堂教學(xué)為載體，有計劃，有目的實(shí)施。一年來(lái)我校按不同學(xué)期的不同教學(xué)內容，確定實(shí)驗目標。例如第一學(xué)期，一年級學(xué)生剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，要進(jìn)行常規的培養，所以把訓練的重點(diǎn)放在活動(dòng)左肢，活化右腦。第二學(xué)期突出形象化教學(xué)，借助教具、學(xué)具，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在培養學(xué)生學(xué)習能力的同時(shí)培養創(chuàng )造思維能力，使兩種能力在學(xué)習的過(guò)程中同步增長(cháng)。詳細安排專(zhuān)題研究課活動(dòng)。備課要求雙目標備課，即教學(xué)目標和專(zhuān)題實(shí)驗目標。課題組的老師都要參加聽(tīng)課，評課，撰寫(xiě)論文，每學(xué)期交流一次論文。每位老師要根據學(xué)校專(zhuān)題研究計劃，制定出個(gè)人實(shí)驗計劃，計劃要求具體詳細，切實(shí)可行。學(xué)校除去總的計劃外還有月安排，月檢查、月總結、周安排，因為計劃詳細，具體，所以一年來(lái)的專(zhuān)題研究能夠按計劃一一得到落實(shí)。
二、寓創(chuàng )造教育于課堂教學(xué)之中：
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要形式，實(shí)施創(chuàng )造教育有多種途徑，但最基本途徑還是要立于課堂教學(xué)這一主渠道，只有教師真正掌握了創(chuàng )造教育的思想、方法，并融于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，創(chuàng )造教育的目的才能最終得以實(shí)現，因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。同時(shí)因為專(zhuān)題的引入，老師們會(huì )從把握教學(xué)目標，確定教學(xué)內容，設計教學(xué)過(guò)程和安排教學(xué)方法上精心考慮，從而更有效地提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)了我校課堂教學(xué)特色的形成。
�。ㄒ唬┺D變教育思想，更新教育觀(guān)念：
傳統的教育方法有許多不利于學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展，老師們要樹(shù)立正確的教育思想、教育觀(guān)念。教育要面向現代化，面向世界、面向未來(lái)。培養學(xué)生的創(chuàng )造意識和創(chuàng )造志向，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維，教給學(xué)生從小學(xué)會(huì )創(chuàng )造的基礎知識和基本方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)應試教育向素質(zhì)教育轉軌。
�。ǘ┳湔n環(huán)節：
既然以課堂教學(xué)為主，就要充分挖掘教材中的創(chuàng )造教育因素，依據教材內容，確定明確的教學(xué)目標。適當的教學(xué)目標是上好每一節課的靈魂。實(shí)驗課題組的老師備課要認真思考，確立好教學(xué)雙目標，即：實(shí)驗目標和思想教育目標。實(shí)驗目標要開(kāi)發(fā)學(xué)生的全腦，加強形象思維，直覺(jué)思維，創(chuàng )造思維及想象力的培養，激發(fā)和啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng )造意識和創(chuàng )造動(dòng)機。結合教材，結合學(xué)生的年會(huì )特征，創(chuàng )設一些動(dòng)手操作的機會(huì )，提高他們的操作能力。教師要創(chuàng )造性地備課，選擇恰當的教學(xué)方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性。通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手，主動(dòng)去獲取知識，多種方法的綜合運用，以順利完成教學(xué)目標。
科研管理工作總結14
一學(xué)期的科研工作回顧如下：
堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強課題的有效研究與過(guò)程管理，開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
具體工作如下：
一、學(xué)習為先，積淀底蘊。
學(xué)習是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習必定能更新觀(guān)念、促進(jìn)反思、修正行為、增強底蘊。在實(shí)施課程改革的今日，每一個(gè)教師都應當自覺(jué)地將學(xué)習視作自我職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習成為自我教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，經(jīng)過(guò)學(xué)習不斷提高教學(xué)研究本事。
本學(xué)期繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )，輪流讓教師談學(xué)習新課程的感受，個(gè)人加強自學(xué)，廣泛學(xué)習和專(zhuān)題學(xué)習相結合的形式，開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。繼續采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，一方面向外聘請有關(guān)的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，另一方面繼續外派教師參加各級教科研骨干培訓班和各種教育研討會(huì )，拓寬思路，放大眼界。學(xué)�？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò )及報刊雜志，學(xué)習教育科研的理論知識，談體會(huì )。3月x日，邀請市教研員王紅教師，區教研員盧麗老學(xué)校講座，指導講課，評課，使教師的科研意識增強了。
二、加強教研、科研整合，落實(shí)研究過(guò)程。
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規管理之中，教研組長(cháng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的`理念指導自我的教育教學(xué)行為，創(chuàng )立與新課程相適應的新的課堂教學(xué)。市級課題《小學(xué)生自主學(xué)習本事的培養的策略的研究》滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高、專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程，因為這是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉變的必經(jīng)之路。
1、每位課題組教師樹(shù)立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題并提出問(wèn)題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。
2、扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過(guò)程管理的要求認真實(shí)施課題研究。不斷改善課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對課題活動(dòng)做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價(jià)。及時(shí)召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì )議，抓好研究方案的落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導、加強監控，做到項項有人抓，時(shí)時(shí)有人問(wèn)，過(guò)程研究與終結成果相聯(lián)系，使其規范化、科學(xué)化。在課題研究過(guò)程中，努力認真做好以下幾項工作：
A、學(xué)期初根據實(shí)驗方案的設計，分解本學(xué)期應完成的實(shí)驗目標，結合教材資料，制定課題研究學(xué)期計劃，明確一學(xué)期課題研究的主要資料和實(shí)施方法。
B、根據學(xué)期計劃的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程，每人每學(xué)期上好一節課題研究公開(kāi)課，在研究課活動(dòng)中必須充分體現學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從3月----6月分別安排不一樣學(xué)年的教師開(kāi)展課題課展示活動(dòng)，其間涌現了個(gè)別年輕優(yōu)秀教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對這些教師給予了表彰。
C、完整地積累課題研究過(guò)程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學(xué)反思等。
D、學(xué)期末根據課題研究的實(shí)施情景，總結一學(xué)期的科研工作，說(shuō)明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實(shí)驗設想。
三、重視成果總結，提高科研品位。
1、每位課題研究教師都要有成果意識。在認真學(xué)習理論的基礎上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自我的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)必須數量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認識，逐步構成自我的理論認識結構。本學(xué)年，科研室組織教師參加了各級各類(lèi)科研科研成果的征集。
2、認真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對于上級主管部門(mén)組織的論文評比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續上升。
四、規范科研管理，做好科研日常工作。
1、繼續完善和強化各項管理措施，加強對課題研究的指導，重視階段性檢查和評估，保證課題按計劃順利實(shí)施。
2、開(kāi)展課題成果展示活動(dòng)，推廣課題研究成果。
科研管理工作總結15
在上級領(lǐng)導的正確指導和科室全體成員的共同努力下，我科圓滿(mǎn)完成了年初制定的各項工作任務(wù)，現將我科20xx年的工作總結如下：
一、繼續教育工作
�。ㄒ唬┦状伍_(kāi)展繼續教育項目院內初審，提高繼續教育項目申報質(zhì)量。為提高我院國家級繼續醫學(xué)教育項目的通過(guò)率和項目質(zhì)量，從今年開(kāi)始，我科加強了對項目申報、評審等環(huán)節的管理，注重申報項目的先進(jìn)性、實(shí)用性和針對性，在院內首次開(kāi)展繼續教育項目院內初審工作，對新申報的國家級及自治區級繼續醫學(xué)教育項目在上報新疆醫學(xué)會(huì )評審之前先進(jìn)行院內初審。經(jīng)醫院初審通過(guò)的項目，才能最終報送新疆醫學(xué)會(huì )等上級評審機構評審。評審專(zhuān)家均從我院學(xué)術(shù)學(xué)位委員會(huì )成員和醫院副高以上專(zhuān)家中產(chǎn)生，每個(gè)項目至少經(jīng)過(guò)兩個(gè)以上專(zhuān)家評審。
通過(guò)院內專(zhuān)家初審項目這一方式，有效地保證了我院繼續教育項目填報的客觀(guān)性與科學(xué)性，對提升我院繼續醫學(xué)教育項目舉辦質(zhì)量，推動(dòng)我院繼續醫學(xué)教育工作的科學(xué)化和規范化管理起著(zhù)積極的作用。
20xx年共組織申報國家級繼續醫學(xué)教育項目78項，其中新申報45項，備案32項，申報自治區級繼續醫學(xué)教育項目79項。
�。ǘ┳ズ庙椖颗e辦環(huán)節管理，制作繼續教育項目負責人工作手冊。截至目前，我院共舉辦國家級繼續醫學(xué)教育項目50項，自治區級繼續醫學(xué)教育項目92項，在地州舉辦的繼續醫學(xué)教育項目51項，占全年項目總數的'近1/3。協(xié)辦衛生廳、中華醫學(xué)會(huì )繼續教育項目7項。
在每個(gè)繼續教育項目舉辦前，我科會(huì )和項目負責人統籌安排項目舉辦事宜，對項目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查和監督，要求項目負責人嚴格按照項目的批準內容及繼續醫學(xué)教育項目管理要求認真舉辦項目。
同時(shí)，我科在認真梳理繼續教育學(xué)習班舉辦過(guò)程中各個(gè)方面問(wèn)題的基礎上，制作了《繼續教育項目負責人手冊》，對項目舉辦的相關(guān)管理要求及注意事項進(jìn)行了詳細說(shuō)明，以幫助繼續教育項目負責人更好的完成項目管理工作。
�。ㄈ┩晟评^續教育管理辦法，草擬《繼續醫學(xué)教育項目評估獎勵辦法》。為檢查評估我院繼續醫學(xué)教育項目的組織管理、實(shí)施情況及完成情況，總結我院繼續醫學(xué)教育工作經(jīng)驗，不斷完善管理機制，提高管理水平，發(fā)揮優(yōu)秀繼續醫學(xué)教育項目先進(jìn)典型的示范作用，我科已草擬出臺了《繼續醫學(xué)教育項目評估獎勵辦法》，并制定了一套切實(shí)可行的繼續醫學(xué)教育效果評估體系，將于20xx年開(kāi)始對優(yōu)秀繼續醫學(xué)教育項目給予一定獎勵，取消繼續教育項目全盤(pán)獎勵制度，改變原有“辦好辦壞一個(gè)樣、辦與不辦一個(gè)樣”的局面。
�。ㄋ模┦状闻e辦繼續教育項目負責人座談交流會(huì )。我科于20xx年12月首次舉辦了繼續教育項目負責人座談交流會(huì )，邀請衛生廳及醫院領(lǐng)導對我院繼續教育工作進(jìn)行宏觀(guān)指導，與各繼續教育教育項目負責人就項目舉辦中容易發(fā)生的問(wèn)題、困惑及今后工作開(kāi)展方向進(jìn)行了座談交流，達到了交流溝通、總結經(jīng)驗、查找問(wèn)題、理清思路的目的。
�。ㄎ澹├^續對繼續教育專(zhuān)管員進(jìn)行專(zhuān)題培訓，開(kāi)展座談交流，充分發(fā)揮全院繼續教育管理骨干的作用。自20xx年3月建立繼續教育專(zhuān)管員制度，并對其進(jìn)行“崗前”培訓以來(lái)20xx年8月，我科又組織召開(kāi)了繼續教育專(zhuān)管員培訓座談會(huì )，就繼續教育工作的基本知識和重點(diǎn)內容再次對專(zhuān)管員們進(jìn)行了鞏固培訓，并與各專(zhuān)管員座談交流，征求工作建議。
�。�、嚴格審核，認真把關(guān)，做好職稱(chēng)晉升繼續教育學(xué)分審核工作。我科在一年一度的完成晉升副高及以上教學(xué)和衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)繼續教育學(xué)分審核工作中，做到嚴格審核，對發(fā)現可能存在影響學(xué)分審核通過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行認真把關(guān)，做好全院159名晉升副高及以上教學(xué)和衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員的學(xué)分審核工作，連續5年實(shí)現我院職稱(chēng)晉升學(xué)分審核100%通過(guò)率，并獲得衛生廳主管部門(mén)嘉獎。
二、進(jìn)修管理工作
1、總體情況。截至11月30日，我院共接收縣級以上醫院醫、藥、護、技進(jìn)修人員715人。其中醫療專(zhuān)業(yè)525人，約占73%；護理專(zhuān)業(yè)137人，約占19%；醫藥技士專(zhuān)業(yè)53人，約占8%；男性225人，約占31%；女性490人，約占69%；漢族458人，約占64%；少數民族257人，約占36%。
進(jìn)修時(shí)間3個(gè)月以下83人，約占12%；3個(gè)月及以上279人，約占39%；6個(gè)月及以上266人，約占37%；12個(gè)月及以上87人，約占12%。共有218家醫院給我院派送進(jìn)修生，其中協(xié)作醫院72家，約占醫院總數33%，派送進(jìn)修生371人，約占進(jìn)修人員總數52%。非協(xié)作醫院146家，約占醫院總數67%，派送進(jìn)修生344人，約占進(jìn)修總人數48%。
2、深入開(kāi)展進(jìn)修管理調研活動(dòng)。為進(jìn)一步規范我院進(jìn)修人員管理工作，充分發(fā)揮進(jìn)修人員在我院醫療、護理工作中的作用，了解科室對醫院進(jìn)修工作的滿(mǎn)意度。7月，我科赴臨床一線(xiàn)科室進(jìn)行了深入細致的調研活動(dòng)，本次調研深入臨床、醫技一線(xiàn)科室72個(gè)，訪(fǎng)談科室主任33人、帶教老師27人、進(jìn)修生93人，對我院進(jìn)修工作的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了溝通交流。
3、組織召開(kāi)進(jìn)修人員座談會(huì )。20xx年7月、8月，我科分兩次組織全院手術(shù)科室和非手術(shù)科室進(jìn)修人員召開(kāi)了進(jìn)修人員座談會(huì )。我科主管領(lǐng)導和相關(guān)職能部門(mén)的負責人與進(jìn)修人員進(jìn)行座談交流，共同探討我院進(jìn)修工作工作的問(wèn)題，分享進(jìn)修學(xué)習體會(huì )，聯(lián)絡(luò )友情。
4、開(kāi)展進(jìn)修人員節日慰問(wèn)。20xx年9月中秋節前夕，我科與主管領(lǐng)導赴進(jìn)修生公寓為進(jìn)修生們送上中秋月餅和節日祝福，讓進(jìn)修生們體會(huì )到了中秋佳節的濃濃氣氛，也體會(huì )到了我院的關(guān)懷與溫暖。
三、其他工作
1、開(kāi)展繼續教育II類(lèi)學(xué)術(shù)講座51次，加強本院衛生技術(shù)人員的學(xué)習，并將醫德醫風(fēng)、反商業(yè)賄賂等內容納入繼續教育培訓范疇。
2、組織實(shí)施衛生部衛生人才培養項目“腫瘤專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干培訓班”，培訓學(xué)員28人，獲培訓資金15萬(wàn)元，培訓時(shí)間為20xx年11月28日至20xx年2月28日。
3、組織實(shí)施醫德醫風(fēng)和人文知識全員指令性培訓，目前全院約有1000名職工參加了學(xué)習。
4、完成我院350余名新參加工作的衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續醫學(xué)教育IC卡資料信息的收集、錄入、發(fā)放工作。
8、承接衛生廳為期六個(gè)月的全科醫師骨干培訓，目前有5名學(xué)員在我院各臨床科室輪轉。
四、存在的問(wèn)題
1、繼續教育觀(guān)念有待加強。隨著(zhù)近年對繼續教育宣傳力度的加大，學(xué)習風(fēng)氣有所好轉，但學(xué)習積極性不高的現象仍普遍存在，距離知識創(chuàng )新的要求還相差較遠。
2、目前，在繼續醫學(xué)教育項目實(shí)施過(guò)程中確實(shí)還存在培訓質(zhì)量參差不齊的現象，而且有的衛生技術(shù)人員，不考慮專(zhuān)業(yè)、項目?jì)热菔欠穹献约旱男枨�，只為拿學(xué)分而學(xué)習，沒(méi)有達到預期的效果。
3、繼續醫學(xué)教育項目的科研工作仍顯薄弱，還有待于進(jìn)一步完善。
4、繼續醫學(xué)教育項目存在著(zhù)“供大于求”的現象，由于各級各類(lèi)繼續教育項目數量逐年增加和繼續醫學(xué)教育學(xué)習渠道的多樣化，導致每個(gè)項目參加人數不均衡，有的專(zhuān)業(yè)參加學(xué)員達到800人以上，而有的學(xué)科因為專(zhuān)業(yè)窄或者舉辦時(shí)間較晚，參加學(xué)員僅10余人，這種現象亟待解決。
5、我院依托現有的遠程醫學(xué)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)平臺，開(kāi)展了多項針對地、縣級網(wǎng)絡(luò )醫院的繼續醫學(xué)教育活動(dòng)，深受當地衛技人員的歡迎，解決了他們遠赴首府參加學(xué)習班的諸多不便，增進(jìn)了其參與繼續醫學(xué)教育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。但由于我院尚未獲批遠程繼續醫學(xué)教育學(xué)分授予權，目前尚不能更好地發(fā)揮對全疆各地州醫院醫療技術(shù)、人才培養
的幫扶作用。
6、對基層進(jìn)修的認識及接收進(jìn)修的管理有待加強。個(gè)別科室對接收基層進(jìn)修培訓的認識還只是停留在被動(dòng)接收和安排上，對進(jìn)修人員的培訓和管理有松懈現象，重視和管理需繼續增強。
7、進(jìn)修生住宿條件不盡如人意。很大程度上影響了我院進(jìn)修人員的數量和進(jìn)修工作對外形象。
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