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德魯克知識社會(huì )觀(guān)探析
【論文關(guān)鍵詞】知識社會(huì )；德魯克；知識價(jià)值觀(guān)
【論文摘要】在當代西方關(guān)于知識經(jīng)濟、知識社會(huì )的討論中，彼得·德魯克的觀(guān)點(diǎn)是非常具有代表性和影響力的。他著(zhù)眼于西方社會(huì )歷史發(fā)展的長(cháng)時(shí)段，以廣闊的視角極富洞察力地分析了當代西方社會(huì )結構的巨大變遷，提出西方發(fā)達國家正在步入一個(gè)新的歷史時(shí)代——后資本主義社會(huì )或知識社會(huì )。德魯克在這方面的探索不僅對社會(huì )形態(tài)發(fā)展變化的產(chǎn)生了深遠的影響，而且對我國的也具有一定的指導意義。
一、知識社會(huì )的提出和內涵
德魯克提出:“在人類(lèi)歷史上從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)世紀像20世紀這樣經(jīng)歷如此多樣和激烈的社會(huì )變革。在本世紀的最后十年中，工作和勞動(dòng)力、社會(huì )和政治這一切都在質(zhì)與量上既不同于本世紀早先的情況也不同于人類(lèi)歷史以前所經(jīng)歷的任何情況:其形態(tài)、過(guò)程、問(wèn)題及結構都是不同的�！彼赋�，人類(lèi)社會(huì )每隔幾百年就會(huì )發(fā)生巨變，而我們現在正處于這樣的一個(gè)轉變中。新出現的社會(huì )形態(tài)，按照德魯克的觀(guān)點(diǎn)，就是后資本主義社會(huì )或知識社會(huì )。
美國著(zhù)名管理學(xué)家彼得·F"德魯克(Peter " F " Drucker)1969年在《不連續的時(shí)代》,1993年在《后資本主義社會(huì )》以及1994年在《大西洋月刊》發(fā)表《社會(huì )變革的時(shí)代》一文，全面述說(shuō)了他的知識社會(huì )理論。其主要思想體現在以下幾個(gè)方面。
1.知識社會(huì )的出現
①歷史上，任何世紀都沒(méi)有發(fā)生過(guò)如此眾多、深刻的社會(huì )變革，這些變革，改變了我們所生存社會(huì )、經(jīng)濟、團體和政治形態(tài)。德魯克認為，這一系列社會(huì )變革孕育著(zhù)一個(gè)新的社會(huì )形態(tài)的出現，即知識社會(huì )的誕生。
②從生產(chǎn)力角度來(lái)講，未來(lái)社會(huì )是知識社會(huì )，而從生產(chǎn)關(guān)系上分析，未來(lái)社會(huì )就是資本主義社會(huì )的繼續。
③知識社會(huì )的誕生源于知識自身的種種變化。由于知識應用于工具、生產(chǎn)過(guò)程和產(chǎn)品從而產(chǎn)生了工業(yè)革命，當知識應用于工作的時(shí)候，開(kāi)創(chuàng )了生產(chǎn)力革命，而當知識應用于知識的時(shí)候，知識迅速成為唯一的生產(chǎn)要素，社會(huì )轉變?yōu)橹R社會(huì )。
2.知識社會(huì )的特征
①知識社會(huì )是一個(gè)依賴(lài)于知識和知識工人的社會(huì )。在知識社會(huì )里，知識工人雖然不占絕大多數，但他們代表了知識社會(huì )的性質(zhì)和形象，并且成為知識社會(huì )的領(lǐng)導階級。
②知識社會(huì )中獲得工作和社會(huì )地位的首要條件是獲得知識。在知識社會(huì )中，一個(gè)人的工作和社會(huì )地位依賴(lài)于通過(guò)教育所獲得的知識量。大多數的知識工作需要高度發(fā)達的操作知識和技巧。
③知識社會(huì )中，教育將成為社會(huì )和政治的中心，學(xué)校在這里扮演著(zhù)極其重要的作用。學(xué)校的作用和基本價(jià)值將日益引起整個(gè)社會(huì )的關(guān)注，而不再作為只有教育者才考慮的專(zhuān)門(mén)問(wèn)題。
④知識社會(huì )中知識只有在專(zhuān)業(yè)化時(shí)才是有效的，而且專(zhuān)業(yè)化程度越高，知識的應用越是有效。同時(shí)，知識社會(huì )中知識作用程度同知識的使用者的協(xié)作組織程度也有密切關(guān)系。
⑤知識社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和機遇。知識社會(huì )面臨著(zhù)兩大挑戰:一是經(jīng)濟挑戰，也就是知識工人的生產(chǎn)率;二是社會(huì )挑戰，即非知識工人的生產(chǎn)率。挑戰所帶來(lái)的競爭將比以往任何社會(huì )都更為激烈。同時(shí)，知識社會(huì )也充滿(mǎn)著(zhù)機遇:在知識社會(huì )，領(lǐng)先的可能性對所有人都是相同的，獲得工作的可能性不再依賴(lài)于在特定年齡獲取的教育，學(xué)習將成為工具，學(xué)習將至終身。
3.知識社會(huì )的知識價(jià)值觀(guān)
傳統的商品價(jià)值主要體現在土地、勞動(dòng)和資本上面。這種價(jià)值形態(tài)往往表現出流動(dòng)性差，獨占性強，而且易損耗。而知識社會(huì )中知識是無(wú)國界的重要資源。它可以流動(dòng)，不受限于國家，并且能在任何地方迅速、便宜地被創(chuàng )造。由于知識的可獲取性，知識社會(huì )將沒(méi)有貧困的國家，只有無(wú)知的國家。
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