淺談高校財務(wù)分析

摘要：財務(wù)工作是高校財務(wù)治理中的薄弱環(huán)節，加強這方面的工作對于進(jìn)步高校的財務(wù)治理水平有著(zhù)積極意義。本文著(zhù)重分析和論述了高校加強財務(wù)分析工作存在的和高校財務(wù)分析的主要和，分析和論述了高校如何做好財務(wù)分析工作的重要性和迫切性。
關(guān)鍵詞：高校 財務(wù)分析 治理
在市場(chǎng)體制下，隨著(zhù)高等改革的逐步深化，特別是近幾年來(lái)，隨著(zhù)高等教育作為產(chǎn)業(yè)推向市場(chǎng)，高校的財務(wù)工作正逐步從核算型向分析型、治理型轉變。高校各類(lèi)經(jīng)濟決策行為將更加依靠于財務(wù)分析得出的結果，財務(wù)部分作為學(xué)校經(jīng)濟信息中心的地位也將更加突出。為此，高校的財務(wù)分析尤為重要，而高校財務(wù)分析存在的題目，使信息質(zhì)量的真實(shí)性與價(jià)值性大打折扣。要解決這個(gè)題目，筆者以為高校需要進(jìn)一步改進(jìn)財務(wù)分析方法，建立完善財務(wù)分析評價(jià)體系，將客觀(guān)的會(huì )計數據轉化為決策支持信息，進(jìn)步會(huì )計數據的使用價(jià)值。從而進(jìn)步高校的財務(wù)分析水平。
一、高校財務(wù)分析的含義和內容
高校財務(wù)分析是指高校的財務(wù)職員以事業(yè)計劃、會(huì )計報表和其他有關(guān)資料為依據，采用專(zhuān)門(mén)方法，對高校一定時(shí)期內的財務(wù)狀況進(jìn)行系統剖析、比較和，并對財務(wù)治理的經(jīng)驗進(jìn)行和評價(jià)。是學(xué)校治理層了解、評價(jià)現狀，猜測未來(lái)的重要依據。其目的是為優(yōu)化、強化治理和進(jìn)步資金的使用效益服務(wù)。通過(guò)財務(wù)分析，可以發(fā)現學(xué)校財務(wù)治理中存在的題目和漏洞，并提出改進(jìn)措施。從而進(jìn)步財務(wù)治理水平。高校財務(wù)分析是高校財務(wù)治理工作的重要組成部分和重要手段。財務(wù)分析可以幫助財政部分、教育行政治理部分把握學(xué)校的財務(wù)狀況和趨勢，了解宏觀(guān)信息和財務(wù)風(fēng)險，為經(jīng)濟決策提供依據。
二、當前高校財務(wù)分析存在的題目
財務(wù)分析在財務(wù)治理中有非常重要的作用。而目前高校對財務(wù)分析普遍都不太重視。有些學(xué)校甚至還根本談不上有財務(wù)分析。存在的題目主要由以下幾點(diǎn)：
1、對財務(wù)分析的作用熟悉不足，領(lǐng)導重視不夠。目前，不少學(xué)校領(lǐng)導以為財務(wù)分析是上級主管部分要求報送的，是上級主管單位了解和檢查其財務(wù)狀況的一個(gè)重要依據，不是高校治理所必須的。因此，對財務(wù)分析有兩種態(tài)度：要么不重視，要么管之過(guò)嚴，只做表面文章。
2、重視“量”上分析，忽視“質(zhì)”上分析，加上財務(wù)報告體系不完善，高校的財務(wù)分析一直停留在收進(jìn)多少，支出多少等“量”上分析，而對收進(jìn)孌化的主要因素（包括內、外因素）、支出結構是否公道、配置是否科學(xué)等“質(zhì)”上進(jìn)行分析很少。
3、財務(wù)分析指標體系不健全，缺乏行業(yè)標準�，F行高校財務(wù)制度和會(huì )計制度中只列舉的財務(wù)分析指標內容不全面，沒(méi)有籌資分析、投資分析和反映凈資產(chǎn)構成的指標；不進(jìn)行教育本錢(qián)核算，反映經(jīng)營(yíng)成果分析的指標不正確，還缺乏反映效益的量化指標；不提供現金流量表，缺乏以現金進(jìn)行財務(wù)分析的財務(wù)指標，難以反映當前和未來(lái)償債能力和現金支付能力。
4、重視事后分析，忽視事前分析。長(cháng)期以來(lái)，高校的財務(wù)分析只是會(huì )計報表的事后分析。而對于事前分析幾乎沒(méi)有做。隨著(zhù)教育體制改革的不斷深化，高校所面臨的競爭和風(fēng)險日益加劇，傳統的事后分析已不能滿(mǎn)足高校發(fā)展的需要，它要求分析能為高校的生存發(fā)展預先提供高質(zhì)量的指標信息，才能使高校在市場(chǎng)上求得生存。因此，事前的諸如生均收進(jìn)與生均本錢(qián)，招生率與就業(yè)率等諸多指標的猜測已成為必然。
5、財務(wù)分析職員素質(zhì)不高。財務(wù)分析職員除具備財務(wù)核算和財務(wù)治理會(huì )計知識外，還必須把握數學(xué)、概率論、統計、投進(jìn)產(chǎn)出理論等相關(guān)知識，同時(shí)還要熟悉本單位的情況。高校一方面沒(méi)有專(zhuān)職的財務(wù)分析職員，另一方面，財務(wù)分析職員的知識水平參差不齊，平時(shí)把大量的精力都放在記賬、算賬、報賬上，很少對學(xué)校的經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行分析，作財務(wù)分析只是表面化地反映情況，缺少對學(xué)校全局的熟悉和分析，財務(wù)分析質(zhì)量不高。
目前高校財務(wù)分析存在上述幾個(gè)題目，已經(jīng)影響了財務(wù)分析的結果，也制約了高校財務(wù)分析的發(fā)展方向，筆者以為，高校財會(huì )工作者在未來(lái)的財務(wù)治理中，一定要適應發(fā)展的特點(diǎn)，打破傳統會(huì )計觀(guān)念的束縛和傳統的會(huì )計模式的思維定式，進(jìn)行會(huì )計創(chuàng )新，鑒戒財務(wù)分析的經(jīng)驗，構建高校財務(wù)分析體系，尋求和總結財務(wù)分析中的方式和方法。
三、高校如何做好財務(wù)分析
（一）做好財務(wù)分析必須堅持的原則
1、客觀(guān)性原則。進(jìn)行財務(wù)分析時(shí)一定要從學(xué)校財務(wù)活動(dòng)的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不能主觀(guān)臆斷，用來(lái)分析的資料要客觀(guān)、真實(shí)可靠。
2、時(shí)效性原則。高校的財務(wù)分析一般都在期末進(jìn)行，但是，財務(wù)分析的結果對學(xué)校改善財務(wù)治理，進(jìn)步辦學(xué)效益具有指導作用，時(shí)效性極為重要。假如財務(wù)分析滯后，失誤已成事實(shí)，浪費無(wú)法彌補。因此，財務(wù)分析要捉住時(shí)機，努力使失誤、浪費消滅在發(fā)生之前，使正在發(fā)生的偏差得以糾正。
3、效益性原則。講求經(jīng)濟效益是一切經(jīng)濟建設工作的出發(fā)點(diǎn)和回宿點(diǎn)，也是財務(wù)治理的根本目的。高校財務(wù)治理的核心是效益，高校財務(wù)分析的指導思想應以效益為中心，全面強化財務(wù)治理，進(jìn)步當家理財的水平，最大限度地開(kāi)源節流，讓有限的資金發(fā)揮最大的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
4、可比性原則。在對學(xué)校財務(wù)狀況中各數字進(jìn)行分析研究時(shí)，必須留意財務(wù)分析指標的可比性和會(huì )計核算范圍、會(huì )計政策等的前后一致性，不要對個(gè)別數字作孤立地分析，必須注重事物之間的聯(lián)系，并將整體財務(wù)狀況聯(lián)系起來(lái)考慮；必須全面地看題目，一分為二，不要片面看題目；必須發(fā)展地看題目，要注重過(guò)往、現在、未來(lái)的關(guān)系，這樣才能避免各種可能出現的片面性，從而得出正確的分析結論。
（三）選擇適合高校的財務(wù)分析方法
為了正確評價(jià)學(xué)校的財務(wù)狀況，財務(wù)職員應盡可能收集有關(guān)具體資料，在多種分析方法的條件下，確定適當的分析方法。目前高校財務(wù)分析方法主要有比較分析法、因素分析法、比率分析法等。這些方法各有所長(cháng)，財務(wù)分析職員必須根據分析要求選擇不同的分析方法，再運用財務(wù)治理手段進(jìn)行控制和調整，進(jìn)步資金的利用率，使有限的資金投進(jìn)獲取最佳的效益。下面筆者著(zhù)重先容比較分析法和因素分析法
1、比較分析法 是將兩個(gè)或多個(gè)相關(guān)可比數據進(jìn)行對比，從客觀(guān)聯(lián)系中熟悉財務(wù)工作的狀況，以揭示差異和矛盾。（1）它可以用現在的指標與前期指標，甚至前幾期指標進(jìn)行縱向對比，來(lái)揭示學(xué)校各項業(yè)務(wù)的完成情況，從中找出存在的題目和改進(jìn)的措施，為下一期的計劃提供客觀(guān)依據。也可以用當前本校的財務(wù)指標與其他高校同一指標進(jìn)行橫向對比，來(lái)分析學(xué)校在高校系統中的地位，找出自已的成績(jì)和差距。（2）在進(jìn)行對比時(shí)可以用盡對數進(jìn)行對比，也可以用相對數進(jìn)行對比。
2、因素法 是將有關(guān)的財務(wù)指標與財務(wù)狀況的各種因素有序地組合在一起，綜合分析學(xué)校財務(wù)狀況和財務(wù)成果的分析。財務(wù)分析一定要深刻領(lǐng)會(huì )財務(wù)數據背后的業(yè)務(wù)背景，切實(shí)揭示業(yè)務(wù)過(guò)程中存在的。財務(wù)職員在做財務(wù)分析時(shí)，不是財務(wù)數據上的簡(jiǎn)單拼湊和加工，每一個(gè)財務(wù)數據背后都寓示著(zhù)非常生動(dòng)的金額增減、用度發(fā)生、負債償還等。財務(wù)職員通過(guò)對業(yè)務(wù)的了解和明察，并具備對財務(wù)數據敏感性的職業(yè)判定，同時(shí)不應財務(wù)治理、金額、、市場(chǎng)信息及有關(guān)資料，使財務(wù)分析資料更加真實(shí)、完整。來(lái)剖析學(xué)校當前財務(wù)狀況和財務(wù)成果產(chǎn)生的原因，為領(lǐng)導者作出決策和控制提供有力依據。
除上述兩種方法外，還應根據實(shí)際情況，適當選用動(dòng)態(tài)分析法、綜合分析法、專(zhuān)題分析法等，把幾種財務(wù)分析方法相互結合在一起綜合運用，將財務(wù)活動(dòng)的各項指標與其相關(guān)的因素相互聯(lián)系進(jìn)行綜合分析與，克服片面性，形成對財務(wù)活動(dòng)與財務(wù)狀況全面的熟悉和了解，這樣更有利于清楚地反映數據的變化情況；在財務(wù)活動(dòng)分析中，還要注重全面分析與重點(diǎn)分析的結合，在對學(xué)校全部活動(dòng)進(jìn)行整體分析研究時(shí)，還要對那些影響學(xué)校財務(wù)活動(dòng)的主要方面，進(jìn)行重點(diǎn)分析，有的放矢，從而捉住主要矛盾和關(guān)鍵題目，以便制定有效措施。
（四）做好財務(wù)分析必須建立的分析體系
財務(wù)分析是在財務(wù)報表的基礎上，根據不同層次的需要，做出若干方面的分析。一般有決算分析、階段性分析和專(zhuān)項分析等。要做好以上各項分析，首先要建立一套完整的、科學(xué)的財務(wù)分析體系。它包括分析的。如：效益的分析；償債能力的分析；收支結構的分析；能力的分析等。筆者以為高校的財務(wù)分析應建立以下幾個(gè)方面的財務(wù)分析指標體系：
1、預算執行情況。包括實(shí)際收進(jìn)、實(shí)際支出與預算(計劃)差異，收進(jìn)預算完成率、支出預算完成率，利用這些指標分析預算收支的實(shí)際完成情況、實(shí)際與預算產(chǎn)生的差異以及原因。
2、收進(jìn)、支出情況。包括年末總收進(jìn)與總支出之比、職員支出、公用支出占事業(yè)支出的比重、生均事業(yè)支出、教職工人均事業(yè)支出、現金流進(jìn)流出比等，利用這些指標分析收進(jìn)、支出構成和變化情況及原因，分析單位組織收進(jìn)的能力、支出結構公道性等。
3、資產(chǎn)使用情況。包括各類(lèi)資產(chǎn)比重、設備利用率、投資收益率、生均教學(xué)儀器設備、生均校舍面積、生均圖書(shū)資料等，分析單位的資產(chǎn)構成的公道性和資產(chǎn)的利用情況，考核是否公道配置資源，發(fā)揮資金使用效益。
4、償債能力。包括活動(dòng)比率、資產(chǎn)負債率、現金負債比率、現金活動(dòng)負債比率、現金到期負債比率，通過(guò)這些指標來(lái)分析負債水平是否符合有關(guān)規定、負債水平是否公道、負債構成和負債規模是否適度以及負債風(fēng)險承受能力等。
5、趨勢分析及發(fā)展能力。包括近幾年各類(lèi)資產(chǎn)增長(cháng)率、收進(jìn)增長(cháng)率、支出增長(cháng)率、生均事業(yè)支出增長(cháng)率等，根據發(fā)展情況進(jìn)行趨勢分析，猜測發(fā)展遠景。
財務(wù)分析指標的設置應具有科學(xué)性、可比性、可行性，符合單位特性。當上述指標不能完全正確地反映經(jīng)營(yíng)成果和面臨的財務(wù)風(fēng)險時(shí)，財務(wù)職員應選用、設計能反映本單位財務(wù)狀況和實(shí)際的指標體系，以客觀(guān)反映財務(wù)的真實(shí)狀況。另外還要注重分析指標的綜合運用，將定量指標與定性指標、橫向指標與縱向指標、靜態(tài)指標與動(dòng)態(tài)指標相結合，進(jìn)行綜合分析，發(fā)揮財務(wù)分析的總體功能效應。
(五)　做好財務(wù)分析領(lǐng)導重視是關(guān)鍵
財務(wù)治理工作滲透到了學(xué)校的方方面面，涉及到了學(xué)校的各個(gè)職能部分。財務(wù)部分要做好財務(wù)分析，還需要各職能部分的支持和配合，有很多資料還需要相關(guān)職能部分提供。因此，各級領(lǐng)導必須進(jìn)步熟悉，從思想上重視這項工作，把財務(wù)分析工作放在重要位置。只有這樣，有了領(lǐng)導的重視和支持，財務(wù)職員才會(huì )無(wú)顧忌、有信心，這是做好財務(wù)分析的組織保證。
（六）做好財務(wù)分析，要有高素質(zhì)的、業(yè)務(wù)能力強的財務(wù)職員
從事財務(wù)工作最關(guān)鍵、最重要的是必須具有高尚的職業(yè)道德和良好的品質(zhì)，特別是財務(wù)分析工作,專(zhuān)業(yè)技術(shù)性強，涉及的知識面廣。除具備財務(wù)核算和財務(wù)治理會(huì )計知識外，還必須把握數學(xué)、概率論、統計、投進(jìn)產(chǎn)出理論等。同時(shí)還要熟悉本單位的情況。因此，必須進(jìn)步財務(wù)職員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對財務(wù)職員的培訓，建立會(huì )計職員隊伍培訓機構，通過(guò)多種途徑，實(shí)行多層次的培訓，不斷進(jìn)步財務(wù)職員的知識水平和業(yè)務(wù)能力。以適應財務(wù)工作不斷發(fā)展的需要。為學(xué)校的宏觀(guān)決策提供科學(xué)依據，為領(lǐng)導當好顧問(wèn)、把好關(guān)。
，各高校財務(wù)治理改革正在進(jìn)行，因此，認清高校財務(wù)分析的重要性，對于加強財務(wù)治理水平，防范風(fēng)險，實(shí)現高校持續、健康發(fā)展具有重大的現實(shí)意義。
參考：
1、 王翠芳《新時(shí)期高校財務(wù)分析如何創(chuàng )新》（《財會(huì )通訊》2003年12期）
2、 趙炳起、李永寧《高校財務(wù)分析的誤區及對策研究》（《財會(huì )研究》2005年2期 3、江雪梅《高校財務(wù)分析的探討》（《經(jīng)濟師》2004年8期）

【淺談高校財務(wù)分析】相關(guān)文章：

淺談高校多媒體教學(xué)的現狀分析與思考03-18

高校財務(wù)分析03-22

高校財務(wù)服務(wù)規范淺談03-22

淺談高校財務(wù)治理模式03-22

淺談現代財務(wù)分析方法02-28

淺談地方高校信息管理專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)調查與分析03-18

淺談高校教師激勵機制-基于高校教師的需要的分析03-18

淺談高校管理育人03-18

論述高校財務(wù)預算及績(jì)效分析03-10