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談?wù)搱D書(shū)館信息資源對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響
論文關(guān)鍵詞：信息資源 大學(xué)生 素質(zhì)
論文摘要：在現代中，信息資源對大學(xué)生素質(zhì)、思維創(chuàng )造力和學(xué)習力的培養具有非常重要的作用，文章從當代社會(huì )對人才素質(zhì)的要求出發(fā)，重點(diǎn)論述了高校圖書(shū)館如何引導學(xué)生利用好哲學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)以及信息檢索等資源信息提高自身素質(zhì)的途徑和方法。
圖書(shū)館信息資源是人類(lèi)對客觀(guān)世界認識的精華，是科學(xué)技術(shù)研究的物質(zhì)載體。在快速發(fā)展的今天，各種圖書(shū)資源信息對當今的青年人無(wú)疑將產(chǎn)生巨大的影響，各種網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)資源的讓青年人有了更多的吸收知識的途徑。
一、當代社會(huì )對大學(xué)生素質(zhì)的要求
�。ㄒ唬┱軐W(xué)素質(zhì)要求
哲學(xué)素質(zhì)是指一個(gè)人對于哲學(xué)問(wèn)題和哲學(xué)理論的理解和領(lǐng)悟能力以及對于實(shí)際問(wèn)題的反思批判能力。首先，大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養有利于提高思想素質(zhì)。哲學(xué)素質(zhì)是思想政治素質(zhì)提高的世界觀(guān)基礎，這是因為哲學(xué)能夠使人確立高瞻的視點(diǎn);哲學(xué)能夠幫助人發(fā)現真相和認識真理;哲學(xué)能夠使人形成博大的境界感。因而大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養為大學(xué)生遠大的政治眼光、堅定的政治信念和良好的政治提供世界觀(guān)基礎。其次，大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養有利于提高人格素質(zhì)。哲學(xué)素質(zhì)是人格素質(zhì)提高的人生觀(guān)基礎，這是因為哲學(xué)能夠使人不斷地追問(wèn)人生;哲學(xué)能夠激發(fā)人的愛(ài)智的激情;哲學(xué)能夠培養人執著(zhù)專(zhuān)注的意志。因而大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養能夠使大學(xué)生具有高尚的理論修養和道德品格。最后，大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養有利于提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，哲學(xué)素質(zhì)是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的思維基礎。因而大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的培養為大學(xué)生具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)奠定了堅實(shí)的思維基礎。
�。ǘ┧季S創(chuàng )造力要求
思維創(chuàng )造力是人的最基本的品質(zhì)，各種發(fā)明主要靠思維創(chuàng )造力。培養思維創(chuàng )造力是真正將“人”培養成“才”的重要標志，也是其根本所在。要使學(xué)生的思維不受常規限制，既能繼承前人，又能突破前人，具有不斷的創(chuàng )造性，有思維創(chuàng )造力的人思維能力具有廣闊性、深刻性、獨立性和敏捷性的思維品質(zhì)。知識產(chǎn)生于思維和創(chuàng )造之中，良好的思維創(chuàng )造素質(zhì)，能促使人不斷地追求新知。思維創(chuàng )造素質(zhì)首先表現為勤于思考，其次表現為善于思考，要運用辯證的思維方法進(jìn)行正向思維、反向思維、多向思維，才能在思維中有所收獲。思維創(chuàng )造素質(zhì)，要求學(xué)生要有豐富的想像力和構建力，能舉一反三，聞一知十，觸類(lèi)旁通，能發(fā)現別人忽視的東西，并給予重視；能尋找新的生長(cháng)點(diǎn)，興趣廣泛，思路開(kāi)闊，有強烈的好奇心和求知欲。
�。ㄈ⿲W(xué)習力要求
學(xué)習力是當今社會(huì )核心競爭力的集中體現。大學(xué)生的學(xué)習力是指大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的主客觀(guān)條件的總和。主觀(guān)條件是學(xué)習主體的接受能力、應用能力、擴散能力；客觀(guān)條件是開(kāi)展學(xué)習的物質(zhì)條件，包括學(xué)習設施、學(xué)習機會(huì )和學(xué)習時(shí)間等。大學(xué)生學(xué)習能力是大學(xué)生認知水平的體現，是大學(xué)生的生命力、創(chuàng )造力和競爭力。為了切實(shí)加強大學(xué)生學(xué)習能力的培養，除了充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生學(xué)習能力培養上的主導作用外，還要努力拓展大學(xué)生學(xué)習能力培養的其他有效途徑。圖書(shū)館在高校大學(xué)生學(xué)習力培養中具有非常重要的作用。大學(xué)生通過(guò)自我超越、改變心智模式、團體學(xué)習等提高學(xué)習能力的修煉，能在原有基礎上煥發(fā)活力，創(chuàng )造輝煌。其成功奧秘在于：一方面是能以最快速度、最短時(shí)間從信息資源中學(xué)到新知識，獲得新信息；另一方面是能以最快速度、最短時(shí)間把學(xué)習到的新知識、新信息應用到實(shí)踐中去，使個(gè)人發(fā)展居于優(yōu)勢地位，提升競爭力。
二、現代大學(xué)生素質(zhì)存在的缺失
�。ㄒ唬⿲φ軐W(xué)的理解和領(lǐng)悟能力嚴重滑坡，哲學(xué)素質(zhì)有待提高
對哲學(xué)理解領(lǐng)悟能力的高低，直接影響大學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)的提升。通過(guò)借閱我們發(fā)現，很少有學(xué)生來(lái)圖書(shū)館借閱有關(guān)的哲學(xué)書(shū)籍，更談不上閱讀了，因此，提高學(xué)生的哲學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀哲學(xué)書(shū)籍把哲學(xué)家的問(wèn)題當作自己切身的問(wèn)題,或者把我們自己的問(wèn)題上升到哲學(xué)的高度,這樣才能進(jìn)入到哲學(xué)思考的層面,才能感受鮮活的氣息。而哲學(xué)素質(zhì)的培養不是一朝一夕就可以奏效的,它需要在一個(gè)人世界觀(guān)形成時(shí)期尤其在積累哲學(xué)知識階段進(jìn)行系統培養并強化訓練。哲學(xué)是一門(mén)追本溯源的學(xué)問(wèn),它是人類(lèi)趨向智慧的歷程,這種“愛(ài)智慧”的過(guò)程本身也積累了深邃的智慧。當我們重新咀嚼這些智慧的結晶時(shí),哲學(xué)智者的思想也就復活了,我們的領(lǐng)悟就使他們的思想獲得了現實(shí)性。偉大的哲學(xué)思想只能靠領(lǐng)悟,上那些偉大的哲學(xué)家,之所以是偉大的,就是由于他們對以前哲學(xué)家的哲學(xué)思想有自己獨到的理解和領(lǐng)悟。
�。ǘ┐髮W(xué)生的創(chuàng )新意識嚴重不足，思維創(chuàng )造力有待進(jìn)一步提高
思維創(chuàng )造力是人類(lèi)普遍存在的一種潛能，我們國人并不缺乏這種潛能，我們曾經(jīng)創(chuàng )造了輝煌燦爛輝煌的古代文明。但是，我們不得不面對這樣一個(gè)事實(shí)，那就是我們大學(xué)生的思維創(chuàng )造力太令人擔憂(yōu)。我們學(xué)生之所以創(chuàng )造性匱乏，除了與我們的傳統等因素有關(guān)外，還與我們存在的問(wèn)題是不可忽視的。在當前，培養大學(xué)生的思維創(chuàng )造力的最有效的方法，就是讓大學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué)，在汲取前人文化食糧的同時(shí)，培養自己的一種思維創(chuàng )造力。
�。ㄈ┐髮W(xué)生的獨立自主意識薄弱，學(xué)習能力有待加強
當前大學(xué)生學(xué)習能力的現狀讓人擔憂(yōu)。我們對在校大學(xué)生學(xué)習能力的現狀表明大學(xué)生學(xué)習能力普遍較差，主要表現在：第一，絕大多生沒(méi)有明確的學(xué)習目標，沒(méi)有自己的學(xué)習方法；第二，部分學(xué)生厭學(xué)；第三，學(xué)生過(guò)分依賴(lài)老師；第四，絕大多數學(xué)生不清楚什么是自主學(xué)習和如何自主學(xué)習。
三、圖書(shū)館信息資源對大學(xué)生素質(zhì)提高的途徑分析
�。ㄒ唬╅喿x類(lèi)圖書(shū)，提高大學(xué)生對哲學(xué)學(xué)習的興趣，以提高學(xué)生的哲學(xué)素質(zhì)
越是向前發(fā)展，哲學(xué)類(lèi)圖書(shū)對人類(lèi)的影響就越大，就越會(huì )成為人類(lèi)社會(huì )的核心信息。人們對信息的獲取、分析和處理能力的大小，直接影響其在社會(huì )生活中的競爭力和可能取得的成就。當代大學(xué)生是未來(lái)的科技工作者和社會(huì )的中堅力量，他們獲取和處理信息的能力如何，越來(lái)越成為衡量其綜合素質(zhì)高低的一個(gè)重要方面。無(wú)論從學(xué)科體系，還是從人類(lèi)社會(huì )的基本認識規律看，我們每個(gè)青年學(xué)生必須讀，哪怕只讀那種普及本的哲學(xué)類(lèi)圖書(shū)。我們把它比喻成知識的骨骼。
�。ǘ╅喿x社會(huì )和自然科學(xué)概論性圖書(shū)，提高學(xué)生的科學(xué)素養和認知社會(huì )的能力
如果說(shuō)哲學(xué)類(lèi)圖書(shū)是知識的骨骼，那么社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)概論性圖書(shū)就是人類(lèi)知識的脈絡(luò )，對于培養大學(xué)生的思維創(chuàng )造能力具有非常重要的作用。好的大學(xué)科概論方面的圖書(shū)的信息量也是很大的，其熵值僅次于哲學(xué)類(lèi)圖書(shū)。信息學(xué)專(zhuān)家的研究表明：一本好的社會(huì )科學(xué)概論的圖書(shū)是這個(gè)學(xué)科全部重要信息的80%，而它的常用信息（即有效信息是75%），一本好的自然科學(xué)概論性圖書(shū)是這個(gè)學(xué)科全部重要信息的65%，而它的常用信息達90%以上。這些信息對培養大學(xué)生的科學(xué)素養和認知社會(huì )的能力都具有非常重要的作用。提高公民科學(xué)素養和社會(huì )認知能力，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實(shí)現全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng )新能力、建設創(chuàng )新型國家、實(shí)現社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展、構建和諧社會(huì )，都具有十分重要的意義。
�。ㄈ┙柚F代信息技術(shù)全面掌握文獻資源的檢索與利用，提高大學(xué)生的學(xué)習能力
圖書(shū)館對培養大學(xué)生學(xué)習能力的重要作用之一是提供大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的基本物質(zhì)條件，如大量的書(shū)籍、報刊、書(shū)桌、電子閱覽室等學(xué)習硬件，以及安靜舒適的學(xué)習、充裕的學(xué)習時(shí)間等。圖書(shū)館提供的學(xué)習條件越充分，大學(xué)生學(xué)習的效果可能就越好，其學(xué)習能力也就提高得越快。電子文獻的迅速發(fā)展為現代信息社會(huì )讀書(shū)治學(xué)效益的騰飛插上了翅膀，也為學(xué)生學(xué)習力的培養提供了廣闊的舞臺。目前我國的電子文獻已經(jīng)相當豐富。
總之，對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育是一項復雜的系統工程，涉及學(xué)校工作的方方面面，貫穿于培養人的全過(guò)程，要在統一認識，轉變教育思想教育觀(guān)念的基礎上，依靠各方面的共同配合和廣大學(xué)生的努力，才能得到實(shí)現。高校圖書(shū)館作為育人的重要陣地，只有積極引導學(xué)生在浩如煙海的圖書(shū)信息中更多地涉獵對自身成長(cháng)成材具有啟迪作用的知識，才能真正在大學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
參考文獻：
[1]楊福云.試論高校圖書(shū)館在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用[J].福建大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),2001-04-05,4(2):89-91.
[2]劉家豐.素質(zhì)教育概論[Ｍ].北京:中國出版社,2001:86.
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