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培養和貯備高素質(zhì)衛勤保障人才的幾種途徑
【關(guān)鍵詞】 高素質(zhì)衛勤保障人才；培養和貯備；途徑
現代高技術(shù)局部戰爭和軍隊處理突發(fā)事件能力的要求，對軍事行動(dòng)、作戰樣式、軍隊編成、人員素質(zhì)和指揮手段等都產(chǎn)生了重大的影響，對衛勤保障的需要也提出了一系列新的課題與需求。如何賠養和貯備高素質(zhì)的衛勤保障人才，使衛勤保障始終緊緊跟上新軍事變革的步伐，始終適應戰場(chǎng)保障打得贏(yíng)，順應市場(chǎng)謀大發(fā)展，這是軍隊醫院乃至各類(lèi)有條件軍事化、準軍事化的醫院應該引起高度重視的戰略性問(wèn)題。
�。� 高素質(zhì)衛勤保障人才的構成與素質(zhì)特點(diǎn)
根據實(shí)戰需要劃分，高素質(zhì)衛勤保障人才主要由衛勤指揮和后勤保障人才，衛勤救治（保障）人才，衛勤裝備應用和管理人才，指技合一全能人才四類(lèi)組成，其主要素質(zhì)特點(diǎn)如下：
�。�.１ 衛勤指揮和后勤保障人才 這類(lèi)人才應非常熟悉衛勤保障的任務(wù)、準備、組織與實(shí)施；熟練掌握各類(lèi)戰役（戰斗）和突發(fā)事件衛勤指揮的基本內容、程序、方式和手段，特別是信息化條件下的指揮與保障技術(shù)的藝術(shù)；熟悉掌握各種保障條件下的野戰機動(dòng)生存知識與能力，熟悉和了解國內外的衛勤指揮發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)應具有高度的政治責任感和使命感，并具有良好的軍事、心理和身體素質(zhì)。
�。�.２ 衛勤救治（保障）人才 這類(lèi)人才應具有扎實(shí)的醫學(xué)基礎知識與技能，堅實(shí)的戰傷基本技術(shù)（能）與專(zhuān)業(yè)技術(shù)（能），有豐富的臨床醫療救治經(jīng)驗，熟練掌握戰傷救治規則，熟悉部隊衛生防疫、衛生防護知識和技術(shù)，了解戰時(shí)衛勤組織指揮的內容、程序。同時(shí)，也應具有強烈的政治責任感和使命感，更應具備良好的軍事、身體和心理素質(zhì)。
�。�.３ 衛勤裝備應用和管理人才 這類(lèi)人才應具有扎實(shí)的衛勤裝備基礎理論知識，訓練掌握現有衛勤裝備的應用、保養、維修技術(shù)（能），具有一專(zhuān)多能的能力。具有一技多用、一機多用和多機聯(lián)用的技能。了解衛勤裝備的未來(lái)發(fā)展動(dòng)態(tài)并具有一定的創(chuàng )新、改良、改進(jìn)和改造衛勤裝備的能力。同時(shí)，還應具備良好的政治思想、軍事、身體和心理素質(zhì)。
�。�.４ 指技合一全能人才 這類(lèi)人才是上述三類(lèi)人才的綜合，是現代化或未來(lái)戰爭及衛勤保障極為重要的拔尖人才。每個(gè)衛勤保障單位至少應培養和貯備數名。
�。� 培養和貯備高素質(zhì)衛勤保障人才的途徑
�。�.１ 途徑一 從平時(shí)訓（演）練入手；發(fā)現，培養和貯備高素質(zhì)衛勤保障人才。
�。�.１.１ 考察方法 目的是考察其責任感和使命感。方法是：看一平時(shí)參訓（演）的態(tài)度與行動(dòng)。聽(tīng)一對平時(shí)訓（演）練的評論。問(wèn)一平時(shí)訓（演）練的目的意義、內容和要求。查—參訓考核成績(jì)。
�。�.１.２ 培養方法 一是常訓、多訓、超常訓。二是給訓練任務(wù)、壓訓練擔子。三是作訓練骨干，經(jīng)常組織訓練示教。
�。�.１.３ 貯備方法 一是掌握思想動(dòng)態(tài)，積極解決個(gè)人問(wèn)題。二是及時(shí)給予表?yè)P表彰。三是用長(cháng)補短，固強補弱。
�。�.２ 途徑三 從平時(shí)應急（非作戰）醫療救治入手，發(fā)現、培養和貯備高素質(zhì)衛勤保障人才。
�。�.２.１ 考察方法 看—對急診病人的處置能力，內科系注重急危重疑難病人的治愈率和搶救成功率。外科系注意專(zhuān)科手術(shù)項目，術(shù)中意外的處理等。醫技系注重報告的準確性。聽(tīng)—院內主要聽(tīng)取本科室（部門(mén)）同行間的議論與評論。院外主要聽(tīng)取病人的議論和評價(jià)。把兩者的議論和評價(jià)結合起來(lái)分析。問(wèn)—了解其對本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，了解其對專(zhuān)業(yè)衛勤保障的看法。了解其在專(zhuān)業(yè)方面的發(fā)展考慮。查—在位率、醫療文書(shū)質(zhì)量、醫德醫風(fēng)考評成績(jì)等。
�。�.２.２ 培養方法 一是多使用。凡遇重大醫療問(wèn)題，均安排參與。無(wú)論院內外急診救治任務(wù)都指派參與，借此提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。二是多參觀(guān)見(jiàn)學(xué)或短期進(jìn)修。凡有機會(huì )，均安排到高水平、高層次的醫院、學(xué)院學(xué)習，凡有國內、國際高水平的學(xué)術(shù)會(huì )（非商業(yè)性的）均指派參加，借此提高專(zhuān)業(yè)理論水平和在本專(zhuān)業(yè)的影響力或知名度。三是多參與地方衛生系統的應急醫療保障工作，借此建立軍地聯(lián)系。
�。�.２.３ 貯備方法 一是給（找）位子，只要能勝任某一級（職）的工作，即給位子。二是晉級別。對特別優(yōu)秀按條件提前晉級。三是授榮譽(yù)。對工作成績(jì)突出者，該授的榮譽(yù)和獎勵要到位。
�。�.３ 途徑三 從軍事斗爭后勤準備需要和醫務(wù)人員成長(cháng)規律出發(fā)，培養和貯備高素質(zhì)衛勤保障人才。
�。�.３.１ 軍事斗爭后（衛）勤準備需要的不僅是各方面的專(zhuān)才，而且更需要各方面的通才。在實(shí)際培養和貯備人才過(guò)程中，往往是專(zhuān)才易找，通才難尋。因此，需要在整個(gè)軍事斗爭后（衛）勤準備過(guò)程中密切關(guān)注那些既有專(zhuān)業(yè)能力，又有管理能力的通才，考察方法比較簡(jiǎn)單，這類(lèi)人大多具有很強的團隊精神，與人溝通易，熱愛(ài)和積極參與集體活動(dòng)，有一定的公眾組織能力和協(xié)調能力，把握了這幾個(gè)主要特點(diǎn)，略加培養，就可形成不同層次的通才，通才的貯備方法也簡(jiǎn)單，只需要用其所長(cháng)，積極發(fā)揮其作用，即能留人留心。
�。�.３.２ 醫務(wù)人員的成長(cháng)具有實(shí)踐性強，成才周期相對長(cháng)的特點(diǎn)。精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)是高素質(zhì)衛勤保障人才的支撐，必須注重成才的周期性、長(cháng)期性，要從長(cháng)遠的戰略需要出發(fā)，分批次地培養，以保持一種持續狀態(tài)，既形成全軍的衛勤保障人才梯次鏈或網(wǎng)，戰區的衛勤保障人才梯次鏈或網(wǎng)，醫院的人衛勤保障才梯次鏈或網(wǎng)，并保持其穩定性。
總之，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平是高素質(zhì)衛勤保障人才的支撐，政治軍事和心理身體素質(zhì)是高素質(zhì)衛勤保障人才的基礎，指技合一是高素質(zhì)衛勤保障人才的培養方向或目的。貯備方法是滿(mǎn)足高素質(zhì)衛勤保障人才的各方面需要。貯備目的是滿(mǎn)足各種作戰條件下的衛勤保障需要。
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