圖書(shū)館管理論文精選
隨著(zhù)高中新課程改革的全面深入以及素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)中的地位越來(lái)越突出，它與教育母體的聯(lián)系越來(lái)越緊密。作為學(xué)校書(shū)刊信息的中心，它已成為學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習的信息保障和實(shí)踐基地。黨的十七大對學(xué)生發(fā)展觀(guān)作出了科學(xué)的定位，把以人為本作為基本素質(zhì)的核心，把人的全面發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步作為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中汲取營(yíng)養，形成智慧，確立科學(xué)的人生觀(guān)，構建和諧的社會(huì )，實(shí)現構建和諧校園與和諧文化的雙面互動(dòng)。
1、新課程改革與中學(xué)圖書(shū)館的定位（中學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)是教育教學(xué)的信息源）
新課程改革提倡素質(zhì)教育，其目的在于提高學(xué)生主體參與意識，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究性學(xué)習的能力。隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展被賦予豐富文化內涵的學(xué)校圖書(shū)館的重要性越來(lái)越多的被顯現出來(lái)。教書(shū)育人成為眾多有識之士的共識，能教書(shū)會(huì )育人才是真正意義的教育者。加強學(xué)生的文化修養，讓學(xué)生在科學(xué)和文化的環(huán)境中成長(cháng)，這是一種全新的教育理念，同時(shí)這種教育觀(guān)念的轉變給學(xué)校圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)更大的機遇。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)、社會(huì )發(fā)展對教育事業(yè)的沖擊，教育理念和教育手段發(fā)生了根本性的變化，在知識經(jīng)濟時(shí)代，培養人才的標準是看其獲取信息、思維創(chuàng )新和知識更新的能力。中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)生的第二課堂，承擔著(zhù)為學(xué)生的能力培養和個(gè)性化的服務(wù)以及優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)化結構的重要任務(wù)。學(xué)生必須通過(guò)大量的課外閱讀和豐富的社會(huì )實(shí)踐拓寬知識面。學(xué)校圖書(shū)館就是要承擔起文化教育的應有職責，提供多元閱讀，強調文本閱讀、經(jīng)典閱讀，逐步實(shí)現校內資源和館際資源共享，這是提高人文素養和綜合素質(zhì)的前提。綜上所述，表明中學(xué)圖書(shū)館是重要的課程資源�；谶@種提法，中學(xué)圖書(shū)館已成為新課程改革乃至整個(gè)基礎教育的重要組成部分。同時(shí)它又是一種基礎性資源，在新課程改革中，中學(xué)圖書(shū)館可以利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等途徑豐富課程資源，使圖書(shū)管理信息化，真正成為教育教學(xué)資源中心。
2、中學(xué)圖書(shū)館是人本教育理念的信息保障
新的教育觀(guān)念倡導以人為本的教育，學(xué)生在知識增長(cháng)和文化熏陶中成長(cháng)，隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變被賦予豐富文化內涵的中學(xué)圖書(shū)館的重要性更多的顯現出來(lái)，舊的教學(xué)模式被新的教學(xué)模式所取代，學(xué)生的自主學(xué)習能力、探究學(xué)習能力將受到教育者的高度重視。教師提出各種具有探討性的問(wèn)題，學(xué)生應利用圖書(shū)館的文獻信息來(lái)解決。知識經(jīng)濟時(shí)代、信息文化時(shí)代理應對教師、學(xué)生提出更高的要求，他們應樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。因為現代化的教育大量采用新的教學(xué)技術(shù)手段，一些先進(jìn)教育方法及理論的出現，無(wú)不要求教師利用圖書(shū)館的便捷服務(wù)。如此說(shuō)來(lái)，中學(xué)圖書(shū)館的作用日益受到重視，它在教學(xué)中的地位也得到進(jìn)一步提高。就教育而言，傳統的應試教育的單一模式已不適應新時(shí)代的發(fā)展，以人為本的教育理念強調教育的人文性，強調學(xué)生閱讀具有時(shí)代性、民族性的語(yǔ)言文字，它是一個(gè)民族的文化代表。如果青少年失去了對民族語(yǔ)言文字的興趣，一個(gè)民族的危機即將到來(lái)了。新的教育理念要求學(xué)生會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)具有重大歷史意義和現實(shí)意義。古往今來(lái)，一個(gè)具有良好閱讀習慣的民族，其國民素質(zhì)遠遠超同期的其它國家，民族文化是維系一個(gè)民族的精神紐帶。具有良好閱讀習慣的民族，其國民素質(zhì)就會(huì )提高，民族文化就會(huì )繁榮，而文化的繁榮就會(huì )帶來(lái)經(jīng)濟的繁榮，其綜合國力就會(huì )強大。因此，以人為本的教育理念的戰略意義就在于發(fā)展民族文化、提高國民素質(zhì)，從而提高綜合國力。學(xué)校圖書(shū)館肩負著(zhù)重大的歷史使命，學(xué)校圖書(shū)館的管理、現代化建設理應引起各級領(lǐng)導尤其是教育主管部門(mén)的高度重視。
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