- 相關(guān)推薦
初三化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習的開(kāi)展
學(xué)生通過(guò)化學(xué)這門(mén)課程,學(xué)習物體發(fā)生化學(xué)反應過(guò)程的知識。初三化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習的方法,不僅使學(xué)生增強了學(xué)習化學(xué)的熱忱,更好地使學(xué)生建立起良好的友誼,下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】化學(xué)課程是初中階段中的重點(diǎn)學(xué)習內容，同時(shí)化學(xué)課程也是教學(xué)中的難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中具有一定的困難，而在化學(xué)課程教學(xué)中引入合作學(xué)習教學(xué)策略能夠提升教學(xué)效果，有助于順利達成教學(xué)目標，并逐漸培養起學(xué)生的化學(xué)學(xué)習能力，同時(shí)也有助于培養學(xué)生的團隊合作能力，合作學(xué)習改變了初中化學(xué)教學(xué)的傳統教學(xué)模式，是對教學(xué)方式的革新。本次研究中將重點(diǎn)分析初三化學(xué)教學(xué)中應用合作學(xué)習教學(xué)的策略，幫助初三學(xué)生學(xué)好化學(xué)課程。
【關(guān)鍵詞】初三;化學(xué)教學(xué);合作學(xué)習;策略
前言
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，對于人才的需求已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的改變，越來(lái)越要求多元化的人才，學(xué)生不僅要掌握好基本的學(xué)科知識，同時(shí)還需要具有良好的團隊合作精神以及互助意識，這樣才能更好的適應社會(huì )發(fā)展的需求。而初三階段的教育是學(xué)生教育的關(guān)鍵階段，學(xué)生面臨著(zhù)即將升往高中學(xué)習的現實(shí)，因此提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力對于學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)都具有重要的意義。通過(guò)開(kāi)展合作學(xué)習不僅能提高學(xué)生的學(xué)習效果，同時(shí)還能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，對于促進(jìn)初三學(xué)生的成長(cháng)也具有重要作用。
一、合作學(xué)習概述
1.合作學(xué)習概念。合作學(xué)習也就是將班級學(xué)生按照一定的原則，分為異質(zhì)小組，以異質(zhì)小組為單位，開(kāi)展師生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間的彼此協(xié)作的學(xué)習活動(dòng)，一同完成一定的學(xué)習目標和任務(wù)，同時(shí)根據學(xué)習小組的整體表現對學(xué)習效果進(jìn)行評價(jià)，并予以學(xué)生獎勵的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展合作學(xué)習為學(xué)生提供了更加廣闊和自由的學(xué)習空間，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)充分的思想交流的機會(huì )，學(xué)習氛圍更加濃厚，有助于提升學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2.合作學(xué)習的分組原則。合作學(xué)習中最重要的步驟就是進(jìn)行分組，分組的質(zhì)量以及科學(xué)性直接關(guān)系著(zhù)接下來(lái)的學(xué)習質(zhì)量，在分組中應該遵循“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，同時(shí)在分組的過(guò)程當中還要尊重學(xué)生的個(gè)人意愿。根據調查研究能夠發(fā)現，通過(guò)自由分組進(jìn)行的合作學(xué)習相比與教師強行分組，學(xué)生的參與意愿更加強烈。因此初三化學(xué)教師在對學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)，首先應該尊重學(xué)生意見(jiàn)，以四個(gè)人為一組先讓學(xué)生進(jìn)行自由分組，之后教師再根據分組的情況進(jìn)行適當的調整，確保每一個(gè)小組中都有一名化學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，在整體上遵循強弱搭配原則。
二、初三化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習的策略分析
1.把握好小組合作的最佳時(shí)機。小組合作學(xué)習方式的最終目標并不是使課堂中達到熱鬧的狀態(tài)，而是要通過(guò)合作學(xué)習的方式提升學(xué)生的學(xué)習積極性，并樹(shù)立學(xué)生的團隊合作意識，而課堂教學(xué)的時(shí)間是非常有限的，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中應該科學(xué)的把握好小組的合作最佳時(shí)機，例如在進(jìn)行比較、歸納的教學(xué)過(guò)程中可以進(jìn)行合作學(xué)習;或者當學(xué)生遇到難題時(shí)、思維受阻時(shí)，可以開(kāi)展合作學(xué)習，通過(guò)小組合作與討論的方式來(lái)解決化學(xué)學(xué)習中遇到的問(wèn)題，能夠更好的發(fā)揮出小組合作學(xué)習的作用。
2.明確學(xué)習目標，開(kāi)展分工合作。為了確保班級中每一名學(xué)生都能夠參與到學(xué)習中來(lái)，進(jìn)行積極的交流和探討，充分發(fā)揮出小組合作學(xué)習的優(yōu)勢，確保學(xué)生在進(jìn)行討論的過(guò)程中能夠達到以點(diǎn)帶面的效果，實(shí)現共同進(jìn)步，因此可以將學(xué)習小組進(jìn)行合理的命名，宗旨是提高學(xué)生的互助、團結、競爭意識。每一個(gè)小組都應該設立一名組長(cháng)，小組長(cháng)根據組員的情況分配任務(wù)，同時(shí)還應該確保小組中的所有成員都參與到小組的學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，教師應該充分發(fā)揮好組織與引導的作用。同時(shí)還要發(fā)揮好小組長(cháng)的作用，可以每周開(kāi)展一次針對小組長(cháng)的培訓活動(dòng)，樹(shù)立培訓主題，例如：如何幫助學(xué)習困難學(xué)生，如何調動(dòng)小組成員的積極性等，確保小組中分工明確，全員參與。
3.設計好教學(xué)問(wèn)題�；瘜W(xué)課程學(xué)習中問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，問(wèn)題應該貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程中。通過(guò)合作學(xué)習的形式能夠提升學(xué)生學(xué)習興趣的主要原因就是在學(xué)習中總是圍繞著(zhù)某個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的，因此學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中能夠具有良好的方向感與責任感。在問(wèn)題的設計中應該確保問(wèn)題具有階梯性，同時(shí)還要保證設計的問(wèn)題具有一定的挑戰性，這樣的問(wèn)題才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力與學(xué)習熱情，同時(shí)營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)具有挑戰性的問(wèn)題，充分發(fā)揮小組的合作作用，共同探討，共同分享，一起解決問(wèn)題，這也是合作學(xué)習的精髓所在。
4.對小組合作進(jìn)行科學(xué)評價(jià)。通過(guò)合作學(xué)習的方式應該使學(xué)生都樹(shù)立起集體觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生對于化學(xué)課程的學(xué)習興趣，樹(shù)立團隊意識，確保通過(guò)開(kāi)展的合作學(xué)習方式能使班級中所有學(xué)生的化學(xué)成績(jì)都得到提高，同時(shí)學(xué)生不僅要關(guān)注自己的學(xué)習，還要主動(dòng)關(guān)心小組成員的學(xué)習，構建互助合作的良性競爭機制，鼓勵小組成員之間互相幫助。在教學(xué)過(guò)程中應該聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，充分尊重學(xué)生的意愿，在回答問(wèn)題時(shí)，應該確保小組成員都能參與進(jìn)來(lái)，根據問(wèn)題的難易程度選取不同的同學(xué)來(lái)回答，避免出現學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生不敢回答問(wèn)題的局面。
三、結語(yǔ)
綜上所述，初三階段的化學(xué)課程是初中階段中的重點(diǎn)學(xué)習內容，而傳統的化學(xué)課堂教學(xué)方法難以真正調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。合作學(xué)習是一種新型的教學(xué)方式，有助于提升初中生對于化學(xué)課程的學(xué)習興趣，不僅能培養學(xué)生的團隊合作精神，同時(shí)還能培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，對于促進(jìn)初中生的全面發(fā)展和成長(cháng)具有重要意義。
參考文獻：
[1]程斌.論小組合作學(xué)習策略在初三總復習階段教學(xué)中嘗試[J].才智,2013,04:200.
[2]馮蘭英.淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展合作學(xué)習[J].學(xué)周刊,2015,08:90.
【初三化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習的開(kāi)展】相關(guān)文章：
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習的開(kāi)展論文09-01
論高三英語(yǔ)復習中合作學(xué)習的開(kāi)展09-18
小學(xué)數學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習的應用10-25
淺探學(xué)案教學(xué)中的合作學(xué)習10-11
合作學(xué)習在初中物理教學(xué)中的應用10-11
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習06-18
英語(yǔ)教學(xué)中的師生合作互動(dòng)學(xué)習07-05