初三學(xué)習:化學(xué)實(shí)驗小論文

　　溶液溶解度的探究

　　上周，我們已經(jīng)學(xué)完第九單元《溶液》課程的全部?jì)热�，在回顧單元知識的過(guò)程中，我著(zhù)重回憶對溶解的加深理解，記得課后還曾經(jīng)向劉老師求教空氣和合金也是溶液，也有溶解度的概念，劉老師還在課上告訴我們一些溶液的形成和物質(zhì)溶解時(shí)伴隨著(zhù)吸熱和放熱現象等等。為了深入理解溶液溶解度的概念，我和同學(xué)利用假日期間，通過(guò)做化學(xué)小實(shí)驗來(lái)探究物質(zhì)能不能無(wú)限地溶解在一定量的某種溶劑中，即溶解度的知識點(diǎn)。

　　我們在1月2日中午（室外溫度13度左右）的情況下，做有關(guān)溶解度實(shí)驗。

　　首先將超市購買(mǎi)的精制250克食用鹽均勻分成5份，每份50克；

　　其次，將超市購買(mǎi)的550mL的農夫礦泉水緩緩倒入奶鍋內，防止水濺出；

　　第三步，略微加熱裝有礦泉水的奶鍋，并用筷子攪拌均勻后，用甩至0度的體溫計測量奶鍋內的礦泉水溫度，為19度。隨后加入1份50克的食鹽，攪拌后全部融化。

　　第四步，再加50克的食鹽，攪拌后仍能全部融化。 第五步，再加第3份50克的食鹽，攪拌后觀(guān)察，發(fā)現鍋底有少量食鹽未能溶解。

　　這時(shí)，我們查閱相關(guān)資料，得知“在20°C時(shí),食鹽的溶解度為36g”，我們計算550毫升的礦泉水約為550克，在20°C

　　時(shí)可最多溶解146克的食鹽。 因而，我們分析，此時(shí)奶鍋里的溶液應為飽和溶液。 第六步，我們將奶鍋里的溶液加熱，一會(huì )兒，發(fā)現，沉淀鍋底生物少量食鹽不見(jiàn)了，因此，判定，此時(shí)溶液可能是不飽和溶液，說(shuō)明溶解度與溫度相關(guān)，隨著(zhù)溫度升高，溶解度變大。 第七步，將熱的奶鍋放在室外（10度左右）1小時(shí)候后，觀(guān)察，奶鍋里又有少量的食鹽沉淀物出現，說(shuō)明溶解度與溫度相關(guān)，隨著(zhù)溫度降低，溶解度變小。 通過(guò)這次實(shí)驗，我們進(jìn)一步理解了以下幾個(gè)知識點(diǎn)： 1、飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液。 2、不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，能繼續溶解某種溶質(zhì)的溶液。 3、將溶液加熱（升溫）可以使溶液由飽和狀態(tài)變成不飽和狀態(tài)，將溶液冷卻（降溫）可以使溶液由不飽和狀態(tài)變成飽和狀態(tài)。

　　初三學(xué)生化學(xué)小論文 剛升入初三的同學(xué)，要增學(xué)一門(mén)新的基礎自然科學(xué)--化學(xué)。 怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門(mén)功課呢？俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要起好步，以后學(xué)習起來(lái)就比較順利。為此，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導初三學(xué)生學(xué)習化學(xué)的做法，僅供同行們參考、補充和指正。 １．明確學(xué)習化學(xué)的目的 化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門(mén)必修課，它是古往今來(lái)無(wú)數中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學(xué)反應的基本類(lèi)型、無(wú)機物的分類(lèi)及相互間的關(guān)系等知識；它充滿(mǎn)了唯物辯證法原理和內容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴謹的學(xué)風(fēng)�；瘜W(xué)對工農業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開(kāi)化學(xué)。 化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗的基本技能，學(xué)會(huì )動(dòng)手做實(shí)驗的能力，為今后搞科學(xué)實(shí)驗打下基礎。 因此，通過(guò)初中化學(xué)課的學(xué)習，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統的化學(xué)基礎知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛(ài)國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度及嚴謹學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀(guān)察能力、思維能力、實(shí)驗能力和自學(xué)能力，為今后學(xué)習高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎。

【初三學(xué)習:化學(xué)實(shí)驗小論文】相關(guān)文章：

無(wú)機化學(xué)實(shí)驗小論文08-10

高一化學(xué)實(shí)驗小論文05-07

化學(xué)實(shí)驗與研究性學(xué)習論文09-04

初三化學(xué)課程實(shí)驗教學(xué)論文09-25

小組合作學(xué)習化學(xué)實(shí)驗論文10-24

化學(xué)實(shí)驗是否需要研究化學(xué)論文10-24

化學(xué)教學(xué)小論文08-09

物理小實(shí)驗科學(xué)小論文10-03

實(shí)驗教學(xué)化學(xué)教育論文06-25

淺析基于實(shí)驗的化學(xué)教學(xué)的論文09-08