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略談護理倫理學(xué)國家統考課程的教學(xué)論文
《護理倫理學(xué)》是護理專(zhuān)業(yè)自考的全國統考科目，全國統考難度大，知識點(diǎn)繁多，整本教材都是考試的范圍，過(guò)關(guān)難，考試范圍既廣又全，而生源基礎差，學(xué)習主動(dòng)性明顯不夠。如何讓我校一年級550名學(xué)生護理倫理學(xué)的考試過(guò)關(guān)率達到學(xué)校要求的85%？現談?wù)勛o理倫理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。
一、大綱、重難點(diǎn)和考核要求
1、《護理倫理學(xué)》的基本要求是掌握一些護理倫理學(xué)的基本概念、基本原理和對不同護理服務(wù)方式和不同病人護理的道德要求，同時(shí)輔以案例分析的方法學(xué)習，加深對某個(gè)領(lǐng)域的深入理解。
2、《護理倫理學(xué)》的重點(diǎn)、難點(diǎn)章為第一章緒論、第二章——護理關(guān)系、第三章——護理道德范疇與護理道德規范、第四章——護患雙方的道德權利和義務(wù)、第六章護理倫理學(xué)基本原則、第八、九章——護理倫理實(shí)踐各論、第十一章——護理道德之實(shí)現——教育、修養與評價(jià)。次重點(diǎn)、難點(diǎn)章為第五章——護患溝通倫理、第七章——護理倫理實(shí)踐總論和第十章——生物醫學(xué)新進(jìn)展和倫理問(wèn)題。
3、這門(mén)課程大綱有四個(gè)能力層次。
�。�1）識記：要求考生能夠對大綱中的知識點(diǎn)，如定義、公理等有清晰準確的認識，并能做出正確的判斷和選擇。
�。�2）領(lǐng)會(huì )：要求考生能夠對大綱中的概念、定理等有一定的理解，清楚它與相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)系與區別，并能夠做出正確的表達和解釋。
�。�3）簡(jiǎn)單應用：要求考生能夠運用本大綱中各部分的少數幾個(gè)知識點(diǎn)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
�。�4）綜合運用：要求考生對大綱中的概念和定理在熟悉和理解的基礎上，會(huì )運用多個(gè)知識點(diǎn)分析、解決稍復雜的問(wèn)題。即識記——能夠指出是什么；領(lǐng)會(huì )——要回答為什么；運用——要求回答干什么和怎么做。
4、本教材共有11章的內容，每一章課程內容與考核目標：（1）學(xué)習目的和要求；（2）課程內容；（3）考核知識點(diǎn)；（4）考核要求�？己艘笫侨齻�(gè)層次：識記、領(lǐng)會(huì )、簡(jiǎn)單應用。每一章的教學(xué)按考核知識點(diǎn)和考核的要求識記、領(lǐng)會(huì )和簡(jiǎn)單應用，該記該背的點(diǎn)必須完成。采用抽查提問(wèn)方式落實(shí)知識點(diǎn)。每一課結束，針對本章的習題練習必須做，獨立完成。從第一課開(kāi)始到第十一課結束堅持做練習題。
二、歷年真題分析及應對方法
教師仔細學(xué)習護理倫理學(xué)歷年真題，歷年真題涉及的題型及所占分值：?jiǎn)雾椷x擇題20題20分；多項選擇題5題10分；填空題有20個(gè)空20分；名詞解釋有5個(gè)15分；簡(jiǎn)答題4題20分，論述題1題15分。
1、單項選擇題和多項選擇題采用多做練習題的方法，多練自然會(huì )做，每一章上完后，就完成本章選擇題。填空題考點(diǎn)分布散，沒(méi)有規律，但又有規律，填空題占20分，有20個(gè)空，一空一分，一個(gè)空填補出來(lái)，這樣一分一分的丟分，一般以往考過(guò)的不考，重復率也不高，因此把填空題的點(diǎn)勾在課本上，把要填的字落實(shí)下來(lái)，給學(xué)生熟知，關(guān)起書(shū)來(lái)做試卷上的填空題，不會(huì )做的記下來(lái)，第二天再記，記住后再做試卷上的填空題，按此來(lái)做的學(xué)生每章填空題就是以后要戰勝遺忘了。
2、名詞解釋。名詞解釋有67個(gè)。有的章節多，第一、二、三、四、六、十一章多，第五、七、八、九、十章少，重點(diǎn)挑出難記的、基本的、在真題中出現的讓學(xué)生記下來(lái)。
3、簡(jiǎn)答題和論述題。簡(jiǎn)答題有五題，占25分，論述題一題占15分，兩者集中在第七、八、九、十、十一章，而七、八、九這三章最多、最容易混淆，三章有28道題是最難的難題，要求重點(diǎn)背，全部背會(huì )，采用班級分成12個(gè)或13個(gè)小組方式，每組由6個(gè)成員組成，選出小組長(cháng)，由小組長(cháng)負責，老師抽查小組長(cháng)或各小組成員。第一章有3題，要記的內容多，重點(diǎn)章節；第二章5題，容易些；第三章3題，第四章3題，第五章有4題，考核的點(diǎn)多；第六章有5題，必考的章節內容；第十章有1題，第十一章有4題，重點(diǎn)章節。容易混淆的題列出來(lái)，放在一起背，比如：第七章基礎護理的特點(diǎn)、專(zhuān)科護理的特點(diǎn)、整體護理的特點(diǎn)這三題容易混在一起，就用比較的方法記憶。又如：老年病人的護理道德要求、腫瘤病人的護理道德要求、ICU病人的護理道德要求也容易混淆，這三道題放在一起記憶，效果比較好。不容易忘記，記得牢。少數同學(xué)不能按要求全背的，就留到假期完成，當作假期作業(yè)，新課按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。
4、論述題有1題，占15分。最近幾次的全國自學(xué)考試最后的論述題換成了案例分析題，案例分析題屬于考核要求中的最高要求，應用課本上的護理倫理學(xué)幾個(gè)不是一個(gè)知識原理分析回答幾個(gè)問(wèn)題。靈活性最大，每個(gè)案例重復率是零，難度最大。從2008年開(kāi)始，歷年真題論述題出現過(guò)9次，案例分析題出現7次。案例分析題要考的概率比較大，我們的大部分學(xué)生運用能力相對弱，能靈活對案例進(jìn)行分析這樣的學(xué)生太少。3次的案例分析不在教材上，4次案例分析是在教材上，那么就要求學(xué)生把書(shū)上的9個(gè)案例弄明白，我們學(xué)校學(xué)生的情況就如此，98%學(xué)生要拿到案例分析的這15分希望渺茫。所以案例分析題放棄，2015年10月的全國考躲過(guò)一劫。我們把考試的重點(diǎn)放在論述題上。
此外，教學(xué)一輪結束，要留出充足的時(shí)間復習模擬考試，模擬考試時(shí)間足可以安排3次，到全國統考這個(gè)期間，大量做考試的真題，讓不同考生自己查找知識的漏洞，及時(shí)補上，自己根據漏洞選做不同的題型，為過(guò)關(guān)做好充足準備。
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