- 相關(guān)推薦
論會(huì )計教學(xué)的基本方法及其誤區
[摘 要]隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平的不斷提高，我國各種大中小企業(yè)的數量也越來(lái)越多，從事會(huì )計工作的人也在飛速增加。會(huì )計的教學(xué)方法也隨之多樣化。然而要培養一名專(zhuān)業(yè)的會(huì )計人員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，這就需要會(huì )計教師在教學(xué)過(guò)程中避免出現教學(xué)誤區，從而確保會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)性。本文對會(huì )計教學(xué)的基本方法及誤區進(jìn)行了研究。
[關(guān)鍵詞]會(huì )計教學(xué);誤區;教學(xué)方法
隨著(zhù)我國各種大中小企業(yè)數量的增多，對于會(huì )計從業(yè)者的需求也在不斷增加，因此，越來(lái)越多的中職學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)報讀會(huì )計專(zhuān)業(yè)，使人才市場(chǎng)上會(huì )計人員出現供大于求，致使企業(yè)招聘會(huì )計從業(yè)者的要求也隨之變高。對于剛剛畢業(yè)，沒(méi)有企業(yè)會(huì )計工作經(jīng)驗的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到專(zhuān)業(yè)對口工作十分困難。為了讓更多的會(huì )計畢業(yè)生能更容易找到工作，并更容易地接手會(huì )計工作，本文對會(huì )計教學(xué)的基本方法及其誤區做出了分析。
一、會(huì )計的教學(xué)方法
1.1 合理設置課程
會(huì )計課程的用書(shū)要隨著(zhù)會(huì )計制度的更新而不斷的改進(jìn)會(huì )計專(zhuān)業(yè)用書(shū)。在理論知識的學(xué)習上，我們可以加強結合外國先進(jìn)的理論知識，從而更好地提高我國會(huì )計專(zhuān)業(yè)的理論知識水平。只有會(huì )計教師擁有先進(jìn)的會(huì )計理念，才能更好地提高教師的會(huì )計教學(xué)質(zhì)量，才能教出更合格的會(huì )計工作從業(yè)者。然而要提高會(huì )計學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，在教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅要教授學(xué)生關(guān)于會(huì )計的知識，還需要教授學(xué)生其他相關(guān)知識，如稅費計算與申報、成本計算、會(huì )計電算化、會(huì )計綜合實(shí)訓等，加入相關(guān)的課程知識，才能讓學(xué)生在企業(yè)工作時(shí)能更加靈活地運用會(huì )計知識，使會(huì )計知識更全面。
1.2 新穎的傳授方法
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，會(huì )計教師的教學(xué)方法也應隨之改進(jìn)，然而在實(shí)際教學(xué)中，部分教師還是沿用傳統的“灌輸式”教學(xué)方法，這樣的教學(xué)模式，很難升高教學(xué)效率，不利于學(xué)生會(huì )計專(zhuān)業(yè)水平的提高。為了在會(huì )計教學(xué)中能把學(xué)生注意力吸引過(guò)來(lái)，教師應不斷完善教學(xué)方法。比如，教師在會(huì )計教學(xué)中使用新穎的教學(xué)方式――多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生注意力，提升學(xué)生學(xué)習興趣。把教師難以用語(yǔ)言表述的會(huì )計知識通過(guò)多媒體把圖像、操作過(guò)程播放出來(lái)，讓學(xué)生更直觀(guān)地吸收會(huì )計知識，通過(guò)圖像來(lái)記憶會(huì )計知識。在教師給學(xué)生講授稅費計算與申報這一門(mén)課程時(shí)，可利用多媒體，選取一個(gè)地區的稅費申報流程展現給學(xué)生。
中職學(xué)校相對于小學(xué)、初中、高中，教師和學(xué)生的聯(lián)系明顯不夠多，甚至很多中職學(xué)校教師都不一定能記住自己學(xué)生的名字。為了加強學(xué)生和教師之間的聯(lián)系和互動(dòng)，更利于教師向學(xué)生傳授會(huì )計知識，教師可利用課堂上討論問(wèn)題時(shí)的活躍氣氛來(lái)加深師生感情。
1.3 實(shí)踐操作
在會(huì )計教學(xué)中，實(shí)踐操作也是教師傳授知識的重要途徑之一。很多時(shí)候，實(shí)踐操作能讓學(xué)生更真實(shí)地記憶會(huì )計知識，提高學(xué)習效率。一般在會(huì )計教學(xué)中，當學(xué)生學(xué)習了較為基礎的理論知識后，教師都會(huì )安排學(xué)生實(shí)踐操作。比如，網(wǎng)絡(luò )發(fā)票的開(kāi)票流程，教師可讓學(xué)生在電腦上實(shí)踐。學(xué)生先在開(kāi)票軟件上注冊用戶(hù)，填寫(xiě)相關(guān)信息，然后進(jìn)入發(fā)票開(kāi)票軟件，導入已經(jīng)領(lǐng)購的發(fā)票，設置開(kāi)票模板，填寫(xiě)開(kāi)票信息，把發(fā)票放進(jìn)針式打印機，點(diǎn)擊打印。在開(kāi)票軟件上每個(gè)月都要對已經(jīng)開(kāi)過(guò)的發(fā)票進(jìn)行發(fā)票驗舊。通過(guò)學(xué)生自己操作這一過(guò)程，讓學(xué)生更加清楚地了解網(wǎng)絡(luò )發(fā)票的填開(kāi)流程
在眾多的會(huì )計實(shí)踐操作方法中，會(huì )計系統的實(shí)踐操作占了重要地位。在中職學(xué)校的學(xué)習當中，教師一般都是先安排學(xué)生學(xué)習會(huì )計理論知識，然后在學(xué)習完理論知識后才教授學(xué)生相關(guān)的會(huì )計實(shí)操技能知識。在中職學(xué)校的會(huì )計模擬系統中，大多學(xué)校一般會(huì )選用金蝶軟件或用友軟件。由于會(huì )計系統有多個(gè)組成部分，因此在進(jìn)行會(huì )計系統操作時(shí)，需要同學(xué)之間相互合作完成。會(huì )計實(shí)操系統是一個(gè)模擬企業(yè)的軟件，它可以模擬企業(yè)從原始數據到原材料采購、驗收入庫等一系列的過(guò)程，使得學(xué)生的操作更加地貼近實(shí)際的工作操作，更好地確保學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性。
二、會(huì )計教學(xué)的誤區
在會(huì )計教學(xué)中，一些教師可能運用方法不恰當而導致課程講授效果不好。教師在會(huì )計教學(xué)中，照本宣科，而沒(méi)有在教授的過(guò)程中引導學(xué)生接受知識，沒(méi)有和學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中交流溝通，就會(huì )變成教師唱獨角戲，學(xué)生無(wú)心學(xué)習，難以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也降低了會(huì )計教學(xué)質(zhì)量。
三、結 語(yǔ)
總而言之，在教學(xué)的過(guò)程中，教師要善于發(fā)現能吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法，利用新穎的會(huì )計教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習會(huì )計的效率。正確的會(huì )計教學(xué)方法在教學(xué)的過(guò)程中起到重要作用，只有走出會(huì )計教學(xué)的誤區，才能更好地提高會(huì )計教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習會(huì )計的效率。
參考文獻：
[1]蔡學(xué)延.論會(huì )計教學(xué)的基本方法及其誤區[J].高考：綜合版，2013(6).
[2]段琳.論會(huì )計教學(xué)的基本方法及其誤區[J].會(huì )計之友：上旬刊，2010(1).
[3]魏玉英.淺談會(huì )計教學(xué)的基本方法及其誤區[J].黑龍江科技信息，2011(21).
【論會(huì )計教學(xué)的基本方法及其誤區】相關(guān)文章：
論設計色彩及其表現方法08-17
論科學(xué)消費的基本內涵及其實(shí)現途徑06-08
論孔子的世界觀(guān)及其教育方法08-07
論會(huì )計的基本精神07-02
論民營(yíng)企業(yè)員工激勵機制的誤區及其完善10-18
論會(huì )計實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及其改進(jìn)措施10-27
適合酒店行業(yè)的基本管理方法及其創(chuàng )新05-09
論購買(mǎi)商譽(yù)及其會(huì )計處理10-03