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培養高職高專(zhuān)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣論文
【摘要】本文通過(guò)分析高職高專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習存在的問(wèn)題,提出了該如何提高他們英語(yǔ)學(xué)習的積極性和信心,對如何培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣做了一系列的探討,并提出了具體可行的培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的措施,對教師的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習都具有重要的指導意義。
【關(guān)鍵詞】高職高專(zhuān)學(xué)生 英語(yǔ)學(xué)習 信心 學(xué)習興趣 培養
高職高專(zhuān)學(xué)生作為一個(gè)特殊的學(xué)生群體,大部分都是高考的落榜生,學(xué)生英語(yǔ)基礎比較差,語(yǔ)法知識薄弱,詞匯量小,聽(tīng)說(shuō)能力差,英語(yǔ)學(xué)習積極性不高,對英語(yǔ)學(xué)習喪失信心。而如何提高職高專(zhuān)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,順利地開(kāi)展大專(zhuān)英語(yǔ)的課程,使他們在畢業(yè)之前通過(guò)英語(yǔ)應用能力三級考試是每一個(gè)高職高專(zhuān)英語(yǔ)老師比較頭疼的問(wèn)題。本人以從事高職高專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)的切身體驗,對如何培養高職高專(zhuān)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣做了如下的探討。
我國的偉大的教育家孔子早在兩千多年前就指出:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者�！睈�(ài)因斯坦曾說(shuō):“興趣是最好的老師�！碧K霍姆林斯基則指出:“學(xué)習興趣是學(xué)習活動(dòng)的重要動(dòng)力�！蹦敲�,在英語(yǔ)教學(xué)中應如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)、并養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣呢?
首先,要讓學(xué)生重拾英語(yǔ)學(xué)習的信心。對大多數對英語(yǔ)喪失信心的高職高專(zhuān)學(xué)生來(lái)說(shuō),激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的熱情尤為重要。第一,我們要讓學(xué)生意識到他們一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。只要肯下功夫,找出自己英語(yǔ)學(xué)習的弱項并認真學(xué)習及時(shí)補上,就一定能夠學(xué)好英語(yǔ)�；A差不要緊,笨鳥(niǎo)先飛,關(guān)鍵是我們要引導學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心:人家可以講一口流利、純正、地道的英語(yǔ),我們也一定能。第二,善于表?yè)P激勵,讓學(xué)生重拾起自信心。過(guò)多的批評和指責會(huì )讓學(xué)生會(huì )讓學(xué)生喪失信心,我們教師要不吝惜自己的表?yè)P,無(wú)論是在教學(xué)活動(dòng)中還是在平時(shí)的生活中。成功的教育是愛(ài)的教育,愛(ài)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,能給學(xué)生以勇氣和信心。第三,要善于創(chuàng )造機會(huì ),讓學(xué)生始終保持自信心。
教師要根據學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異,提出適合其水平的任務(wù)和要求,確立一個(gè)適當的目標,使其通過(guò)努力能夠完成。注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,并善于創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生體驗成功,肯定自己的能力從而擁有成功。第四,善于發(fā)現肯定,讓學(xué)生時(shí)刻擁有自信心。教師要樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念:每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。善于發(fā)現并及時(shí)肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)是學(xué)生獲得自信的動(dòng)力。比如,有的學(xué)生發(fā)音不錯,那么肯定他、贊揚他,在學(xué)生朗讀時(shí),讓他做示范。這樣一段時(shí)間之后,這個(gè)學(xué)生閃光的就不僅僅是他的發(fā)音了。學(xué)習自信心和學(xué)習興趣是相鋪相成的,擁有自信才會(huì )有學(xué)好的興趣。
其次,學(xué)習興趣的培養可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:
(1)創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍以培養學(xué)習興趣。
創(chuàng )造輕松愉快的學(xué)習氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系,同時(shí)也是師生雙方感情和思想交流的活動(dòng)。師生關(guān)系直接制約著(zhù)學(xué)生的情感和意志,影響著(zhù)他們的認知活動(dòng)。情感是成功教學(xué)的第一要素,情感是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶(hù)的鑰匙。這就要求教師積極轉變角色,重視情感投資,變知識的傳播者為積極的參與者,不以權威、監督者的形象出現在學(xué)生的面前;而應真誠地投入活動(dòng),利用自己的經(jīng)驗和閱歷,在詞匯、語(yǔ)法或表達等方面及時(shí)地為學(xué)生提供幫助,當好導演,把好語(yǔ)言關(guān),以自己真摯的愛(ài)喚起學(xué)生的共鳴,使師生關(guān)系更加和諧融洽。從而使學(xué)生不怕出錯誤,敢于開(kāi)口講英語(yǔ),感到學(xué)英語(yǔ)是一件快樂(lè )的事,以培養他們的學(xué)習興趣。
(2)突破傳統教學(xué)模式、采用靈活多樣的教學(xué)方法
改變傳統的教學(xué)方式,運用生動(dòng)活潑的﹑有效的教學(xué)方式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們不能老是用單一的“填鴨式”的教學(xué)模式進(jìn)行滿(mǎn)堂灌,而要使用多種教學(xué)方法進(jìn)行穿插,比如可以運用討論法﹑競賽法﹑情景活動(dòng)法等。例如“討論法”,授課教師讓學(xué)生先利用課前五分鐘做Free?talk讓學(xué)生進(jìn)行自由對話(huà)表演,不指定范圍,想說(shuō)什么就說(shuō)什么。這樣能活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。在上復習課時(shí),我們可以經(jīng)常采用“競賽法”,如詞匯競賽﹑聽(tīng)力競賽,引進(jìn)比賽機制給學(xué)生提供一個(gè)自我表現的平臺。采用形式多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情,能夠讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)生氣,能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和興趣性。
(3)合理利用多媒體技術(shù)、激發(fā)學(xué)習興趣
英語(yǔ)新課程標準明確指出:“英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一就是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道以不同的形式接觸和學(xué)習英語(yǔ),親身感受語(yǔ)言和語(yǔ)言運用�！卑l(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢使英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程充分利用圖形﹑圖像﹑文字﹑聲音和動(dòng)畫(huà)等多媒體進(jìn)行交互,創(chuàng )設生動(dòng)的問(wèn)題情景,為學(xué)生提供新知識的現實(shí)背景和語(yǔ)言材料,這樣教師就可以圖文結合、聲情并茂地講解演示,帶著(zhù)學(xué)生自然而然地進(jìn)入到語(yǔ)言環(huán)境中去,讓學(xué)生積極發(fā)言,激發(fā)學(xué)生積極的情感和學(xué)習動(dòng)機。利用多媒體的模擬演示,可以拓寬學(xué)生的學(xué)習渠道,把教材上抽象的描述以可視﹑可聽(tīng)的方式表現出來(lái)。以生動(dòng)的畫(huà)面刺激學(xué)生的感官,以活潑動(dòng)態(tài)的生活情景吸引學(xué)生,使學(xué)生對學(xué)習內容產(chǎn)生新奇感,激發(fā)學(xué)習興趣,達到“我要學(xué)”這一良好的學(xué)習狀態(tài)。這樣既可以加深學(xué)生的理解,又可以大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣。運用先進(jìn)的教學(xué)手段還可以使課堂教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化,使課堂教學(xué)在輕松愉快中進(jìn)行,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲,來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
(4)創(chuàng )造機會(huì ),學(xué)以致用。
必須使學(xué)生懂得英語(yǔ)學(xué)習的重要性。在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中可以多設計一些情景對話(huà),還可以開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),如英語(yǔ)競賽、英語(yǔ)角或英語(yǔ)班會(huì )等,創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在現實(shí)生活中運用學(xué)到的英語(yǔ)知識以提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
最后,作為一名教師,我們要充實(shí)自己,提高學(xué)識水平。有句話(huà)說(shuō)得好:“學(xué)生需要一碗水,老師得有一桶水�！敝挥挟斘覀兌鄠湫┧�,才有活躍的可能。我們應運用多種教學(xué)方法,注重對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的培養,使之發(fā)自?xún)刃牡乜蕦W(xué)、樂(lè )學(xué),從而達到教學(xué)相長(cháng)的功效。教師要遵循教學(xué)規律,在課堂上要根據學(xué)生的實(shí)際情況尋求最佳教學(xué)方法,使學(xué)生興趣盎然,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
參考文獻
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